广西壮族自治区百色市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-广西壮族自治区百色市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字注音全都正确的一项是A.莘莘学子（shēn）B.褫夺（chǐ）C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）答案：B解析：A项“莘莘”应读作“shēnshēn”，C项“鞭笞”应读作“chī”，D项“刚愎”应读作“bì”，B项正确。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地承担责任，大家都很敬佩他。B.这篇文章内容差强人意，但语言表达欠佳。C.她刚才说了半天，却美轮美奂，让人听不懂。D.他对这道题的理解登堂入室，令人佩服。答案：B解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；B项“差强人意”意为大体上还能使人满意，使用正确；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常华丽，用于形容语言不符合语境；D项“登堂入室”比喻学问或技能从浅入深，达到很高的境界，用在此处不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他在早晨起床后，做了一些简单的锻炼，然后去学校上课。B.英雄们的事迹让我们受到感动，不能不令人肃然起敬。C.我们要反对并防止考试中出现不正之风。D.由于天气原因，使得我们不得不推迟了春游计划。答案：A解析：B项结构重复，“不能不令人肃然起敬”属于赘余；C项搭配不当，“反对并防止”不能同时使用；D项成分残缺，“由于天气原因”后不能直接加“使得”，缺主语。(4)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他告诉我：“你打算什么时候去？”B.汉字的构成有象形、指事、会意、形声四种方式。C.今天天气真好！我想去公园散步。D.刚愎自用、刚强固执是他的性格特点。答案：B解析：A项引号使用错误，“你打算什么时候去？”后应加句号；B项正确；C项句号与感叹号不能连用；D项顿号应改为逗号。(5)下列句子中，“而”字用法与其他不同的一项是A.学而时习之B.水落而石出C.朝而往，暮而归D.兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。答案：D解析：D项“而”表示转折；A、B、C项均为连词，表示并列或承接。(6)下列句中，对“之”字用法分析错误的一项是A.求之不得，寤寐思服（之：代词）B.何陋之有（之：宾语前置的标志）C.有良田美池桑竹之属（之：助词，的）D.予独爱莲之出淤泥而不染（之：助词，的）答案：D解析：D项“之”为助词，相当于“的”，而非“之”字作代词。(7)下列句子中，与“夜久乃得之”句式相同的一项是A.不知其旨也B.遂率子孙荷担者三夫C.为坛而盟，祭以尉首D.其家在城南，美产，其家在城南，美产，其家在城南，美产答案：B解析：B项为省略句，“遂率子孙荷担者三夫”省略了“之”，与题干句式相同；A项判断句；C项倒装句；D项重复句。(8)下列诗句中，运用了借代手法的一项是A.田园将芜胡不归B.亲射虎，看孙郎C.会挽雕弓如满月D.春江潮水连海平答案：B解析：B项“孙郎”借指周瑜，属于借代；A项借代“芜”指荒芜；C项借代“雕弓”指弓箭；D项无修辞手法。(9)下列句子中，语气词“乎”用法与“呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？”相同的一项是A.嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉？B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？C.是亦不可以已乎？D.嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉？答案：A解析：A项“乎”在句末作感叹词，表示语气；B项“乎”作语气词，询问；C项“乎”表示反问；D项“乎”在句中作感叹词，文言文有别于现代汉语。(10)下列句子中，没有用典的一项是A.欲加之罪，何患无辞B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年D.知否，知否？应是绿肥红瘦答案：D解析：D项为描写春景，无用典；A项出自《左传》；B项出自李白《行路难》；C项出自李商隐《锦瑟》。(11)下列句子中，加点词与“故天将降大任于是人也”中的“故”意思相同的一项是A.故不为苟得也B.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也C.独行君子，耻其君人而务自为也D.故渔者歌曰答案：A解析：A项“故”意为“所以”；B项“所以”表示原因；C项“故”意为“所以”；D项“故”意为“因此”，均与题干意思一致。(12)下列加点词词类活用不同的一项是A.固国不以山溪之险B.饭疏食饮水C.一狼径去，其一犬坐于前D.子非鱼，安知鱼之乐答案：D解析：A项“险”为形容词作名词；B项“饭”“饮”为动词；C项“犬”为名词作状语；D项“非”为动词，表否定。(13)下列句子中，与“石青染之”语法结构相同的一项是A.水陆草木之花B.旁有钱塘湖最奇C.我知言，我善养吾浩然之气D.稍稍正坐答案：C解析：C项“之”作助词，与“石青染之”一样；A项“之”为助词，无语法功能；B项“之”为助词；D项无“之”字。(14)下列加点词语含义与现代汉语不同的一项是A.吾与汝毕力平险B.不可谓非诚也C.然后能自反也D.天下事有异常，有常答案：A解析：A项“毕力”指尽全力，与现代汉语“毕力”一致；B项“可谓”为“可以称为”，与现代用法相同；C项“自反”为自我反省，与现代用法一致；D项“异常”意为不平常，与现代用法一致。(15)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.海内存知己，天涯若比邻B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来C.天时不如地利，地利不如人和D.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼答案：D解析：D项为描写句，无对偶；A、B、C项均为对偶句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：(1)本诗的作者是杜甫。(2)“感时花溅泪”表达了对国家战乱的感伤。(3)“家书抵万金”用了夸张的手法表达对家书的渴望与珍惜。(4)本诗的诗眼是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。(5)本诗的抒情手法是借景抒情。解析：(1)本诗出自唐代诗人杜甫的《春望》，是其安史之乱期间所作，主题是对国家战乱的感叹。(2)“感时花溅泪”一句将悲伤之情赋予花，表达了诗人对国家和亲人命运的感伤。(3)“家书抵万金”表明家书难得，极为珍贵，运用了夸张的修辞手法。(4)诗眼是诗中最能体现主题或情感的核心句子，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”形象地表达了诗人的情感。(5)本诗通过描写春天的景物，如花鸟、烽火、家书等，来抒发诗人内心的忧伤，属于借景抒情的手法。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《送东阳马生序》节选余幼时即嗜学。家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不能屈伸，念余之勤苦，有心而自慰。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。答案：(1)本文的作者是宋濂。(2)“嗜学”一词在文中的意思是喜欢学习。(3)本段文字主要表达了作者的勤奋与坚持。(4)“假借于藏书之家”说明作者为了学习常向藏书人借书。(5)作者回忆自己年少时的学习经历，是为了勉励马生努力学习。解析：(1)本文出自《送东阳马生序》，作者为明代文学家宋濂，表达了对后学的期望和鼓励。(2)“嗜学”意为爱好学习，表示作者对学习的强烈兴趣。(3)作者通过描述自己家境贫寒、借书抄写等事例，突出其勤奋努力的学习态度。(4)“假借于藏书之家”表明作者常向藏书人家借书，显示其求知若渴。(5)作者通过回忆自己的学习经历，意在激励马生，表达对后学的关心与期望。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)阅读以下文字，回答问题。在人生的旅途中，每个人都经历过失去。失去亲人、失去朋友、失去梦想，甚至失去自我。但无论失去的是什么，我们都应当学会珍惜此刻拥有的，因为失去是人生的一部分，它让我们更清楚地认识到拥有的意义。就像一棵树，当它失去了树叶，我们才明白它的根有多深；当它失去了年轮，我们才明白它的年岁有多重。失去，让我们学会感恩；失落，让我们变得更加坚强。(1)本文的主旨是：A.失去是一种遗憾B.失去让人学会感恩和坚强C.失去是我们应该避免的D.失去让人生充满痛苦(2)文中“树叶”“年轮”这两个意象的作用是：A.比喻生命的长短B.比喻人生中的失去C.比喻人们对失去的感悟D.比喻树的健康(3)与“让我们更清楚地认识到拥有的意义”在表达技巧上同属一种的是：A.人生如梦，梦里不知身是客B.烽火连三月，家书抵万金C.独行君子，耻其君人而务自为也D.感时花溅泪，恨别鸟惊心(4)文中“失落”一词的含义是：A.失去B.遭受打击C.感受遗憾D.丧失信心答案：(1)B(2)C(3)D(4)B解析：(1)本文通过讲述失去的重要性，强调我们要学会珍惜拥有的东西，从而传达出失去是人生的一部分，使人更坚强，更加感恩，主旨为B。(2)“树叶”“年轮”是比喻失去之后对生命价值的反思，因此其作用是C。(3)“让我们更清楚地认识到拥有的意义”是通过比喻表达的，与D项“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的表达技巧一致，都属于借景抒情。(4)“失落”在文中指“遭受打击”，是指情绪上的打击，而非单纯失去，因此选B。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人说：“梦想是远方的灯塔，指引着我们前行的方向。”有人却说：“梦想是雾中的迷路，让人迷失自我。”请你结合生活实际，围绕“梦想”写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题：灯塔与迷雾之间的我梦想，像一盏远方的灯塔，为我们照亮前路；又像一片迷雾，让人难以看清前方。有人说梦想是灯塔，指引方向；也有人说，梦想是迷雾，让人迷失自我。而我认为，梦想是一面镜子，既能映照希望，也能折射迷茫，关键在于我们如何面对它。每个人都有自己的梦想，有的很远大，有的很普通。有人梦想成为科学家，有人期盼成为医生，更多人则希望拥有一份稳定的工作、一个幸福的家庭。这些梦想看起来微不足道，却都是光亮的源泉，给予我们前行的勇气。正如灯塔一样，它们就像一盏盏明灯，照亮我们脚下黑暗的道路，让我们知道，即使前方是未知，也值得去探索。但梦想也是迷雾。它或许是飘渺的，我们可能会因未知而犹豫。有时候，梦想就像一个光环，让人觉得遥不可及。曾有人盲目追随梦想，最终在现实中摔得遍体鳞伤；也有人因梦想过于具体，而失去成长的机会。因此，梦想不能只是一味地追逐，更需要我们保持清醒，兼听则明，多看看现实与未来，才能不迷失方向。梦想的意义，不仅在于我们追求一个目标，更在于我们在这个过程中成长。一个人没有梦想，就像没有方向的船，可能在海上漂流一生；而一个以为梦想