广东省梅州市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-广东省梅州市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A.薄弱、单薄、厚薄B.差遣、差别、差错C.和谐、和好、和气D.强大、强求、强项答案：B解析：B选项中“差遣”、“差别”、“差错”中“差”都读chā，其余选项中存在多音字读音不同。(2)下列加点词语感情色彩与其他不同的一项是A.精巧B.可耻C.难堪D.胜利答案：A解析：A项为褒义词，其余均为贬义词或中性词。(3)下列句子中没有语病的一项是A.小明昨天买了一本书和一支笔。B.她不但会唱歌，而且会跳舞，还会画画。C.学校开展了一次关于环保的活动，得到了师生广泛好评。D.我们要认真改正并找出学习中的错误。答案：C解析：C项语义完整，逻辑清晰，其余选项语序不当或存在搭配不当。(4)下列成语使用正确的一项是A.他写的作文非常精彩，真是令人津津有味。B.同学们在课堂上争先恐后地回答问题。C.看到他强颜欢笑的样子，我知道他内心并不快乐。D.她一进教室就专心致志地写作业。答案：B解析：B项使用正确，"争先恐后"形容争着向前，唯恐落后，符合语境。A项"津津有味"多用于描述对事物的兴趣浓厚，而不是作文内容。C项"强颜欢笑"形容勉强地笑着，语气明显与语境不符。D项"专心致志"强调专心，但语境更倾向于专注，搭配不够贴切。(5)下列词语中，与“勤奋”意思相近的一项是A.懒惰B.勤勉C.沮丧D.惊讶答案：B解析：“勤勉”与“勤奋”意思相近，都是指努力不懈。(6)请找出与“春天来了，万物复苏”具有相同句式结构的一项A.天空晴朗，空气清新B.风吹过，树叶飘落C.学生刻苦，老师辛勤D.书包沉重，作业繁多答案：B解析：B项为因果句式，与原句具有相同的句式结构。(7)下列句子中，关联词使用不当的一项是A.虽然他很累，但是仍坚持继续工作。B.不仅天气晴朗，而且天空格外湛蓝。C.因为他努力学习，所以成绩优秀。D.虽然天气不好，可是我们还是去郊游了。答案：A解析：A项“虽然...但是...”用于转折关系，原句语气不符合转折。(8)下列诗句中，描写春天景象的是A.两个黄鹂鸣翠柳B.知否知否应是绿肥红瘦C.野火烧不尽D.接天莲叶无穷碧答案：A解析：“两个黄鹂鸣翠柳”出自杜甫《绝句》，描写春景；B项描写夏日；C项描写秋景；D项描写夏日。(9)请判断下列诗人的朝代，正确的一项是A.李白——宋代B.杜甫——唐代C.白居易——明代D.李清照——清代答案：B解析：选项B正确，杜甫是唐代诗人；A项李白为唐代；C项白居易是唐代；D项李清照为宋代。(10)下列作者与作品对应正确的一项是A.曹雪芹——《水浒传》B.罗贯中——《西游记》C.吴承恩——《红楼梦》D.施耐庵——《三国演义》答案：D解析：D项正确，施耐庵是《水浒传》的作者；A项《红楼梦》作者是曹雪芹；B项《西游记》作者是吴承恩；C项《三国演义》作者是罗贯中。(11)下列诗句中，描写秋景的一项是A.桃李满天下B.空山新雨后C.小荷才露尖尖角D.春江潮水连海平答案：B解析：B项“空山新雨后”出自王维《山居秋暝》，描写秋景；A项意为成就高；C项描写初夏；D项描写春景。(12)下列作家中，属于“唐宋八大家”的是A.柳宗元B.杜甫C.李白D.白居易答案：A解析：A项正确，“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元等；B、C、D项属于唐代诗人。(13)下列诗句中，表达思乡之情的一项是A.山重水复疑无路B.春眠不觉晓C.明月寄相思D.回乡偶书人未识答案：D解析：D项出自贺知章《回乡偶书》，表达思乡之情；C项虽有思乡寓意，但表达方式不够明确；A项表达迷茫；B项描写春眠。(14)下列不属于二十四节气的一项是A.立春B.夏至C.立秋D.商秋答案：D解析：选项D错误，“商秋”不是二十四节气，节气包括立春、立秋等，但无“商秋”。(15)下列不属于年龄称谓的一项是A.花甲B.老翁C.三十而立D.三三两两答案：D解析：D项“三三两两”意为零星地，不属于年龄称谓；其余选项均为年龄称谓。(16)下列句子中，包含比喻的一项是A.天空像一张蓝蓝的画布B.风是自由的C.他非常生气D.春暖花开，万物复苏答案：A解析：A项使用了比喻修辞手法；其余选项均未使用比喻。(17)下列句子中，属于疑问句的一项是A.今天天气真好B.那本书是你的吗？C.他很快乐D.你会跳舞吗？答案：B解析：B项为疑问句；D项虽为疑问句，但A项与D项都是陈述句，B项符合题目要求。(18)下列句子中，属于条件复句的是A.因为功夫不负有心人，所以我们要努力。B.既然你已经答应了，那就别反悔。C.与其去旅游，不如在家看书。D.既然他不是本地人，那么他不了解这里的情况。答案：D解析：D项为条件复句，“既然...那么...”结构。(19)下列诗句中有“绿”的描写的一项是A.春眠不觉晓B.二十四桥明月夜C.乱花渐欲迷人眼D.江南可采莲答案：C解析：C项“乱花渐欲迷人眼”出自白居易《钱塘湖春行》，描写了绿意盎然的春景；其余选项中未提到“绿”。(20)王戎不取道旁李的寓意是A.不要急于求成B.看问题要全面C.不要贪心D.要多观察思考答案：D解析：D项正确，寓言强调观察和思考的重要性；A、B、C项则为其他寓意。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)“______，听取蛙声一片”描写的是江南春夜的景致。答案：七八个星天外解析：此句出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，描写夏夜景色。(22)“当窗理云鬓，对镜______”出自《木兰诗》。答案：帖花黄解析：此句与“当窗理云鬓”构成对偶，描写木兰整理头发的情景。(23)“______，还来就菊花”出自陶渊明《过故人庄》。答案：待到重阳日解析：完整诗句“待到重阳日，还来就菊花”，描写秋季重阳节。(24)“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”中“绿树阴浓”描绘了______的景致。答案：夏日解析：该句出自杨万里的《闲居初夏午睡起》，描绘的正是夏日的浓荫景象。(25)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”意思是______。答案：因为解析：此句出自杜牧《山行》，此处“坐”意为“因为”。(26)“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”出自______的《悯农》。答案：李绅解析：《悯农》是李绅的作品，描写农民辛苦劳作的场景。(27)“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”中的“黄四娘”是______。答案：诗人邻居解析：该诗通过描写邻居的园子来展现春景。(28)“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”中的“西子”指的是______。答案：西施解析：“西子”是西施的美称，此处拟人化描写西湖的美丽。(29)“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”描写的是______的景象。答案：长江景色解析：此句出自李白《望天门山》，描写的是长江两岸的壮丽山景。(30)文言文中“之”字的作用有多种，下列句子中“之”是“的”的意思的一项是A.竹林七贤之首B.予独爱莲之出淤泥而不染C.伯乐相马，相者之眼D.天下奇才，不可多得答案：A解析：A项中“之”用于连接主谓，作助词，表示“的”之意；B项“之”表示“的”；C项“之”表示“的”；D项“之”没有明确的语法作用。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三更鼓罢灯花落，一丈霜风透薄衫。只恐夜深多梦，不如早早归家。(31)（1）诗中“灯花落”指的是什么？答案：灯花落指灯光熄灭，夜深人静之时。解析：此词描绘夜晚的寂静，暗示时间已晚，梦境难成。（2）诗人为何觉得“不如早早归家”？答案：因为夜深梦多，容易劳神费力，不如早些休息。解析：诗人表达对夜深的忧虑，暗示归家可以避免深夜做梦的困扰。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】有客问曰：“大丈夫若何？”或曰：“志在四方者。”或曰：“无才无德者。”或曰：“见利忘义者。”客曰：“何哉？吾以为大丈夫应有仁心，有义胆，有担当。”(32)（1）下列句中“或”意思相同的一项是A.或许他是个好人。B.或聚或散，总靠不住。C.或许他能回来。D.或许不是他做的。答案：B解析：B项中“或”表示“有时”，与原文“或曰”中的“或”意思相同；其余选项“或”均表示“或许”。（2）“客曰”中“客”意思是？答案：访客、客人解析：“客”在此处表示“访客”或“客人”，指非作者的人物。（3）这段文言文的主旨是什么？答案：强调大丈夫应具备仁心、义胆和担当，体现对理想人格的追求。解析：通过“客”的话，表达对有道德、有责任感的人的向往，强调内在修养与责任意识的重要性。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】春天来了，冰雪开始融化，路旁的小草也悄悄钻出泥土。公园里到处可见春意盎然的景象，孩子们在草地上奔跑，笑声清脆；大人们在树下交谈，气氛温暖。燕子在晴空下飞翔，时而俯冲，时而高飞，给春日增添了无限生机。微风拂过，带来阵阵花香，空气格外清新，令人心旷神怡。这种生机勃勃的景象，让人不由自主地感慨：春天不仅是个季节，更是希望的象征，寓意着生命的新一轮开始，也象征着新的开始和新机会的来临。(33)（1）全文主要赞扬的是什么内容？答案：赞扬春天的生机与希望。解析：全文围绕春天的景象展开，表达对春天自然活力和象征意义的赞美。（2）下列修辞手法中，文中没有使用的一项是A.拟人B.比喻C.排比D.反问答案：D解析：文中未使用反问，其余修辞手法均有体现。（3）“生机勃勃”表达了什么样的感情色彩？答案：褒义解析：“生机勃勃”是褒义词，表示有活力和生命力。（4）第一段的结构是什么？答案：总分总解析：首句总写春天到来，中间分述公园里的景象，后句总结春天的意义。（5）文中哪些描写方法被运用？答案：环境描写和人物描写解析：文中既有环境描写（如“微风拂过”），也有对孩子们和大人们的描写。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】我是一只小鸟，出生不久就学会了飞翔。每一天，我都会在枝头跳跃，唱着动听的歌。春天是飞翔的季节，我常常在爸爸妈妈的带领下，飞到远方寻找伙伴。有一天，我飞过了家门口的河流，遇到了这只可爱的蚂蚁。它告诉我：“我只是一只蚂蚁，虽然渺小，但我也有自己的梦想。”我好奇地问它：“你的梦想是什么？”蚂蚁答道：“我希望有一天能建造属于自己的家园，还希望能有更多人关注我，了解我。”我被它的梦想打动了。这让我明白，无论多么渺小的生命，都有自己的梦想，也值得被尊重与关注。(34)（1）文章的主要内容是什么？答案：通过描写小鸟和蚂蚁的对话，表达对小生命梦想的尊重。解析：文章通过小鸟的视角，描绘了与蚂蚁的交流，传达了尊重每一个生命的价值。（2）在文中“我是一只小鸟，出生不久就学会了飞翔”中，“我”是作者的第一人称，这种写法有什么作用？答案：增强真实感与亲切感，让读者更易产生共鸣。解析：使用第一人称使叙述更生动，拉近与读者的距离，便于情感表达。（3）蚂蚁说：“我希望有一天能建造属于自己的家园。”这句话表达了什么情感？答案：表达了蚂蚁对自己梦想的坚定信念。解析：文中明确写出蚂蚁对未来家园的向往，体现出它的决心和希望。（4）请写出一句描写蚂蚁的比喻句。答案：蚂蚁像一个小小的工程师，在忙碌地建造自己的家园。解析：该句通过比喻手法，形象地表现蚂蚁的勤劳与智慧。（5）文章的主旨是什么？答案：尊重每一个生命，理解并支持它们的梦想。解析：文章通过小鸟与蚂蚁的对话，传达了对生命价值的认同与尊重。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：一次难忘的经历要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：有一次，我参加了一场难忘的公益活动。那天阳光明媚，微风轻拂，我们学校组织了一次去敬老院看望老人的活动。我和几位同学一起走进敬老院，看到那里