2026年四川专升本语文考试(真题)含答案

-2026年四川专升本语文考试(真题)含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.情不自禁（jīn）B.载歌载舞（zài）C.纤夫（qiān）D.狭隘（yì）答案：B解析：A项“禁”应读作“jīn”，不表示“禁止”之意；C项“纤”在“纤夫”一词中读作“qiàn”；D项“隘”应读作“ài”。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气恶劣，导致我们无法按时完成任务。B.学生们在图书馆里学习，可以安静地享受阅读时光。C.经过长期的努力，他终于取得了成功，值得我们学习。D.这次活动让他的梦想实现了。答案：B解析：A项存在句式杂糅，因果关系不清晰；C项“取得”与“实现”搭配不当；D项“让他的梦想实现了”主语缺失，不符合语法规范。(3)下列句子中，使用借代手法的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳。B.看，那琥珀色的灯光，像在呼唤我们。C.天上的月亮时而圆时而缺。D.这座山与众不同，它是石山。答案：D解析：D项中“石山”用来代指山的特质，属于借代。A项为排比，B项为比喻，C项为拟人。(4)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.他虽然才华横溢，但总喜欢吹嘘自己，让人感到首当其冲。B.这项任务难度很大，简直是差强人意。C.学习态度要端正，不要墨守成规，否则只会止步不前。D.他虽然身体虚弱，但依然坚持工作，真是百尺竿头，更进一步。答案：C解析：A项“首当其冲”表示最先受到攻击，用在这里不当；B项“差强人意”表示勉强令人满意，用于形容难度大不合语境；D项“百尺竿头”表示不断进步，但需与“更进一步”搭配。(5)下列句子中，使用反问修辞的一项是A.世界上哪有不劳而获的事情呢？B.春天来了，大地回暖，万物复苏。C.明月几时有？把酒问青天。D.他一直很努力，根本不需要别人帮助。答案：A解析：A项“哪有不劳而获的事情呢？”以反问加强语气；B项为陈述句；C项为设问；D项为陈述句。(6)下列句子中，可以判断为“状语后置”的是A.其闻道也亦先乎吾B.青，取之于蓝C.贤者，其言也讱D.为国者无使为积威之所劫答案：B解析：B项“取之于蓝”中“于蓝”是介词短语作状语，后置结构，为状语后置。A项为判断句，“其闻道也亦先乎吾”为宾语前置、判断句、宾语前置三者结合；C项为判断句；D项为被动句。(7)汉赋的代表作家中，不属于“汉赋四大家”的是A.司马相如B.扬雄C.班固D.王安石答案：D解析：汉赋四大家包括司马相如、扬雄、班固、张衡。王安石为唐宋八大家之一，非汉赋代表作家。(8)下列句子中，没有通假字的一项是A.颁白者不负戴于道路矣B.今者臣来，见人亲己C.良庖岁更刀，割者不过九十D.失其所与，不知答案：D解析：A项“颁”通“斑”，B项“亲”通“近”，C项“割者”通“割之者”，D项无通假。(9)下列作家中，属于“唐宋八大家”的是A.苏轼B.陈子昂C.柳宗元D.李白答案：C解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。陈子昂为唐代诗人，李白为唐代诗人，不属八大家。(10)下列句子中，属于判断句的是A.士之耽兮，犹可脱也B.此非孟德之困于周郎者乎？C.不者，若属皆且为所虏D.佣者笑而应曰答案：A解析：A项“士之耽兮，犹可脱也”为判断句。“之”为结构助词，后跟谓语。“犹可脱也”表示判断结论。“困于周郎”是被动句，“为所虏”是被动句，“笑而应曰”是状语后置，不属于判断句。(11)下列句子中，加点词语为古今异义的一项是A.一夫当关，万夫莫开B.女也不爽，士贰其行C.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人D.是故弟子不必不如师答案：B解析：B项“爽”古义为“过失”，今义为“清爽”；A项“一夫”、“万夫”为泛指，古今义一致；C项“蓬蒿”古义指蓬草和蒿草，今义也指普通之人；D项“不必”古今义一致。(12)下列句子中，加点词语的词类活用为使动用法的是A.王之不王，是折也B.越国以鄙远C.愚者千虑，必有一得D.不耻下问答案：B解析：B项“鄙”为使动用法，“鄙远”意为“使远方的人成为边邑”。“王”为动词，“不王”意为“不称王”；“耻”为动词，“不耻下问”为形容词活用为动词；“千虑”为宾语前置，而非使动。(13)下列句子中，属于对偶的一项是A.不以物喜，不以己悲B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.野旷天低树，江清月近人D.像这样下去，咱们连饭都吃不上了答案：A解析：A项“不以物喜，不以己悲”结构相同，意义相关，是典型的对偶。“疑无路”与“又一村”形成对照；“野旷”对“江清”，“天低树”对“月近人”，是互文见义；D项为口语化表达，不符合对偶句的书面性特征。(14)翻译“仲尼之徒无道貌者”时，“道貌”应翻译为A.道德B.道德外貌C.德行的外在表现D.道德和仪容答案：D解析：“道貌”指“道德和仪容”，用于描述孔子门徒的气度与仪表。“徒”指弟子，“无道貌者”即“没有德行和仪容”的人。(15)下列句子中，背诵属于《季氏将伐颛臾》的一项是A.选贤任能，讲信修睦B.为政以德，譬如北辰C.必不得已，宁我中国之存亡，不愿敌人之自由D.子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”答案：D解析：D项出自《论语·子罕》，并非《季氏将伐颛臾》中的内容。A项为《礼记·礼运》；B项为《论语·为政》；C项为近代革命家的口号，不属于古文背诵范围。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.吾尝跂而望矣，__________。2.玉露凋伤枫树林，__________。3.风急天高猿啸哀，__________。4.桃之夭夭，__________。答案：1.不如登高之博见2.巫山巫峡气萧森3.白帝城高急暮砧4.�文章来源河水解析：1句出自《劝学》，2句出自《秋兴八首》，3句出自《登高》，4句出自《桃夭》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.天下兴亡，__________。2.人生如梦，__________。答案：1.匹夫有责2.一尊还酹江月解析：“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的名言，常用于表达关心国家大义的责任意识；“人生如梦，一尊还酹江月”出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.长风破浪会有时，__________。2.少壮不努力，__________。答案：1.直挂云帆济沧海2.老大徒伤悲解析：以上两联出自李白的《行路难》和《长歌行》。(19)补写名句（1分）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，__________。答案：更上一层楼解析：该句出自王之涣《登鹳雀楼》。(20)文学文化常识填空（1分）《左传》的作者是__________，其与《公羊传》《谷梁传》合称为“春秋三传”。答案：左丘明解析：《左传》的作者为左丘明，其与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”，是解释《春秋》的三部著作。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】范睢者，魏人也，游于诸侯。见魏王，知其贤，欲言事，恐诸侯之疑其诈，以金百镒遗魏王曰：“愿得窃听，凡有言者，愿王一言。”魏王许之。范睢遂入朝，因以金为资，徐言曰：“大王之国，诸侯有敢不臣者乎？”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.游于诸侯2.遗魏王曰3.恐诸侯之疑其诈4.以金为资答案：1.周游、交往2.赠送3.怀疑（其）欺诈4.作为资财解析：1“游于诸侯”意为在诸侯之间游历；2“遗”意为赠送；3“疑其诈”中的“其”是代词，“疑”的对象是“范睢”；4“资”意为资财，作“以金为资”意为用金钱作为资财。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.见魏王，知其贤2.欲言事，恐诸侯之疑其诈答案：1.范睢见到魏王，认为他有才能2.想要进言，又担心诸侯会怀疑他是欺诈之人解析：第一句为“见……知……”，意为察知；第二句为“恐诸侯之疑其诈”，“恐”为担心，“之”为宾语前置结构，“疑其诈”为“怀疑他是欺诈之人”。(23)简答题（4分）范睢为何要赠送黄金？答案：范睢以赠送黄金的方式，旨在让魏王相信他，消除对他的怀疑，从而获得信任和进言的机会。解析：范睢赠送黄金是其策略的一部分，通过这种方式塑造了自己的形象，使魏王愿意听从他的意见。(24)分析鉴赏题（6分）分析文中范睢的言行体现了怎样的人物特点？答案：范睢善于权谋，具有政治智慧，能够通过巧妙的手段获得信任，表现出其在复杂政治环境下的处世能力。他的行为虚实结合，既表达了自己的忠诚，又展示了对局势的把握能力。解析：范睢的言行表现出其精明、善于权谋和政治智慧，同时也体现了他对自身地位和影响力的战略思考。(25)赏析题（9分）赏析这首诗的主要写法和表达情感。答案：本诗以设问入题，将眼前景象与深厚情感融合，情景交融手法突出。寓情于景，通过对自然景观的描写，表达了对未来美好生活的向往和对现实困境的无奈，情感真挚，委婉含蓄。解析：设问开头引发读者思考，情景交融手法加深情感表现，语言婉约细腻，富有画面感和抒情色彩。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。算佳节，重阳前一日，登高临远。望断南归雁，想当年，金戈铁马。气吞万里，声威震四方。狂歌痛饮，酒酣耳熟，威风凛凛。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗是一首登高抒情之作，写景抒情交融。B.“金戈铁马”表现了作者对英雄年代的追忆与赞叹。C.首句“楚天千里清秋”中“清秋”渲染了秋天的肃杀氛围。D.作者借描写登高场景，抒发了个人壮志未酬的愤懑之情。答案：C解析：C项“清秋”并不是渲染肃杀氛围，而是描绘出一幅开阔的秋景图，突出了清朗、辽阔的意境，与肃杀无关。(27)赏析题（9分）赏析“望断南归雁”一句中“望断”一词的表达效果。答案：“望断”这个词体现出望而不及的无奈和深沉的思念之情，强化了心中对故土的深切情感。“断”字有断绝之意，结合“望”体现出望而不及的情绪，强化了回望祖国边关的深意。解析：该词具有强烈的画面感和情感表达，在文中突出作者对故土和英雄时代的怀念，增强情感的张力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】曾有一个老人，每次路过地铁站时，总会静静地坐在台阶上，看着匆匆的行人。他总说，这世界像一条流动的河，站在这里的人如同漂浮的叶，不管何去何从，很快就会随波逐流。有时候，人们觉得他是孤独的，别人却不与他交谈。他一笑，说：“孤独是种选择，不是一种状态。”(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写老人无所事事的态度，表达对现代生活节奏的不满。B.文章中“他一笑”可以体现出老人的豁达胸怀与乐观态度。C.老人所说的“孤独是一种选择”其实是对孤独的否定。D.老人希望被别人理解，所以总是专注于观察行人。答案：B解析：B项正确，文章通过“他一笑”表现出老人对生活的态度，他对孤独有着清醒的认识，而非消极逃避。A、C、D项都对文章的主旨理解有偏差。(29)赏析题（6分）赏析文中“这世界像一条流动的河”这个比喻的写作效果。答案：这个比喻将抽象的世界形象具体化，使读者更容易理解和感受。比喻中“流动的河”象征时间流逝与人与人之间瞬间的相逢与别离，强调了人与世界的短暂关系，富有哲理性与诗意。解析：“流动的河”是优秀的文学比喻，具有形象化和哲理性，体现出作者对人生和世界的思考。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“孤独是一种选择”这句话的理解。答案：孤独是一种选择，意味着内心对生活的态度与对待人际关系的方式。它不是被动的结果，而是主动的思考。老人选择孤独，是因为他更注重内心的平静与思想的深度。这种态度展现出一种自由内心的状态，是对现实浮躁生活的某种回应，也体现了一种独特的生存智慧。解析：回答需紧扣文本，体现对文本人物情感和人生态度的理解与提炼，语言表达清晰有条理。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近年来，社区中乱扔垃圾、违规停车、破坏公共设施的现象有所增加，严重破坏了社区的环境与秩序。为了营造一个整洁、有序、文明的社区氛围，现向全体社区居民发出倡议，请大家自觉维护社区环境，共同参与文明共建。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的社区居民：近年来，部分居民在公共区域随意丢弃垃圾、违规停车、破坏公共设施等现象屡有发生，对社区环境和居民生活造成严重影响。为营造整洁、有序、文明的社区氛围，现向全体居民发出如下倡议：一、自觉维护社区环境卫生，不随地乱丢垃圾；二、文明停车，不占用消防通道或公共区域；三、爱护公共设施，不随意涂鸦、破坏；四、积极参与社区治理，共同维护美好家园。让我们携手共建文明社区，树立良好风尚。倡议人：社区管理委员会日期：2025年4月5日解析：本文严格遵循倡议书的格式，要素齐全，语言得体，内容具体，具有号召力和引导性。撰写准确地体现了倡议书的规范格式，合理传递信息，引导居民形成共识。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：我们看到，有些人为了追求出名，不择手段；也有些人，虽然默默无闻，却在自己的一方天地