2025~2026学年广西钦州市第四中学高一下学期学考模拟考试历史试卷（二）

2025~2026学年广西钦州市第四中学高一下学期学考模拟考试历史试卷（二）一、单选题1.在距今约8000年的河南新郑裴李岗文化遗址中，发现了大量粟米、石磨盘和石磨棒；在几乎处于同一历史时期的浙江余姚河姆渡文化遗址，发现了大量的稻谷，还有脱壳工具木杵。这可以佐证，我国新石器时代（）

A．南北文化相互交流发展B．存在相同农业生产模式C．形成了完整的农耕体系D．呈现区域文化并进现象2.在距今约1万年的河南新密李家沟遗址中，考古学家发现了石锛、砍砸器、刮削器、尖状器和石磨盘等石器。其中，砍砸器为打制而成，它与石锛主要用于砍伐树木；刮削器可对木棒进行刮削加工，使其成为尖木棒；尖状器与尖木棒则被用来锥洞点种；石磨盘的表面留有清晰的使用痕迹。据此可知，该遗址（）

A．居民食物种类已较为丰富B．完全摆脱了采集渔猎生活C．具备原始农业的生产特征D．社会分工出现专业化趋势3.20世纪六七十年代，“两弹一星”等国防尖端技术得以突破；改革开放后，高新技术产业兴起；新时代以来，人工智能、新能源、高端制造、量子信息、生物医药等快速发展。这一发展历程本质上反映了（）

A．现代国防安全体系建设日趋完善B．计划经济向市场经济转型的过程C．国家对发展先进生产力不懈探索D．科技成果迅速转化为现实生产力4.党的十八大以来，我国积极推进生态文明建设。在这一过程中，一系列相关政策不断出台并实施，如“河长制”“湖长制”全面建立。这些政策的实施反映了（）

A．传统发展模式彻底转变B．国家治理体系不断完善C．经济增长方式实现飞跃D．区域协调发展成效显著5.20世纪80年代初，广东省高要县沙浦公社的陈志雄承包当地鱼塘后，产量大增，副业在他手里变成主业。在他的带动下全公社鱼塘全部实行投标承包，承包制也推广到水稻、甘蔗、养鹅、养猪等经营项目。这反映出（）

A．改革推动农村商品经济发展B．农村非公有制经济的专业化程度高C．农业经济走向规模化集约化D．市场在农村资源配置中起基础作用6.1984年10月，国务院决定实行以国家向全民所有制企业征收工商税、固定资产税和所得税，代替上缴利润的方法。缴税后的企业自留资金，企业可以自行安排使用，企业实行“独立核算、国家征税、自负盈亏”的财税制度。这一改革（）

A．是社会主义生产关系的局部调整B．改变了国有企业的所有制结构C．是社会主义市场经济发展的结果D．使计划和市场的关系得以理顺7.新中国成立初期，中共中央引导干部和群众学习和研读毛泽东的《实践论》《矛盾论》等重点篇目。1953年，全国开展了过渡时期总路线的宣传教育，引导各级党组织将宣传活动推向机关、企业、学校、农村。上述举措意在（）

A．确立毛泽东思想的指导地位B．构建与计划体制相适应的价值体系C．完成新民主主义革命理论建构D．凝聚社会共识以适应国家发展需要8.1951年，中央文化部与中国科学院联合举办“从猿到人”大型科学展览会，运用实物标本、考古模型、图解展板等方式，系统展示劳动在人类进化中的决定性作用，并组织工人、干部、师生集体参观，形成全国性科普热潮。这一活动旨在（）

A．推广马克思主义应用范围B．确立劳动人民主体地位C．巩固新生政权的思想根基D．破除封建迷信思想影响9.毛泽东在《论持久战》中指出：“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中……动员了全国的老百姓，就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海。”最能体现毛泽东这一主张的措施是（）

A．推行“合理负担”，按照贫富程度分摊军粮军费B．实行减租减息，调动各阶层民众生产积极性C．发动“大生产运动”，实现根据地粮食自给自足D．推动国共合作，巩固扩大抗日民族统一战线10.1940年7月20日，中共中央强调：“农救会应该是群众工作的中心，党必须注意发挥其作用，必须加强培养县级农救会的领导机关，党应当抽调得力的干部负责工作。”随后，“农民抗日救国会”“农民救国联合会”等农救会组织如雨后春笋般建立起来。农救会组织的建立（）

A．助推了敌后土地革命的深入开展B．扩大了中国共产党的社会阶级基础C．强化了农村基层政权的组织建设D．为抗日根据地发展提供了有利条件11.国民革命期间，国民政府建立中央军事委员会统一指挥权，设立农民部支持农会推行减租减息，颁布《工会条例》承认工人集体谈判权。随着北伐推进，革命政权实际管辖范围扩展至17个省份，并在部分地区建立县乡新政权。这表明国民革命（）

A．旨在建立工农民主战线B．推翻了北洋军阀反动统治C．着力构建统一政治秩序D．废除了封建地主土地制度12.苏区小学国语课文《造福》写道：“造福人，不享福，雇农自己没有谷，泥匠自己没有屋，裁缝穿着破衣服。”这一课文意在（）

A．弘扬勤俭自强的中华传统美德B．宣传根据地的生产建设成就C．揭露剥削现实以唤醒阶级觉悟D．扩大国民革命运动群众基础13.长征行军中，红军《红星》报提出“每个战士送一件礼物给夷（彝）民”。同时，针对夷民宣传标语的使用专门发表了《蛮？》一文，强调不能使用“蛮”字，必须将“猺”“狪”“猓”等字中的“犭”旁一律改用人旁。这一做法意在（）

A．建立统一革命战线B．支持民族区域自治C．贯彻党的中心任务D．扩大革命群众基础14.1912年，上海《申报》的发行量是7000份，到1914年即增加了1倍。1915年4月，《申报》的广告版面超过了新闻、副刊的版面。这一时期的副刊《自由谈》内容涉及“游戏文章”“海外奇谈”“尊文阁词选”“戏考”“小说”“心直口快”等内容，同时还关注一系列政治事件。这反映出当时（）

A．市民文化需求推动报刊多元发展B．新文化运动引导社会舆论走向C．民主共和观念得到社会广泛认同D．政治宣传成为报刊的主要功能15.1906年太原乡绅刘大鹏在日记中写道：“省城学堂林立，其中学生服色以洋式为重，凡为古貌者辄屏逐之，议论毫无忌讳，指斥时政得失，此犹小焉者也。竟敢显言‘排满’二字，叛逆情形业已呈露矣。数年来学堂中所培植之学生，此类固多，闻之寒心。”可见当时（）

A．清末新政遭到社会各阶层普遍反对B．反清革命思想已在知识界广泛传播C．科举制度废除推动了新式教育发展D．新式学堂成为新思想传播重要阵地16.20世纪初期，北大国学门成立了专门的学会，致力于民间歌谣、风俗、方言、档案、考古等方面的研究。科学方法被确立为学术研究的基本方法，学术研究的国际化水平也受到越来越多的关注。这些现象反映出当时（）

A．文学革命取得重大成功B．社会思潮推动学术范式转型C．思想解放助推科技进步D．唯物史观引领学术研究方向17.英国人选择福州作为商埠，“意在武夷山茶”。但直到1853年，福州茶叶对外贸易额仍然很小，茶叶出口仍以广州、上海为中心。对此解释比较合理的是（）

A．外贸惯性与区位的双重影响B．福州自然经济根深蒂固C．五口通商拓展茶商选择空间D．外商对茶叶需求量减少18.1898年，英国殖民大臣张伯伦对德国驻英大使表示，英德两国要“保全中国”，否则“俄国将更深入中国，威胁英国在华利益及德国在胶州湾腹地的利益”。张伯伦提出“保全中国”主要出于（）

A．维护列强在华均势格局B．巩固同盟国集团的团结C．维护英国远东殖民利益D．镇压义和团运动的需要19.1868年，英国中亚探险队自印度进入新疆，沿途测量山川河流、考察矿产分布，并详细记载当地军政官员与清廷的关系。探险队归国后，其报告被英国外交部标注为“机密”，随即英国驻华公使向清政府提出在喀什噶尔设立领事馆的要求。由此可知，当时（）

A．清政府边疆治理体系已经出现危机B．英国以科学考察为名对中国进行战略侦察C．英国对西北边疆的扩张转向经济渗透优先D．近代地理学的发展推动了西方殖民的进程20.《大明令》规定“凡牛马老病不堪为用，告给判状，方许宰杀……违者治罪”；民间还盛行把“牛戒”写入乡规民约。这一现象主要反映了明代（）

A．官府注重维护社会秩序B．重视农耕经济的发展C．道德教化渗透乡村治理D．畜牧业发展受到限制21.《儒林外史》以科举生态为叙事主线，既揭露了范进中举后癫狂失态、梅玖攀附权贵等扭曲现象，亦塑造了王冕淡泊科场、坚守志节的理想人格。文中暗含的细节铺陈与虚实对照，成为刻画世态人心的独特笔法。由此可知，《儒林外史》（）

A．批判封建专制B．兼具思想性与艺术性C．提倡个性自由D．聚焦科举制度的衰亡22.据《宋史·地理志》载：江南东、西二路“茗荈、冶铸、金帛、粳稻之利，岁给县官用度，盖半天下之人焉”；荆湖南、北路“材木、茗荈之饶，金铁、羽毛之利，其土宜谷稻，赋入稍多……深耕穊种，率致富饶”。这说明，宋朝（）

A．经济地理格局的变动B．区域经济专业化发展C．农产品商品化程度高D．手工业技术趋于成熟23.北宋的程颢、程颐主张纲常伦理为天地本有之理，南宋的朱熹进一步将人伦秩序归为天理本原，主张克制私欲。理学家依托宇宙本体论诠释儒家人伦的思想（）

A．赋予纲常绝对的权威B．改变儒学的核心思想C．调和道德伦理的分歧D．推动教化的全面普及24.有学者认为，中国历史上的每一个时期，都存在“基本经济区”，一个统治集团一旦控制了这个地区，就获得了优越的物质利益而胜过与之竞争的其他集团，最后将国家统一起来。以下朝代中，“基本经济区”位于关中地区的是（）

A．秦朝、隋朝B．元朝、明朝C．隋朝、明朝D．秦朝、元朝25.《全唐诗》中有“海胡舶千艘”，“越商胡贾脱身罪，珪璧（玉器）满船宁计资”等描写“胡贾”的诗句。《全唐诗》对“舶主腰藏宝”是这样解释的：“南方呼波斯为舶主。胡人异宝，多自怀藏，以避强丐。”这表明唐代（）

A．鼓励开展对外贸易B．海上丝绸之路繁荣C．海洋贸易体系完备D．外国商人拥有特权二、材料题26.【古代中国“士”阶层与历史变迁】材料先秦时期，“士”阶层从依附贵族的武士，逐渐转型为以知识、才能为核心的“文士”“游士”。他们摆脱宗法血缘束缚，思想多元自由（百家争鸣），秉持“以道自任”的独立人格，可周游列国、择主而事，直接参与各国变法改革，成为政治变革与文化创造的核心力量。秦汉以降“士”阶层的发展轨迹发生深刻剧变：秦朝“以吏为师”，士人被迫依附于官僚体系；汉代“尊崇儒术”，使士人与儒学深度绑定，通过察举制进入政权，形成“儒生一官僚”一体化群体；隋唐科举制确立后，“学而优则仕”制度化，士人需通过儒家经典考试方可入仕；明清时期，科举制日趋僵化，士人思想受官方意识形态束缚，逐渐沦为皇权附庸，其社会角色从“变革者”转变为“秩序维护者”，但仍承担地方治理与文化传承职能。——摘编自叶娟丽、刘金龙《先秦时期“士”阶层的形成及其发展变迁》(1)根据材料并结合所学，指出相对于先秦时期，秦汉以后“士”阶层的主要变化，并分析其变化的原因。(2)根据材料并结合所学，简要评价中国古代“士”阶层的历史变迁。27.阅读材料，回答问题：材料一“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”——唐太宗李世民材料二“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。……朝为田舍郎，暮登天子堂。”——《神童诗》（宋代）材料三“机户出资，机工出力，相依为命久矣。……染坊罢而染工散者数千人，机房罢而织工散者又数千人，此皆自食其力之良民也。”——《明神宗实录》卷361(1)材料一反映了唐太宗怎样的治国理念？为此他采取了哪些具体措施？(2)材料二反映了宋代何种社会风气？这与哪一制度的完善密切相关？(3)材料三描述的是明代中后期出现的何种经济现象？其本质特征是什么？28.阅读材料，回答问题。材料一“中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”——李鸿章《致总理衙门函》（1864年）材料二“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也……变亦变，不变亦变。”——梁启超《变法通议》（1896年）材料三“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少