2026部编人教版五年级下册语文第二单元测试题

2026部编人教版五年级下册语文第二单元测试题亲爱的同学们，第二单元的语文学习之旅即将告一段落。在这段旅程中，我们一同感受了语言文字的魅力，结识了许多鲜活的人物，也从经典的故事中汲取了成长的智慧。现在，就让我们拿起笔，认真细致地完成这份测试，展示我们的学习成果吧！相信你一定是最棒的！注意事项：1.本试卷共X页，满分100分，考试时间90分钟。2.请用黑色或蓝色水笔书写，字迹工整，卷面整洁。3.请将答案写在答题卡或试卷相应的位置上。---一、积累与运用(共35分)(一)拼音乐园(6分)1.请给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(2分)*他性格倔强(qiángjiàng)，像一头倔强(qiángjiàng)的小牛犊。*奶奶把菜种(zhǒngzhòng)子种(zhǒngzhòng)在了菜园里。2.根据拼音，在括号里写出正确的汉字，注意书写规范美观。(4分)*这次比赛，他虽然没有获得yōuxiù()名次，但从中得到了宝贵的jīngyàn()，也tuījìn()了自己能力的提升，这真是一次难忘的chéngzhǎng()经历。(二)汉字王国(8分)1.“截”字用音序查字法，应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法，应先查部首()，再查()画。“截”在字典里的解释有：①切断，割断；②阻拦；③截止。在“截长补短”中应选第()种解释，在“截住去路”中应选第()种解释。(3分)2.比一比，再组词。(3分)*辩()侮()摩()*辨()悔()磨()3.下列词语中没有错别字的一组是()(2分)A.神机妙算情不自尽半夜三更B.一针见血一声不吭手急眼快C.养尊处优心惊胆战胸有成竹D.摩拳擦掌兴至勃勃出谋划策(三)词语天地(10分)1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(4分)*完()归赵负()请罪同()共济雪中()()*造句：_________________________________________________2.写出下列加点词语的近义词或反义词。(3分)*近义词：他总是默默无闻地做好事，从不炫耀自己。()*反义词：遇到紧急情况，我们要沉着冷静，不能()。*从上面两个句子中任选一个加点词语，用它写一句话：_________________________________________________3.选择合适的词语填在括号里。(3分)*激烈热烈壮烈*这场足球比赛进行得非常()。*狼牙山五壮士的()牺牲，永远值得我们缅怀。*报告结束后，会场上响起了()的掌声。(四)句子长廊(11分)1.按要求改写句子。(4分)*我们打败了强大的敌人。(改为“被”字句)_________________________________________________*他的这种精神难道不值得我们学习吗？(改为陈述句)_________________________________________________*雨点落在窗户上。(用上拟人的修辞手法，使句子更生动)_________________________________________________2.判断下列句子所使用的修辞手法，填在括号里。(3分)*大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。()*那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。()*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()3.下列句子中没有语病的一句是()(2分)A.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。B.我们要学习他刻苦钻研、认真学习。C.是否坚持锻炼，是身体健康的重要保证。D.我们要继承和发扬老一辈的革命传统。4.把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。(2分)()他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”()相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。()我知道这是对我的批评，也是对我的希望。()他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”()想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。二、句子积累与课文回顾(10分)1.根据课文内容填空。(6分)*《草船借箭》节选自我国古典文学名著《__________》，故事中的主要人物有足智多谋的__________，妒贤嫉能的__________，忠厚守信的__________。这个故事充分体现了诸葛亮的“__________，__________”。*楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“____________________，____________________。”又誉其矛曰：“____________________，____________________。”或曰：“____________________，____________________，何如？”其人弗能应也。2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)*《景阳冈》一文按照事情发展的顺序，讲述了武松打虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。()*《猴王出世》选自《西游记》第一回，作者是明代的吴承恩。()*“其人弗能应也”的原因是他把自己的矛和盾都夸大到了极致，无法自圆其说。()*“未闻孔雀是夫子家禽”这句话的意思是：我可没听说孔雀是先生您家的鸟。这句话体现了杨氏之子的幽默和机智。()三、阅读理解(25分)(一)课内阅读(10分)阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》片段，回答问题。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。……“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。……我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1.母亲对“我”写的诗的评价是__________，父亲的评价是__________。面对母亲的评价，“我”的表现是__________；面对父亲的评价，“我”的表现是__________。(4分)2.为什么作者说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？(3分)_________________________________________________________________3.结合你的生活实际，谈谈你对文中画横线句子的理解。(3分)_________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)阅读短文，回答问题。竹影吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……(节选自铁凝《盼》，有删改)1.短文主要写了“我”对__________的期盼。(2分)2.第2自然段中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(3分)_________________________________________________________________3.“我”为什么希望雨“留到明天”？从文中找出相关语句用“﹏﹏”画出来。(2分)4.从文中哪些地方可以看出“我”对下雨的急切盼望？至少找出两处，并说说你的理由。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了这篇短文，你有什么感受？请结合生活实际谈一谈。(4分)_________________________________________________________________四、习作表达(30分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“难忘”、“感动”、“后悔”、“开心”、“自豪”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情