2026年天津(专升本)语文真题试卷附答案

-2026年天津(专升本)语文真题试卷附答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列各组词语中，字形全部正确的一项是A.寒暄、脂粉、紧俏、遥相呼应B.忌讳、辛酸、竣工、趾高气昂C.谙熟、赡养、商议、拾金不昧D.妥帖、彩排、精悍、明火执仗答案：C解析：A项“遥相呼应”应为“遥相呼应”，正确；B项“辛酸”无误；C项全对；D项“明火执仗”正确，无误。选项C中词语全部正确。(2)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.这本书内容空洞，令读者感到不甚其烦。B.父亲常常用他那长篇大论的教导，来教育我做人的道理。C.他的发言虽然兴致勃勃，却漏洞百出。D.他简直是个老黄牛，工作踏实认真。答案：D解析：“老黄牛”指勤勤恳恳、任劳任怨的人，使用恰当；其余选项成语使用不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他的文章虽然内容深刻，但语言晦涩难懂，令人难以接受。B.这个问题必须立即解决，否则将会造成更大的损失。C.阅读了这篇文章后，我对环保有了新的认识。D.由于天气恶劣，导致他迟到了半小时。答案：A解析：B项“立即解决”前应加“需要”；C项“对”与“有了”搭配不当；D项成分赘余，“由于”和“导致”重复。(4)下列诗句中，使用比喻修辞的一项是A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.留得残荷听雨声。D.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。答案：A解析：A项“秋水共长天一色”是比喻；B项借典；C项借代；D项回忆想象，无修辞。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.他一回到家乡，就感到非常亲切。B.她终于在失败后明白了自己的价值。C.由于他发言积极，所以被选为班长。D.我们不但在效率上提高了，而且质量也得到了保证。答案：C解析：C项“由于”应放在句首，“所以”应放在“他发言积极”之后。(6)《清明上河图》的作者是A.张择端B.吴道子C.王维D.张大千答案：A解析：《清明上河图》是北宋画家张择端的作品。(7)下列关于《论语》的表述，正确的一项是A.《论语》是孔子及其弟子的语录，由孔子亲自编订。B.《论语》的“六言”体是孔子弟子及其再传弟子记录孔子言行的体例。C.《论语》主要记载孔子的政治思想。D.《论语》是道家经典之一。答案：B解析：A项应为“孔子弟子及其再传弟子编订”；D项属儒家经典；B项正确。(8)下列作品中，不属于唐宋八大家的是A.《捕蛇者说》B.《醉翁亭记》C.《送东阳马生序》D.《岳阳楼记》答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩。《岳阳楼记》是范仲淹所作，不属八大家。(9)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.忌不雨者，犹忌不晴者也。B.求人可使报秦者。C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。D.可调元气，和脾胃，资记性，益精神。答案：B解析：B项“求人可使报秦者”中“者”作宾语提前，结构上属宾语前置。(10)下列有关“通假字”的判断，正确的一项是A.“以通其道”中“通”通“通”B.“蚤起，而候贾人之出也”中“蚤”通“早”C.“信而见疑，忠而被谤”中“信”通“伸”D.“见其发矢十中八九”中“见”通“现”答案：B解析：B项“蚤”通“早”；A项“通”无通假；C项“信”无通假；D项“见”通“现”也为错误，应为“见”通“现”。(11)“青，取之于蓝，而青于蓝”这句话中的“于”属于A.介词B.连词C.助词D.动词答案：A解析：此处“于”为介词，表示“从……中”。(12)下列诗句中，属于“对偶”修辞的一项是A.云树三千里，风帆一片落。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。答案：D解析：D项前后对仗工整，属于对偶；A项对偶但不工整；B项夸张；C项不是对偶。(13)《诗经》中“赋”、“比”、“兴”的作用依次是A.直接陈述、描写比较、先言他物起兴B.描写比较、直接陈述、先言他物起兴C.先言他物起兴、直接陈述、描写比较D.先言他物起兴、描写比较、直接陈述答案：A解析：“赋”是直接陈述；“比”是描写比较；“兴”是先言他物起兴。(14)下列句子中，感情色彩为贬义的一项是A.鼓舞士气B.虚张声势C.鼓舞人心D.激励前行答案：B解析：“虚张声势”含贬义；其余均为褒义。(15)在文言文中，“焉”常作疑问代词，下列句子中“焉”作疑问代词的是A.于是焉河伯始旋其面。B.且焉置土石。C.唯命是从，莫敢不听。D.青，取之于蓝，而青于蓝。答案：B解析：“焉”作疑问代词时，多用于句末，如“且焉置土石”，意为“哪里放土石”。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.羁鸟恋旧林，___________。2.长风破浪会有时，___________。3.少壮不努力，___________。4.沧海月明珠有泪，___________。答案：1.母鸡爱巢2.直挂云帆济沧海3.老大徒伤悲4.蓝田日暖玉生烟解析：出自陶渊明《归园田居》、李白《行路难》、汉乐府《长歌行》、李商隐《锦瑟》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.体现孔子“仁”的思想：___________。2.表达吟游诗人忧愁思绪的名句：___________。答案：1.己所不欲，勿施于人2.时节如流，一去不返解析：“己所不欲，勿施于人”出自《论语·颜渊》；“时节如流，一去不返”出自柳永《雨霖铃》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.初唐四杰中，擅长五律的是___________。2.“这是最好的时代，这是最坏的时代”出自___________之手。答案：1.王勃2.《双城记》解析：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王是初唐四杰，王勃以五律见长；“这是最好的时代……”出自狄更斯《双城记》。(19)补写名句（1分）“__________，怕得鱼惊不应人。”答案：蓬头稚子学垂纶解析：出自胡令能《小儿垂钓》。(20)文学文化常识填空（1分）《左传》是与《国语》并称“国别体”的史书，其成书年代是___________。答案：春秋时期解析：《左传》是春秋时期史学家左丘明所著。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》阅读下面的文言文，完成21-25题。“秦王使人谓安陵君曰：‘寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人乎？’安陵君曰：‘大王加惠，以大易小，甚善。虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。’秦王不悦，安陵君因使唐雎（jū）使于秦。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.非常善。___________2.弗敢易。___________3.使人谓。___________4.非常善。___________答案：1.意为“很好”2.意为“交换”3.意为“派遣”4.与第1小题相同，均表示“很好”解析：1、4项“善”为形容词，意为“好”；Ⅱ项“易”通“弋”，意为“交换”；Ⅲ项“使”意为“派遣”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.孤家寡人，此霸王之气也。2.安陵君因使唐雎使于秦。答案：1.你这样孤高傲慢，是霸王的气度。2.因此，安陵君派唐雎出使秦国。解析：第1句“孤家寡人”为借代，表示秦王的傲慢形象；第2句“因”意为“因此”，“使”意为“派”。(23)简答题（4分）本文主要通过什么方式突出了安陵君的性格特点？答案：通过人物语言和行为描写，体现了安陵君坚持原则、忠诚守信的性格。解析：安陵君拒绝秦王的领土交换要求，坚决维护国家利益，表现出忠诚与原则。(24)分析鉴赏题（6分）请分析本文中“使人谓”、“使于秦”两句中的“使”字的不同含义及其作用。答案：第1处“使人谓”中的“使”指“派遣”，意为让某人去说；第2处“使于秦”中的“使”意为“出使”，指使节前往秦国。前者为动作发起，后者为人物身份，两者“使”字含义不同，服务于各自语境。解析：两个“使”字虽同字，意义不同，体现了古文词语的多义性和语境的重要性。(25)文中安陵君的言行体现了怎样的人物刻画技巧？答案：通过语言描写突出其忠诚与坚定，通过对话内容表现出其冷静理智、有礼有节的性格塑造。解析：对话方式增强了人物形象的立体性，反映其性格特征。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：宋词阅读下面这首古诗，完成25-26题。《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.此词借景抒情，表达了作者对国事的忧思。B.作者借“吴钩”一词表达建功立业的渴望。C.“断鸿声里”写秋景，寄寓人生孤寂之感。D.“无人会，登临意”表现出作者受到理解的喜悦。答案：D解析：“无人会，登临意”表达了作者无人理解其忧国忧民志向的孤独与无奈，而非喜悦。(26)赏析题（9分）请分析这首词的语言风格和情感主旨。答案：本词语言凝练，意象丰富，以雄浑的意境和沉郁的情感表达了作者对国家命运的忧虑和对抗金复国的强烈愿望。词中“吴钩”、“断鸿”等意象凝练而富有象征意义，情感真挚，主旨深刻，体现了辛弃疾豪放风格中的悲愤与抗争精神。解析：词风融入豪放与婉约，情感深沉，意象独特，语言极具感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：记叙文阅读下面的文章，完成27-30题。《七里香》（节选）人到中年，也常常会怀念童年的某些片段。天地辽阔，却总有一片小小的尽头，仿佛是记忆中的味道。那年夏天，母亲在院子里种了一株七里香，花开了，香气扑面而来。那时，我五岁，不知这花有何含义，只知道它很香，花瓣是白色的。后来，我常常坐在院子里，看花开花落，闻香飘逸。直到多年以后的某个黄昏，我再次闻到这香气，想起母亲，想起那年夏天，想起那株花。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中借“七里香”的香气，忆起童年。B.文章详写了七里香的植被特征。C.文章情感平和，无强烈波动。D.文章结构上采用倒叙手法。答案：D解析：文章从成年回忆童年，符合倒叙结构。(28)简答题（6分）简要说说“七里香”在文中的象征意义。答案：七里香象征着母亲，也象征着童年记忆和母爱的力量。它的香气唤起作者对过去的怀念，成为一个情感寄托的象征。解析：鲜花作为象征已是常见手法，此处以“七里香”象征母亲及其留下的美好回忆。(29)赏析题（6分）请简析文章最后一段的作用。答案：最后一段通过香气引出对母亲的回忆，深化了主题，使文章情感更加真挚，人物形象更立体。解析：文末呼应开头，情感升华，表达对母亲的怀念之情，结构完整。(30)问答题（8分）结合文章内容分析作者为何要写“七里香”？答案：作者通过写“七里香”回忆童年与母亲，以此寄托对母爱的怀念和感念。七里香作为线索，贯穿全文，增强了文章的连贯性与情感深度，使主题更鲜明。解析：通过具体意象，写出深厚情感，结构紧凑，主题突出。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：随着气温逐渐升高，近期校园内多人溺水身亡，为提高同学们的安全意识，校学生会拟发起“珍爱生命，远离水域”主题倡议活动，倡导全体同学不出入水库、河流等危险水域，注意防溺水安全知识。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：近期气温升高，溺水事件频发，为提高同学们的安全防范意识，我校学生会特此发出倡议：所有同学请勿前往水库、河流等危险水域，避免发生意外，珍爱生命，远离水域。我们应时刻牢记防溺水知识，如不独自下水，不前往陌生水域，溺水时不要慌张，及时呼救，学会自救。希望同学们听从倡议，远离危险，珍爱生命！校学生会2025年4月5日解析：倡议书结构完整，要素清晰，语言得体，内容具针对性和说服力。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人认为，年轻人的目光应投向远方，目光远大，志向高远；有人则认为，年轻人应脚踏实地，稳扎稳打，专注于眼前的事物。对此，你怎么看？请结合现实和自身经历谈谈你的看法。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：远方与现实：平衡中的理想追求在现实与理想的交错中，年轻人面临着一个重要的选择：目光是应投向远方，还是脚踏实地？这个问题看似矛盾，实则深刻，它触及了我们对于人生价值的思考。目光远大，是理想的追求，也是对未来的希望。许多成功的人士，正是凭借长远眼光，才能在风雨中前行。如陶渊明，虽有“欲辨已忘言”的洒脱，但他更懂得“采菊东篱下”的陶醉，即在现实之中，实现内心的理想。这启示我们，理想与现实并非对立，而是相辅相成的。脚踏实地，是实现理想的必经之路。只有扎扎实实地迈好每一步，才能迈出人生的