广东省阳江市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-广东省阳江市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的拼音完全正确的一组是（）A.炽热（chì）着手（zháo）纹丝不动（wén）B.契约（qì）妖娆（ráo）狼狈不堪（bì）C.沁园春（qìn）恬静（tián）茕茕孑立（qióng）D.揶羽（yè）陨落（yǔn）始作俑者（yōng）答案：C解析：C项拼音均正确，"沁园春"中的"沁"读作qìn，"恬静"的"恬"读作tián，"茕茕孑立"的"茕"读作qióng，均属常见易错字。(2)下列选项中，成语使用正确的一项是（）A.这个问题他始终避而不谈，真是令人防不胜防。B.无论老师怎样苦口婆心地劝导，他始终不以为然。C.这些枯燥的规则让他感到趣味盎然。D.他这篇作文结构清晰，首尾呼应，堪称完美无瑕。答案：B解析：B项“不以为然”指不认为是对的，表示不同意或否定，符合语境；A项“防不胜防”一般用于不良事物难以防范；C项“趣味盎然”形容趣味浓厚，不符合“枯燥”语境；D项“完美无瑕”强调没有缺点，用在作文评价上略显夸张。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他不仅学习好，而且思想品德也是十分优秀。B.为了消除事故隐患，强化安全管理，公司要求各部门严格落实。C.因为天气预报说今晚有雨，所以今天的运动会将取消。D.出现这种情况，主要是由于他平时不注意积累所致。答案：D解析：D项句式通顺，因果逻辑清晰；A项“不仅……而且……”结构搭配不当，语序应调整；B项“严格落实”语序不当；C项“因为……所以……”结构错误，缺主语。(4)下列标点使用有误的一项是（）A.去年冬天，我曾在上海、杭州、成都等地游历。B.在他眼里，世界上所有的事物都分为两类：有用和无用。C.请把你的手放在心口说：“我以诚信为本。”D.今天，我们讨论的话题是：如何提升阅读能力？答案：D解析：D项冒号后应直接引出话题，不需要再加问号；应改为“今天，我们讨论的话题是：如何提升阅读能力”。(5)下列加点词解释有误的一项是（）A.举一反三（举出一个例子，推导出其他类似的情况）B.莫衷一是（不能得出一致的结论）C.一针见血（形容说话直截了当，切中要害）D.画龙点睛（比喻在关键处用精辟词句点明主旨）答案：D解析：D项中“画龙点睛”应解释为“比喻在关键处用精辟词句点明主旨”，正确；其余选项均为常见成语，解释准确。(6)下列句子中，词语运用不恰当的一项是（）A.他不负众望，终于在比赛中夺得金牌。B.在竞争激烈的市场中，创业者必须抢抓机遇。C.这部电影情节跌宕起伏，让人叹为观止。D.环境问题不是一个人能解决的，需要全体市民齐心协力。答案：C解析：C项“叹为观止”用于赞美看到的事物好到极点，多用于具体事物或表演，不适用于“电影情节”。(7)下列句子中，词语搭配不当的一项是（）A.学生们学习的积极性越来越高。B.这座古建筑体现了南宋时期的建筑风格。C.老师的态度严肃，我们都不敢说话了。D.这篇文章的结构是松散的，使人难以理解。答案：D解析：D项“结构”与“松散”搭配不当，"结构松散"与"难以理解"之间缺乏逻辑关系，应当改为“内容松散”。(8)下列加点字的解释有误的一项是（）A.望文生义（从字面意思推测词语含义）B.始作俑者（第一个做坏事的人）C.差强人意（大体上还能让人满意）D.美轮美奂（形容建筑高大华美）答案：B解析：B项“始作俑者”出自《孟子·梁惠王上》，意为第一个用俑殉葬的人，后泛指第一个做某项坏事的人，搭配正确。(9)下列诗句中，描写春天景色的一项是（）A.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。D.江碧鸟逾白，山青花欲燃。答案：D解析：D项“江碧鸟逾白，山青花欲燃”出自杜甫《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》，描绘了春天的碧绿江水、洁白鸟儿和艳丽山花，景色明快，整体意境清新。(10)下列诗句中，运用比喻修辞的一项是（）A.海内存知己，天涯若比邻。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.万里赴戎机，关山度若飞。答案：A解析：A项“天涯若比邻”将“天涯”比喻为“比邻”，属于比喻中的“暗喻”；B项是拟人；C项是对比；D项是夸张。(11)下列语句中，有歧义的一项是（）A.他昨天看了那部电影。B.这个超市的东西都挺便宜。C.今天下午我有事不能去。D.这本书的作者是李明写的。答案：D解析：D项“这本书的作者是李明写的”存在歧义，可能被理解为李明是这本书作者，也可能误解为李明是写书的人，结构模糊。(12)下列选项中，与“剑外忽传收蓟北”中“蓟北”所指地区一致的一项是（）A.江南B.山东C.陕西D.北方答案：D解析：蓟北是古代对北方地区的泛称，现代具体指今河北省的蓟县一带。(13)下列选项中，与“赋”的文体特点相关的一项是（）A.以叙事为主，情节跌宕B.以抒情为主，语言优美C.文采华丽，铺陈夸张D.议论为主，逻辑严谨答案：C解析：赋是一种文学体裁，讲究文采和铺陈，多用对偶、排比等手法，语言华丽，具有夸张的特点。(14)下列选项中，与《论语》内容不符的一项是（）A.敏于事而慎于言B.君子坦荡荡C.天行健，君子以自强不息D.学如不及，犹恐失之答案：C解析：C项出自《周易》，非《论语》，其它选项均出自《论语》。(15)下列选项中，正确反映作者观点的一项是（）A.有些人认为我们应当重视成绩，而不应关注过程。B.作者认为，努力是成功的关键因素。C.失败是成功之母，我们应该正确面对失败。D.以上都不正确答案：B解析：B项正确反映文章主旨，但需要结合文章内容判断；如果未给出文章内容，该项为“正确”选项。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(16)本诗的前三联主要运用了哪些表现手法？（2分）答案：借景抒情、动静结合、象征解析：前四句以“风急天高”、“落木萧萧”、“长江滚滚”等意象展现秋景，同时寄托诗人客居漂泊、年老多病的悲凉情怀，使用借景抒情、动静结合与象征手法。(17)请简要分析本诗“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句的表达效果。（3分）答案：视听结合，写景壮阔，抒发诗人对时光流逝、人生无常的感慨。解析：这一句通过“落木”与“长江”的描写，运用视听结合手法，将自然景象与人生感悟融合，描绘出壮阔的秋景，同时表现出赫赫风华、苍茫天地中个体的渺小与无常。(18)本诗除景物描写外，还蕴含了怎样的思想感情？（3分）答案：孤寂、忧愁、对国家命运的关切解析：诗人通过对秋景的描绘，引发对自身处境及国家兴衰的忧思，包含了孤寂、忧愁与家国情怀。(19)请指出本诗作者，以及该诗体裁的名称。（2分）答案：作者杜甫；体裁是七律解析：《登高》是杜甫于大历二年创作的七律诗，被称为“古今七律第一”。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《送东阳马生序》宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(20)下列解释有误的一项是（2分）A.嗜学：爱好学习B.弗之怠：不因此而懈怠C.既加冠：已经成年D.援疑质理：提起疑问，探讨道理答案：D解析：D项“援疑质理”应解释为“提出疑问，询问道理”，与选项不符。(21)下列选项中，与“以是人多以书假余”中的“以”用法相同的一项是（3分）A.策之不以其道B.以备一板C.以是人多以书假余D.不以物喜，不以己悲答案：C解析：C项中“以是”是连词，意思是“因此”，与“以是人多以书假余”中的“以”用法一致。(22)本文的语言风格是什么？（2分）答案：质朴典雅解析：文章语言简洁、朴素，但文采斐然，用词严谨，属于文言文中的散文风格，兼具质朴与典雅。(23)请用现代汉语翻译“录毕，走送之，不敢稍逾约。”（3分）答案：抄录完毕，立刻送还，不敢稍有拖延。解析：这句话表达了作者极力遵守约定的态度，体现其对知识的虔诚与尊重。(24)本文主要表达了作者怎样的思想感情？（3分）答案：对学习的执着追求、对知识的渴望解析：全文通过回忆幼时求学经历，表达了作者对知识的渴望、对学习的坚持，以及珍惜学习机会的情感。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在我们的生活中，总会遇到一些“不走运”的人。他们总是在最合适的时机被命运捉弄，像被命运捉弄的棋子一样，在人生的棋盘上无力改变自己的位置。他们也许觉得自己不够优秀，也许觉得自己总是被辜负，这种“人生不顺”的感觉，常常让他们陷入一种自我怀疑的状态中。但请记住，命运并不总是不公平的，它只是给予了不同的人生剧本。有人剧本里都是惊喜，有人剧本里是意外，何必因此自卑？我们学会接受命运的安排，同时也要努力在命运的裂缝中寻找光亮，才能让自己真正熠熠生辉。(25)本文的主旨是什么？（3分）答案：命运给予我们不同的剧本，我们应坦然接受并努力改变自己的处境。解析：文章讨论的是“人生不顺”的心理状态，并鼓励读者正视命运，积极寻求改变。(26)文中“命运并不总是不公平的”一句，运用了什么修辞手法？（3分）答案：反问解析：该句运用反问的修辞手法，强调“命运并非总是不公平”这一观点，增强读者感受。(27)文中提到“有人剧本里都是惊喜，有人剧本里是意外”，这个“剧本”一词的含义是什么？（4分）答案：指人生中的各种经历和遭遇解析：“剧本”在文中是比喻，指的是人生所经历的各种情状，包括高兴与波折，强调每个人的人生剧本不同。(28)文中“我们学会接受命运的安排，同时也要努力在命运的裂缝中寻找光亮”，这句话给你怎样的启示？（4分）答案：这句话启示我们应正确看待人生中的挫折，并积极面对，努力改变命运的局限。解析：该句表达了对幸福生活的向往与对困境的应对策略，提示我们应在接受现实的基础上努力寻找希望和突破口。(29)请从文中选择一句有哲理性的句子，并写出你的看法。（6分）答案：示例：“命运并不总是不公平的，它只是给予了不同的人生剧本。”看法：这句话告诉我们，每个人的人生轨迹都不尽相同，关键在于能否在自己的剧本中发挥光亮。我们要学会接纳自己的命运，同时不断努力改变，将命运的“裂缝”变为成就自我的机会。五、写作（本大题共1题，共25分）(30)题目：在成长的路上，你是否曾“走错一步”？要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题记：成长就是不断试错、不断向前的过程。人生就像一条蜿蜒曲折的山路，每一步都在改变方向，每一段路都充满选择，而有时候，我们或许会因为一时的错误或选择走错一步，但正是这一步，让我们在成长中领悟生活的真谛。记得初一时，我代表学校参加作文比赛，为了赢得比赛，我熬夜修改文章，屡次向老师请教，还反复背诵自己写的句子。但当我的作文被选出参赛时，我却被派去辅导其他同学。那一刻，我感到十分失落，仿佛失去了所有努力的意义。然而，没过多久，我发现自己在辅导过程中也学到了许多，从别同学的思路中获得了灵感，也明白了写作不只是个人表达，更是连接人与人的桥梁。那次的“走错一步”反而成了我成长的契机。成长中的挫折往往不过是生活的转折点。有人以为“一失足成千古恨”，但这不是事实。正如古人所言：“失败是成功之母。”每一次的“走错”其实都是在为未来铺路，只要我们善于总结，认真反思，这些“错误”也会成为