2026届潮州市三年级数学第二学期期末预测试题（含答案解析）

2026届潮州市三年级数学第二学期期末预测试题（含答案解析）注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考，认真填写。1．在括号里填上“＞”、“＜”或“=”。13×7（_____）17×320.1元（_____）19.8元105×9（_____）90084-4（_____）84×468-5×5（_____）810.99（_____）12．小兔拔萝卜，第一天拔了20个，以后每天都比前一天多拔4个，第二天拔了（________）个，第四天拔了（________）个。3．下边这支铅笔的长度是（________）厘米（________）毫米。4．5个106相加是（______），240是4的（______）倍。5．6个37是（________）；比45的8倍多40的数是（________）。6．聪聪、明明、静静统计自己在2019年的体育锻炼的时间。聪聪发现自己锻炼了350小时，静静和聪聪锻炼的时间一样多，明明锻炼了488小时。（只列式不计算）（1）明明比聪聪多锻炼了多少小时？列式：________________________（2）三人一共锻炼了多少小时？列式：________________________7．如图是6路公共汽车行驶路线图。从小明家到图书馆的路线是：从小明家出发向___行驶___站到学校，再向___行驶___站到邮局，再向___行驶___站到医院，再向___行驶___站到图书馆。8．一根铁丝围成一个最大的正方形，其边长是12厘米，那么这根铁丝长（________）厘米；如果把它围成一个长方形，长是15厘米，宽最长是（________）厘米。9．6厘米＝（________）毫米；7000米＝（________）千米；1分20秒＝（________）秒。10．填入正确的数使竖式成立。11．4千米=________米

2000米=________千米

500厘米=________米8米-60分米=________分米

5千米-5000米=________米二、认真辨析，我会判。1．5个小朋友吃一个蛋糕，每个小朋友吃这个蛋糕的。（______）2．4.80元和4.08元都表示4元8角．（________）3．如图黑色珠子的颗数是白色珠子的3倍．_____4．把10米长的绳子平均分为5段，每段占全长的.（______）5．1988年2月份有29天。（______）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）1．下面得数最大的算式是（）A．0÷5 B．0×5 C．5+0 D．5﹣52．做加法时，误将加数96看成69，所得和是1．正确的和比现在的和多（

）A．23

B．27C．50D．无法确定3．商店里有圆珠笔36枝，钢笔18枝，每6枝装一盒，共装了（）A．6盒 B．3盒 C．9盒 D．54盒4．359÷9≈（）A．40 B．4 C．30 D．35．54口892≈54万，口里最大填（）A．4 B．5 C．9四、计算题。（28分）1．口算。

3600＋300＝________2800－700＝________3000＋2000＝________80＋60＝________5300－1000＝________900＋1000＝________590－80＝________4300＋5000＝________1700－500＝________190＋300＝________2．竖式计算，带*号的题验算。57＋34＝507×8＝*600－384＝255×4＝240×5＝*382＋459＝五、动手操作，我能行。1．观察左图，右边的四幅图分别是谁看到的？连一连。2．下面几幅图分别是谁看到的?连一连.3．连一连．六、解决问题1．108张这样的桌子可以坐多少人？2．三（1）班借走了这些跳绳的，三（2）班借走了这些跳绳的，剩下的跳绳被三（3）班借走。（1）三（3）班借走这些跳绳的几分之几？（2）三（1）班借走跳绳多少根？3．一桶矿泉水上午喝了，下午喝了，这桶矿泉水喝完了没有？如果没有喝完，还剩下几分之几？4．五（1）班全体44位同学周末去博物馆参观，他们在博物馆门口拍了一张大合照，准备给每人一张作纪念．一共需要多少钱？5．把5罐饮料平均分给8个小朋友，每人喝这些饮料的几分之几？每人喝多少罐饮料？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、＞＞＞＜＜＜【详解】略2、2432【分析】根据题意可知，第一天拔20个，第二天拔（20＋4）个，第三天拔（20＋4×2）个，第四天拔（20＋4×3）个，据此即可解答。【详解】20＋4＝24（个）20＋4×3＝20＋12＝32（个）【点睛】分析清楚拔萝卜的个数与天数之间的关系是解答本题的关键。3、52【分析】先看铅笔的左端对齐的是2厘米6毫米刻度处，再看铅笔右端对齐的是7厘米8毫米刻度处，用右端刻度减左端刻度就是它的长度，据此解答即可。【详解】7厘米8毫米－2厘米6毫米＝5厘米2毫米【点睛】此题主要考查长度的正确测量方法，注意：解答时要看起点的位置是否在0刻度。4、53060【分析】求5个106相加的和是多少，用5×106即可；求240是4的几倍，用240÷4即可。【详解】5×106＝530240÷4＝605个106相加的和是530，240是4的60倍。【点睛】此题的关键是搞清：求一个数是另一个数的几倍用除法，求几个相同加数的和用乘法计算。5、222400【详解】略6、488－350350＋350＋488【分析】（1）要求明明比聪聪多锻炼了多少小时，用明明锻炼的时间减去聪聪锻炼的时间解答。（2）静静和聪聪锻炼的时间一样多，则静静和聪聪一共锻炼了350＋350小时，再加上明明锻炼的时间，即为三人一共锻炼的时间。【详解】（1）明明比聪聪多锻炼了多少小时？列式：488－350（2）三人一共锻炼了多少小时？列式：350＋350＋488【点睛】理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。7、西2西北2西1西南3【详解】略8、489【详解】略9、60780【分析】1厘米＝10毫米；1千米＝1000米，1分＝60秒。大单位换算小单位乘进率，小单位换算大单位除以进率，据此解答。【详解】6厘米＝（60）毫米；7000米＝（7）千米；1分20秒＝（80）秒。【点睛】本题考查单位的换算，掌握单位间的进率是解题的关键。10、见详解【分析】根据三位数乘一位数的计算方法，7的有关乘法中，只有4×7＝28的个位是8，所以一位数4，再根据3×4＋2＝14，向百位进一，所以三位数百位上的数×4＋1＝9，由此得出三位数百位上的数是2，由此解答。【详解】【点睛】根据题意，再根据乘法与加法的计算法则，利用排除和假设逐步解决出来。11、400025200【详解】略二、认真辨析，我会判。1、×【分析】把一个量平均分成几份，每份是它的几分之一，写作。【详解】5个小朋友吃一个蛋糕，不一定是“平均分”成5份，所以每个小朋友吃的不一定是这个蛋糕的；所以判断错误。【点睛】本题考查了学生对于分数意义的理解，关键是要注意“平均分”这一要素。2、×【分析】单名数：只带有一个计量单位的数；复名数：带有两个或两个以上同类计量单位的名数；高单位、低单位：在同类单位中，较大的单位叫高单位，较小的单位叫低单位。把高单位的数改写成低单位的数：进率×高单位的数。【详解】4.80元=4+0.8×10=4元8角；4.08元=4+0.08×100=4元零8分；故答案为×。【点睛】此题涉及的概念：单名数、复名数、高单位、低单位。3、×【详解】黑色珠子有15颗，白色珠子有3颗，15÷3＝5黑色珠子的颗数是白色珠子的5倍，不是3倍．故：原题说法是×．4、√【详解】略5、√【详解】略三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）1、C【分析】根据“1除以任何不为1的数都得1”、“1乘任何数都得1”、“一个数加上1，仍得这个数”、“一个数减去本身得数为1”，计算出得数再判断．【详解】因为1÷5=1，1×5=1，5+1=5，5﹣5=1；所以，得数最大的算式是5+1．故选C．2、B【详解】因为做加法时，把加数96看成69，那么现在所得的和就比正确的和少，少的量=现在的加数-原来的加数．3、C【详解】略4、A【详解】359÷9≈360÷9＝40故选：A．5、A【详解】51口892≈51万，近似数51万中的51与原数万相同，显然是用“四舍”法求出的近似数，也就是千位上的数字不能满五，所以□里最大可以填1．四、计算题。（28分）1、3900210050001404300190051093001200490【详解】略2、91；4056；216；1020；1200；841【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去一个加数，看是不是等于另一个加数。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。【详解】57＋34＝91507×8＝4056*600－384＝216验算：216＋384＝600255×4＝1020240×5＝1200*382＋459＝841验算：841－459＝382五、动手操作，我能行。1、【分析】根据小明，小茜，小志，小华站的位置的不同，判断出他们看到的盒子和足球的的不同，再进行连线。【详解】小明在桌子的左面，看到的应当是盒子在足球的前面；小茜在桌子的右面，看到的应当是足球在盒子的前面；小志在桌子的前面，看到的应当是盒子在足球的左面；小华在桌子的后面，看到的应当是盒子在足球的右面；【点睛】本题考查的是空间想象力，要根据四个小朋友站的方位的不同，准确判断出他们看到的盒子和足球的样子。2、【详解】略3、【详解】略六、解决问题1、648人【详解】108×6=648(人)2、（1）；（2）16根【分析】（1）将这些跳绳看作单位1，用1减去三（1）班借走这些跳绳的，再减去三（2）班借走这些跳绳的，即可求出三（3）班借走这些跳绳的几分之几。（2）将这些跳绳平均分成9份，其中一份占它的，是36÷9＝4根。四份占它的，是4×4＝16根。【详解】（1）1－－＝－＝答：三（3）班借走这些跳绳的。（2）36÷9×4＝4×4＝16（根）答：三（1）班借走跳绳16根。【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。同分母分数相减时，分母不变，分子相减。3、没有,【解析】根据题意可知，把这桶水的总量看作单位“1”，用上午喝的+下午喝的=全天喝的，然后与这桶水的总量对比，比总量少