七年级英语下册 Module 5 Shopping Unit 3 Language in use教学设计 （新版）外研版

-1-七年级英语下册Module5ShoppingUnit3Languageinuse教学设计（新版）外研版教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容教材：外研版七年级英语下册Module5ShoppingUnit3Languageinuse

内容：本节课主要围绕购物场景展开，包括询问价格、比较商品、表达购买意愿等日常用语。通过听、说、读、写等多种活动，让学生掌握相关词汇和句型，提高实际运用英语进行购物交流的能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、跨文化交流意识和思维品质。通过参与购物场景的模拟对话和写作活动，学生将提升听说读写技能，增强对英语文化背景的理解，并学会在真实情境中运用英语进行有效沟通。同时，通过合作学习和解决问题，学生将发展批判性思维和合作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握购物场景中的关键句型和常用词汇，如"Howmuchisthis?/That'stooexpensive./I'dliketotryit."等。

②能够运用所学句型进行简单的购物对话，包括询问价格、比较商品、表达购买意愿等。

2.教学难点，

①正确运用过去时态描述购物经历，如"Iboughtadressyesterday."。

②在实际交流中灵活运用否定句和疑问句，如"Not...atall./Isthistherightsize?"。

③在语境中理解并运用"too...to..."等结构，如"Thisdressistoosmalltowear."。

④提高学生在购物场景中运用英语进行交际的流利度和准确性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括七年级英语下册Module5ShoppingUnit3Languageinuse。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同商品价格的图片和购物场景的短视频，以增强学生的学习兴趣和语境理解。

3.教学工具：准备实物商品模型或图片，以便学生进行角色扮演和实际操作练习。教学流程（一）导入新课（用时5分钟）

1.开场白：教师以“Haveyouevergoneshopping?”为问题，引导学生分享自己的购物经历，激发学生对购物场景的共鸣。

2.情景导入：展示一张超市或商店的图片，让学生观察并描述场景，为学习购物英语词汇和句型做准备。

3.游戏环节：组织“Guesstheprice”游戏，教师展示不同商品的价格标签，学生猜测价格，活跃课堂气氛。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.词汇教学：通过图片和实物展示，教授购物场景中的关键词汇，如price,expensive,cheap,dress,shirt等。

2.句型教学：讲解并示范购物场景中的常用句型，如"Howmuchisthis?/That'stooexpensive./I'dliketotryit."等。

3.时态教学：讲解过去时态在购物场景中的应用，如"Iboughtadressyesterday."，并举例说明。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组分配购物场景中的角色，如店员、顾客等，进行角色扮演练习。

2.互动问答：教师提问关于购物场景的问题，如"Howmuchisthedress?/CanItryiton?"，学生回答，锻炼口语表达能力。

3.写作练习：让学生根据所学知识，用英语描述自己的购物经历，如购买了一件衣服，价格为多少，为什么购买等。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.回答问题：教师提出关于购物场景的问题，如"Whatdoyouthinkisthemostimportantfactorwhenyougoshopping?"，学生小组讨论并回答。

举例回答：

-“Ithinkthequalityoftheproductisthemostimportantfactor.”（我认为产品的质量是最重要的因素。）

-“Iprefertobuysomethingthatisnottooexpensive.”（我更喜欢购买不太贵的东西。）

2.角色扮演：学生小组内进行购物场景的角色扮演，如顾客询问价格、店员介绍商品等。

举例回答：

-顾客：“Howmuchisthisdress?”（这件裙子多少钱？）

-店员：“It’s$50.”（这件裙子是50美元。）

3.词汇扩展：学生小组内讨论并列举购物场景中的其他词汇，如sale,discount,promotion等。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师简要回顾本节课所学的词汇和句型，强调重点和难点。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和体会，如角色扮演的乐趣、词汇的运用等。

3.教师总结本节课的教学目标已达成，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

教学时长：45分钟知识点梳理一、购物场景常用词汇

1.Price价格

2.Expensive昂贵的

3.Cheap便宜的

4.Sale折扣

5.Discount折扣

6.Promotion推广

7.Saleprice售价

8.Product产品

9.Dress裙子

10.Shirt衬衫

11.Skirt半身裙

12.T-shirtT恤

13.Shoes鞋子

14.Bag背包

15.Jewelry珠宝

二、购物场景常用句型

1.Howmuchisthis?这件多少钱？

2.That'stooexpensive.太贵了。

3.That'stoocheap.太便宜了。

4.CanItryiton?我能试穿一下吗？

5.I'dliketotryit.我想试试。

6.It'sonsale.它正在打折。

7.What'sthepriceof...?...的价格是多少？

8.Thisistherightsizeforme.这个尺码对我来说正合适。

9.CanIhaveadiscount?能给我打折吗？

10.It'soutofstock.这款已经没货了。

三、购物场景时态运用

1.现在时：用于描述购物地点、询问价格、表达购买意愿等。

-Thereisasupermarketinthenextstreet.

-Howmuchistheshirt?

-I'dliketobuyapairofshoes.

2.过去时：用于描述购物经历或过去的购买活动。

-Iboughtadressyesterday.

-Itriedonthedress,butitwastoosmall.

-Iboughtashirtandapairofpantsatthestore.

四、购物场景特殊句型

1."Too...to..."结构：表示“太...而不能...”

-Thisdressistooexpensivetobuy.

-Theshoesaretoosmalltowear.

2."Not...atall."结构：表示“一点也不...”

-Thisdressisnotbeautifulatall.

-Thatshirtisnotgoodqualityatall.

五、购物场景情景对话

1.顾客询问价格：

-Customer:Howmuchisthisdress?

-Shopassistant:It's$50.

2.顾客试穿衣服：

-Customer:CanItryonthisdress?

-Shopassistant:Sure,pleasefollowme.

3.顾客比较商品：

-Customer:Whichoneisbetter,theredoneortheblueone?

-Shopassistant:Ithinktheredoneismorebeautiful.

六、购物场景写作要点

1.描述购物地点：如商场、超市、商店等。

2.描述购买的商品：如衣服、鞋子、包包等。

3.描述购物经历：如购买过程、感受等。

4.运用购物场景中的词汇和句型。课后作业1.写作练习：假设你刚刚完成了一次购物，请用英语描述以下内容：

-你在哪个地方购物？

-你买了什么？

-你为什么选择这些商品？

-你觉得购物体验如何？

答案示例：

Iwentshoppingatthelocalmallyesterday.Iboughtanewdress,apairofshoes,andahandbag.IchosetheseitemsbecausetheywereonsaleandIreallylikedtheirstyles.Theshoppingexperiencewasgreat;everythingwaseasytofindandthestaffwereveryhelpful.

2.完成句子：根据课文中的例句，完成以下句子。

-Iboughta__________yesterday.(裙子)

-The__________istooexpensiveforme.(T恤)

答案示例：

-Iboughtadressyesterday.

-Theshirtistooexpensiveforme.

3.造句练习：使用以下词汇和句型造句。

-onsale

-outofstock

-tryon

答案示例：

-Thedressisonsalethisweek.

-I'msorry,theshoesareoutofstock.

-CanItryonthedressbeforeIbuyit?

4.角色扮演：假设你是店员，你是顾客，请根据以下情景进行对话。

-情景：顾客想买一件衣服，但觉得颜色不适合。

答案示例：

Customer:Excuseme,doyouhavethisdressinanothercolor?

ShopAssistant:Yes,wehaveitinblackandwhite.

Customer:Ithinkblackistoodarkforme.CanItrythewhiteoneon?

5.购物日记：请写一段关于你最近一次购物的日记，包括以下内容：

-购物地点

-购买商品

-购物感受

答案示例：

March15,2023

Today,Iwenttothesupermarkettobuysomegroceries.Iboughtmilk,eggs,bread,andsomevegetables.Thepriceswerereasonable,andtheshoppingexperiencewasquickandeasy.Iwashappywithmypurchasesandtheserviceatthesupermarket.板书设计1.购物场景常用词汇

①price

②expensive

③cheap

④sale

⑤discount

⑥promotion

⑦product

⑧dress

⑨shirt

⑩skirt

2.购物场景常用句型

①Howmuchisthis?

②That'stooexpensive.

③I'dliketotryit.

④It'sonsale.

⑤CanIhaveadiscount?

3.购物场景时态运用

①现在时：Thereis.../Howmuchis.../I'dliketo...

②过去时：Ibought.../Itriedon.../Ibought...

4.购物场景特殊句型

①"Too...to..."：Thisdressistooexpensivetobuy.

②"Not...atall."：Thisdressisnotbeautifulatall.

5.购物场景情景对话

①Customer:Howmuchisthisdress?

ShopAssistant:It's$50.

②Customer:CanItryonthisdress?

ShopAssistant:Sure,pleasefollowme.

6.购物场景写作要点

①描述购物地点：atthesupermarket,inthemall

②描述购买商品：adress,apairofshoes,ahandbag

③描述购物感受：Theshoppingexperiencewasgreat.教学反思教学这节课，我觉得有几个方面值得反思。

首先，我发现学生们在运用购物场景中的词汇和句型时，有时候会混淆时态。比如，当他们描述过去的购物经历时，可能会不小心使用现在时。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重时态的区分和练习，比如通过造句、角色扮演等方式，帮助学生巩固过去时的使用。

其次，我注意到在实践活动环节，部分学生的参与度不高，有的学生甚至不愿意参与角色扮演。这可能是因为他们对购物场景的英语表达不够自信，或者对角色扮演感到害羞。因此，我计划在下节课前增加一些预习活动，让学生提前熟悉相关词汇和句型，增强他们的自信心。

再者，我发现有些学生在小组讨论中，虽然能理解问题，但表达自己的观点时不够流畅。这可能是由于他们的英语口语表达能力有限。为了解决这个问题，我打算在接下来的课程中，更多地关注学生的口语练习，通过小组讨论、游戏等方式，提高他们的口语交流能力。

最后，我认