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文档简介

2026/07/30小手拉小手，快乐一起走——2026年秋季开学同伴友好相处班会汇报人：XXXX班会内容导览01交往启航唤醒交往意识，感受朋友多的快乐02技能解锁四大核心技能，学会友好相处的方法03冲突化解面对矛盾不害怕，学习解决问题的策略04游戏工坊合作游戏实操，在玩中练习交往本领05家园同心家园携手共育，延续社交能力培养交往启航01故事导入：谁拔出了大萝卜老爷爷独自拔一个人拔不动大家来帮忙老奶奶、小孙女、小花狗都来了萝卜拔出来大家一起用力成功了一个人拔不动，大家一起才能拔出来一起合作、互相帮助，这就是团结友爱的力量有朋友真好：感受交往的快乐有朋友一起玩比独自玩更快乐有朋友时心情很开心和好朋友一起玩带来快乐与温暖朋友越多越开心好朋友越多越开心建立归属感一个人时会感到孤单没有人陪伴容易觉得无聊缺乏互动趣味感到难过缺少情感支持良好的同伴交往帮助幼儿建立归属感与安全感，避免孤独感和消极情绪认识我们班的新朋友游戏目标学会主动打招呼，交到新朋友围圈走动全体幼儿围成大圈，跟着音乐节奏走动音乐停握手音乐停止，找到面前同伴握手自我介绍"你好，我叫

XXX

，我们做朋友吧"教师支持示范引导主动伸手，展示完整打招呼流程关注鼓励陪伴胆怯退缩幼儿，给予即时支持3-4岁幼儿进入联合游戏期，开始主动寻求同伴关注，是培养交往意识的关键窗口交往能力发展的关键期37%语言词汇量提升↑互动幼儿各类同伴互动占比各年龄段交往特征3-4岁联合游戏增多，引导简单协商4-5岁合作游戏成熟，鼓励自主制定规则5-6岁规则游戏主导，支持复杂合作小班到中班是幼儿社交能力的加速期，抓住关键期事半功倍技能解锁02冲

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