2026秋人教PEP版五年级上册英语Unit 1－Unit 6全册暑期预学案（含练习题及答案）

第第页2026秋人教PEP版五年级上册英语Unit1－Unit6全册暑期预学案Unit1Differentfriends（不同的朋友）资料名称2026秋五上Unit1预学案教材版本人教PEP（三年级起点）适用年级五年级上册适用阶段暑期预学资料类型学案+精讲+分层练预估用时30-35分钟📢单元预习指南（写给同学的话）Hello，新五年级的同学们！欢迎来到Unit1——

Differentfriends（不同的朋友）

！新学期，你们将认识一位来自澳大利亚的新朋友

Oliver，还有一位超厉害的机器人

Robin！这个单元，我们要学会用英语描述朋友（高矮胖瘦、性格特点），还要学会谈论能力（会做什么、不会做什么）。学完这个单元，你就能自信地向别人介绍你的好朋友啦！Let’sgo!🚀【Part1·预习目标与准备】——明确学什么对标评级标准：明确目标任务、知识点全面1.核心词汇（四会：听、说、读、写）类别单词/短语词义描述外貌/性格tall高的strong强壮的lovely美丽的；优美的clever聪明的；聪颖的young幼小的；年轻的hard-working工作努力的；辛勤的different不同的动词/能力jump跳；跃jumprope跳绳playthepiano弹钢琴playChinesechess下中国象棋makerobots制作机器人其他robot机器人team队；（一起工作的）组player运动员；参赛选手science科学；自然科学2.核心句型与语法询问他/她什么样：What‘she/shelike?（他/她什么样？）描述外貌/性格：He’stallandstrong.（他又高又壮。）询问是否擅长某方面：Ishegoodatfootball?（他擅长踢足球吗？）肯定回答：Yes,Ithinkheis.（是的，我想他擅长。）询问能力：Whatcanyoudoforthefestival?（你能为节日做什么？）表达能力：Icanmakearobot.（我能制作机器人。）询问对方能否做某事：Canyoumakerobots?（你能制作机器人吗？）肯定/否定回答：Yes,Ican./No,Ican‘t.（是的，我能。/不，我不能。）⭐

语法核心：情态动词can

——表示“能/会/可以”，后面永远跟动词原形！【Part2·知识精讲】——重点难点全突破对标评级标准：讲解/总结思路清晰、新颖、凝练；体现学科核心素养🎯精讲一：词汇巧记（分类法+联想记忆）本单元词汇分为两大类，分类记忆最高效：【第一组：描述人物（What’shelike？）】词汇记忆小窍门反义词tall高的。看到高个子的人就想到tall。short（矮的）strong强壮的。strong=str+ong，像“壮”的谐音。weak（虚弱的）lovely美丽的；可爱的。love（爱）+ly→人见人爱的！ugly（丑陋的）clever聪明的。clever=“可来福”的谐音，聪明有福气！foolish（愚蠢的）young年轻的。y+oung→像“养”→在成长中就是年轻的。old（年老的）hard-working努力工作的。hard（努力地）+working（工作）。lazy（懒惰的）different不同的。different=differ（不同）+ent。same（相同的）【第二组：能力（Whatcanyoudo？）】词汇/短语记忆小窍门jumpropejump（跳）+rope（绳子）→跳绳！playthepiano弹钢琴。注意：乐器前要加the！playthepiano✅playChinesechess下中国象棋。注意：球类/棋类前不加the！playchess✅makerobots制作机器人。make=制作。🎯精讲二：语法破冰（情态动词can）——重点中的重点！本单元我们要学会用

can

来表达“能、会、可以”。这是小学阶段最常用的情态动词之一！【公式：can+动词原形】主语+

can

+

动词原形

+其他.

例子：I

canmake

arobot.（我能制作机器人。）

例子：She

canplay

thepiano.（她会弹钢琴。）

例子：He

canjump

rope.（他会跳绳。）【否定形式：cannot/can‘t】主语+

can’t

+

动词原形

+其他.

例子：I

can‘tdance.（我不会跳舞。）

例子：She

can’tplay

Chinesechess.（她不会下中国象棋。）【一般疑问句（把can提到句首）】Can

+主语+

动词原形

+其他？

例子：Can

you

make

robots?（你会制作机器人吗？）

例子：Can

he

play

thepiano?（他会弹钢琴吗？）🚨

Unit1天坑预警（考场必杀技）：⚠️

can后面永远跟动词原形！

绝对不能说Ican

makes

/

making

/

tomake

❌！⚠️主语是第三人称单数（He/She）时，can

不变形！不能说She

cans

❌！⚠️

play的用法要分清：乐器前加the（play

the

piano），球类/棋类不加the（play

football/chess）！🎯精讲三：描述人物句型（What‘shelike?）What’s+人名/人称代词+like?

=询问某人的外貌或性格特征。

例子：What‘sOliverlike?

—He’stallandstrong.（他什么样？——他又高又壮。）【Part3·基础过关训练】——讲练结合，即时巩固对标评级标准：按由易到难的顺序排布，讲练内容一致🌟题组一：词汇过关（选词填空）tallstrongcleverhard-workingyounglovelyMygrandpais70yearsold.Heisnot________.Theboycanliftheavythings.Heisvery________.Shealwaysstudieshard.Sheis________.Thebabyissocute.Sheisvery________.Hecananswerallthequestions.Heisvery________.🌟题组二：单项选择（语法辨析）()6.—What‘syourEnglishteacherlike?—She________kindandnice.

A.is  B.are  C.am()7.Ican________arobotforthesciencefestival.

A.makes  B.make  C.making()8.(易错题)—Canyou________Chinesechess?—No,I________.

A.play;can’t  B.play;can  C.plays;can‘t()9.OliverisfromAustralia.He________speakChineseverywell.

A.can’t  B.can’tto  C.doesn‘tcan()10.ZhangPengcanplay________pianoverywell.

A.the  B./  C.a🌟🌟题组三：按要求改写句子（实操演练）Icanmakearobot.（改为否定句）

________________________________________________.Shecanplaythepiano.（改为一般疑问句）

________________________________________________?Ican

jumprope.（对划线部分提问）

________________________________________________?【Part4·拓展阅读与写作铺垫】——语篇进阶对标评级标准：贴近课本又适度创新，阅读选材新🌟🌟任务一：阅读理解（介绍朋友）Readthepassageandchoosethebestanswers.MynewfriendOliverMynameisZhangPeng.Ihaveanewfriend.HisnameisOliver.HeisfromAustralia.Heistallandstrong.Heisgoodatfootball.Hecanrunveryfast.Heisalsoveryclever.HecanspeakEnglishandChinese.Oliverisfriendlyandhelpful.Hecanmakerobotstoo.Weoftenworktogetheronschoolprojects.Ilikehimverymuch.()14.WhereisOliverfrom?

A.China.  B.Australia.  C.TheUK.()15.WhatisOlivergoodat?

A.Basketball.  B.Football.  C.Ping-pong.()16.WhatcanOliverdo?

A.Hecanmakerobots.

B.Hecanplaythepiano.

C.Hecanjumprope.🌟🌟任务二：小练笔（写作铺垫）你的好朋友是谁？他/她什么样？会做什么？请写一篇小短文介绍他/她（至少4句话）。MygoodfriendIhaveagoodfriend.His/Hernameis________________.

He/Sheis________________and________________.

He/Shecan________________and________________.

Ilike________________becausehe/sheis________________.【Part5·参考答案与全解全析】——知其然更知其所以然对标评级标准：准确性100%，解析逻辑清晰，能有效帮助学生突破难点题号答案详细解析（老师手把手教你）1young解析：爷爷70岁了，说明“不年轻了”，用young。2strong解析：“能举起重的东西”说明“强壮的”，用strong。3hard-working解析：“总是努力学习”说明“努力的”，用hard-working。4lovely解析：“可爱的宝宝”用lovely。5clever解析：“能回答所有问题”说明“聪明的”，用clever。6A解析：主语She是第三人称单数，be动词用is。7B解析：can后面接动词原形，make保持不变。A是makes（三单），C是making（现在分词），都不对。8A解析：🚨

易错题！playChinesechess是固定搭配（棋类不加the），排除C；can后面接动词原形play；答句否定用can’t。故选A。9A解析：can的否定是can‘t，后面直接接动词原形speak。B（can’tto）多了to，C（doesn‘tcan）错误——can是情态动词，否定不用doesn’t。10A解析：弹钢琴是play

the

piano，乐器前必须加the！这是固定搭配，必须牢记。11Ican‘tmakearobot.解析：变否定句，在can后面加not，缩写为can’t，后面动词原形make不变。12Cansheplaythepiano?解析：变一般疑问句，把can提到句首，主语she不变，句号变问号。注意piano前有the，保持不变。13Whatcanyoudo?解析：划线部分是jumprope（做的事情），问“你能做什么？”用Whatcanyoudo?14B解析：细节题。原文“HeisfromAustralia.”，对应B选项。15B解析：细节题。原文“Heisgoodatfootball.”，对应B选项。16A解析：细节题。原文“Hecanmakerobotstoo.”，对应A选项。B（弹钢琴）和C（跳绳）文中没有提到。💌老师给你的预习自查卡做完这份预学案，如果你：✅能正确说出至少4个描述人物外貌/性格的单词（tall,strong,clever,hard-working...）✅能脱口而出

can+动词原形

这个黄金公式✅能正确区分

playthepiano（乐器加the）和

playchess（棋类不加the）✅能写出3-4句话介绍自己的好朋友恭喜你！你已经完美地进入了五年级英语学习状态！🎉下一站：Unit2Myfeelings，我们将学习如何用英语表达各种情绪和感受！敬请期待！🚀Unit2Myfeelings（我的感受）资料名称2026秋五上Unit2预学案教材版本人教PEP（三年级起点）适用年级五年级上册适用阶段暑期预学资料类型学案+精讲+分层练预估用时30-35分钟📢单元预习指南（写给同学的话）Hello，同学们！欢迎来到Unit2——

Myfeelings（我的感受）！你有没有过这样的时刻：开心时想大笑，难过时想流泪，生气时想大喊？这个单元，我们要学会用英语表达各种各样的情绪——sad（难过的）、angry（生气的）、excited（激动的）、worried（担心的）……学完这个单元，你不仅能说出自己的感受，还能用英语关心别人：“What‘sthematter?”（你怎么了？）然后给出暖心的建议！Let‘sgo!💪【Part1·预习目标与准备】——明确学什么对标评级标准：明确目标任务、知识点全面1.核心词汇（四会：听、说、读、写）类别单词/短语词义情绪/感受sad悲哀的；难过的angry愤怒的；生气的excited激动的；兴奋的worried担心的；担忧的afraid担心的；害怕的happy快乐的；高兴的动词/短语agree同意；赞成finish完成；做好move搬家；移动both两者（都）matter事情；问题project项目；方案centre中心listento听……askforhelp寻求帮助其他parent父亲；母亲yours您的（用于书信结尾签名前）2.核心句型与语法询问对方怎么了：What’sthematter?（怎么了？/发生什么事了？）描述情绪/感受：I‘msad./Youlooksad.（我很难过。/你看起来很难过。）询问原因：What’sthematterwithyou?（你怎么了？）提出建议：Whynotdoboth?（为什么不两个都做呢？）提出建议：It‘simportanttolistentoeachother.（倾听彼此很重要。）⭐

语法核心：表达情绪的句型（主语+be动词+情绪形容词）；提出建议的句型（Youcan.../Youneedto.../Let’s.../Whynot...?）【Part2·知识精讲】——重点难点全突破对标评级标准：讲解/总结思路清晰、新颖、凝练；体现学科核心素养🎯精讲一：词汇巧记（表情联想法）本单元词汇全是关于“情绪”的，最好的记忆方法就是——一边做表情一边记！词汇表情动作记忆小窍门sad😢嘴角下弯，眼睛下垂看到“sad”像“赛的”→比赛输了，所以“难过”。angry😡皱眉，握拳“angry”像“昂格瑞”→气得想“干”什么。excited🤩眼睛发亮，跳起来“excited”=ex（向外）+cite（召唤）+ed→激动得要“叫出来”！worried😟眉头紧锁，坐立不安“worried”=worry（担心）+ed。担心=worry。afraid😨睁大眼睛，身体后缩“afraid”=a+fraid（像“fraid”=害怕的）。happy😄嘴角上扬，眼睛弯弯“happy”=h+appy，开心得像“哈皮”在笑。💡

情绪词搭配口诀：描述情绪用

be动词：I

am

sad.She

is

angry.They

are

excited.

看对方情绪用

look：You

look

worried.（你看起来很担心。）🎯精讲二：语法破冰（描述情绪+提出建议）【句型一：描述自己的情绪】主语+

be动词

+情绪形容词.

例子：I

am

sad.（我很难过。）

例子：She

is

worried.（她很担心。）

例子：We

are

excited.（我们很激动。）【句型二：描述对方的情绪（look=看起来）】主语+

look

+情绪形容词.

例子：You

look

tired.（你看起来很累。）

例子：He

looks

angry.（他看起来很生气。）【句型三：询问怎么了】What‘sthematter?

（怎么了？）/

What’sthematterwith+人称?

（某人怎么了？）

例子：What‘sthematter?

—Ican’tfindmyhat.（怎么了？——我找不到我的帽子了。）

例子：What‘sthematterwithMike?

—Heisworried.（迈克怎么了？——他很担心。）【句型四：提出建议（4种方式）】句型例子You

can

+动词原形You

cantalk

toyourparents.（你可以和你父母谈谈。）You

needto

+动词原形You

needtolisten

toyourfriends.（你需要倾听你的朋友。）Let’s

+动词原形Let‘s

worktogether.（让我们一起合作吧。）Whynot

+动词原形?Whynotdo

both?（为什么不两个都做呢？）🚨

Unit2天坑预警（考场必杀技）：⚠️

What’sthematter?

是固定用法，不能说What‘sthe

matters

❌！⚠️表达情绪时，be动词不能丢！不能说I

sad

❌，必须说I

am

sad✅！⚠️

Whynot

后面跟动词原形！不能说Whynot

doing

/

todo

❌！【Part3·基础过关训练】——讲练结合，即时巩固对标评级标准：按由易到难的顺序排布，讲练内容一致🌟题组一：词汇过关（根据句子意思选词填空）sadangryexcitedworriedafraidIgotanewbikefrommydad.I’mso________!Mydogislost.I‘mvery________.Shebrokemyfavouritecup.I’m________.It‘sverydarkoutside.I’m________togoout.Mybestfriendmovedtoanothercity.Ifeel________.🌟题组二：单项选择（语法辨析）()6.—What‘sthematter?—I________myhomework.

A.can’tfind  B.can‘ttofind  C.notfind()7.Youlook________.What’sthematter?

A.worry  B.worried  C.worrying()8.(易错题)Mymotheris________withmebecauseIdidn‘ttidymyroom.

A.excited  B.happy  C.angry()9.—Whynot________yourteacherforhelp?—Goodidea!

A.ask  B.toask  C.asking()10.Theydon’t________witheachotherabouttheproject.

A.agree  B.angry  C.afraid🌟🌟题组三：按要求改写句子（实操演练）Iamworriedaboutmyschoolproject.（改为一般疑问句）

________________________________________________?Youshouldtalktoyourparents.（用Whynot改写句子）

________________________________________________?Helooks

angry.（对划线部分提问）

________________________________________________?【Part4·拓展阅读与写作铺垫】——语篇进阶对标评级标准：贴近课本又适度创新，阅读选材新🌟🌟任务一：阅读理解（求助信）Readtheemailandchoosethebestanswers.From:

Jim

To:

MikeDearMike,Iamhappyatschool.Ihavemanyfriends.Weplaytogetherandshareideasinclass.Ienjoyschool.Butmyfamilyjustmovedtoanewhome.Ihavenofriendsthere.Ifeelsad.Idon‘twanttotellmyparents.Idon’twantthemtofeelbad.WhatcanIdo?Canyouhelpme?Yours,

Jim()14.HowdoesJimfeelatschool?

A.Sad.  B.Happy.  C.Worried.()15.WhydoesJimfeelsadathome?

A.Becausehehasnofriendsthere.

B.Becausehedoesn‘tlikehisnewhome.

C.Becausehisparentsareangrywithhim.()16.Whydoesn’tJimwanttotellhisparents?

A.Becausetheyaretoobusy.

B.Becausehedoesn‘twantthemtofeelbad.

C.Becausetheydon’tcareabouthim.🌟🌟任务二：小练笔（写作铺垫）你的朋友遇到了困难，感到很担心。请你写一封回信给他/她，提出一些建议（至少4句话）。Dear________,Don‘tfeelsad/worried.Herearesometipsforyou.

First,youcan______________________________.

Second,youneedto__________________________.

Third,whynot________________________________?Ihopeyoucanfeelbettersoon!Yours,【Part5·参考答案与全解全析】——知其然更知其所以然对标评级标准：准确性100%，解析逻辑清晰，能有效帮助学生突破难点题号答案详细解析（老师手把手教你）1excited解析：爸爸给了新自行车，应该是“激动的、兴奋的”，用excited。2worried解析：狗丢了，应该是“担心的”，用worried。3angry解析：杯子被打破了，应该是“生气的”，用angry。4afraid解析：外面很黑，应该是“害怕的”，用afraid。5sad解析：好朋友搬走了，应该是“难过的”，用sad。6A解析：can后面接动词原形，排除B；C缺少情态动词，语气不对。故选A。7B解析：look是系动词，后面接形容词作表语。worried是形容词“担心的”，worry是动词“担心”，worrying是“令人担心的”。故选B。8C解析：关键词“didn‘ttidymyroom”（没有整理房间），妈妈应该是“生气的”，用angry。9A解析：🚨

易错题！Whynot后面接动词原形，用ask。B是todo，C是doing，都不对。10A解析：考查固定搭配“agreewith”（同意某人）。B（angry）是形容词，不能直接作谓语；C（afraid）也是形容词。故选A，don’tagreewith表示“不同意”。11Areyouworriedaboutyourschoolproject?解析：原句有be动词am，变一般疑问句把am提前，变为Are，I变you，句号变问号。12Whynottalktoyourparents?解析：Whynot后面接动词原形，shouldtalk变成talkto，句号变问号。13Howdoeshelook?解析：划线部分是angry（情绪/感受），问“他看起来怎么样？”用Howdoeshelook?

注意主语是he，助动词用does。14B解析：细节题。原文“Iamhappyatschool.”，对应B选项。15A解析：细节题。原文“Ihavenofriendsthere.”，对应A选项。16B解析：细节题。原文“Idon’twantthemtofeelbad.”，对应B选项。💌老师给你的预习自查卡做完这份预学案，如果你：✅能用英语说出至少5种情绪（sad,angry,excited,worried,afraid...）✅能正确使用

Iam/Youlook+情绪形容词

来描述感受✅能熟练运用

What‘sthematter?

来关心别人✅能用

Youcan.../Youneedto.../Whynot...?

给别人提出建议恭喜你！你已经是“情绪表达小达人”了！🎉下一站：Unit3Workandplay，我们将学习如何描述每天的课程和周末活动，还会学到频率副词（usually,often,sometimes）的用法！敬请期待！🚀Unit3Workandplay（学习与娱乐）资料名称2026秋五上Unit3预学案教材版本人教PEP（三年级起点）适用年级五年级上册适用阶段暑期预学资料类型学案+精讲+分层练预估用时30-35分钟📢单元预习指南（写给同学的话）Hello，同学们！欢迎来到Unit3——

Workandplay（学习与娱乐）！这一单元我们要聊一个非常有趣的话题：你在学校每天都上什么课？周末都做什么？学完这一单元，你就能用英语和别人交流你的课程表，还能用

usually（通常）、often（经常）、sometimes（有时）

这些词来描述你的周末生活。学会平衡学习与娱乐（Workandplaybalance），做一个全面发展的好学生！Let‘sgo!📚⚽【Part1·预习目标与准备】——明确学什么对标评级标准：明确目标任务、知识点全面1.核心词汇（四会：听、说、读、写）类别单词/短语词义星期/时间Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日weekend周末evening晚上；傍晚night夜；夜晚课程/学科subject科目；学科science科学；自然科学maths数学Chinese语文（中文）English英语art美术music音乐PE体育IT信息技术频率副词usually通常地；经常地often经常；常常sometimes有时；间或动词/短语start开始visit看望；拜访；参观grandparent祖父/母；外祖父/母ping-pong乒乓球lesson课；一节课answer答复；回答2.核心句型与语法询问对方某天有什么课：WhatdoyouhaveonWednesdays?（星期三你有什么课？）回答：IhaveChinese,maths,musicandPE.（我有语文、数学、音乐和体育。）询问对方最喜欢的日子：What‘syourfavouriteday?（你最喜欢哪一天？）询问对方周末做什么：Whatdoyouusuallydoattheweekend?（你周末通常做什么？）描述周末活动：Ioftenplayfootball.SometimesIplayChinesechess.（我经常踢足球。有时我下中国象棋。）询问频率（第三人称单数）：DoesyourmotherworkonSaturdaysandSundays?（你妈妈周六周日都工作吗？）肯定回答：Yes,shedoes.（是的，她工作。）⭐

语法核心：频率副词（usually/often/sometimes）

的用法；一般现在时第三人称单数（Does...?/Yes,shedoes.）【Part2·知识精讲】——重点难点全突破对标评级标准：讲解/总结思路清晰、新颖、凝练；体现学科核心素养🎯精讲一：词汇巧记（分类法+口诀法）本单元词汇较多，分为三组记忆，效率最高！【第一组：星期词汇（Monday-Sunday）】💡

记忆口诀：Monday忙day，Tuesday求死day，

Wednesday玩死day，Thursday受死day，

Friday福来day，Saturday洒脱day，

Sunday上day，一周七天全搞定！星期缩写记忆小窍门MondayMon.和“月亮（Moon）”有关→Moon+dayTuesdayTue.和“战神Tyr”有关→Tyr‘sdayWednesdayWed.和“主神Woden”有关→Woden’sdayThursdayThu.和“雷神Thor”有关→Thor‘sdayFridayFri.和“爱神Frigg”有关→Frigg’sdaySaturdaySat.和“农神Saturn”有关→Saturn‘sdaySundaySun.和“太阳（Sun）”有关→Sun+day⚠️

注意：星期词汇的首字母必须大写！Monday✅/monday❌【第二组：课程词汇】词汇全称/说明记忆小窍门science科学sci（知道）+ence→知道自然规律的就是科学🔬mathsmathematics（数学）英式缩写maths，美式math。Chinese语文/中文中国的语言和文化📖PEPhysicalEducation体育课🏃，全称是“体育教育”ITInformationTechnology信息技术课💻【第三组：频率副词（重点！）】💡

频率排序（从高到低）：频率副词频率（大约）例子always（总是）100%Ialwaysgetupat7.usually（通常）80%Iusuallygotoschoolbybus.often（经常）60%Ioftenplayfootball.sometimes（有时）30%IsometimeswatchTV.never（从不）0%Inevereatjunkfood.🚨

位置规律：频率副词放在主语和实义动词之间！主语+

频率副词

+动词+其他.

例子：I

usually

getupearly.（我通常早起。）

例子：She

often

readsbooks.（她经常读书。）🎯精讲二：语法破冰（一般现在时第三人称单数）——重点中的重点！Unit3我们要学会用

Does

来询问“他/她/它”是否做某事。这是五上最重要的语法点之一！【公式：第三人称单数的一般疑问句】Does

+主语（三单）+

动词原形

+其他？

例子：Does

yourmother

work

onSaturdays?（你妈妈周六工作吗？）

例子：Does

ChenJie

do

herhomeworkonSaturdaymornings?（陈杰周六早上做作业吗？）【肯定回答&否定回答】Yes,主语+

does./No,主语+

doesn‘t.

例子：Yes,she

does./No,she

doesn’t.🚨

Unit3天坑预警（考场最高频错误）：⚠️

Does后面永远跟动词原形！

不能说Doesyourmother

works

❌！⚠️答句用

does/doesn‘t，不能再重复动词！不能说Yes,shedoes

work

❌！⚠️

频率副词的位置：必须放在动词前面！不能说Iplay

usually

football❌，必须说I

usually

playfootball✅！🎯精讲三：特殊疑问句（What...?）What

+do/does+主语+have/do+其他？

例子：Whatdo

youhaveonMondays?（你周一有什么课？）

例子：Whatdoes

shedoattheweekend?（她周末做什么？）【Part3·基础过关训练】——讲练结合，即时巩固对标评级标准：按由易到难的顺序排布，讲练内容一致🌟题组一：词汇过关（根据句意补全单词）WehavenoclassesonS________andS________.It’sthew________.Myfavourites________ismusic.Ilikesinging.Iu________getupat7o‘clock.Io________playping-pongwithmyfriendsafterschool.S________Igototheparkwithmyfamily.🌟题组二：单项选择（语法辨析）()6.—Whatdoyouhaveon________?—IhaveChinese,mathsandPE.

A.Monday  B.monday  C.theMonday()7.I________playfootballattheweekend.IplayiteverySaturdayandSunday.

A.sometimes  B.often  C.never()8.(易错题)—Doesyourfather________onSaturdays?—Yes,he________.

A.work;does  B.works;does  C.work;do()9.ChenJie________herhomeworkonSaturdaymornings.

A.does  B.do  C.doing()10.—What________youusuallydoattheweekend?—Iusuallyvisitmygrandparents.

A.are  B.do  C.does🌟🌟题组三：按要求改写句子（实操演练）Ihavemaths,ChineseandartonTuesdays.（对划线部分提问）

________________________________________________?SheusuallygoestotheparkonSundays.（改为一般疑问句）

________________________________________________?MymotherworksonSaturdaysandSundays.（改为否定句）

________________________________________________.【Part4·拓展阅读与写作铺垫】——语篇进阶对标评级标准：贴近课本又适度创新，阅读选材新🌟🌟任务一：阅读理解（介绍日常活动）Readthepassageandchoosethebestanswers.MybusyweekMynameisLiXia.I’mastudent.Ihaveabusyweek.FromMondaytoFriday,Igotoschool.IhaveChinese,maths,Englishandscience.MyfavouritedayisWednesdaybecauseIhavemusicandPEonthatday.Ilovesingingandrunning!Afterschool,Iplayping-pongwithBinbinonMondaysandThursdays.OnTuesdays,Icookdinnerformyfamily.OnWednesdaysandFridays,Iusuallyreadbooksathome.Attheweekend,Ioftenplaywithmyfriendsintheparkorvisitmygrandparents.Iambusy,butIalwaysdomyhomeworkontime!()14.WhatisLiXia‘sfavouriteday?

A.Monday.  B.Wednesday.  C.Friday.()15.WhatdoesLiXiadoonTuesdays?

A.Sheplaysping-pong.

B.Shereadsbooks.

C.Shecooksdinner.()16.Attheweekend,LiXiaoften________.

A.playsfootball

B.visitshergrandparents

C.watchesTV🌟🌟任务二：小练笔（写作铺垫）你的周末通常做什么？请写一篇小短文介绍你的周末活动（至少4句话，用上usually/often/sometimes）。MyweekendIhaveaniceweekend.

OnSaturdays,Iusually________________________.

Ioften________________________withmy________.

OnSundays,Isometimes______________________.

Ialways________________________ontime.Ilovemyweekend!【Part5·参考答案与全解全析】——知其然更知其所以然对标评级标准：准确性100%，解析逻辑清晰，能有效帮助学生突破难点题号答案详细解析（老师手把手教你）1Saturday;Sunday;weekend解析：周六周日是Saturday和Sunday（首字母大写），合起来就是weekend（周末）。2subject解析：“最喜欢的科目”是favouritesubject。3usually解析：频率副词“通常”是usually，放在主语I和动词get之间。4often解析：“经常”是often，放在主语I和动词play之间。5Sometimes解析：“有时”是sometimes，可以放在句首或句中。放在句首时首字母大写。6A解析：星期词汇首字母必须大写，排除B；onMonday是固定搭配，不加the，排除C。7B解析：关键词“everySaturdayandSunday”（每周六周日都踢）说明频率很高，用often。sometimes（有时）频率太低，never（从不）意思相反。8A解析：🚨

易错题！句首有Does，动词必须用原形work，排除B；答句用does代替works，排除C（do是复数主语用的）。故选A。9A解析：主语ChenJie是第三人称单数，dohomework用does（do的三单形式）。10B解析：主语you是第二人称，助动词用do，构成“Whatdoyou...?”特殊疑问句。11WhatdoyouhaveonTuesdays?解析：划线部分是课程（maths,Chinese,art），问“你有什么课？”用What...have。主语you，助动词用do。12DoessheusuallygototheparkonSundays?解析：原句主语She是三单，谓语动词goes。变一般疑问句：句首加Does，goes变回原形go，句号变问号。13Mymotherdoesn’tworkonSaturdaysandSundays.解析：主语Mymother是三单，变否定句借助助动词doesn‘t，works变回原形work。14B解析：细节题。原文“MyfavouritedayisWednesday.”，对应B选项。15C解析：细节题。原文“OnTuesdays,Icookdinnerformyfamily.”，对应C选项。16B解析：细节题。原文“Attheweekend,Ioften...visitmygrandparents.”，对应B选项。💌老师给你的预习自查卡做完这份预学案，如果你：✅能正确拼写并大写了7个星期词汇✅能区分

usually/often/sometimes

的频率高低并正确使用✅能正确运用

Does...?

来询问第三人称单数是否做某事✅能写出3-4句话介绍自己的周末活动（用上频率副词）恭喜你！你已经掌握了频率副词和第三人称单数疑问句的核心用法！这是五年级最重要的语法点之一，你真的很棒！🎉下一站：Unit4Healthyhabits，我们将学习如何保持健康、养成良好的生活习惯！敬请期待！🚀Unit4Healthyhabits（健康习惯）资料名称2026秋五上Unit4预学案教材版本人教PEP（三年级起点）适用年级五年级上册适用阶段暑期预学资料类型学案+精讲+分层练预估用时30-35分钟📢单元预习指南（写给同学的话）Hello，同学们！欢迎来到Unit4——

Healthyhabits（健康习惯）！你们有没有想过：为什么有的人身体好、精神棒，有的人却总是生病、没精神？答案就是——习惯（habits）！好的习惯让我们健康成长，坏的习惯让我们生病难受。这一单元，我们要学会用英语说“你应该做……”（Youshould...）和“你不应该做……”（Youshouldn‘t...），还要学习如何保护眼睛、保护牙齿、健康饮食、规律作息。学完这一单元，你不仅能成为自己的“健康小管家”，还能用英语给别人提出健康建议！Let’sgo!💪😁【Part1·预习目标与准备】——明确学什么对标评级标准：明确目标任务、知识点全面1.核心词汇（四会：听、说、读、写）类别单词/短语词义健康相关habit习惯flu流行性感冒；流感exercise锻炼；训练；操练rest休息；放松enough足够的；充足的else其他的；别的建议/做法should（提出建议）该，可以stay待；保持；继续是check查看；查明brush（用刷子）刷tooth（复数teeth）牙；齿less较少的；更少的twice两次；两遍活动show（电视或广播）节目phone电话；电话机takecareof爱护；照顾checkyourphone看手机brushyourteeth刷牙washyourhands洗手eatbreakfast吃早餐getenoughsleep获得充足睡眠2.核心句型与语法询问如何保持健康：Howcanweallstayhealthy?（我们怎样才能都保持健康？）提出建议（肯定）：We

should

eathealthyfood.（我们应该吃健康的食物。）提出建议（肯定）：We

should

exerciseeveryday.（我们应该每天锻炼。）提出建议（否定）：You

shouldn‘t

playonaphonesooften.（你不应该总是玩手机。）询问建议：WhatshouldIdothen?（那我应该做什么呢？）⭐

语法核心：情态动词should/shouldn’t

——用于提出建议或劝告。【Part2·知识精讲】——重点难点全突破对标评级标准：讲解/总结思路清晰、新颖、凝练；体现学科核心素养🎯精讲一：词汇巧记（场景分类法+动作联想法）本单元词汇围绕“健康”主题，分为三大场景记忆：【第一组：健康问题】词汇记忆小窍门flu流行性感冒。“flu”发音像“flu”→流感一来就“flu”倒一片🤧habit习惯。“hab”像“hab”→每天做的事就是习惯exercise锻炼。“ex”（向外）+ercise→向外运动就是锻炼🏃rest休息。眼睛累了就要“rest”→休息😴【第二组：健康建议（重点词组）】短语记忆小窍门反义/相关brushyourteeth刷牙🪥。brush=刷，teeth=牙齿（复数）brushtwiceaday每天刷两次washyourhands洗手🧼。洗手是预防流感的第一步！washface洗脸eatbreakfast吃早餐🥣。breakfast=break（打破）+fast（禁食）→打破一夜的禁食eatlunch/dinnergetenoughsleep获得充足睡眠😴。enough=足够的反义：stayuplate熬夜takecareof照顾；爱护。takecare=小心/保重takecareofyoureyes爱护眼睛【第三组：容易混淆的词】词词义用法should应该（建议）语气委婉，表示“最好这样做”must必须（强制）语气强烈，表示“非做不可”can能/可以（能力/允许）表示能力或允许🎯精讲二：语法破冰（情态动词should/shouldn‘t）——重点中的重点！本单元的核心语法是

should

——用来给别人提出建议。【公式一：肯定建议（should+动词原形）】主语+

should

+

动词原形

+其他.

例子：You

shouldeat

breakfasteveryday.（你应该每天吃早餐。）

例子：We

shouldexercise

everyday.（我们应该每天锻炼。）

例子：She

shoulddrink

enoughwater.（她应该喝足够的水。）【公式二：否定建议（shouldn’t+动词原形）】主语+

shouldn‘t

+

动词原形

+其他.

例子：You

shouldn’tstayup

late.（你不应该熬夜。）

例子：We

shouldn‘teat

toomuchcandy.（我们不应该吃太多糖果。）

例子：She

shouldn’tcheck

herphoneinbed.（她不应该在床上看手机。）【公式三：一般疑问句（Should+主语+动词原形?）】Should

+主语+

动词原形

+其他？

例子：ShouldI

seeadoctor?（我应该去看医生吗？）

例子：Shouldwe

eatmorevegetables?（我们应该多吃蔬菜吗？）🚨

Unit4天坑预警（考场必杀技）：⚠️

should后面永远跟动词原形！

绝对不能说Youshould

eats

/

eating

/

toeat

❌！⚠️

should没有人称和数的变化！

不管主语是I/You/He/She/We/They，should

永远不变！不能说She

shoulds

❌！⚠️

区分should（应该）和must（必须）：should是“建议”，must是“强制”。妈妈让你刷牙是“建议”还是“强制”？看语境！一般来说，健康建议用should。🎯精讲三：功能句型（提出建议的多种方式）除了should，本单元还出现了其他提建议的方式：句型例子主语+

can

+动词原形You

can

restyoureyes.（你可以休息一下眼睛。）主语+

needto

+动词原形You

needto

brushyourteethtwiceaday.（你需要每天刷两次牙。）Let‘s

+动词原形Let’s

takeawalk.（我们出去走走吧。）【Part3·基础过关训练】——讲练结合，即时巩固对标评级标准：按由易到难的顺序排布，讲练内容一致🌟题组一：词汇过关（根据中文补全句子）我们应该每天吃早餐。

We____________________breakfasteveryday.你不应该吃太多糖果。

You____________________toomuchcandy.你需要每天刷两次牙。

You______________________________yourteethtwiceaday.我们应该经常洗手。

Weshould______________________________often.我应该看医生吗？

__________I__________adoctor?🌟题组二：单项选择（语法辨析）()6.—Howcanwestayhealthy?—We__________eathealthyfoodandexercise.

A.can  B.should  C.are()7.Youlooktired.You__________getenoughsleep.

A.shouldn‘t  B.should  C.can’t()8.(易错题)He__________playonthephonesooften.It‘sbadforhiseyes.

A.should  B.shoulds  C.shouldn’t()9.—WhatshouldIdo?—You__________talktoyourparents.

A.need  B.needto  C.needsto()10.Mysister__________eattoomuchcandy.It‘snotgoodforherteeth.

A.should  B.shouldn’t  C.can🌟🌟题组三：按要求改写句子（实操演练）Youshouldbrushyourteetheveryday.（改为否定句）

________________________________________________.Weshould

eathealthyfood.（对划线部分提问）

________________________________________________?Youshouldseeadoctor.（改为一般疑问句）

________________________________________________?【Part4·拓展阅读与写作铺垫】——语篇进阶对标评级标准：贴近课本又适度创新，阅读选材新🌟🌟任务一：阅读理解（健康建议）Readthepassageandchoosethebestanswers.TipsforahealthylifeDoyouwanttostayhealthy?Herearesometipsforyou.Eatwell:

Youshouldeatthreemealsaday.Eatmorevegetablesandfruits.Youshouldn‘teattoomuchcandyoricecream.Sleepwell:

Youshouldgetenoughsleep.Childrenneedabout10hoursofsleepeveryday.Youshouldn’tstayuplate.Exercisewell:

Youshouldexerciseeveryday.Youcanrun,jumpropeorplayfootball.Itmakesyoustrong.Takecareofyoureyes:

Youshouldn‘tcheckyourphoneinbed.Youshouldrestyoureyesafterusingthecomputerforalongtime.()14.Howmanytipsdoesthepassagegive?

A.Three.  B.Four.  C.Five.()15.Howmanyhoursofsleepdochildrenneedeveryday?

A.About8hours.  B.About10hours.  C.About12hours.()16.Whatshouldn’tyoudoinbed?

A.Readbooks.  B.Checkyourphone.  C.Sleep.🌟🌟任务二：小练笔（写作铺垫）你的朋友Mike最近总是熬夜、吃很多垃圾食品，还经常看手机。请你给他写一封邮件，用should/shouldn‘t提出至少4条建议。DearMike,Iknowyouarenotfeelingwellthesedays.Herearesometipsforyou.Youshould___________________________________.

Youshould___________________________________.

Youshouldn’t________________________________.

Youshouldn‘t________________________________.Ihopeyoucangetbettersoon!Yours,【Part5·参考答案与全解全析】——知其然更知其所以然对标评级标准：准确性100%，解析逻辑清晰，能有效帮助学生突破难点题号答案详细解析（老师手把手教你）1shouldeat解析：should后面接动词原形，“吃早餐”是eatbreakfast。2shouldn’teat解析：should的否定形式是shouldn‘t，后面接动词原形eat。3needtobrush解析：needto后面接动词原形，“刷牙”是brushyourteeth。4washourhands解析：“洗手”是washhands，主语We，用ourhands。5Should;see解析：一般疑问句把Should提到句首，后面接动词原形see。6B解析：问“如何保持健康”，回答应该用should提出建议。can表示“能力/可以”，are是be动词，都不符合。7B解析：关键词“tired”（累了），建议应该是“应该”多休息，用should。shouldn’t和can‘t都是否定，不符合。8C解析：🚨

易错题！“经常看手机对眼睛不好”，建议是“不应该”这样做，用shouldn’t。should是肯定“应该”，不符合；shoulds是错误的（should没有三单变化）。故选C。9B解析：考查needto的用法。主语you是第二人称，用needto（原形），后面接动词原形talk。A缺to，C是第三人称单数形式，都不对。10B解析：“吃太多糖果对牙齿不好”，建议是“不应该”，用shouldn‘t。A（should）是肯定“应该”，不符合；C（can）是“能/可以”，不符合。11Youshouldn’tbrushyourteetheveryday.解析：变否定句，在should后加not（缩写shouldn‘t），后面动词原形brush不变。注意这个句子改写后意思变成了“你不应该每天刷牙”，虽然语义上不太合理，但语法改写是正确的。12Whatshouldwedo?解析：划线部分是eathealthyfood（建议的具体内容），问“我们应该做什么？”用Whatshouldwedo?

注意人称you要变成we（因为提问的人是“我们”）。13ShouldIseeadoctor?解析：变一般疑问句，把should提到句首，you变I（因为提问的人是“我”），句号变问号。see是原形，保持不变。14B解析：细节题。文章给出了四组建议：Eatwell/Sleepwell/Exercisewell/Takecareofyoureyes，共4条。15B解析：细节题。原文“Childrenneedabout10hoursofsleepeveryday.”，对应B选项。16B解析：细节题。原文“Youshouldn’tcheckyourphoneinbed.”，对应B选项。💌老师给你的预习自查卡做完这份预学案，如果你：✅能正确说出至少4个健康相关的短语（brushteeth/washhands/eatbreakfast/getenoughsleep）✅能熟练运用

should+动词原形

和

shouldn‘t+动词原形

提出建议✅能区分

should（应该）

和

can（能/可以）

的不同用法✅能写出3-4句给朋友的健康建议恭喜你！你已经掌握了情态动词should的核心用法，为六年级深入学习打下了坚实的基础！🎉下一站：Unit5Foodweeat，我们将学习如何用英语点餐、谈论食物和蔬菜水果！敬请期待！🚀Unit5Foodweeat（我们吃的食物）资料名称2026秋五上Unit5预学案教材版本人教PEP（三年级起点）适用年级五年级上册适用阶段暑期预学资料类型学案+精讲+分层练预估用时30-35分钟📢单元预习指南（写给同学的话）Hello，同学们！欢迎来到Unit5——

Foodweeat（我们吃的食物）！看到这个标题，是不是肚子有点饿了？😋这一单元我们要聊一个超级实用的话题——食物！你会学到怎么用英语点餐（Whatwouldyouliketoeat?），怎么问食物从哪里来（Wheredoesitcomefrom?），还会了解一个有趣的知识——我们吃的蔬菜，吃的是植物的哪个部分？（胡萝卜是根，芹菜是茎，卷心菜是叶子……）学完这个单元，你不仅能当“美食小达人”，还能当“植物小专家”！Let‘sgo!🥕🍚🍜【Part1·预习目标与准备】——明确学什么对标评级标准：明确目标任务、知识点全面1.核心词汇（四会：听、说、读、写）类别单词/短语词义食物beef牛肉chicken鸡肉rice米饭dumpling饺子；汤圆hamburger汉堡包icecream冰激凌salad沙拉soup汤noodles面条carrot胡萝卜cabbage卷心菜pea豌豆celery芹菜coconut椰子seed种子；籽root根；根茎stem（花草的）茎leaf（复数leaves）叶子饮品tea茶叶；茶water水juice果汁milk牛奶动词grow生长；种植pullup拔出cook烹饪；煮其他hungry感到饿的little少许；一点delicious美味的2.核心句型与语法询问对方想吃什么：Whatwouldyouliketoeat?（你想吃什么？）回答：I‘dlikebeefandrice.（我想要牛肉和米饭。）询问对方想喝什么：Whatwouldyouliketodrink?（你想喝什么？）回答：I’dlikesometea.（我想要一些茶。）礼貌询问对方是否想要某物：Wouldyoulikesomechickensoup?（你想要一些鸡汤吗？）肯定回答：Yes,please.（好的，麻烦了。）询问食物来源：Wheredoesyourcoconutcomefrom?（你的椰子来自哪里？）回答：ItcomesfromHainan.（它来自海南。）⭐

语法核心：Wouldlike句型（表达意愿/想要）；一般现在时特殊疑问句（Wheredoes...comefrom?）；可数名词与不可数名词的初步概念。【Part2·知识精讲】——重点难点全突破对标评级标准：讲解/总结思路清晰、新颖、凝练；体现学科核心素养🎯精讲一：词汇巧记（分类法+图片联想法）本单元食物词汇很多，分成四大类记忆效率最高！【第一组：主食/肉类】词汇记忆小窍门beef牛肉🐄。bee（蜜蜂）+f→蜜蜂在牛旁边？不，beef就是牛肉！chicken鸡肉🐔。chick（小鸡）+en→小鸡长大了就是chicken。rice米饭🍚。我们每天吃的白米饭就是rice！dumpling饺子🥟。中国特色的dumpling！注意：dumpling可以指饺子也可以指汤圆。noodles面条🍜。noodle（面条）的复数形式，面条通常用复数。【第二组：蔬菜类】词汇记忆小窍门carrot胡萝卜🥕。兔子最爱吃carrot！cabbage卷心菜🥬。cab+bage→像“开包菜”，卷心菜一层层包着。pea豌豆🫛。peas是复数，绿绿的小豆子！celery芹菜。celery像“塞了瑞”→芹菜脆脆的，塞进嘴里嘎嘣脆。【第三组：植物部位（跨学科知识！）】词汇图片联想可食用的例子root（根）胡萝卜🥕胡萝卜是根！stem（茎）芹菜我们吃芹菜的茎！leaf（叶子）卷心菜🥬、生菜我们吃卷心菜的叶子！seed（种子）豌豆🫛、玉米粒豌豆是种子！💡

口诀速记：胡萝卜是根，芹菜是茎，

卷心菜吃叶，豌豆是种子！

一株植物全身宝，各个部位都能吃！【第四组：饮品】词汇记忆小窍门tea茶🍵。中国是茶的故乡！注意：tea既是茶叶也是茶水。juice果汁🧃。applejuice（苹果汁），orangejuice（橙汁）。🎯精讲二：语法破冰（Wouldlike句型）——重点中的重点！本单元的核心句型是

wouldlike，表示“想要”，比

want

更礼貌、更委婉。【公式一：肯定句】主语+

wouldlike

+名词/to+动词原形.

例子：I

wouldlike

somebeef.（我