2026年四川专升本语文考试试卷真题带答案

-2026年四川专升本语文考试试卷真题带答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字注音错误的一项是（2分）A.沁园春（qìn）B.烙（lào）印C.惬意（xiè）D.逾（yú）越答案：C解析："惬"的正确读音是"qiè"，不是"xiè"。(2)下列各句中，加点成语使用正确的一项是（2分）A.这个问题实在令人首当其冲。B.这部电影的情节荒诞不经，简直令人难以置信。C.他总是胸有成竹，无论遇到什么问题都能迎刃而解。D.她的演讲声嘶力竭，却无一人听懂。答案：C解析："迎刃而解"指事情处理顺利，不费力，用在此处符合语境。其他选项成语使用不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.做任何事情都应该充分发扬民主，广泛征求意见。B.学校正在开展文明创建活动，这个活动的目的是为了提升学生的道德素质。C.这部小说写得栩栩如生，读者读后无不为之动容。D.他每天的作息时间大致是早上六点起床，晚上十一月睡觉。答案：A解析：B句成分赘余，"为了"和"目的"重复。D句"十一月"为时间，不匹配"睡觉"。C句"栩栩如生"多用于描写人，此处误用。(4)下列句子中，运用了借代手法的一项是（2分）A.余音绕梁三日不绝。B.他是一头驴子，只会埋头苦干。C.他满脸通红，仿佛要烧起来。D.社会主义事业的接班人已经成长为中坚力量。答案：D解析：借代是用相关事物代替本体，D项用"接班人"代指具有领导能力的年轻人。(5)下列句子中，加点词为通假字的一项是（2分）A.愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。C.不出，火之利，不可胜用也。D.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。答案：A解析："矜愍"通"矜悯"，表示怜悯。(6)下列句子中，加点词为古今异义的一项是（2分）A.颁白者不负戴于道路矣。B.实迷途其未远，觉今是而昨非。C.臣闻求木之长者，必固其根本。D.孟轲敦素，史鱼秉直。答案：A解析："颁白"古义指头发花白，现多指发表言论。(7)下列句子中，加点词为名词作动词的一项是（2分）A.然而，妪，先大母婢也。B.箕畚运于渤海之尾。C.项王军壁，汉军亦壁。D.足以极视听之娱，信可乐也。答案：B解析："箕畚"是工具，此处用作动词，表示用箕畚搬运。(8)下列句子中，属于被动句的一项是（2分）A.不如早与之绝。B.见往事耳。C.明日，徐公来，孰视之，自以为不如。D.求人可使报秦者，未得。答案：B解析："见往事耳"是被动句，"见"表示被动意义，意为"被了解"。(9)下列句子中，没有使用比喻的一项是（2分）A.叶叶相似，而花纹不同。B.李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。C.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。D.不见复关，泣涕涟涟。答案：D解析：D项为直接描写，其余皆为比喻。(10)下列句子中，属于对偶的一项是（2分）A.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。B.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。C.春江潮水连海平，海上明月共潮生。D.烽火连三月，家书抵万金。答案：A解析：A项前后结构对称，意义相对，为对偶句。(11)《诗经》的主要表现手法是（2分）A.赋比兴B.比兴赋C.赋兴比D.比赋兴答案：A解析："赋、比、兴"是《诗经》的三种主要表现手法。(12)《谏逐客书》的作者是（2分）A.屈原B.蔡琰C.李斯D.司马迁答案：C解析：《谏逐客书》是李斯撰写的一篇政论文，是劝谏秦王不要驱逐客卿的文章。(13)下列诗句中，表现手法为拟人的一项是（2分）A.露从今夜白，月是故乡明。B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。C.空山新雨后，天气晚来秋。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。答案：D解析："落红"拟人化，赋予其情感和行动。(14)下列句子中，意动用法的一项是（2分）A.而耻恶衣恶食者，未之有也。B.齐人勿Hepheu。C.丘也闻有诸矣。D.女子之不嫁也，失其时也。答案：A解析："耻"是意动用法，意为"以……为耻"。(15)下列句子中，属于文言特殊句式的一项是（2分）A.此非孟德之困于周郎者乎？B.背负青天而莫之夭阏者。C.英雄无用武之地。D.秦以攻取之，蒋以守取之。答案：B解析：B句为宾语前置句，"之"字提前。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.落霞与孤鹜齐飞，__________。2.假如你是一滴水，你是否甘心__________。3.秋风萧瑟，__________。4._________，自将磨洗认前朝。答案：1.秋水共长天一色2.永远默默失去自我3.惊涛拍岸4.旧时王谢堂前燕解析：第1题出自王勃《滕王阁序》；第2题出自老舍《茶馆》；第3题出自曹操《观沧海》；第4题出自杜牧《赤壁》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达人生志向的非暴力思想：__________。2.表达深夜独坐思念故乡的句子：__________。答案：1.大道至简，大巧若拙2.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家解析：第1句出自老子《道德经》，第2句出自王建《十五夜望月寄杜郎中》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.箫鼓咽吟声_________。2.得之成全，失之成全。答案：1.暗香浮动月黄昏2.无非是缘解析：第1句出自姜夔《扬州慢》；第2句出自余秋雨《文化苦旅》。(19)补写名句（1分）岁寒，然后知松柏之后凋也。下一句是：__________。答案：其操也，犹松柏之操也解析：出自《论语·子罕》。(20)文学文化常识填空（1分）"四书"包括《论语》《孟子》《__________》《中庸》。答案：大学解析："四书"是《大学》《论语》《孟子》《中庸》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《秦观之《踏莎行·郴州旅舍》》雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.雾失楼台：__________2.可堪孤馆：__________3.杜鹃声里：__________4.潇湘：__________答案：1.失去（遮蔽）2.能忍受3.在……中4.湘江与潇水的合称解析：1."失"为遮蔽之意；2."可堪"为"能够忍受"；3."声里"意为声音之中；4.潇湘是湘江和潇水的合称。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.雾失楼台，月迷津渡。2.郡江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？答案：1.雾遮掩了楼台，月光迷惘了渡口。2.郡江本来环绕着郴山，它又为谁流淌到潇湘去呢？解析：第1句形象地描绘了迷蒙的景象；第2句抒发了作者对命运的迷茫与感叹。(23)简答题（4分）简要分析本文情感基调。答案：本文情感哀婉惆怅，表达了作者漂泊异乡的孤寂与思乡之情。解析：通过对"雾失楼台""孤馆""杜鹃声"等意象的描写，作者营造出一种苍凉的氛围，情感基调明显是哀愁和孤独。(24)分析鉴赏题（6分）本文主要采用哪种表现手法，并简要说明其作用。答案：本文主要采用借景抒情的手法。通过描写郴州的春天景色，蕴含了作者内心的孤寂与惆怅。解析：作者借自然景色的描写来表达内心的复杂情感，使文章更具感染力。(25)阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。作者：柳宗元，朝代：唐(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗意朦胧，意境幽远，极具哲理性。B."千山鸟飞绝"意味着完全没有鸟儿的踪迹。C.全诗色彩清淡，意境空灵，抒写了一种孤傲的情怀。D.通过描写自然景色，表现出孤寂的氛围。答案：B解析："千山鸟飞绝"的意思是群山之中没有鸟飞过，而不是完全没有鸟儿的踪迹。(26)赏析题（9分）请赏析《江雪》这首诗的语言风格和情感表达。答案：这首诗采用简洁明快的语言，描绘了一个雪景中的孤独老人。意象空灵，色彩清淡，通过"千山鸟飞绝，万径人踪灭"的描写，表现出一种孤寂、宁静、旷远的意境，语言风格冷峻而富有哲理，态度孤傲，体现了诗人与世隔绝的心境。解析：全诗没有多余的字句，空灵飘渺的意象营造出孤寂的心情，语言风格冷峻俭省，情感深沉，富有哲理意味。四、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】《百合花》节选那朵百合花的出现，像一束清晨的阳光，照亮了我昏暗的世界。我从未见过如此纯洁的颜色，仿佛它能穿透一切阴霾，带来希望与温暖。在那一瞬间，我仿佛看到了一种坚韧不拔的生命力，它在风雨中依然坚强地绽放，不为外在的评价所动，只专注于自己的成长历程。这让我想起了一些人，他们也有着同样的特质，在生活的泥泞中不屈不挠，始终保持着内心的纯净与坚定。百合花是自然的奇迹，也可能象征着某些人，在漫漫人生中找到了属于自己的光明之路。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A."百合花"象征了作者叛逆的性格。B.文中的"孤独"一词，准确表达了主人公的内心情感。C.文章采用比喻手法，将百合花与人物进行类比。D.这篇文章主要讲述了一段难忘的童年回忆。答案：C解析：本文通过描写百合花，隐喻了一些人的性格特点，是一篇象征手法运用得当的文章。(28)简答题（6分）文中有哪些细节描写突出了百合花的象征意义？答案：文中通过"纯洁的颜色""穿透一切阴霾""在风雨中依然坚强地绽放"等描写，展现了百合花坚定、纯洁、不屈的象征意义。解析：这些细节能够很好地引导读者理解百合花的精神品质，是全文的情感核心。(29)赏析题（6分）赏析文章中的象征手法及其表达效果。答案：文章运用了象征手法，将百合花与某些人的品质相联系，使抽象的情感具象化，增强了文章的感染力。通过百合花的坚韧不拔，象征了某些人在困境中的坚持和内心的纯净。解析：这种手法使文章内容形象化，也增强了情感的表达和文章的深度。(30)问答题（8分）你认为作者写这篇文章的目的是什么？请结合文本内容说明。答案：作者通过百合花的形象，表达对某些人内心纯净、坚韧不拔精神的赞美，强调在现实生活中保持纯粹和坚强的重要性。文章借此传达一种面对困难时依然坚持美好信念的价值观。解析：文章不仅描绘了自然景象，还传递了深层的哲理思考，呼吁读者在浮躁的生活中坚守内心的纯净。五、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：校内近日出现电动车乱停乱放、堵塞消防通道的现象，不仅影响了校园秩序，也存在安全隐患。为此，校学生会拟向全校师生发起“文明停车，安全出行”倡议，倡导全校师生共同维护校园秩序，确保师生安全。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的老师、同学们：近期，我校校园内出现了电动车乱停乱放、堵塞消防通道的现象，严重影响了校园秩序和安全。为此，校学生会向全体师生发出倡议：文明停车，安全出行。请同学们在使用电动车时，自觉停放在指定区域，不侵占消防通道，避免造成安全隐患。我们应共同维护校园环境，营造一个安全、文明的学习氛围。让我们从自身做起，遵守校园规章制度，营造良好的公共环境。倡议人：校学生会2025年4月20日解析：该倡议书结构完整，内容明确，倡导文明停车，契合校园治理的现实需求，语言简洁得体，符合倡议书的格式与写作风格。六、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个青年在深山中遇到了一位老者，老者说：“人生正如攀登，有时候不必急于登顶，而应享受攀登的过程。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：享受攀登的过程人生如攀登，不是为了抵达终点，而是为了享受攀登的每一步。老者之言似有禅意，却道出了一个深刻的道理：真正的成功，不在于结果，而在于过程的体验与积累。人的一生，总会面对各种挑战和诱惑。很多人将目光只放在“顶峰”，却忽略了脚下的每一步。就像登山，如果只专注于山峰的高度，就不容易发现沿途的美景。真正的智慧在于懂得享受过程，而非只顾结果。享受过程是一种生活态度。它意味着我们不被结果所束缚，能在风雨中前行。苏轼在“回首向来萧瑟处，归去，也