田忌赛马（教学设计）统编版语文五年级下册

田忌赛马（教学设计）统编版语文五年级下册备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教学内容统编版语文五年级下册《田忌赛马》

本课节选自《孙子兵法》，讲述了战国时期齐王田忌与魏王赛马的故事。通过学习本课，学生将了解古代兵法智慧，理解田忌赛马的成功策略，并学会辩证思考问题，培养良好的竞技精神。核心素养目标分析本课旨在培养学生的文化理解与传承、思维能力与审美鉴赏等核心素养。学生将通过阅读《田忌赛马》，增强对中国传统文化的认识，理解智谋与策略的价值；同时，通过分析故事中的辩证思维，提升逻辑推理和解决问题的能力，培养勇于竞技、勇于创新的品质。教学难点与重点1.教学重点，

①理解《田忌赛马》故事中的核心策略，即通过调整赛马顺序和出马时机来改变比赛结果。

②指导学生体会古代兵法智慧，认识到智谋在竞技中的重要性。

2.教学难点，

①深入分析故事中的辩证思维，引导学生理解“以弱胜强”的深层含义。

②引导学生结合自身实际，探讨如何在生活中运用“田忌赛马”的策略，解决实际问题。

③培养学生的批判性思维，使其能够从不同的角度审视问题，并提出创新性的解决方案。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：语文教学软件或平台

-信息化资源：与《田忌赛马》相关的视频资料、图片、历史背景资料

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、板书展示教学流程1.导入新课

详细内容：

-教师首先以提问的方式引导学生回顾已学过的古代历史故事，如《三国演义》中的经典片段，激发学生对历史故事的兴趣。

-然后简要介绍《孙子兵法》的作者及其在军事思想上的贡献，为《田忌赛马》的故事背景做铺垫。

-最后，教师提出本节课的学习目标，即理解田忌赛马的策略，体会古代兵法智慧。

2.新课讲授

-阅读课文，理解故事内容（用时10分钟）

教师引导学生阅读《田忌赛马》的故事，注意故事中的人物、情节和策略。学生边读边思考：田忌是如何调整赛马顺序和出马时机的？这个故事想要告诉我们什么？

-分析故事中的策略，体会智慧（用时10分钟）

教师提问：“田忌赛马的故事中，田忌是如何做到以弱胜强的？”引导学生分析故事中的策略，如“出其不意，攻其无备”等，并举例说明。

-探讨古代兵法智慧在现实生活中的应用（用时10分钟）

教师引导学生思考：“我们如何在生活中运用田忌赛马的故事呢？”鼓励学生结合自身经历或社会现象，提出实际应用的例子。

3.实践活动

-情景模拟，体验策略（用时10分钟）

教师将学生分成小组，每组模拟田忌、齐王和魏王，通过角色扮演的方式，体验田忌赛马的过程，加深对策略的理解。

-小组讨论，提出策略（用时10分钟）

教师给出一个实际生活中的问题，如团队合作中的分配任务，让学生小组讨论，提出类似于田忌赛马的策略来解决问题。

-角色扮演，展示策略（用时10分钟）

各小组选派代表进行角色扮演，展示他们提出的策略，其他学生评价并提出改进意见。

4.学生小组讨论

-举例回答：

①如何在学校运动会上运用田忌赛马的策略？

②如何在班级活动中分配任务，以提高团队效率？

③如何在家庭生活中解决家庭矛盾，实现和谐相处？

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调田忌赛马的故事中蕴含的智慧和策略。

-总结学生在实践活动中的表现，肯定他们的创新思维和团队合作精神。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学的智慧应用到实际中去。

-本节课用时45分钟。学生学习效果六、学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够熟练讲述《田忌赛马》的故事，理解故事情节和人物关系。

-学生掌握了田忌赛马的故事背景，了解战国时期的历史文化。

-学生理解并能够解释故事中的核心策略，如调整赛马顺序和出马时机。

2.能力提升：

-学生在阅读理解方面得到提升，能够从文本中提取关键信息，进行逻辑推理。

-学生在分析问题方面有了新的认识，学会了从不同角度思考问题，寻找解决方案。

-学生在团队合作和沟通能力上得到锻炼，通过小组讨论和角色扮演，提高了协作和表达的能力。

3.思维发展：

-学生通过分析田忌赛马的故事，培养了辩证思维能力，能够认识到“以弱胜强”的深层含义。

-学生在实践活动中学到了创新思维，能够将古代兵法智慧与现实生活相结合，提出创新的解决方案。

-学生在总结回顾环节，能够对所学知识进行归纳总结，形成自己的见解。

4.情感态度价值观：

-学生在了解古代兵法智慧的过程中，增强了文化自信，认识到中华传统文化的博大精深。

-学生通过学习田忌赛马的故事，树立了正确的人生观和价值观，认识到智慧和策略在生活中的重要性。

-学生在实践活动和小组讨论中，培养了勇于竞技、勇于创新的精神，激发了积极向上的生活态度。

5.实践应用：

-学生能够将田忌赛马的故事策略应用到实际生活中，如在学校活动中合理分配任务，提高团队效率。

-学生在家庭生活中，学会了如何处理家庭矛盾，实现和谐相处。

-学生在日常生活中，能够运用所学的智慧，解决遇到的问题，提高生活品质。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中《田忌赛马》的原文，复述故事内容，并简要分析田忌的策略。

2.选择一个现实生活中的问题，尝试运用田忌赛马的策略提出解决方案，并说明理由。

3.以“智慧与策略”为主题，写一篇短文，分享你对田忌赛马故事的理解和感悟。

作业反馈：

1.对学生的复述作业，关注其对故事情节的理解和策略分析的准确性，及时纠正理解偏差。

2.对学生提出的解决方案，评估其创新性和实用性，鼓励学生从不同角度思考问题。

3.对学生的短文写作，关注其表达清晰度、逻辑性和个人见解，给予针对性的点评和改进建议。

4.通过课堂提问或小组讨论，检验学生对作业内容的理解和应用能力。

5.对于作业中的亮点和问题，进行全班分享，鼓励学生相互学习，共同进步。

6.定期收集和分析作业反馈，调整教学策略，确保学生能够有效巩固和提升所学知识。重点题型整理1.故事情节复述题

-题型：请简要复述《田忌赛马》的故事。

-答案：故事讲述了战国时期，田忌与魏王赛马，田忌通过调整赛马顺序和出马时机，最终以弱胜强，赢得了比赛。

2.人物分析题

-题型：分析田忌在《田忌赛马》故事中的性格特点。

-答案：田忌在故事中展现出善于观察、善于思考、善于运用策略的性格特点。

3.策略运用题

-题型：田忌在《田忌赛马》中运用了哪些策略来赢得比赛？

-答案：田忌运用了“出其不意，攻其无备”的策略，通过调整赛马顺序和出马时机，使对手无法预料。

4.智慧理解题

-题型：从《田忌赛马》的故事中，你得到了哪些关于智慧的启示？