人教部编版六年级上册道德与法治第一单元测试题

人教部编版六年级上册道德与法治第一单元测试题前言本测试题旨在考察同学们对人教部编版六年级上册道德与法治第一单元知识的掌握情况，帮助大家巩固所学，提升法治素养。请同学们认真审题，仔细作答，相信你们一定能出色完成！一、我会选（共10题，每题2分，共20分）下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的序号填在括号里。1.我们生活在法律中，法律规范着我们的（），保护着我们的（），协调着人与人之间的关系。A.思想权力B.行为权利C.语言利益D.行动权益2.我国的根本法是（），它是制定其他法律的基础和依据。A.《中华人民共和国刑法》B.《中华人民共和国民法典》C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国义务教育法》3.小明的爸爸在一家工厂工作，他按时上下班，遵守劳动纪律，这是在履行（）。A.劳动的权利B.遵守公共秩序的义务C.维护国家安全的义务D.劳动的义务4.下列哪项不是公民的基本权利？（）A.受教育权B.选举权和被选举权C.依法纳税D.人身自由权5.法律如同尺子，衡量我们（）的对错。A.品德B.行为C.思想D.习惯6.当我们的合法权益受到侵害时，下列做法不正确的是（）。A.忍气吞声，自认倒霉B.告诉父母或老师C.寻求法律帮助D.运用法律武器维护自身权益7.“没有规矩，不成方圆”，这句俗语强调的是（）的重要性。A.法律B.道德C.规则D.纪律8.我国法律规定，未满（）周岁的公民为未成年人。A.十二B.十四C.十六D.十八9.下列行为中，属于尊重他人隐私的是（）。A.偷看同学的日记B.不传播他人的家庭信息C.公开好朋友的秘密D.打听别人的私事10.我们是未成年人，在面对违法犯罪行为时，应该（）。A.勇敢上前，与之搏斗B.假装没看见，悄悄走开C.机智应对，及时报警或寻求帮助D.大声呵斥，吓退对方二、我会判（共10题，每题1分，共10分）对的在括号里打“√”，错的打“×”。1.法律是由国家制定和颁布的，具有强制力和权威性。（）2.只有违法犯罪的人才需要学习法律知识。（）3.我们小学生年龄小，不需要履行任何义务。（）4.法律保护着我们的权利，也规定了我们的义务。（）5.在我国，所有公民在法律面前一律平等。（）6.当我们的权利受到侵害时，只能通过诉讼这一种方式解决。（）7.过马路时，遵守交通规则是我们应尽的义务。（）8.学校的规章制度不属于规则的范畴。（）9.未成年人受法律保护，所以做什么事都不用承担责任。（）10.我们不仅要知法、懂法，更要学会用法。（）三、我会填（共8题，每空1分，共15分）1.法律调整社会关系，保护（），维护（）。2.（）是国家的总章程，规定了国家和社会生活中最重要、最根本的问题。3.公民享有广泛的权利，同时也要履行应尽的（）。4.作为社会生活中的基本规则，（）为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。5.（）、（）与（）规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（）和（）。6.我们应当履行的基本义务，既有对（）、（）的义务，也有对（）的义务。7.护照是我们在海外证明（）和（）的证件。8.法律如同（），衡量我们行为的对错；法律如同（），保护我们的合法权益。四、我会答（共3题，共25分）1.简要说说法律有哪些作用？（8分）3.我们应该如何遵守法律，做一个守法的小公民？（10分）五、我会析（共1题，共20分）案例分析：小明在放学回家的路上，看到有几个高年级的同学正在勒索一个低年级的小同学，要求小同学把零花钱交出来。小同学吓得瑟瑟发抖。1.高年级同学的行为是否违法？为什么？（8分）2.如果你是小明，看到这种情况，你会怎么做？（至少写出两种正确的做法，并说明理由）（12分）---参考答案及评分建议（供教师参考）一、我会选（共10题，每题2分，共20分）1.B2.C3.D4.C5.B6.A7.C8.D9.B10.C二、我会判（共10题，每题1分，共10分）1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.√三、我会填（共8题，每空1分，共15分）1.合法权益公共秩序2.宪法3.义务4.法律5.纪律道德法律强制力权威性(前三空顺序可互换)6.国家社会家庭(顺序可互换)7.中国公民身份国籍8.尺子盾牌(顺序可互换)四、我会答（共3题，共25分）1.法律的作用：*法律如同指南针，告诉我们行为的方向。（2分）*法律如同尺子，衡量我们行为的对错。（2分）*法律如同武器，保护我们的合法权益。（2分）*法律调整社会关系，维护社会秩序。（2分）（答案合理即可酌情给分）2.小学生享有的权利（至少三项）：*受教育权（2分）*人身自由权（2分）*人格尊严权（2分）*隐私权（2分）*财产权（如获得压岁钱等合法财产）（2分）（答对一项给2分，满分7分，答案合理即可酌情给分）3.如何遵守法律，做守法小公民：*认真学习法律知识，了解法律的规定和要求。（2分）*从身边小事做起，遵守学校纪律和社会公共秩序。（2分）*不做法律禁止的事情，如不打架斗殴、不偷窃等。（2分）*增强辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑。（2分）*当自己的合法权益受到侵害时，学会运用法律武器维护。（2分）*积极宣传法律知识，带动身边的人一起守法。（酌情给分，总分不超过10分）（答案合理即可酌情给分）五、我会析（共1题，共20分）案例分析：1.高年级同学的行为是违法的。（3分）因为他们的行为侵犯了低年级小同学的财产权，属于勒索行为，违反了相关的法律规定。（5分）（判断正确给3分，理由合理给5分）2.如果我是小明，我会：*做法一：立即寻找附近的老师、警察叔叔或者其他成年人帮忙。（3分）理由：因为我们小学生年龄小，力量有限，直接上前制止可能会使自己受到伤害，寻求成年人的帮助是最安全有效的方法。（3分）*做法二：记住高年级同学的相貌特征和勒索发生的地点、时间，等安全后及时向学校老师或家长报告，或者拨打报警电话。（3分）理由：这样可以让相关部门及时介入，制止违法行为，保护低年级小同学的权益，也能让违法者受到应有的教育或处罚。（3分）（做法合理，理由充分即可酌情给分，每种做法及理由6分，共12分。如回答其他合理做法，如大声呼救引起路人注意等，也可酌情给分）---测试反思与建议本次测试涵盖了第一单元的核心知识点，从不同角度考察了学生的理解与运用能力。同学们在答题时，应注意审题清晰，结合