2026年湖北(中考)语文考试试题带答案

-2026年湖北(中考)语文考试试题带答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.惬(qiè)意B.羁绊(jībàn)C.殷(yīn)红D.恣(zì)意答案：B解析：A项“惬”应读作“qiè”，但“惬”字常见读音为“qiè”，无误；B项正确；C项“殷”应读作“yān”表示红色；D项“恣”应读作“zì”。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.致知格物B.始终不渝C.含辛茹苦D.富丽堂皇答案：D解析：D项“富丽堂皇”无误；其他选项均存在错别字，“致知格物”正确，“始终不渝”正确，“含辛茹苦”正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他真是不以为然，无论别人怎么说都坚持自己的意见。B.秋天的果园里，果实累累，让人首当其冲。C.这篇文章立意高远，结构清晰，令人叹为观止。D.天下没有不散的筵席，我们终于忍痛割爱，各自奔赴前程。答案：C解析：A项“不以为然”应是“不以为意”，表示不认为是对的；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不合文意；D项“忍痛割爱”用于放弃心爱之物，与“不散的筵席”冲突。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于天气原因，使得比赛推迟到了明天。B.我们应该坚决制止不良风气。C.他不但学习好，而且身体也很健康。D.为了提高学习成绩，我每天坚持锻炼身体。答案：D解析：A项“由于”和“使得”连用导致句子成分残缺；B项“制止”与“风气”搭配不当；C项语序不当。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①晴川历历汉阳树，______。②会当凌绝顶，______。③山重水复疑无路，______。④晴空一鹤排云上，______。⑤策勋十二转，______。⑥先帝创业未半而中道崩殂，______。⑦斯是陋室，惟吾德馨。______。⑧山不在高，有仙则名。______。答案：①芳草萋萋鹦鹉洲 ②一览众山小 ③柳暗花明又一村 ④便引诗情到碧霄 ⑤赏赐百千强 ⑥今天下三分 ⑦谈笑有鸿儒，往来无白丁 ⑧水不在深，有龙则灵解析：考查学生的古诗文积累及运用能力，要求学生熟练背诵课内推荐背诵篇目。(6)文学文化常识填空（2分）《醉翁亭记》的作者是______，其字______，号______。答案：欧阳修 子秀 醉翁解析：考查学生对宋代文学家欧阳修的了解，包括其字、号及代表作。(7)综合性学习/语言运用（4分）请根据情景完成句子：母亲在厨房炒菜，我站在一旁，心想：“______。”要求：语气恰当，字数适中，符合生活实际。答案：妈妈的手艺真是拿手，每一道菜都让我回味无穷。解析：要求结合生活实际进行语言运用，体现对关爱的感知和理解。(8)名著阅读题（4分）下列关于《西游记》的描述，正确的一项是（2分）A.孙悟空从菩提祖师处学得七十二变和筋斗云B.唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净是小说的主角C.小说通过唐朝僧人玄奘西天取经的故事展开D.小说第四回讲的是孙悟空被压在五行山下答案：A解析：A项正确；B项四人皆为主角；C项《西游记》的主角是玄奘，但小说不是讲述其真实取经故事；D项错误，第四回讲的是孙悟空大闹天宫并被关在五行山。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】司马温公幼时，读书于外，每读一遍，辄以朱笔圈点，至夜分不寝。其母问何故，对曰：“书中有意义者，吾愿再三读之。”母曰：“若是一字一义皆须读再三，岂非累乎？”温公曰：“然。然凡有益者，皆三读。”母笑曰：“儿言似有理。”遂乃默许。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.每读一遍，辄以朱笔圈点：辄______2.若是一字一义皆须读再三：若______3.儿言似有理：儿______答案：1.就 2.如果 3.指代司马温公解析：考查实词的常见含义，需结合上下文判断。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“然。然凡有益者，皆三读。”答案：不过，可是凡是对我有益的内容，我都读三遍。解析：考查句子翻译能力，注意语气词“然”和句意的连贯表达。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文中“朱笔”指红笔，表示读书时的批注B.司马温公因晚上读书而感到疲惫，母亲劝他休息C.文章反映出司马温公对学习的认真态度D.母亲最终反对了司马温公的学习方式答案：C解析：A项“朱笔”确实指红笔；B项母亲并未劝他休息；C项正确；D项母亲最终是默许，而非反对。(12)简答题（2分）司马温公为何要对“有益者”反复阅读？答案：因为这些内容对他有帮助，所以反复阅读加深理解。解析：考查对人物行为动机的理解，强调学习方法和态度。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《归园田居》陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗中“尘网”指尘世的纷扰与束缚B.“羁鸟”与“池鱼”比喻诗人对自然的眷恋C.诗歌传达出诗人对官场生活的热情与怀念D.末句“复得返自然”表达对归隐生活的满足答案：C解析：C项错误，表达了诗人对官场生活的厌倦，而非怀念。(14)简答题（3分）请简要概括诗歌的主旨。答案：表达诗人归隐田园、追求自然生活的理想和满足。解析：考查学生对诗歌主旨的理解，需结合全诗分析。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】小学四年级时，我是一名普通的学生。数学成绩一直不太理想，对数字和公式总是提不起兴趣。有一次，老师布置了一道题目，需要写作文：《我的老师》。我选择了写自己数学老师——李老师。她是一位瘦小的女教师，总是穿着蓝色的工作服，脸上带着温柔的笑容。李老师并没有严厉地批评我的成绩，而是鼓励我：“每个人都有自己的天赋，数学就像一座山，你没有登顶，不一定就不是好山。”从那以后，我开始认真对待数学课，成绩也慢慢提高了。现在，每当我解出一道难题，总会想起李老师的话，感到无比温暖。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过回忆的方式表达了对李老师的感激之情B.文章的主旨是赞颂数学老师的责任心C.文章采用对比手法突出李老师的与众不同D.文章语言朴实，情感真挚，结构完整答案：D解析：D项准确概括了文章的语言风格和情感基调。(16)概括题（3分）请简要概括文章的主要内容。答案：文章讲述了作者在小学四年级时，因为数学成绩不好而选择写数学老师李老师的作文，后来在李老师的鼓励下成绩提高，并对她的感激之情。解析：考查学生对文章内容的概括能力。(17)赏析题（3分）赏析文中“每个人都有自己的天赋，数学就像一座山，你没有登顶，不一定就不是好山。”这句话的表达效果。答案：这句话用比喻手法，将数学比作山，表达了李老师对作者的鼓励，使抽象的事物更加形象，增强了感染力。解析：考查学生对句子修辞手法及表达效果的理解。(18)作用分析题（3分）文章最后一句“现在，每当我解出一道难题，总会想起李老师的话，感到无比温暖。”在文中起到什么作用？答案：结尾点题，总结全文，表达作者对李老师的怀念与感激之情。解析：考查学生对结尾作用的理解。(19)感悟拓展题（3分）请联系实际谈谈你对“每个人都有自己的天赋”的理解。答案：每个人都有自己的长处，只要找到适合自己的兴趣和方向，就能充分发挥才能，取得成功。解析：考查学生的感悟与拓展能力，要求联系实际进行阐述。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】塑料袋是生活中最常见的一种包装材料，自从20世纪60年代广泛使用以来，已成为人们不可或缺的工具。它具有轻便、耐腐蚀、成本低等优点，因此深受人们喜爱。但在使用过程中，塑料袋常常被随意丢弃，带来严重的环境污染。据统计，全球每年使用的塑料袋超过5000亿个，其中约有1000亿个被丢弃在自然环境中。这些塑料袋需要数百年才能自然降解，严重破坏生态平衡。为此，许多国家已经采取措施，如推广可降解材料、限制塑料袋使用等，以减少对环境的污染。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.塑料袋的使用源于20世纪60年代B.文章主要讲述了塑料袋的环保危害C.塑料袋的使用量在我国最高D.可以完全杜绝塑料袋的使用答案：B解析：B项正确；A项错误，具体时间未必准确；C项未提及；D项过于绝对。(21)简答题（3分）请指出文章的主要说明对象和说明顺序。答案：主要说明对象是塑料袋的使用及其对环境的影响；说明顺序是先讲塑料袋的优点，再讲其负面影响。解析：考查学生对文章说明对象和说明顺序的把握。(22)简答题（2分）文章中“据统计，全球每年使用的塑料袋超过5000亿个，其中约有1000亿个被丢弃在自然环境中。”一句的作用是什么？答案：这句话引用数据，说明塑料袋使用情况，增强说服力。解析：考查学生对说明文中引用数据作用的理解。(23)简答题（2分）文章提出了什么解决措施？请简要说明。答案：文章提出推广可降解材料和限制使用塑料袋。解析：考查学生对信息提取与概括的能力。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在这个信息爆炸的时代，如何保持独立思考能力，已成为每个人都必须面对的问题。独立思考，是一种批判性思维能力，它要求我们在面对信息时，不仅接收，还要分析、判断和创造。然而，随着社交媒体的兴起，人们越来越依赖网络信息，导致思考能力逐渐退化。要恢复独立思考，首先需要培养质疑精神，不能盲目相信权威；其次，要拓宽知识面，增强信息辨别能力；最后，还要加强逻辑训练，锻炼思维的条理性与严谨性。只有这样，我们才能在信息海洋中找到真正的方向，避免被误导。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.独立思考是指不接受任何观点的能力B.文章指出社交媒体导致人们日趋依赖网络信息C.文章提出维护独立思考的唯一方法是加强逻辑训练D.文章强调信息爆炸对人类思维无害答案：B解析：B项正确；A项错误，独立思考是指批判性思维；C项错误，文章指出多种方法；D项错误，文章指出信息爆炸的危害。(25)简答题（3分）作者认为我们现在面临什么问题？请简要说明。答案：作者认为在信息爆炸的时代，人们缺乏独立思考能力。解析：考查学生对文章主旨的把握，要求简明扼要。(26)简答题（4分）请结合文章内容，分析“培养质疑精神”在保持独立思考中的作用。答案：“培养质疑精神”有助于我们不盲目相信权威，从而提升信息辨别能力，是维护独立思考的重要环节。解析：考查学生对文章观点的理解与分析能力，要求结合原文内容进行说明。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：有一次，你遇到一位陌生人，他/她对你给予了极大的帮助。这件事让你深受感动，也让你对生活有了新的认识。要求：①请以“那一次，我学会了______”为题，写一篇记叙文；②不少于600字；③文体不限（诗歌除外）；④不得套作，不得抄袭；⑤不得泄露个人信息。答案：那一次，我学会了感恩去年冬天，我因意外受伤住院了，人生地不熟，生活一下子变得无助。那天，我从医院回家之后，正为明天的考试发愁，却看到一