新教材语文五上古诗创新教学实录逐字稿：山居秋瞑

新教材语文五上古诗创新教学实录逐字稿：山居秋瞑板块一：解题识字，拆解诗题“山居秋暝”师：同学们，今天我们一同学习唐代王维的经典山水诗《山居秋暝》。先看诗题，里面有一个生字比较难，就是“暝”，我们先来研究这个字，谁能观察字形，说一说“暝”由什么部件组成？生：老师，暝左边是日字旁，右边是冥。师：观察特别细致。左边的“日”代表太阳，右边的“冥”是昏暗、天黑的意思，两个部分合在一起，就是太阳落山，靠近屋舍之时，意思是黄昏、傍晚。大家开动脑筋想一想，形容黄昏、傍晚，我们还能说出哪些不一样的词语？生：日暮。生：日落。生：暮色。生：傍晚、夕阳西下。师：说得非常丰富，这就是我们中国汉语的丰富性，而不能满足于一种答案。我们一层一层叠加拆解题目，先看两个字“秋暝”，就是秋天的黄昏；再加一个“山”，山中的秋日黄昏；最后加上第一个字“居”，在山中居住时见到的秋日傍晚景色，这就是整个诗题完整的含义。读懂题目，老师心中生出一个问题，现在我们大多数人都住在城市里，很多人拼尽全力都想去大城市生活，为什么王维偏偏要选择隐居深山之中？带着这个疑问，我们先认识诗人，再深入品读这首诗。板块二：知人论世，认识诗人王维，完整拓展三首王维隐居诗句师：这首诗的作者王维，谁先来分享你了解到的王维？生：王维是唐代诗人，字摩诘。师：补充一句历代文人最经典的评价，苏轼曾经点评他的作品，说是画中有诗，诗中有画。古代诗人有专属雅号，李白被称作诗仙，杜甫是诗圣，王维大家称他为什么？众生：诗佛。师：没错，因为他常年礼佛，诗歌里处处藏着禅理，意境清净淡然，所以得名“诗佛”。在学习《山居秋暝》之前，我们先品读三句王维其他诗作，提前感受他偏爱山林、向往隐居的一贯风格，第一句：空山不见人，但闻人语响。谁读完来说说你读懂了什么？生：空旷的山里看不见人影，但是能清楚听见人的说话声，山林格外安静。师：理解到位。第二句，中岁颇好道，晚家南山陲。谁来翻译一下？生：王维中年之后十分喜爱修道参禅，晚年把家安在了南山脚下。师：很好。第三句，羡君栖隐处，遥望白云端。从这句诗里，你能读出诗人怎样的心愿？生：他十分羡慕别人隐居山林的生活，远远望着山间白云，自己也向往这样自在的日子。师：这三句诗全部藏着王维对山林隐居生活的无限喜爱，现在我们全体同学一起齐读代表作《山居秋暝》。（众生整齐齐读全诗：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。）板块三：初读首联——空山新雨后，天气晚来秋师：读完全诗，我们一句一句细细赏读，先看第一联：空山新雨后，天气晚来秋。谁来讲讲句里“新雨”是什么意思？生：刚刚才下完一场雨。师：大家闭上眼睛想象一下，一场大雨刚停下，你走进深山，心里是什么感受？眼前又能看见哪些景物？自由说一说。生：空气闻起来特别清新，一点灰尘都没有。生：树叶、路边的石头都被雨水洗得干干净净，看着很透亮。生：天气凉快下来，没有白天那么燥热。师：说得都是亲身真实感受。一场新雨冲刷整座山林，暑热全部褪去，到了傍晚，满满的秋日清爽，这第一句，整体就写出了山林独有的“清新”之感。板块四：品读颔联——明月松间照，清泉石上流师：接下来我们看第二联，明月松间照，清泉石上流。大家再次闭眼想象，读完这两句，你的眼前铺开了怎样一幅画面？生：一轮皎洁的明月挂在天上，月光穿过松树层层枝叶的缝隙，一缕一缕洒落在地上；清清的泉水，在凹凸不平的山石之间缓缓流淌。师：我们做一个字词对比，如果把诗句改成“明月当空照”，和原文“明月松间照”对比，差别到底在哪里？生：“当空照”只是笼统写月亮，很平淡；“松间”写出松林错落，月光是细碎散落下来的，画面更细腻、幽静。师：正是这个道理。月光穿松林是静景，清泉绕山石是动景，一上一下、一静一动，画面清幽雅致，这恰好印证苏轼那句评价“诗中有画，画中有诗”，这一联，写出山林环境独有的“清幽”。板块五：精读颈联——竹喧归浣女，莲动下渔舟师：我们来看第三联，竹喧归浣女，莲动下渔舟，先跟着老师齐读一遍。（师领读，众生跟读：竹喧归浣女，莲动下渔舟。）师：仔细观察句式，大家发现这一句的写法有什么特别之处？我们平时说话不会这么表达。生：它是倒装句，先写声音、景物，再写背后的人。师：总结得非常精准。先听见竹林里传来喧闹声，才知道是洗衣归来的女子；先看见水面荷叶不停晃动，才察觉渔船顺着溪水向下游走。我们重点品味这个“喧”字，如果把“喧”换成“竹响”“竹声”，效果好不好？生：不好。“喧”是热热闹闹的，里面有姑娘们说笑、打闹的欢快声音，人物形象更鲜活。师：一个“喧”字，藏着浣女的欢声笑语，山中百姓淳朴自在。前面首联写山林清新，颔联写环境清幽，这一联写出山中人的清纯，有静景有活人，整座山林一下子鲜活灵动起来。板块六：深析尾联——随意春芳歇，王孙自可留师：最后一联，随意春芳歇，王孙自可留。我们先拆解字词，“歇”是什么意思？生：凋谢、消散。春芳，就是春天盛开的花草、春日美景。师：谁完整翻译一下整句话的字面意思？生：任凭春天的花草美景消逝凋零也没关系，我自己甘愿长久留居在这深山之中。师：这里藏着一处古籍典故，《楚辞・招隐士》原文写山中生活清苦寒凉，劝贵族王孙不要长久停留山中，王维在这里反用这个典故。诗句里的“王孙”不是贵族子弟，是王维自己。大家思考，王维为什么一点不在意春日美景逝去，一心只想留在秋山？生：他厌倦了官场，山里的生活更自在舒心。师：说到根本之处。当时朝堂之上处处勾心斗角、官场世道险恶，王维厌烦无休止的纷争；深山里有清爽美景、淳朴百姓，日子安宁无拘无束。这首诗表面书写喜爱秋日山景，内里是诗人主动选择归隐，远离世俗喧嚣纷争。我们全班完整齐读全诗。（众生完整齐读全诗）板块七：深挖诗魂，完整录入拓展含“空”王维诗句，解读“空”的禅意师：我们回头看全诗第一个词“空山”，大家自由发言说一说，这里的“空”，是不是指山里空空荡荡、一无所有？生：是空旷，山里人烟稀少。生：心里舒畅，没有俗世烦心事。生：环境安静，内心清闲自在。师：大家的理解都有道理，但王维诗里的“空”，绝对不是空洞无物，而是空灵，这是“诗佛”王维诗歌毕生追求的最高境界。这里的空，是内心放下俗世所有烦恼，山林万物自在安然，这份独有的空灵意境，就是王维所有山水诗的灵魂。现在我们一起读一读王维其他带“空”字的经典诗句，细细感受这份禅意，我读一句，大家跟读一句。师：空山不见人，但闻人语响。众生：空山不见人，但闻人语响。师：夜静春山空。众生：夜静春山空。师：山路元无雨，空翠湿人衣。众生：山路元无雨，空翠湿人衣。师：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂，空寂田园自有清欢。众生：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂，空寂田园自有清欢。师：读完这几句带“空”的诗句，大家就能明白，王维笔下的“空”从来不是荒芜，是清净、安然、自在。板块八：集体咏唱全诗师：古诗读懂、品透了，我们一起来咏唱这首《山居秋暝》，大家（听着音乐）跟着我慢慢吟诵，读出山林的清幽温柔。（师起调吟诵，众生跟随反复咏诵全诗，中途师生出现吟诵卡顿、诗句漏读）师：没关系，跟不上的同学慢慢跟上，在场听课的老师们，也可以和孩子们一起接句补全，咱们一同感受古诗韵律。（现场听课教师一同接句，补齐遗漏诗句；吟诵间隙，老师穿插零散山水短句拓展：秋山含暮色，清泉伴松风；山林无俗事，心静自安然。）师：吟诵完毕，老师再分享一首王维的隐居小诗，是我个人格外喜爱的《竹里馆》，我完整吟诵给