2027届曲靖市罗平县数学四上期末综合测试试题含解析

2027届曲靖市罗平县数学四上期末综合测试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考，我会选。1．如图，十五届亚运会上，中国金牌数比韩、日两国金牌总数还多（）枚．A．108 B．57 C．115 D．1072．利用一副三角尺画不同度数的角，能画出来的是（）的角。A．25° B．100° C．15°3．一道除法题的商是6，余数是60，如果把这道题中的被除数和除数都乘10，那么变化后的题目（）。A．商是6，余数是600 B．商是6，余数是60 C．商是60，余数是60 D．商是60，余数是6004．过一点可以画（）个角。A．1 B．2 C．无数5．在算式□72÷50中，要使商是一位数，□内最大填（）。A．9

B．4

C．5

D．2二、认真辨析，我会判。6．在自然数里，每相邻两个计数单位间的进率是十。（________）7．平角的两条边在同一直线上．（______）8．一共有12个糖果，每袋装4个，那么需要4个袋子．（______）9．计算84×25时，把84拆成21×4，再应用乘法结合律进行简便计算．（______）10．读56000800这个数时，5个0只读一个0。（________）三、仔细观察，我会填。11．在口里填上合适的数，再写出综合算式综合算式：．12．在一个除法算式里被除数、除数、商的和是191，已知商是11且没有余数，被除数是（________），除数是（________）。13．在（）里填上合适的数。13平方千米＝（________）公顷5公顷＝（________）平方米7500公顷＝（________）平方千米40000平方米＝（________）公顷98平方千米＝（________）公顷500公顷＝（________）平方米14．看图完成下面的题。（1）街心花园在公园的西方，书店在街心花园的东南方。请在图中合适位置的方框内标出这两个地点。（2）小雨从家去学校上学可以这样走：案一：从家出发，向（）走到超市，再向（）走到学校。方案二：从家出发，向（）方向走到街心花园，再向（）走到学校。15．若∠1，∠2是直角三角形中的两个锐角．（1）如果∠1＝45°，那么∠2＝（______）（2）如果∠2＝60°，那么∠1＝（______）（3）如果∠1＝56°，那么∠2＝（______）16．一列火车每节车厢限装70吨货物,现有600吨货物,需（______）节车厢可以装完．17．240÷20＝120÷（________）＝（________）÷40＝（________）÷（________）。18．618÷7商是（______）位数，50×40积的末尾有（______）个零．四、认真细致，我会算。19．不计算，直接写出下面两题的积或商。45÷9＝528×14＝392840÷24＝3590÷18＝280×14＝840÷12＝180÷36＝28×140＝1680÷24＝20．列竖式计算。（打★的要验算）★675÷32＝21．某数是29的3倍，这个数是多少？五、动手操作，我能行。22．它们分别看到什么？23．下面各题的商是几位数？连一连。24．把问题和对应的算式连起来．一项工程，甲单独做8天完成，乙单独做6天完成．六、生活问题，我会解。25．下面是某小学四年级学生上学方式情况统计表。上学方式步行骑车坐公交家长开车接送人数16221038（1）仔细观察：这个统计图中每个方格代表（）人。（2）请将统计图补充完整。（3）从统计图中你能获得哪些信息？请写出两条。（4）根据信息，你发现了什么？能提出什么建议？26．今年小明9岁,爸爸38岁,妈妈35岁。几年后,父母的年龄之和是小明的7倍?27．AB两地相距700千米，甲乙两辆汽车同时从AB两地出发，相向而行，4小时后相遇，如果甲车的行驶速度是94千米/时，乙车的行驶速度是多少？28．一列高速列车每小时行驶245千米，这列高速列车18小时行驶多少千米？29．幸福路小学组织四年级学生进行野营训练，需要准备多少口锅？

参考答案一、用心思考，我会选。1、B【详解】165﹣（58+50）＝165﹣108＝57（枚）答：中国金牌数比韩、日两国金牌总数还多57枚．2、C【分析】一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°。将它们进行组合，可得到的角有60°－45°＝15°，30°＋45°＝75°，60°＋45°＝105°，90°＋30°＝120°，90°＋45°＝135°，60°＋90°＝150°，据此即可解答。【详解】利用一副三角尺画不同度数的角，能画出来的是15°的角。不能画出25°和100°的角。故答案为：C。【点睛】本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握，能用一副三角尺画出的角都是15°的整数倍。3、A【分析】如果被除数和除数同时乘或除以相同的数，那么，它们的商不变，余数也同时乘或除以相同的数，据此解答。【详解】根据分析可得商不变还是6，余数乘10，60×10＝600，故答案选：A。【点睛】本题考查商的变化规律，掌握分析中的规律是解题的关键。4、C【详解】略5、B【详解】被除数的前两位数字大于或等于除数，那么商就是两位数，如果被除数的前两位数字小于除数，商就是一位数了，商是一位数，如果填9或者5很明显商是两位数了，如果填4或者2商都是一位数，但是题目中问的是最大填几，所以应该选B。二、认真辨析，我会判。6、√【详解】①根据自然数的意义：用来表示物体个数的数叫做自然数。②十进制计数法的意义：每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法，由此可得：在自然数里，每相邻两个计数单位间的进率是十。原题说法正确，故答案为：√。7、√【详解】略8、×【详解】略9、√【解析】略10、√【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数。【详解】56000800读作：五千六百万零八百，只读了一个零。故答案为：√。【点睛】读整数时，从高位起，一级一级的读，注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。三、仔细观察，我会填。11、180，30，（68+112）÷6【详解】先用68加上112求出和，再用求出的和除以6即可．12、16515【分析】被除数＝除数×商，被除数＋除数＋商＝191，则除数×11＋除数＋11＝191，除数＝（191－11）÷（11＋1）。再用除数乘商，求出被除数。【详解】（191－11）÷（11＋1）＝180÷12＝1515×11＝165则被除数是165，除数是15。【点睛】解决本题的关键是熟练掌握除法各部分之间的关系：被除数＝除数×商。这个关系也常用于除法的验算。13、13005000075498005000000【分析】平方千米和公顷之间的进率是100，公顷和平方米之间的进率是10000，据此解答即可。【详解】13平方千米＝1300公顷5公顷＝50000平方米7500公顷＝75平方千米40000平方米＝4公顷98平方千米＝9800公顷500公顷＝5000000平方米【点睛】本题考查面积单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。14、（1）街心花园在公园的西方，书店在街心花园的东南方。画图如下：（2）北，东；东北，北【分析】略【详解】略15、45°30°34°．【详解】略16、9【详解】略17、104802400200【分析】被除数和除数同时乘（或除）相同的数，商的大小不变。【详解】240÷20＝120÷10＝480÷40＝2400÷200【点睛】熟练掌握商不变规律是解答本题的关键。18、两3【解析】略四、认真细致，我会算。19、5；3920；705；3920；70【详解】略20、4410，7700，315004……300，21……3【分析】三位数乘两位数的计算方法：先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相乘，再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，满几十就向前一位进几，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数对齐，并将它们相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。整数除法法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数；【详解】126×35＝4410308×25＝7700630×50＝315002700÷600＝4……300★675÷32＝21……3验算：21、1【详解】29×3＝1答：这个数是1．五、动手操作，我能行。22、【详解】小鸟从上面看到房子的屋顶，蚂蚁从正面看到房子的门和前面，蜗牛看到房子的侧面，由此连线得出答案即可．23、【解析】略24、【分析】把这项工程的总量看成单位“1”，甲单独做8天完成，甲的工作效率就是，乙单独做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天数；（2）用乙的工作效率减去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做这项工程的几分之几；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【详解】连线如下：【点睛】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，解答时往往把工作总量看作“1”，再利用它们的数量关系解答．六、生活问题，我会解。25、（1）5（2）见详解（3）①家长开车接送上学的同学最多。②坐公交上学的同学最少。（4）见详解【分析】（1）观察这个条形统计图可知，每格表示5人。（2）根据统计表中的数据补充完整条形统计图即可。（3）比较四种上学方式的人数的大小，找出人数最多和最少的上学方式。（4）根据条形统计图可知，家长开车接送的上学方法人数最多。应围绕鼓励同学们自主上学进行建议。【详解】（1）这个统计图中每个方格代表5人。（2）（3）38＞22＞16＞10则从条形统计图中可知：①家长开车接送上学的同学最多。②坐公交上学的同学最少。（4）学生的上学方式以家长接送为主；应培养学生独立自主的能力，鼓励有条件的学生以步行和骑车成为上学的主要形式。【点睛】本题考查条形统计图的