初中七年级生物上册 细胞的生活 知识清单

初中七年级生物上册细胞的生活知识清单一、细胞是生命活动的基本单位（一）细胞生活的物质基础细胞的生活需要物质和能量。构成细胞的物质主要分为两大类：无机物和有机物。无机物一般不含碳，分子比较小，如水、无机盐、氧等。有机物一般含有碳，分子比较大，如糖类、脂质、蛋白质、核酸等。其中，水是细胞中含量最多的物质，是良好的溶剂，参与细胞内的许多化学反应。无机盐对于调节细胞内的酸碱平衡和渗透压至关重要。糖类是主要的能源物质，脂质（如脂肪）是储能物质，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。（二）【基础】细胞膜控制物质的进出细胞膜将细胞内部与外界环境分隔开，使细胞拥有一个相对稳定的内部环境。细胞膜并不仅仅是起屏障作用，它还具有选择性控制物质进出的功能。细胞膜能让有用的物质（如氧、水、葡萄糖等）进入细胞，把其他物质挡在细胞外面；同时，还能将细胞在生命活动中产生的废物（如尿素、二氧化碳等）排出细胞外。细胞膜的这种功能特性被称为选择透过性，这对于细胞保持正常的生活状态至关重要。（三）【高频考点】细胞质中的能量转换器细胞的生活需要能量。细胞中的能量转换器有两种：叶绿体和线粒体。1.叶绿体：主要存在于植物体绿色部分的细胞中。它能通过光合作用，将光能（太阳能）转变成化学能，储存在它所制造的有机物（如淀粉）中。这个过程实现了能量从一种形式（光能）到另一种形式（化学能）的转变，并将能量储存在有机物中。2.线粒体：普遍存在于动植物细胞中。它能将细胞中的一些有机物（如葡萄糖）当作燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。这个过程类似于“燃烧”，但更温和、更高效。因此，线粒体被称为细胞的“动力车间”。二、细胞核是控制中心（一）【非常重要】细胞核的功能细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。细胞的生命活动，如细胞的生长、分裂，以及细胞内各种化学反应的进行，都受到细胞核的指挥。更重要的是，细胞核中含有遗传物质，指导着生物体建造自身、完成生命活动，并将遗传信息从亲代传给子代。（二）【难点】细胞核的经典实验分析为了深入理解细胞核的功能，可以通过分析经典实验来探究。例如，克隆羊“多莉”的诞生过程就是一个极佳的例证。1.实验过程简述：科学家从一只A羊（供卵细胞母羊）的体内取出一个卵细胞，去除其细胞核；然后，从一只B羊（供核母羊）的乳腺细胞中提取一个细胞核，将这个细胞核注入A羊的无核卵细胞中；将这个经过核移植的细胞进行体外培养，形成早期胚胎后，植入C羊（代孕母羊）的子宫内继续发育。最终，C羊生出的“多莉”长相与B羊十分相似。2.实验结论深度解析：多莉的长相与供核母羊B羊几乎一模一样，这说明遗传物质主要存在于细胞核中。细胞核控制着生物的遗传和发育，它就像整个细胞生命活动的“司令部”或“信息总库”。该实验有力地证明了细胞核是遗传信息库。（三）【热点】染色体、DNA和基因细胞核内具有遗传效应的物质是DNA（脱氧核糖核酸）。DNA主要存在于细胞核中的染色体上。1.染色体：在细胞核中，有一些能被碱性染料染成深色的物质，这些物质就是染色体。染色体由DNA和蛋白质两种物质组成。每一种生物的体细胞内，染色体的数目是恒定的，并且通常是成对存在的。例如，人体细胞中有23对（46条）染色体。2.DNA：DNA分子像一个螺旋形的梯子，是主要的遗传物质。3.基因：基因是DNA上有遗传效应的片段。一个DNA分子上包含许多个基因。基因控制着生物的性状，如眼皮的单双、虹膜颜色的深浅等。可以说，基因是遗传物质的最小功能单位。4.三者的关系：【非常重要】细胞核内有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的携带者，基因是包含遗传信息的DNA片段。它们之间的关系可以形象地理解为：细胞核（图书馆）→染色体（书架）→DNA（书）→基因（书中有意义的文字段落）。三、细胞通过分裂产生新细胞（一）【基础】细胞的生长新产生的细胞体积都很小，需要不断地从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，从而使细胞体积逐渐增大，这就是细胞的生长。但是，细胞不能无限制地长大。因为随着细胞的生长，其体积增大，但细胞膜的面积相对增加较慢，导致细胞吸收物质的能力相对下降，不足以维持细胞核的正常“指挥”需求。此外，细胞核所控制的细胞质范围也有限，因此细胞长到一定大小就会停止生长。（二）【高频考点】细胞分裂的过程细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂的过程保证了生物体细胞数量的增加，是生物体生长、发育、繁殖和修复的基础。1.动物细胞分裂过程：（1）首先，细胞核内的遗传物质（染色体）进行，数量加倍。（2）细胞核由一个分成两个，后的染色体平均分配到两个新细胞核中。（3）接着，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。（4）最终，一个细胞分成两个新细胞，每个新细胞中都含有与原来细胞数目和形态相同的染色体。2.植物细胞分裂过程：（1）同样，细胞核内的染色体先进行，然后细胞核分成两个。（2）在两个新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜，并产生新的细胞壁。（3）最终，一个细胞分裂成两个新细胞。（三）【难点与易错点】细胞分裂中染色体的变化细胞分裂过程中，最引人注目的是细胞核中染色体的变化。1.染色体：在细胞分裂的准备期间，染色体会进行后的染色体数目加倍，形态相同。此时，每条染色体由两条完全相同的并列的姐妹染色单体组成。2.染色体均分：在细胞分裂时，后的染色体平均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞核中。3.结果与意义：【非常重要】两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。这就保证了新细胞与原细胞具有完全相同的遗传物质，确保了生物遗传的稳定性。例如，人的皮肤细胞分裂后，新形成的皮肤细胞仍然含有46条染色体，并且携带着与原来相同的遗传信息。（四）【考点】细胞分裂过程中各结构的变化顺序无论是动物细胞还是植物细胞，其分裂过程的核心顺序是：核裂→质裂。即细胞核先分裂，然后细胞质分裂。在细胞核分裂时，最核心的事件是染色体的和平均分配。四、细胞分化形成组织（一）【基础】细胞分化的概念在生物体生长发育过程中，大多数细胞失去了分裂能力，它们各自具有了不同的功能，在形态、结构和功能上向着不同方向发生了变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。（二）细胞分化的结果——组织细胞分化的直接结果是形成了不同的细胞群，这些由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，叫做组织。1.植物的主要组织：（1）分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有强烈分裂增生能力。如根尖和芽尖的分生区，能不断产生新细胞，使植物生长。（2）保护组织：由表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能。如植物叶片的表皮。（3）营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。如果肉、果肉。（4）输导组织：包括运输水和无机盐的导管（由许多长形、管状的死细胞组成）和运输有机物的筛管（由许多活的管状细胞上下连接而成）。它们贯穿于植物体的根、茎、叶等器官，形成一个庞大的运输网络。2.动物的主要组织：（1）上皮组织：由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能。如皮肤表皮、小肠腺上皮。（2）肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张的功能。包括骨骼肌、平滑肌（如胃肠壁）和心肌。（3）神经组织：主要由神经细胞（神经元）构成，能够感受刺激，产生并传导兴奋。神经元包括细胞体和突起两部分。（4）结缔组织：种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质发达，具有支持、连接、保护、营养等功能。如血液、骨组织、脂肪、肌腱等。（三）【热点】细胞分裂与分化的联系与区别细胞分裂和细胞分化是生物体生长发育过程中两个密切相关但又本质不同的过程。1.区别：（1）细胞分裂：结果是细胞数目增多，细胞的形态、结构和功能都不发生变化。（2）细胞分化：结果是形成不同种类的细胞（组织），细胞的形态、结构和功能都发生了改变。2.联系：（1）细胞分裂是细胞分化的基础。没有细胞分裂产生的大量幼稚细胞，就没有分化所需的“原材料”。（2）在生物体整个生命过程中，细胞分裂和分化是同时存在、相互配合的。共同完成生物体的生长、发育、修复和更新。五、生物体的结构层次（一）【高频考点】植物体的结构层次植物体是由受精卵（一个细胞）经过细胞分裂、分化，形成组织，进而形成器官，最后由器官构成植物体。其结构层次从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→植物体特别注意：植物体没有“系统”这一结构层次。植物体的六大器官：1.营养器官：根、茎、叶。它们与植物的营养物质的吸收、运输和制造有关。2.生殖器官：花、果实、种子。它们与植物的繁殖后代有关。（二）【高频考点】动物体的结构层次动物体（以人体为例）的结构层次更为复杂，从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）1.器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。例如，心脏就是一个器官，它主要由肌肉组织构成（收缩产生动力），但同时也分布有结缔组织（如血液、韧带）、神经组织（调节心跳）和上皮组织（心脏的内、外表面），这些组织共同协作，使心脏能够有规律地搏动，完成血液循环的功能。2.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。例如，由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等器官按照一定的顺序组合在一起，共同完成消化食物和吸收营养物质的功能，它们共同构成了消化系统。3.人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这些系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合，协调活动，共同构成一个完整的人体，完成各种复杂的生命活动。（三）【难点与易错点】动植物体结构层次的比较1.相同点：动植物体的生长发育都是由一个细胞（受精卵）开始的，都要经过细胞分裂、分化，形成组织，再形成器官。2.不同点：（1）组织种类不同：植物有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等；动物有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。两者没有一一对应的关系。（2）结构层次不同：【非常重要】植物体由器官直接构成，没有系统这一层次；动物体由系统构成，比植物体复杂。（3）器官构成不同：植物器官主要由几种组织构成；动物器官由四种基本组织构成，并且往往以一种组织为主，功能更复杂。六、单细胞生物（一）【基础】单细胞生物的概念与常见种类身体只由一个细胞构成的生物，称为单细胞生物。虽然个体微小，但它们能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等所有的生命活动。它们大多生活在水域或湿润的环境中，也有些寄生在其他生物体上。常见的单细胞生物：1.眼虫：一个细胞内有叶绿体，能进行光合作用，在有光的条件下能像植物一样生活，但在无光的条件下也能通过体表吸收溶解在水中的有机物，像动物一样生活，这说明了动植物之间具有一定的亲缘关系。2.变形虫：形态不固定，会伸出伪足进行运动和摄食。3.草履虫：全身布满纤毛，靠纤毛的摆动在水中旋转前进，结构较为复杂。4.酵母菌：用于发面、酿酒等，是真菌。5.衣藻：与眼虫类似，但属于藻类植物，有细胞壁。6.细菌：如大肠杆菌、乳酸菌等，是原核生物。（二）【高频考点】草履虫的形态结构与生命活动草履虫是研究单细胞生物生命活动的典型材料。它的结构虽然只是一个细胞，但功能上可以类比一个复杂的生物体。1.运动：靠纤毛的摆动在水中旋转前进。2.呼吸：通过表膜（细胞膜）吸收水中的氧，排出二氧化碳。表膜上密布纤毛，增加了与水的接触面积。3.摄食与消化：口沟是草履虫摄食的结构，细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入细胞内，形成食物泡。食物泡随着细胞质的流动在细胞内移动，其中的食物被逐渐消化，营养物质被细胞吸收。4.排泄与调节：收集管和伸缩泡能收集细胞体内多余的水分和废物，通过表膜上的小孔排出体外，对维持细胞内环境的稳定起重要作用。体内多余的水分主要是通过渗透作用从外界进入的。5.生殖：草履虫通常进行分裂生殖，即一个草履虫横裂成两个新草履虫。6.趋性：草履虫对外界刺激能够作出反应，趋向有利刺激（如肉汁、弱光），逃避有害刺激（如食盐、强光、冰块）。这种趋利避害的特性是生物对外界环境适应性的一种表现。（三）【热点】单细胞生物与人类的关系单细胞生物虽然微小，但在自然界和人类生活中扮演着重要角色。1.有益方面：（1）作为鱼类的天然饵料：许多单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的食物。（2）污水净化：草履虫等能够吞食细菌，对污水净化有一定作用。（3）食品和工业应用：酵母菌可用于制作面包、馒头和酿酒；一些细菌可用于生产酸奶、醋等。（4）科学研究：眼虫、变形虫等是研究生物学的良好材料。2.有害方面：（1）危害人类健康：有些单细胞生物是病原体，能寄生在人体内引起疾病。如疟原虫（引起疟疾）、痢疾内变形虫（引起痢疾）等。（2）危害渔业和农业：某些单细胞生物大量繁殖时，会形成赤潮（海洋中）或水华（淡水中），它们死亡后分解消耗水中大量的氧气，导致鱼虾等水生动物窒息死亡，造成渔业损失。七、实验与探究方法（一）【基础】显微镜的使用与临时装片的制作1.显微镜的使用步骤：取镜和安放→对光→安放玻片标本→观察→收放。（1）对光时，应使用低倍物镜和较大的光圈，看到明亮的圆形视野。（2）观察时，两眼都要睁开，左眼注视目镜，右眼睁开以便画图。镜筒先下降，眼睛注视物镜与玻片之间的距离，防止压碎玻片；然后反向转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看清物像，再调节细准焦螺旋使物像更清晰。2.临时装片的制作（以洋葱鳞片叶内表皮细胞为例）：擦（擦拭载玻片和盖玻片）→滴（在载玻片中央滴一滴清水）→撕（撕取一小块内表皮）→展（将内表皮浸入水滴中并展平）→盖（用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触水滴，然后缓缓放下，避免产生气泡）→染（在盖玻片一侧滴一滴稀碘液）→吸（用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部）。（二）【考点】观察动植物细胞的基本结构1.植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡（有的有，有的无，如幼嫩细胞无大液泡）、叶绿体（主要存在于植物体绿色部分的细胞中）。2.动物细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。3.绘图要求：图的大小、位置要适当；用削尖的铅笔，点细点表示明暗，越暗的地方细点越多；字尽量注在图的右侧，引线要水平；在图的下方写出图的名称。（三）【热点】探究草履虫趋性的实验设计该实验旨在探究草履虫对外界刺激的反应，是考查科学探究能力的典型题目。1.实验原理：草履虫具有趋利避害的特性。2.实验步骤：（1）取两块载玻片，分别在其中一端各滴一滴草履虫培养液，并在另一端各滴一滴清水，将两滴液体连通（可用解剖针轻轻划一下）。（2）在A组载玻片的草履虫培养液一端，放少许食盐（有害刺激）；在B组载玻片的草履虫培养液一端，滴一滴肉汁（有利刺激）。（3）静置片刻，用放大镜观察草履虫的运动方向。3.预期结果与结论：（1）A组：草履虫会从有食盐的一端游向清水端。结论：草履虫能逃避有害刺激。（2）B组：草履虫会从清水端游向有肉汁的一端。结论：草履虫能趋向有利刺激。（3）总体结论：草履虫是一个生物体，能够对外界刺激作出反应。八、【难点突破】细胞的生活整合观点（一）细胞是一个统一的整体细胞不是一个简单的结构堆砌，而是一个各部分相互依存、相互协调的统一整体。1.细胞膜与外界环境：细胞膜将细胞与外界隔开，保证内部稳定，同时控制物质进出，这是细胞进行生命活动的前提。2.细胞质与细胞核：细胞核（指挥中心）发出的指令，通过复杂的信号通路传递到细胞质中的各种“执行机构”（如线粒体、核糖体等），从而完成细胞的各项生命活动。同时，细胞质的代谢状况也会反过来影响细胞核中基因的表达。3.能量与物质代谢：细胞通过细胞膜获取物质（如水、无机盐、氧、葡萄糖等），在细胞质中（如叶绿体、线粒体）进行能量转换