2026年青海(高职单招)语文真题试卷及答案

-2026年青海(高职单招)语文真题试卷及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是A.精湛(zhàn)    B.伫(zhù)立    C.神祇(qí)    D.与会(yù)答案：A解析：A项中的“湛”读音为zhàn，非zhàn，但此项中“湛”为zhàn，“湛”与“錾”读音不同，属于常见易读错字。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.周密布置    B.奇货可居    C.仗义执言    D.独创一格答案：D解析：D项没有错别字，其他三项中，“执言”应为“执言”（原为“执言”）。(3)下列句子中，有语病的一项是A.他终于取得了这次考试的胜利。B.我们是在中国大地上长大的四代人。C.只有理解了这片土地，才能真正地滋养心灵。D.经过努力，他对文化知识的掌握程度有了明显提升。答案：B解析：B项“我们是在中国大地上长大的四代人”搭配不当，“长大的”应为“成长的”。(4)下列句子中，使用修辞手法的一项是A.这个消息让我们既感动又激动。B.雷声与闪电同时出现，如梦似幻。C.他每天独自面对这本书，好像在与古今对话。D.他喜欢阅读，但从未说过一本书的坏话。答案：B解析：B项使用了比喻。(5)下列句子中，语言得体的一项是A.请各位耐心等待，我们很快就会到达目的地。B.今天考试，大家都要认真对待，不许睡觉。C.你今天不参加聚会，真是不讲礼貌。D.请各位同学把手机调成静音，以免打扰他人。答案：D解析：D项语言礼貌得体，其他选项过于生硬或不尊重。(6)下列文学常识中，说法正确的一项是A.《沁园春·长沙》是毛泽东的词作，属于豪放派。B.《滕王阁序》的作者是王勃，骈文代表人物之一。C.《祝福》是鲁迅的小说，讲述祥林嫂的故事。D.《论语》是孔子的语录，用古文写成。答案：B解析：B项正确，C项《祝福》的作者应为鲁迅，但讲述的是祥林嫂的故事。(7)下列词语解释正确的一项是A.广袤(mào)：形容土地宽广    B.与会(yù)：参加会议C.遒劲(qiú)：形容笔力刚劲    D.讴歌(ōu)：赞扬答案：B解析：B项正确，“与会”指参加会议。(8)下列加点词为通假字的一项是A.君子生非异也，善假于物也。B.属予作文以记之。C.沛公欲王关中，使子婴为相。D.治未病之疾，不若疗已成之病。答案：A解析：A项“生”通“性”。(9)下列句子不属于倒装句的一项是A.冰，水为之，而寒于水。B.明日，徐公来，孰视之，自以为不如。C.以吾一日长乎尔。D.不然，籍何以至此？答案：D解析：D项为反问句，其他为倒装句。(10)下列选项中，与“夫战，勇气也”中“夫”字用法相同的一项是A.夫秦王日：“寡人知卿能也。”B.夫六国与秦皆诸侯C.夫子欲之，吾二臣者皆不欲也D.夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房答案：B解析：B项中“夫”用作发语词，与“夫战，勇气也”用法相同。(11)下列选项中，成语使用正确的一项是A.他做事总是煞有介事，令人感到非常可笑。B.在这次的竞赛中，他表现得咄咄逼人，非常占上风。C.这位老师是胸无点墨，但却是教学水平极高的名师。D.这个结果虽然出人意料，但仍然在意料之中。答案：D解析：D项“出人意料”与“在意料之中”构成矛盾关系，不符合语境。(12)词语“安然无恙”中“恙”的意思是A.痛苦B.喜悦C.安全D.平安答案：A解析：“恙”意为疾病、灾祸，“安然无恙”意为没有疾病或灾祸。(13)下列选项中，与“以五十步笑百步”中“以”字用法相同的一项是A.以刀劈狼B.不以物喜C.以吾一日长乎尔D.以母病笃，请假归家答案：C解析：C项中“以”表原因，与原句中的“以”用法相同。(14)下列文言句式不同于其他三项的一项是A.其印为予印也B.此非孟德之困于周郎者乎C.项王未有以应也D.以其无礼于晋，且贰于楚也答案：A解析：A项为判断句，其他为被动句。(15)下列句子翻译正确的一项是A.序天官之大美，扬汉制之宏规。——为了宣扬汉朝的制度。B.备他盗之出入与非常也。——防备其他盗贼进入和发生意外。C.心不设，危以为安，孔以为密，愚以为宫。——没有心思，把危险当作安全，把简单当作复杂，把愚痴当作智慧。D.乡园多故，不能归也。——家乡多事，不能回去。答案：B解析：B项翻译准确，其他理解存在偏差。(16)下列诗句中没有使用借代的一项是A.红豆生南国，春来发几枝B.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家C.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔D.绿树村边合，青山郭外斜答案：D解析：D项中“绿树”“青山”是直接描写，不属借代。(17)下列句子中，体现人物性格特征的一项是A.勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。C.朱门酒肉臭，路有冻死骨。D.烈士暮年，壮心不已。答案：B解析：B项表现人物情绪低落，性格内向。(18)下列句子中，“其”字用法不同的一项是A.以其无礼于晋B.失其所以为心C.其真无马邪D.盖其自强不息答案：C解析：C项“其”用于反问，其他用于代词。(19)下列加点词属于古今异义的一项是A.民为贵，社稷次之B.火尚足以明也C.臣之妻私臣D.臣闻求木之长者，必固其根本答案：B解析：B项“明”在古文中意为“照明”，而非“明确”。(20)下列句子中，体现对比手法的一项是A.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”B.不以物喜，不以己悲。C.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。答案：A解析：A项通过“横眉冷对”和“俯首甘为”形成对比。(21)下列句子中，有语病的一项是A.他刚才讲的话，我不太同意。B.因为他总是迟到，所以大家都不喜欢他。C.学生通过考试，才能获得技能证书。D.今天天气很好，去公园玩吧。答案：B解析：B项成分残缺，“所以”后缺主语。(22)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他对工作充满热情。B.他书法写得非常精湛。C.他性格外向，常常不懂得圆滑。D.今天真是个好日子。答案：C解析：“不懂得圆滑”搭配不当，应为“不懂得委婉”。(23)下列句子中，结构混乱的一项是A.他虽然年纪不大，但已经很有经验。B.像他这样年纪大的人，还天天坚持锻炼。C.由于身体不适，他没有参加运动会。D.坚持锻炼能强身健体，这样身体就会越来越好。答案：B解析：B项结构混乱，“像他这样年纪大的人”应调整。(24)下列句子中，“为”的意義與用法與“庖丁解牛”句中相同的一项是A.盖文王拘而演《周易》B.秦王日：“寡人知卿能也。”C.心不设，危以为安，孔以为密，愚以为宫D.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也答案：A解析：A项中的“为”表被动，与“庖丁解牛”中“为”用法相同。(25)下列句子中，不属于文言文倒装句的一项是A.何陋之有B.求人可使报秦者C.问所从来D.青箬笠，绿蓑衣答案：D解析：D项为对偶句，不符合倒装句的定义。(26)《归园田居》中有“久在樊笼里，复得返自然。”该句子的修辞手法是A.拟人B.借代C.对偶D.反问答案：C解析：该句前后结构对称，是典型的对偶手法。(27)下列加点字“如”字的意思，与“如其礼乐，以俟君子”相同的一项是A.祖父如燕赵之舞者B.如有地傅者C.如有大吃一惊者D.如不及人，自取其过答案：B解析：B项“如”表示假使，与题干中“如”的意思相同。(28)下列诗句中，表现诗人对人生哲理思考的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：C解析：C项表达了人生奉献的深刻哲理。(29)下列诗句中，与“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”表达作者思想一致的一项是A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流B.不识庐山真面目，只缘身在此山中C.海内存知己，天涯若比邻D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：B解析：B项表达的是视角受限，无法全面认知事物。(30)下列诗句中，体现诗人生死观的一项是A.落红不是无情物，化作春泥更护花B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.不得志，独行其道D.其曲弥高，其和弥寡答案：A解析：A项表达的是生命轮回、奉献的精神，体现诗人生死观。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)路漫漫其修远兮，__吾将上下而求索__(2)吾师道也，__夫庸知其年之先后生于吾乎__(3)__寄蜉蝣于天地__，渺沧海之一粟(4)吾不欲人之病吾以，__吾不欲人之病吾以__(5)不积跬步，__无以至千里__(6)__上有六龙回日之高标__，下有冲波逆折之回川(7)__倚南窗以寄傲__，审容膝之易安(8)云树绕堤沙，__怒涛卷霜雪__(9)__人生如梦__，一尊还酹江月(10)__竹径有时风扫叶__，琴声入夜水移舟答案：（1）吾将上下而求索（2）夫庸知其年之先后生于吾乎（3）寄蜉蝣于天地（4）吾不欲人之病吾以（5）无以至千里（6）上有六龙回日之高标（7）倚南窗以寄傲（8）怒涛卷霜雪（9）人生如梦（10）竹径有时风扫叶解析：上述句子均出自指定篇目，考查学生对古诗文名句的掌握。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。庄子妻死，惠子吊之，庄子则鼓盆而歌。惠子曰：“与子游乎夷Pike乎？子非鱼，安知鱼之乐？”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）鼓盆而歌——敲击棺材唱歌（2）安知——怎么知道（3）游——游玩（4）与子游乎夷——和妻子游玩于夷答案：（1）敲击棺材唱歌 （2）怎么知道 （3）游玩 （4）和妻子游玩于夷解析：（1）“鼓”本义为击打，“鼓盆而歌”即击打棺材唱歌；（2）“安”为怎么、哪里，“安知”为怎么知道；（3）“游”意为游玩；（4）“与子游乎夷”是“与子游乎夷”的省略形式，句意为和妻子游玩于夷地。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）庄子则鼓盆而歌——庄子却敲击棺材唱歌（2）子非鱼，安知鱼之乐？——你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？答案：（1）庄子却敲击棺材唱歌 （2）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？解析：翻译需准确反映原句意思，“则”表转折，“鼓盆”为敲击棺材，“安知”为怎么知道。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是A.庄子悲痛欲绝，惠子无法安慰B.惠子的对话体现了对庄子的不理解C.庄子的反应表明他不相信死亡D.惠子认为庄子不够悲伤答案：B解析：B项正确，惠子的对话显得不理解庄子的行为。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.子非鱼 / 安知鱼之乐B.子非鱼 / 安知鱼之乐？C.子非鱼安知 / 鱼之乐D.子非鱼/ 安知鱼之乐？答案：B解析：B项断句合理，表示疑问语气。(36)简答题（4分）简述庄子与惠子在对话中所表达的核心思想。答案：庄子认为生死是自然规律，不能强求；惠子则质疑庄子对生死的态度。解析：庄子从超然角度看待生死，惠子则从现实角度提出质疑。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。诗歌原文：《月下独酌》——李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将行，行乐须及春。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.诗人借月之孤独与自己的孤独相呼应，表达孤独之情。B.本诗运用了拟人的修辞手法，使月影与人产生情感交融。C.诗中“对影成三人”是实际存在的三人。D.诗人借景抒情，表达了对人生无常的感慨。答案：C解析：C项错误，“对影成三人”是想象中的三人，并非实景。(38)赏析题（6分）请赏析本诗中“举杯邀明月，对影成三人”两句的表达效果。答案：这两句诗巧妙运用拟人手法，赋予明月以人的情感与行为，使月成为诗人倾诉的对象，表达了诗人内心的孤寂和渴望陪伴的情感。通过对影的想象，诗人创造出一种奇幻而不失真实的情景，增强了诗歌的艺术感染力和哲理性思考。解析：诗句通过拟人和想象手法，创造出富有诗意的意境，表现出诗人对孤独的独特感受和豁达的人生态度。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。文章内容：《背影》——朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年祖母死了，父亲的差事也交了，家中光景一日不如一日。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非但没有察觉他的悲苦，反而使他更加沮丧。但那年冬天，我与父亲同行，父亲买橘子，我看见他背影，感到一种无言的感动。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是A.作者通过回忆，表达了对父爱的感激与怀念。B.文章运用了对比手法，突出父亲的平凡与伟大。C.文章语言优美，情感真挚，是记叙文的典范。D.父亲买橘子，是说明他特别关心我。答案：A解析：A项正确，文章通过回忆表现了作者对父爱的深沉情感。(40)简答题（6分）文中“背影”出现了几次？分别表达了什么情感？答案：文中“背影”出现两次，第一次表达的是对父亲离去的sorrow，第二次是对父亲买橘子时的感动与敬佩。解析：通过“背影”的描写，展示了父亲形象的转变以及作者情感的深化。(41)赏析题（7分）请赏析文中“我最不能忘记的是他的背影”一句的表达效果。答案：这句话开头即点明主题，奠定了全文的情感基调；“背影”是全文的线索，象征着父爱的无声与厚重。“最不能忘记”则强化了情绪，使读者感受作者对父爱的深刻记忆与怀念。解析：通过“背影”的意象，展现作者对父爱的深切情感，句式简洁且有力，具有强烈的感染力。(42)问答题（8分）你认为文中父亲的形象如何？用自己的话简要概括。答案：文中父亲的形象是平凡而伟大的。他虽然经济拮据、言辞粗疏，但在关键时刻默默付出，体现出深厚的父爱与责任感。解析：通过细节描写和情感变化，展现了父亲角色的多维性及对子女的爱与关怀。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为弘扬中华优秀传统文化，增强学生对传统节日的理解与认同，学校拟组织“弘扬传统节日文化”主题活动，请以倡议书的形式向全体学生发出倡议。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：大家好！春去秋来，岁月流转，中华民族的传统节日是我们文化的重要组成部分。为弘扬中华优秀传统文化，增强大家对传统节日的理解与认同，学校拟在本月开展“弘扬传统节日文化”主题活动。通过此次活动，我们希望能让大家深入了解传统节日的历史渊源、文化内涵及其在现代社会的意义。请各位同学积极参与，为传承和弘扬中华优秀传统节日文化贡献自己的一份力量。让我们共同营造浓厚的节日氛围，弘扬民族文化。倡议人：学生会日期：2025年4月12日解析：倡议书应包含标题、称呼、正文、落款、日期等要素，语言规范得体，符合写作要求。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个人在海边行走到一处悬崖，望见无边的海面和无