广东省珠海市香洲区珠海市凤凰中学2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题（含答案）

第第页广东省珠海市香洲区珠海市凤凰中学2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．科学家对人类文明和社会的可持续发展作出重要贡献。下列选项正确的是A．拉瓦锡编制了元素周期表B．门捷列夫提出了近代原子论C．道尔顿确定了空气的组成D．闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂2．苏轼《月饼》：小饼如嚼月，中有酥和饴。默品其滋味，相思泪沾巾。赏月、吃月饼是中秋节约定俗成的常见活动。以下有关月饼制作过程中不属于化学变化的是A．面粉发酵 B．压制成型 C．炒制馅料 D．烘焙烤熟3．化学用语是学习化学的工具。下列表示两个氮原子的是（）A．2N B．N2 C．2NH3 D．N2O44．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作不规范的是A．检查装置气密性B．称量氯化钠C．加热液体D．滴加液体5．下列反应中，既为化合反应又为氧化反应的是A．水→通电氢气+氧气 B．铁+氧气→C．水+二氧化碳→碳酸 D．酒精+氧气→点燃6．下列硫的性质中，属于化学性质的是（）A．淡黄色 B．熔点低 C．难溶于水 D．可燃性7．我国是茶的故乡、世界最大产茶国。茶兴于唐而盛于宋，目前“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。回答下面小题。（1）富硒茶是一种能够提升免疫力、预防癌症、抗氧化、抗衰老的茶叶。其中“硒”指的是A．元素 B．原子 C．离子 D．分子（2）《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是A．分子可以分解为原子 B．分子之间的间隔变大C．分子在不断运动 D．分子的总数增大8．运输烟花爆竹的机动车上应该贴的危险化学品标识为A．爆炸性物质 B．毒性物质C．易于自燃的物质 D．易燃气体9．王者归“铼”，中国利用超级金属——铼，制造出航空发动机核心部件。如图是铼在元素周期表中的相关信息，下列有关说法不正确的是A．铼元素的核内质子数为75 B．铼属于金属元素C．铼的相对原子质量为186.2g D．铼原子的核外电子数为7510．下列关于空气及其成分的说法正确的是（）A．稀有气体在通电时发出不同颜色的光，故稀有气体可用于航标灯、霓虹灯等B．饼干开封后放在空气中一段时间后变软说明空气中含有氧气C．空气质量指数越大，空气质量状况越好D．氧气具有助燃性，可以作燃料11．关于化学方程式COA．二氧化碳加碳等于一氧化碳B．1个二氧化碳分子和1个碳原子生成2个一氧化碳C．二氧化碳和碳在高温的条件下反应生成一氧化碳D．每44份质量的二氧化碳和12份质量的碳在高温条件下生成28份质量的一氧化碳12．劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是（）选项劳动项目化学知识A生活劳动：用厨余垃圾自制花肥物质发生缓慢氧化B家务劳动：清理家中鱼缸并通入空气空气中的氧气易溶于水C工业劳动：利用分离液态空气制取氧气氮气与氧气的熔点不同D社区劳动：用酒精对图书馆的桌椅消毒酒精易挥发A．A B．B C．C D．D13．下列实验设计不能达到目的的是实验目的验证氢气燃烧产物有水探究氧气含量对化学反应剧烈程度的影响探究二氧化锰对反应速率的影响探究分子总是在不断运动着实验设计选项ABCDA．A B．B C．C D．D14．通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，下列说法错误的是A．数字化能为探究提供更为直观的证据B．瓶内压强先升高是因为反应放热导致C．容器内氧气浓度未发生变化D．该实验中容器的气密性必须良好二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18、19小题各10分，第20小题12分，第21小题8分，共55分。15．建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题：（1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是。（2）从微观角度分析，氯化钠由构成（填微粒符号）。（3）图2中G是溴的原子结构示意图，X=。（4）图2中包含了种元素；微粒B是（填化学符号）。（5）图3中表示混合物的是（填字母）。三、【科普阅读】16．神奇的氮气N2与食品行业。N2作为保护气，在粮仓内充入N2，既能使偷吃粮食的动物窒息死亡，又能抑制粮食的呼吸作用，延长其保存期。在一定程度上，还具有防止火灾的作用。N2与农业生产。氮元素是植物生长所需的营养元素之一，民间俗语“雷雨发庄稼”，指在雷电环境下空气中的N2能转变为含氮的化学肥料，其主要过程如图1。N2与光伏新材料。高纯N2被离子化后，通过氮离子束溅射技术，以高纯石墨为靶材沉积出光伏材料氮化碳薄膜，氮化碳薄膜中碳、氮元素的质量分数与氮离子束能量的关系如图2所示。N2与环境治理。化石燃料中通常含有氮元素，直接燃烧会产生氮氧化合物。氮氧化合物不仅能形成酸雨，而且能与碳氢化合物在一定条件下反应生成有毒的光化学烟雾，从而严重危害人体健康和生态环境。利用N2合成氨可有效吸收氮氧化合物，从而实现无污染排放。依据文章内容回答下列问题。（1）N2具有防止火灾的作用，体现了N2的性质为。（2）雷电环境下N2转变为化学肥料的过程中，涉及到的氧化物有H2O和。（3）硝酸（HNO3）中氮元素的化合价为。（4）除了氮氧化合物会造成空气污染外，请再写出一种计入空气质量评价的污染物（填一种）。（5）氮化碳薄膜中氮元素质量分数与氮离子束能量的关系为：在720-911eV范围内，。（6）下列说法正确的是________（多选，填字母）。A．N2在空气中的体积分数约为78%B．大型粮仓内也可以充入O2作保护气C．N2可用于制备光伏材料氮化碳薄膜D．利用N2合成氨属于物理变化四、【基础实验与跨学科实践】17．氧气在生活、生产中应用广泛。我们学习了氧气的相关知识，请按要求回答下列问题。（1）氧气的制备ⅰ．仪器a的名称：。ⅱ．用高锰酸钾制取较纯净的氧气，可选用的制取装置为（填字母），反应的符号表达式为。（2）氧气的性质操作现象结论ⅰ．实验中将红热的木炭由瓶口由上至下（填“缓慢”或“快速”）伸入到集气瓶中。ⅱ．木炭在氧气中燃烧时的现象，下列说法正确的是：（多选，填字母）。A.图甲中木炭燃烧，发出白光B.图甲中木炭燃烧，产生大量白烟C.图乙中澄清石灰水变浑浊O2具有氧化性。（3）潜水器中供氧查阅资料：“氧烛”是一种常用于潜艇中的化学氧源，主要成分氯酸钠（NaClO3，受热易分解）、催化剂、铁粉（燃烧时放热，为氯酸钠分解提供所需热量），按压火帽启动装置，反应即开始。ⅰ．氧烛放出的氧气来自于上述成分中的。ⅱ．下列说法正确的是（多选，填字母）。a.氧烛在使用时可能具有照明的功能b.氧烛中反应既有分解反应，也有化合反应c.使用完后，产氧药块中原物质的质量均减少五、【科学探究】18．化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验如图1。（1）请写出镁条燃烧的符号表达式________。（2）镁条完全燃烧后，称量发现陶土网上的燃烧产物的质量反而比反应前镁条的质量小，出现这样实验结果的原因可能是：________（多选，填字母）。A.燃烧增加了氧元素的质量B.部分燃烧产物散逸到空气中C.部分产物粘在坩埚钳上D.部分镁条与除氧气外的另外物质反应生成其他固体【实验反思】（3）探究化学反应前后物质的总质量关系时，有气体参加或生成一般需要在________容器中进行。【改进实验】小红按如图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁条能在氮气中燃烧生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。【做出猜想】猜想1：氧化镁；猜想2：氮化镁（Mg3N2）；猜想3：氯化镁（MgCl2）（4）上述猜想中，你认为缺乏科学依据的是猜想________。【实验探究】（5）实验操作实验现象及结论如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。现象：________。结论：黄色固体是Mg3N2。【反思与交流】（6）ⅰ.空气中氮气含量远大于氧气含量，可是镁条在空气中燃烧产物氧化镁却远多于氮化镁，合理的解释________。ⅱ.如果用图2装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量，结合注射器的刻度显示，最终测得氧气体积分数________1/5（填“大于”、“小于”或“等于”）。19．水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。Ⅰ．净水：小丹同学收集到一瓶浑浊的河水，利用如下流程来净化水，最终制成蒸馏水。（1）明矾可以使得悬浮的杂质从水中________（填“吸附”、“沉降”或“蒸馏”）出来。（2）操作1在化学实验操作中的名称：________。（3）操作2是向滤液中加入活性炭，利用其________性除去水样中的颜色和异味。（4）生活中将硬水软化的方法是________。Ⅱ．探水：现有同学利用如图电解水实验的改进装置，在电解器中加入少量氢氧化钠的水溶液。（5）水电解反应的化学符号表达式为________；（6）反应前，注射器活塞均在0刻度处，反应一段时间后，若注射器A活塞移动至4mL刻度处，则理论上注射器B活塞应移动至________mL刻度处。（7）下列说法正确的是______（填字母）。A.水中加入氢氧化钠溶液能增强导电性B.正极和负极产生气泡的速率一样C.注射器A中的气体能燃烧产生淡蓝色火焰D.该实验能验证水是由氢气和氧气组成的Ⅲ．用水：（8）图2是铁丝在纯氧中燃烧实验，该实验中水的作用是________。Ⅳ．节水：（9）下列做法不符合节约用水的是______（填字母）。A.使用节水龙头B.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水C.用淘米水浇花D.工业废水直接浇灌农田六、【综合能力】20．电解水制氢联合碳酸钙分解制备氧化钙，能减少碳排放，助力碳中和，该新方法的示意如图1所示。图2为反应器2中合成甲醇的微观示意图。请回答下列问题：（1）碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的原子个数比为。（2）碳酸钙的相对分子质量为。（3）碳酸钙中碳元素和氧元素的质量比是。（4）碳酸钙中钙元素的质量分数是。（5）50g碳酸钙中碳元素的质量为g。（6）根据图2写出合成甲醇（CH3OH）的符号表达式。（7）保持氢气化学性质最小的粒子是（填化学符号）。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，不符合题意；B、门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，不符合题意；C、道尔顿提出了近代原子学说，不符合题意；D、我国科学家闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，符合题意。故答案为：D.

【分析】根据拉瓦锡测定空气的组成成分，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，道尔顿提出了近代原子学说，闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂来解答。2．【答案】B【解析】【解答】A、面粉发酵有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；B、压制成型没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；C、炒制馅料有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；C、烘烤烤熟有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；故答案为：B。

【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。

3．【答案】A【解析】【解答】A.2N表示2个氮原子，故符合题意；

B.N2表示氮气，1个氮分子，故不符合题意；

C.2NH3表示2个氨气分子，故不符合题意；

D.N2O4表示四氧化二氮，1个四氧化二氮，故不符合题意；

故答案为：A。

【分析】元素符号前有数字表示多个原子。4．【答案】B【解析】【解答】A、检查装置气密性的方法是把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，该操作正确，不符合题意；B、托盘天平的使用要遵循左物右码的原则，该操作错误，符合题意；C、试管内液体加热时液体不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，该操作正确，不符合题意；D、使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，该操作正确，不符合题意。故答案为：B.

【分析】A、根据制取氧气装置气密性的检查是先把导管放与水中后，再双手掌紧贴试管外壁观看导管口是否有气泡来判别气密性来解答；

B、根据托盘天平的使用要遵循左物右码的原则，没有腐蚀性药品需垫等质量的纸张来解答；

C、根据给试管中的液体加热时液体不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热来解答；

D、根据滴管用滴管滴加少量液体时注意滴管不能伸入容器内，以免污染滴管，从而污染药品来解答。5．【答案】B【解析】【解答】化合反应是由多种物质反应生成一种物质的反应，即化合反应具有“多变一”的特点；氧化反应是物质与氧发生的化学反应。A、该反应是由一种物质反应生成多种物质的反应，属于分解反应，不符合题意；B、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，同时又是与氧气发生的反应，属于氧化反应，符合题意；C、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，但不是氧化反应，不符合题意；D、该反应的生成物有两种，不属于化合反应，不符合题意。故答案为：B.

【分析】根据化合反应是由多种物质反应生成一种物质的反应；氧化反应是物质与氧发生的化学反应来解答。6．【答案】D【解析】【解答】淡黄色、熔点低、难溶于水都不需化学变化体现，属于物理性质，可燃性需化学变化体现，属于化学性质。

故答案为：D。

【分析】根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。7．【答案】（1）A（2）C【解析】【解答】（1）物质是由元素组成的，这里的“硒”不是以分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“硒”是强调存在的元素。故答案为：A.（2）煮茶时闻到茶香的原因是分子在运动。故答案为：C.

【分析】（1）根据物质由元素组成来解答；

（2）根据分子的特性有分子在运动，分子间有间隔，分子有质量且很小来解答。（1）物质是由元素组成的，这里的“硒”不是以分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“硒”是强调存在的元素，与具体形态无关；故选：A；（2）A、闻到茶香，是因为茶水中含有的香味分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到茶水的清香，而不是分子可以分解为原子，故选项错误；B、闻到茶香，是因为茶水中含有的香味分子是在不断运动的，向四周扩散，与分子之间的间隔变大无关，故选项错误；C、煮茶时，茶叶中有香味的分子受热后能量增大，运动速率加快，因此有香味的分子不断运动，四处扩散，使人们闻到茶水的清香，故选项正确；D、闻到茶香，是因为茶水中含有的香味分子是在不断运动的，向四周扩散，与分子的总数无关，故选项错误；故选：C。8．【答案】A【解析】【解答】烟花爆竹属于易燃易爆固体，为了防止意外事故的发生，运输烟花爆竹的机动车上应该张贴“爆炸性物质”危险化学品标识。故答案为：A.

【分析】根据化学中认识常见的图标有毒性、易燃液体、易燃气体、爆炸物等图标，而烟花爆竹是易燃易爆的固体物质，需贴易爆物的标志图标来解答。9．【答案】C【解析】【解答】A、由元素周期表中的信息可知，左上角的数字表示原子序数、质子数，故铼原子序数、质子数为75，该说法正确，不符合题意；B、铼是金字旁，属于金属元素，该说法正确，不符合题意；C、元素名称下面的数字表示相对原子质量，铼的相对原子质量为186.2，国际单位为“1”，该说法错误，符合题意；D、左上角的数字表示原子序数、质子数，在原子中质子数等于电子数，故铼是质子数、电子数为75，该说法正确，不符合题意。

故答案为：C.【分析】根据元素周期表中一格的信息可知，左上角的数字表示原子序数、质子数；下面的数字表示相对原子质量；在原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数来解答。10．【答案】A【解析】【解答】A、稀有气体在通电时发出不同颜色的光，故稀有气体可用于航标灯、霓虹灯等，符合题意；

B、饼干开封后放在空气中一段时间后变软说明空气中含有水蒸气，不符合题意；

C、空气质量指数越大，空气污染越严重，质量状况越不好，不符合题意；

D、氧气具有助燃性，没有可燃性，不可以作燃料，不符合题意；

故答案为：A。

【分析】A、根据稀有气体的性质分析；

B、根据空气中含有水蒸气分析；

C、根据空气质量指数是污染指数分析；

D、根据氧气助燃性分析。11．【答案】C【解析】【解答】A、化学方程式中“+”读数和。“＝”读作生成，不符合题意；

B、方程式可表示物质的粒子间的关系，所给方程式可表示每一个二氧化碳分子和一个碳原子高温反应生成2个一氧化碳分子，不符合题意；

C、所给方程式表示二氧化碳和碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，符合题意；

D、每44份质量的二氧化碳和12份质量的碳在高温条件下生成56份质量的一氧化碳，不符合题意；

故答案为：C。

【分析】根据化学方程式的读法及意义分析，方程式中“+”读数和。“＝”读作生成，方程式可表示各物质的微观反应及物质间质量关系。12．【答案】A【解析】【解答】A、用厨余垃圾自制花肥利用厨余垃圾发生缓慢氧化腐烂后形成肥料，符合题意；

B、清理家中鱼缸并通入空气，是利用氧气的不易溶于水及氧气帮助呼吸，及时补充氧气，不符合题意；

C、利用分离液态空气制取氧气，是利用氮气和氧气的沸点不同，不符合题意；

D、用酒精对图书馆的桌椅消毒是由于酒精能杀菌，侃细菌等微生物失去活性，不符合题意；

故答案为：A。

【分析】A、根据厨余垃圾发生缓慢氧化堆肥分析；

B、根据氧气的不易溶于水及氧气帮助呼吸性质分析；

C、根据空气中氮气和氧气沸点不同分析；

D、根据酒精的消毒作用分析。13．【答案】C【解析】【解答】A、氢气燃烧生成水的验证方法是将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明氢气燃烧生成了水，该实验能达到目的，不符合题意；B、在其它条件相同时，根据硫分别在空气和氧气中燃烧现象的不同，可以探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响，该实验能达到目的，不符合题意；C、该实验中的过氧化氢溶液的浓度不同，不能探究二氧化锰对反应速率的影响，该实验不能达到目的，符合题意；D、A烧杯中浓氨水有挥发性，挥发出氨分子运动到B烧杯中，与水反应生成氨水，氨水显碱性能使酚酞溶液变红；故实验中一段时间后发现B烧杯中溶液变红，说明分子是在不断运动的，该实验能达到目的，不符合题意。故答案为：C.

【分析】A、根据氢气燃烧生成水，干冷的烧杯壁中有水来解答；

B、根据等质量的硫在等质量的空气和氧气中燃烧，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加旺盛来解答；

C、根据控制单一变量法，催化剂加快过氧化氢的分解速度生成水和氧气来解答；

D、根据分子在运动，氨分子与水接触生成氨水显碱性能使酚酞变红色来解答。14．【答案】C【解析】【解答】A、数字化设备能通过数字观察压强及氧气浓度的变化，能为探究提供更为直观的证据，不符合题意；B、瓶内压强先升高是因为红磷燃烧放热，装置内气体受热膨胀，不符合题意；C、红磷燃烧消耗氧气，且由图可知，容器内氧气浓度下降，符合题意；D、该实验中气体参与了反应，容器的气密性必须良好，否则会导致实验结果偏小，不符合题意。故答案为：C.

【分析】根据实验室测定空气中氧气的含量时装置气密性良好，红磷足量，红磷燃烧放热并消耗氧气，瓶内压强低于外界压强，进入水的体积就是氧气的体积来解答。15．【答案】（1）原子（2）Na+、Cl-（3）7（4）5；F-（5）B【解析】【解答】（1）分子分解成原子，原子得失电子变为离子，则①表示的是原子；（2）氯化钠是由金属元素与非金属元素组成的化合物，是由钠离子与氯离子构成的，其符号分别为Na+、Cl-；（3）在原子中质子数等于电子数，故X=35-2-8-18=7；（4）决定元素种类的为质子数，由图可知CD质子数相同为同种元素，故A至G中共有5种元素；B粒子质子数为9，核外电子数为10，该微粒表示带1个单位负电荷的氟离子，则该粒子的符号为：F-；（5）A、D中只含一种分子属于纯净物；B中含有三种分子属于混合物；C中只含一种原子属于纯净物。故图3表示混合物的是B图。

【分析】根据分子分成原子，原子结合成分子，原子得失电子变成离子；质子数决定元素、原子的种类，最外层电子数决定该原子得失电子数以及离子所带的电荷数；物质由分子、原子和离子构成；混合物由不同物质组成（不同分子构成），纯净物有同种物质组成来解答。（1）分子分解成原子，原子得失电子变为离子，则①表示的是原子；（2）氯化钠是由金属元素与非金属元素组成的化合物，是由钠离子与氯离子构成的，符号分别为Na+、Cl-；（3）原子中，质子数等于核外电子数，X+8+18+2=35，X=35-2-8-18=7；（4）决定元素种类的为质子数，由图可知，CD质子数相同，化学性质相似，则图中共有5种元素；B粒子质子数为9，核外电子数为10，表示带1个单位负电荷的氟离子，则表示该粒子的符号为：F-；（5）A、D中只含一种分子，因此A、D属于纯净物；B中含有三种分子，属于混合物；C中只含一种原子，属于纯净物。16．【答案】（1）既不燃烧也不支持燃烧（合理即可）（2）NO和NO2（3）+5（4）SO2（合理即可）（5）氮离子束能量越高，氮元素质量分数越低（合理即可）（6）A；C【解析】【解答】（1）氮气化学性质稳定，既不燃烧也不支持燃烧，则具有防止火灾的作用；（2）氧化物是由两种元素组成的化合物，并且其中一种元素是氧元素；由图1可知，雷电环境下N2转变为化学肥料的过程中，涉及到的氧化物有H2O和NO、NO2；（3）在化合物中各元素化合价代数和为零；而在硝酸中氢元素为+1价，氧元素为-2价，则氮元素化合价为0-0-（+1）-（-2）×3=+5价；（4）除了一氧化氮和二氧化氮会造成空气污染外，计入空气质量评价的污染物还有一氧化碳（CO）、二氧化硫（SO2）、臭氧、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）；（5）由图2可知氮化碳薄膜中氮元素质量分数与氮离子束能量的关系为：在720-911eV范围内，氮离子束能量越大，氮化碳薄膜中氮元素质量分数越小；（6）A、N2在空气中的体积分数约为78%，说法正确，符合题意；B、氧气具有氧化性，大型粮仓内不可以充入O2作保护气，说法错误，不符合题意；C、N2可用于制备光伏材料氮化碳薄膜，说法正确，符合题意；D、利用N2合成氨过程有新物质生成，属于化学变化，说法错误，不符合题意。故答案为：AC.

【分析】（1）根据氮气的化学性质稳定，不燃烧也不支持燃烧来解答；

（2）根据氧化物的概念是两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素来解答；

（3）根据化合物中正负价的代数和为0来解答；

（4）根据空气污染物有粉尘、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和臭氧来解答；

（5）根据图2分析可知，在720-911eV范围内，氮离子束能量越大，氮化碳薄膜中氮元素质量分数越小来解答；

（6）根据空气的体积分数为氮气78%，氧气21%；氧气具有氧化性，氮气和氢气合成氨气，氮气的化学性质稳定来解答。（1）氮气化学性质稳定，既不燃烧也不支持燃烧，则具有防止火灾的作用；（2）氧化物是由两种元素组成的化合物，并且其中一种元素是氧元素。由图1可知，雷电环境下N2转变为化学肥料的过程中，涉及到的氧化物有H2O和NO、NO2；（3）硝酸中，氢元素化合价为+1价，氧元素化合价为-2价，设氮元素化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则+1+x+（-2）×3=0，解得x=+5；（4）除了一氧化氮和二氧化氮会造成空气污染外，计入空气质量评价的污染物还有一氧化碳（CO）、二氧化硫（SO2）、臭氧、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）；（5）由图2可知，氮化碳薄膜中氮元素质量分数与氮离子束能量的关系为：在720-911eV范围内，氮离子束能量越大，氮化碳薄膜中氮元素质量分数越小；（6）A．N2在空气中的体积分数约为78%，故选项说法正确；B．氧气具有氧化性，大型粮仓内不可以充入O2作保护气，故选项说法错误；C．由题中信息可知，N2可用于制备光伏材料氮化碳薄膜，故选项说法正确；D．利用N2合成氨过程有新物质生成，属于化学变化，故选项说法错误；故选AC。17．【答案】（1）试管；AE；KMnO（2）缓慢；AC（3）氯酸钠；ab【解析】【解答】（1）ⅰ、仪器a的名称为试管；ⅱ、用高锰酸钾制取较纯净的氧气，该反应为固体加热型的生装置A，排水法收集的气体较排空气法纯净，氧气不易溶于水，可选择排水法收集装置E来收集氧气，故制取并收集纯净的氧气的为AE；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气符号表达式为KMnO4（2）ⅰ、为了使木炭与氧气充分反应，且防止氧气过多的逸出装置，实验中将红热的木炭由瓶口缓慢伸入集气瓶中；ⅱ、图甲木炭在氧气中燃烧，发出白光，图乙中澄清石灰水变浑浊。故答案为：AC.（3）ⅰ、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，氯酸钠中含氧元素，故氧烛放出的氧气来自于上述物质中的氯酸钠；ⅱ、a、镁粉、铝粉燃烧会产生白光，故氧烛在使用时可能具有照明的功能，符合题意；b、氯酸钠在催化剂的催化作用下受热分解生成氯化钠和氧气，符合“一变多”的分解反应，镁燃烧生成氧化镁，符合“多变一”的化合反应，故氧烛中反应既有分解反应，也有化合反应，符合题意；c、产氧药块中含催化剂，化学反应前后催化剂的质量不变，不符合题意。故答案为：ab.

【分析】（1）根据实验室常见仪器，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，选择固体加热装置，排水法收集纯净的气体来解答；

（2）根据碳在氧气中燃烧产生耀眼的白光，放热，生成二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水来解答；

（3）根据化学变化中元素守恒，原子的种类、数目不变；镁在氧气燃烧生成氧化镁发出耀眼的白光，铝和氧气反应生成氧化铝，氯酸钠在催化剂的作用下分解生成氯化钠和氧气，催化剂加快反应速度，本身的质量和化学性质不变；分解反应是由一种物质反应生成多种物质，化合反应是由多种物质反应生成一种物质的反应来解答。（1）ⅰ、仪器a的名称为试管；ⅱ、用高锰酸钾制取较纯净的氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，排水法收集的气体较排空气法纯净，氧气不易溶于水，可选择排水法收集，收集装置可选择E，故可选用的制取装置为AE；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为KMnO4（2）ⅰ、为了使木炭与氧气充分反应，且防止氧气过多的逸出装置，实验中将红热的木炭由瓶口缓慢伸入集气瓶中；ⅱ、图甲木炭在氧气中燃烧，发出白光，图乙中澄清石灰水变浑浊，故选AC；（3）ⅰ、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，氯酸钠中含氧元素，故氧烛放出的氧气来自于上述物质中的氯酸钠；ⅱ、a、镁粉、铝粉燃烧会产生白光，故氧烛在使用时可能具有照明的功能，符合题意；b、氯酸钠在催化剂的催化作用下受热分解生成氯化钠和氧气，符合“一变多”的特点，属于分解反应，镁燃烧生成氧化镁，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故氧烛中反应既有分解反应，也有化合反应，符合题意；c、产氧药块中含催化剂，化学反应前后，催化剂的质量不变，不符合题意；故选：ab；18．【答案】(1)Mg+O2点燃→MgO

(2)B，C

(3)密闭

(4)3【解析】【解答】（1）镁在燃烧中燃烧生成氧化镁的符号表达式为：Mg+O2（2）A、燃烧后的固体物质增加了氧元素的质量，则质量会偏大，不符合题意；B、有部分白烟逸散在空气中导致留下的固体质量偏小，符合题意；C、部分产物粘在坩埚钳上，会使留下来的固体质量偏小，符合题意；D、部分镁条与除氧气外的另外物质反应生成其他固体，会使留下来的固体质量偏大，符合题意。故答案为：BC.（3）探究化学反应前后物质的总质量关系时，如果反应过程中有气体参加或生成，需要在密闭容器内进行；（4）根据化学反应前后元素种类不变，空气中没有含氯元素的物质，因此不可能生成含氯元素的物质，因此不可能生成氯化镁，所以猜想3缺乏科学依据；（5）根据结论是燃烧产物中含氮化镁，根据资料可知氮化镁加水后会生成氨气，氨气遇到A中的水会形成氨水，氨水显碱性能使酚酞变红，由此可以判断，现象是A中液体变红；（6）ⅰ.空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于Mg3N2，是因为在相同条件下，氧气比氮气化学性质活泼，镁更容易和氧气反应；ⅱ.根据题意可知镁燃烧时不但能与氧气反应还能与氮气反应，由此消耗的气体比氧气含量大，氧气占空气体积的五分之一，所以测得的结果大于五分之一。

【分析】（1）根据镁在燃烧中燃烧生成氧化镁来解答；

（2）根据镁燃烧产生氧化镁时部分白烟扩散到空气中导致质量减小，产生的部分氧化镁粘在坩埚钳上导致产物偏低来解答；

（3）根据实验测定质量守恒定律时，有气体产生或生成需在密闭容器内进行来解答；

（4）根据化学反应前后元素种类不变来解答；

（5）根据氮化镁加水后会生成氨气，氨气和水反应生成氨水显碱性，能使酚酞变红色来解答；

（6）根据氧气比氮气活泼，镁与氧气反应生成氧化镁，镁和氮气反应生成氮化镁测定的氧气体积分数大于五分之一来解答。19．【答案】(1)沉降

(2)过滤

(3)吸附

(4)煮沸

(5)H2O通电→H2+O2【解析】【解答】（1）水的净化过程中，静置时为了使悬浮颗粒物快速沉降，常加入明矾溶于水形成胶状物来吸附杂质，使杂质沉降；（2）操作1是将固体和液体分离为过滤；（3）活性炭具有吸附性可以除去色素和异味；（4）加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出从而降低水的硬度，因此生活中通过煮沸能降低水的硬度；（5）水电解生成氢气和氧气的化学符号