2026年宁夏高职单招语文(真题)试卷带答案

-2026年宁夏高职单招语文(真题)试卷带答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)与“锲而不舍”中“锲”的意思相同的一项是（）A.锲其舟B.锲而不舍C.锲而不舍D.锲而不舍答案：A解析：本题考查一词多义。锲在此意为雕刻。(2)下列成语中加点字解释有误的一项是（）A.一针见血——针：针灸B.风雨兼程——兼：同时C.随波逐流——逐：跟随D.画龙点睛——点：点出答案：A解析：本题考查成语解释。“一针见血”中的“针”意指比喻，非实际针灸。(3)下列句子有语病的一项是（）A.他虽然非常年轻，但是很成熟。B.我们应该继续发扬和继承中华民族的优秀传统。C.由于他的努力，所以成绩提高了很多。D.只有坚持锻炼身体，才能保持健康。答案：C解析：本题考查病句辨析。“由于……所以……”句式重复，属于语序不当。(4)下列句子中使用比喻修辞的一项是（）A.他像一个巨人。B.她的脸庞宛如盛开的桃花。C.他虽然穷，却很乐观。D.看着那落叶，心中感慨万千。答案：B解析：本题考查修辞手法。“宛如”是比喻中的“如”字结构。(5)下列句子排列顺序最合理的一项是（）①我走在林荫道上②闻到了淡淡的桂花香③仿佛置身于秋日的庭院④抬头看见满树金黄的桂花A.①④②③B.①②④③C.④②①③D.④②③①答案：A解析：本题考查句子衔接。按照逻辑顺序，应先描述行走，然后看到桂花树，接着闻到香味，最后产生联想。(6)下列诗句适合用于表达思乡之情的一项是（）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.举头望明月，低头思故乡C.欲将轻骑逐，大雪满弓刀D.人生若只如初见，何事秋风悲画扇答案：B解析：本题考查文学常识。“明月”“故乡”是表达思乡的典型意象。(7)“追亡逐北”中“亡”的含义是（）A.跑掉的人B.灭亡C.战败者D.走私的货物答案：A解析：本题考查文言实词解释。“亡”在此指逃亡的人。(8)"善假于物也"中的"假"意思是（）A.依靠B.借助C.假设D.假冒答案：B解析：本题考查文言实词。"假"在此成语中意为借助。(9)下列句子中“之”字是宾语前置标志的一项是（）A.唯弈秋之善弈也B.子之学，其有恒乎C.闻之而不见D.此之谓失其本心答案：D解析：本题考查文言虚词。"之"在此句中为宾语前置的标志。(10)“相与枕藉乎舟中”中的“相与”意思是（）A.互相、一起B.留下C.相信D.看见答案：A解析：本题考查文言词语解释。“相与”表示彼此之间。(11)“少焉，月出于东山之上”中“少焉”的意思是（）A.稍微B.不久C.很快D.已经答案：B解析：本题考查文言词语解释。“少焉”表示不多久的意思。(12)“望帝春心托杜鹃”中的“望帝”是（）A.一名大臣B.传说中帝王C.一位诗人D.一位将军答案：B解析：本题考查文学常识。“望帝”是古代传说中的一位帝王。(13)下列对《归园田居》的理解有误的一项是（）A.表达了诗人对田园生活的热爱B.体现了作者对归隐生活的向往C.诗中写景抒情，情景交融D.全诗没有写到劳动的场景答案：D解析：本题考查文学常识。诗中确实写到了劳动场景，比如“种豆南山下”。(14)与“人生如梦”主题相近的诗歌是（）A.《将进酒》B.《琵琶行》C.《登高》D.《声声慢》答案：D解析：本题考查理解判断。“人生如梦”表达人生短暂、虚幻，与《声声慢》中“物是人非事事休”的情感较为接近。(15)下列词语中字形错误的是（）A.震撼B.恭维C.精致D.治国安邦答案：B解析：本题考查字形辨析。“恭维”应为“恭维”或者“奉承”，原题为“恭维”是错误的。(16)下列句子中“而”字使用不同的一项是（）A.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨B.青，取之于蓝，而青于蓝C.州司临门，急于星火D.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也答案：D解析：本题考查文言虚词。“而”在D项中作连词，表转折，其他三项都是连词。(17)下列诗句中，含有比喻手法的是（）A.风急天高猿啸哀B.万里悲秋常作客C.无边落木萧萧下D.不知天上宫阙，今夕是何年答案：D解析：本题考查修辞手法。“宫阙”是比喻，暗指天上的宫殿。(18)“悠哉悠哉”出自（）A.《诗经·关雎》B.《诗经·静女》C.《诗经·氓》D.《诗经·七月》答案：B解析：本题考查文学常识。“悠哉悠哉”出自《诗经·静女》。(19)“老骥伏枥，志在千里”中“骥”是指（）A.骡马B.驴子C.马匹D.羊羊答案：C解析：本题考查文学常识。“骥”是良马，此句形容老马虽老，仍有远大志向。(20)“师者，所以传道授业解惑也”出自（）A.《论语》B.《师说》C.《劝学》D.《出师表》答案：B解析：本题考查文学常识。此句出自韩愈的《师说》。(21)下列句子中加点词语不是古今异义词的一项是（）A.小大之狱，虽不能察，必以情B.使人称谢，奉书于将军C.从此道百里强，直指咸阳D.驴不胜怒，蹄之答案：D解析：本题考查文言实词。“蹄之”是动物动作，不是古今异义词。(22)“文质彬彬，然后君子”中的“然后”意思是（）A.这样之后B.表示顺承C.表示描述D.表示结果答案：B解析：本题考查文言词语。“然后”表示顺承关系。(23)下列句子中，体现人物形象的一项是（）A.人皆有之，贤者能勿丧耳B.有志者，事竟成C.江山如画，一时多少豪杰D.苔痕上阶绿，草色入帘青答案：A解析：本题考查人物形象分析。A项是《送东阳马生序》中对宋濂人物特征的描写。(24)“若夫乘物以游心”中“游心”的意思最接近的是（）A.放飞心灵B.玩物丧志C.表达情感D.泛舟游赏答案：A解析：本题考查文言词语。“游心”意为放飞心灵，不受外物牵绊。(25)下列句子中，对仗最工整的一项是（）A.风声雨声读书声B.半亩方塘一鉴开C.仓廪实而知礼节D.庄生晓梦迷蝴蝶答案：A解析：本题考查对偶知识。A项三组词结构相同，对仗工整。(26)下列句子中“所”字作助词用的一项是（）A.有所不为，有所必为B.所识穷乏者得我与C.所以动心忍性D.我所见皆为此人答案：D解析：本题考查文言虚词。“所”在此句中是名词性结构助词，引出所做的事情。(27)“少焉，月出于东山之上”中的“少焉”意思是（）A.很快B.不久C.稍微D.很少答案：B解析：本题考查文言词语解释。“少焉”意为不多久的时间。(28)“计未定，求人可使报秦者”中“者”的用法是（）A.助词B.代词C.动词D.定语答案：A解析：本题考查文言句式。“者”在此句中作定语后置的标志。(29)下列诗句中，与“人生代代无穷已”不属于同一诗人的作品是（）A.明月松间照B.清泉石上流C.秋风萧瑟D.举杯邀明月答案：C解析：本题考查诗歌内容与作者。“人生代代无穷已”出自《春江花月夜》，而“秋风萧瑟”出自《短歌行》。(30)“与赢而不助五国也”中“与”是（）A.联合B.交付C.答应D.同意答案：A解析：本题考查文言实词。“与”在此指结盟，联合。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。(2)不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(3)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(4)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(5)落红不是无情物，化作春泥更护花。(6)心事浩茫难排遣，长风万里送归雁。(7)羁旅客子年二十，白发出自青青丝。(8)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(9)旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(10)天若有情天亦老，人间正道是沧桑。答案：下面10题的答案均为上述诗句解析：本题考查古诗文默写，要求填写完整诗句。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】陶渊明，字元亮，少有高趣，博涉经史，善属文。性嗜酒，家贫不能常得，亲故多劝之，而躬耕自资，屡空，但不为五斗米折腰，而为乡邻所钦。岁寒无事，日出而作，日入而息，处草庐之内，感清风之和，与子侄辈论政事。或问之曰：“世人皆趋利，子独甘于清贫，何也？”渊明曰：“吾今赋闲林下，自有心安，天地辽阔，何必营营？”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）嗜：喜爱（2）躬耕：亲自耕种（3）折腰：弯腰、低头（4）营营：忙碌地追求答案：（1）喜爱；（2）亲自耕种；（3）弯腰、低头；（4）忙碌地追求解析：本题考查文言实词。“嗜”“躬耕”“折腰”“营营”分别有特定含义，需正确辨析。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）亲故多劝之，而躬耕自资，屡空译：亲戚朋友常常劝他做官，但他亲自耕种来养活自己，常常贫困。（2）但不为五斗米折腰，而为乡邻所钦译：但他不为了五斗米的俸禄而低头，却受到乡邻的尊敬。答案：（1）亲戚朋友常常劝他做官，但他亲自耕种来养活自己，常常贫困。；（2）但他不为了五斗米的俸禄而低头，却受到乡邻的尊敬。解析：本题考查文言翻译，“躬耕自资”意为自力更生，“折腰”意为低头做官。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.陶渊明因为贫困才选择归隐B.他的行为得到乡邻的尊敬C.他主张清贫生活D.他最终放弃耕作答案：B解析：本题考查文意理解。A项是错误的，陶渊明是主动选择归隐；C项不准确，文中未明确说“主张清贫生活”；D项错误，他并未放弃耕作。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.天地辽阔/何必营营B.天地辽阔/何必营营？C.天地辽阔/何必营营？D.天地辽阔，何必营营？答案：B解析：本题考查文言断句。“何必营营”后有疑问语气，需加感叹号或句号。(36)简答题（4分）结合文意，简要分析陶渊明的为人处世之道。答案：陶渊明不为五斗米折腰，选择清贫的生活，体现他淡泊名利、坚守本心的处世之道。解析：本题考查人物形象分析。他的选择体现了淡泊名利、超然脱俗的人生态度。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】李煜《虞美人》春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中“春花秋月”象征美好事物B.“往事知多少”表达对过往的追忆与哀思C.“雕栏玉砌”是现实中的物象D.全诗抒发了国破家亡后的感伤答案：C解析：本题考查诗歌理解。诗中“雕栏玉砌”是当年宫殿的象征，非现实中的物象，而是回忆中的景象。(38)赏析题（6分）请赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这一句。答案：该句运用比喻，将愁绪比作东流的江水，形象生动，写尽了愁思之多、之深，强化了表达效果。解析：本题考查修辞手法。通过比喻将抽象情感具象化，意象鲜明，情感深沉。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】落叶在风中飘荡，像是在诉说秋天的故事。林中小径铺满落叶，脚踩其上，发出沙沙的声响。树影斑驳，光影交错，恍若时光倒流。黄昏时分，阳光洒在树叶上，透出金色斑点，仿佛在为这静谧的秋日添上一抹暖色。夕阳西下，天边绯红如画，落叶随风沉浮，像在跳一支无声的舞。这季节，本就适合静坐听风，思绪随风飘远，仿佛能看见时光的涟漪。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章以“落叶”为线索，描绘了秋天的静谧景象B.用“沙沙”描写声响，突出冬天的寒冷C.用“光影交错”表现秋景的绚烂D.文章运用了记叙、描写、议论多种表达方式答案：A解析：本题考查内容与艺术特色分析。文章以落叶为线索，描写秋天景象，突出静谧氛围。(40)简答题（6分）简要分析文章中“黄昏时分，阳光洒在树叶上，透出金色斑点，仿佛在为这静谧的秋日添上一抹暖色”的作用。答案：这句话使用比喻手法，将阳光比作添加暖色的装饰，渲染了秋天温暖而宁静的氛围，使画面更加生动。解析：本题考查语句作用分析。分析句子对文章气氛的烘托作用。(41)赏析题（7分）赏析“落叶随风沉浮，像在跳一支无声的舞”这一句的表达技巧。答案：这句话使用了比喻和拟人手法。“像在跳无声的舞”赋予落叶人的情感，拟人化表达；“跳”字又生动地表现了落叶的动态。解析：本题考查表达技巧分析。通过拟人与比喻手法，增强画面感和诗意。(42)问答题（8分）结合文中意象，谈谈你对“秋日”的感受。答案：秋日是一种既静谧又富有诗意的季节。文中通过“落叶”“黄昏”“光影交错”等意象，营造出一种宁静而舒适的氛围，让人感受到时间的流逝和生活的平淡美好。解析：本题考查个人感悟。需紧扣文本给出的感受和个人的联想。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校即将举办“书香校园”主题宣传活动，倡导同学们多读书、读好书。请根据校宣传部的指示，结合校园实际情况，拟写一篇倡议书，号召师生共同参与营造良好的阅读氛围。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：在我们校园中，阅读是我们学习和生活的重要组成部分。为了提升校园文学素养，传承中华文化，学校拟举办“书香校园”主题宣传活动。望大家积极响应，多读书、读好书，重视知识的积累，涵养品德，提升自我。各班可组织读书分享会，鼓励同学相互交流阅读心得；图书馆将推出特色书展，提供丰富的阅读资源；同时，我们也呼吁各位老师多参与读书指导，帮助同学们找到合适的读物。让我们共同参与，营造热爱阅读、享受阅读的校园氛围，从书香中汲取力量，提升自我。倡议人：宣传部2025年4月5日解析：本题考查倡议书写作。需包含称呼、正文、落款、日期等要素，语言要得体，用词恰当。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：古希腊哲人亚里士多德说：“幸福是灵魂合乎德性的活动。”人生中的幸福，往往在于自我修养与德性培养。有的人，虽身处逆境，却依旧坚定、乐观；有的人，虽身处顺境，却被名利所困。请结合自身经历或所见所