2026-2027学年高一上学期青春.启航-新生入学团辅活动

青春

.启航——新生入学团辅活动——

欢迎加入xx中学！本页可替换学校宣传片单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。020301我们是谁？本篇插入讲师和助教的个人介绍。规则约定掌声在哪里：按照123,123,12345的节奏鼓掌分享约定团体之约123：静悄悄相互尊重，团结合作，开放自我，真诚交流，遵守规则，及时求助。感觉怎么样？好极了，妙极了，美极了！积分奖励在活动中表现的优秀的小组将获得积分，积分最高的小组学生将获得奖励。最高10分，最低5分，可随机加减1~3分。拍蚊子

认真听音乐和指令，跟随指令做出相应的动作。卡片分组每人随机抽取一张卡片，卡片上的字组成一句七言古诗的同学为一个小组，小组成员到指定位置就坐。远上寒山石径斜两个黄鹂鸣翠柳日出香炉生紫烟门泊东吴万里船1破冰之旅初次相见，多多指教！姓名串串烧随机指定一位队员开始自我介绍。格式为“我是喜欢xxx（爱好）的xxx（姓名）”。接下来进行名字串串烧，以顺时针为例，每位参与者依次说出自己的名字，并指出自己左边队友的名字，直至形成一个闭环。奇秒画像写下自己姓名后，依次传递给左手边的同学。每位同学在纸上画出纸上所写姓名的同学的不同面部部位（面部轮廓、头型、头发、眼睛和眼镜、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵、脖子和衣领），并标注自己的名字和所画部位。最后，纸张回到最初的同学手上。

张三轮廓——李四手掌画参与者将左手手账描画在A4纸上，五指分别写下自己的兴趣爱好、最喜欢的食物、爱豆（或喜欢的人物）、喜欢的节日和出生月份（或星座）。参考：想去的城市（地方）完成后，所有成员将手掌画摊在一起对比，有相同之处在对应手指上方画线，相同点越多线条越多。与有共同点的成员碰碰拳或握手，并说“很高兴我们有共同点！”观察自己与哪些成员有共同点及其数量。手掌画示例想去的城市喜欢的食物偶像（喜欢的人）兴趣爱好生日（星座）手指抓与逃

小组成员围坐，右手平伸掌心向下，左手食指向上并抵住旁边成员的右手掌心，形成闭环。

当听到含“三”的数字时，需迅速用右手抓住旁边成员的左手食指，同时自己的左手食指要逃开。

未抓住或被抓者将受“惩罚”，如表演节目、做搞怪动作或接受小挑战。123小惩罚被惩罚者需要模仿一位名人、动物或特定的角色，可以是搞笑的表情、动作或声音，让其他成员猜测模仿的是谁。使用不同的声音（如模仿婴儿、老人、卡通人物等）来说一句话或唱一首歌。被惩罚者展示一项隐藏的才艺，无论是唱歌、跳舞、讲笑话还是表演魔术。双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来。模仿秀才艺展示声音挑战屁股写字开心分享在“奇妙画像”活动中，你看到自己的画像时有什么感受？你觉得这个活动如何帮助你更好地了解团队成员？在手掌画环节你与几个成员有相同点？和谁握过手或者碰过拳？你记住了哪些成员的名字？回顾整个破冰之旅，哪个环节给你留下了最深刻的印象？为什么？2共建小组同舟共济，奔赴未来！小组“秀”各小组推选小组长；起一个积极，正能量的组名；设计小组口号和小组亮相的pose；完成以上任务后，各小组在组长的带领下逐一进行展示。3青春列车当一个新阶段来临......视频：中学时代卡动青春期待卡愿望卡变化卡准备卡每轮开始前，每组随机抽取一张卡片，小组内成员根据抽到的内容进行2分钟的自由讨论，分享个人看法或经历。游戏进行3-4轮，每轮抽取不同的卡片。马上就要上高中了，我心里既兴奋又害怕。兴奋的是，我终于要迈进一个新的学习阶段，看看更广阔的世界了；但害怕的是，我对高中生活一无所知，不知道会遇到什么挑战。我听说高中的课程特别难，学习压力也大。我有点担心自己跟不上节奏，毕竟初中和高中还是不一样的。而且，我也怕在新的班级里交不到朋友，感觉会孤零零的。在初中我有一群特别铁的哥们儿，但到了高中，一切都要重新开始了。最让我头疼的是，我对自己的未来一点规划都没有。我不知道自己擅长什么，也不知道对什么感兴趣。选高中课程和规划未来职业的时候，我感觉自己就像个迷路的孩子，不知道该往哪儿走。神奇解忧箱神奇解忧箱在纸条上匿名写一些自己目前面临的烦恼，写好后，将纸条投入“神奇解忧箱”。各小组交换“神奇解忧箱”，助教老师随机从解忧箱的纸条中抽出一张，阅读纸条上所写的烦恼，其他同学给出“锦囊妙计”，找到解决烦恼的办法。依次抽出纸条，直到纸条被抽完。心声共鸣

当你听到其他同学的烦恼时，你有什么样的共鸣或感悟？

你的烦恼得到了解答吗？你有哪些启发？

在活动中，有没有哪个建议让你印象深刻，为什么？

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奇妙礼物

小组成员选择一件奇特的物品将其视为“礼物”送给下一个成员，礼物越怪异越奇特越好。

收到“礼物”的人必须热情地接受，并即兴想出一个理由，说明这件物品对他/她有何种特别的价值或用途。例如成员A说：“这把瓜子壳送给你。”成员B说：“太好啦，我正找东西剔牙呢。”请尽可能加上动作，表演越投入越夸张越好~12

奇妙礼物（续）如果时间有多，可以进行第二轮，成员A说：“我送一个礼物。”成员B说：“哇，谢谢你送我瓜子壳”。成员A说“我看你需要东西剔牙呢，所以送你瓜子壳。”请尽可能加上动作，表演越投入越夸张越好~青春新起航在老师的带领下进行《未来冥想》；冥想结束后，在火车票的的正面填写从青春站开往的站点名称，乘车人处写上自己的名字。其他人在心形内写上对乘车人的祝福。青春加油站所有成员通过“石头剪刀布”两两PK，输者将手搭在赢者肩膀组成两人小队，再与其他小队PK，最终形成一个大的圆圈。在动