2025~2026学年浙江温州市平阳县万全综合高级中学等校高一下学期第一次联考历史试卷

2025~2026学年浙江温州市平阳县万全综合高级中学等校高一下学期第一次联考历史试卷一、单选题1.云南宾川白羊村遗址（距今约4500年）考古发现：29座长方形地面木构房址、48个含碳化稻谷的窖穴、34座含无头葬的晚期墓葬。据此可推知，该遗址先民（）

A．处于稻作农业为主的定居聚落阶段B．已形成阶级分化明显的早期国家C．与中原仰韶文化存在直接贸易往来D．以游牧狩猎为主要的生计模式2.西周时期，周王将子弟、功臣分封各地，建立诸侯国。受封诸侯在封国内享有世袭统治权，但对周王需承担纳贡、朝聘、随征等义务。这一制度（）

A．强化了中央对地方的直接控制B．有利于扩大周王朝的统治区域C．导致诸侯割据混战局面形成D．实现了王室对天下的高度集权3.下图为陕西临潼出土的西周青铜器“利簋”及其铭文拓片。铭文记载：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。”该文物可用于研究（）

A．夏朝建立的时间B．武王伐纣的史实C．分封制实施过程D．宗法制的确立4.汉武帝时期，规定“郡国举孝廉各一人”，地方官必须定期向中央推荐人才。当时被举荐者往往“在家为孝子，出仕为廉吏”。这表明察举制（）

A．以门第族望为选拔标准B．注重官员的实际才能C．强调选拔对象的道德品行D．推动了社会阶层流动5.下图为唐朝怀集县庸调银饼，是岭南道广州怀集百姓交纳庸调时，将布帛折变为白银铸造而成。这可用于研究唐朝（）

A．赋税制度的变革B．海外贸易的繁荣C．手工业发展水平D．白银货币化进程6.北宋时期，随着印刷术的进步，书籍普及，教育发展，科举取士规模扩大。士人群体积极参与政治，形成了“皇帝与士大夫共治天下”的局面。这一局面形成的制度基础是（）

A．重文轻武政策B．科举制的发展C．藩镇割据的消除D．商品经济的繁荣7.明朝中后期，苏州府“郡城之东，皆习机业……工匠各有专能，匠有常主，计日受值”；松江府“里媪晨抱纱入市，易木棉以归，明旦复抱纱以出”。这反映当时（）

A．自然经济开始解体B．资本主义萌芽产生C．民营手工业占主导D．区域经济分工形成8.清康熙帝时期，清军平定三藩之乱，攻占台湾并设府管理，雅克萨之战后签订《尼布楚条约》划定中俄边界。这些事件共同反映的清朝阶段特征是（）

A．盛世危机逐渐显现B．君主专制达到顶峰C．统一多民族国家巩固D．闭关锁国政策推行9.19世纪60至90年代，洋务派以“自强”“求富”为旗号，创办江南制造总局、轮船招商局、开平矿务局等企业。这些企业的共同特点是（）

A．完全由私人投资创办B．采用机器生产C．属于军事工业D．管理方式封建落后10.1919年，邓中夏、廖书仓等人组织北大平民教育讲演团，在街头做不定期讲演；恽代英在武昌组织互助社，以“群策群力，自助助人”为宗旨。这些活动（）

A．标志着新文化运动开始B．反映出五四运动群众基础广泛C．体现了新文化运动的深入发展D．表明马克思主义成为主流11.1953年，鞍钢刨工王崇伦发明“万能工具胎”，成为全国最先完成第一个五年计划的一线工人。人民日报发表社论号召全国工人学习王崇伦。这一事件（）

A．反映出群众建设社会主义的热情B．助长了工业建设中的冒进倾向C．促进了党的工作重心转移D．践行了过渡时期总路线的方针12.人类早期文明多诞生于大河流域，如尼罗河流域的古埃及文明、两河流域的古巴比伦文明、印度河与恒河流域的古印度文明、黄河与长江流域的中华文明。这反映出（）

A．地理环境对文明起源有重要影响B．大河流域都产生了奴隶制国家C．人类文明起源具有单一性特征D．农耕文明优于游牧文明13.公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧亚非三洲，地中海成为帝国的“内湖”。这一时期罗马帝国的统治措施包括（）

A．推行行省制，实行地方自治B．修筑道路，完善交通网络C．统一法律，颁布《民法大全》D．迁都君士坦丁堡14.7世纪中期，阿拉伯帝国对外扩张，先后征服叙利亚、埃及、波斯等地，至8世纪中期成为地跨亚非欧三洲的大帝国。阿拉伯帝国在文化上的贡献是（）

A．发明阿拉伯数字并传播到欧洲B．保存并翻译了大量古希腊罗马典籍C．创造了完整的民主政治理论D．最早建立大学教育体系15.玛雅文明创造了独特的象形文字，发明了“零”的概念，采用20进位制；阿兹特克文明建造了特诺奇蒂特兰城，拥有复杂的灌溉系统；印加文明修建了纵贯安第斯山脉的道路网。这些成就表明（）

A．美洲文明独立发展且各具特色B．美洲文明之间交流频繁C．美洲文明落后于欧亚文明D．美洲文明深受亚洲影响16.新航路开辟后，欧洲商人奔走于世界各大洲，把亚洲的香料、美洲的烟草、非洲的黄金运回欧洲，再把欧洲的工业品运往世界各地。这一现象（）

A．推动了全球贸易网络的形成B．促进了欧洲资本主义萌芽的产生C．导致了非洲人口的急剧减少D．加速了欧洲封建制度的解体二、材料题17.地方行政制度是国家治理的重要组成部分，其演变折射出中央与地方关系的动态平衡。阅读材料，回答问题。材料一周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。——《史记·秦始皇本纪》材料二秦兼并六国之后，面临如何有效管理广大疆域的问题。廷议之时，丞相王绾等主张实行分封，廷尉李斯则力主推行郡县。秦始皇最终采纳了李斯的建议。——据《中外历史纲要上册》教材整理材料三汉兴之初，刘邦鉴于秦“孤立而亡”的教训，采用郡县制与封国制并行的制度。后来，王国势力膨胀，威胁中央。经景帝、武帝两代努力，王国问题最终得以解决。——据《中外历史纲要上册》教材整理(1)根据材料一，指出周代政治制度存在的主要问题。(2)根据材料二并结合所学知识，分析秦始皇最终采纳郡县制的原因。(3)根据材料三，概括汉代地方行政制度的演变过程，并结合所学知识分析其影响。18.人才选拔制度关乎国家治理的效能与社会流动的活力。阅读材料，回答问题。材料一唐代科举考试的主要科目有进士、明经等。进士科重诗赋，明经科重帖经、墨义。武则天时期，创立殿试制度，并增设武举。——据《中外历史纲要上册》教材整理材料二（宋代）科举取士不问家世，考试内容从重诗赋转向重策论，实行糊名、誊录制度以防舞弊。录取人数大幅增加，且殿试后所有进士皆“天子门生”。——据《中外历史纲要上册》教材整理材料三明朝科举考试只在“四书五经”范围内命题，应考者必须按照“八股文”的固定格式作答，不得有自己的见解。——据《中外历史纲要上册》教材整理(1)根据材料一并结合所学知识，指出唐代科举制的作用。(2)根据材料二，概括宋代科举制改革的主要举措，并结合所学知识分析其积极影响。(3)根据材料三并结合所学知识，分析明代八股取士的消极影响。19.中古时期的世界，各地区文明在相对独立中多元发展，又在交流互鉴中彼此影响。阅读材料，回答问题。材料一中古时期的欧洲，封建庄园经济盛行，农奴被束缚在土地上，为领主提供劳役和地租。同时，城市逐渐兴起，市民阶层形成，城市通过武力或金钱获得自治权。一些城市兴办大学，培养各类人才。——据《中外历史纲要下册》教材整理材料二中古时期的亚洲，阿拉伯帝国横跨亚非欧，吸收融合东西方文化，成为东西方文化交流的桥梁。日本大化改新后，仿唐制建立中央集权国家；朝鲜半岛的高丽王朝也仿效唐朝制度，推行科举。——据《中外历史纲要下册》教材整理材料三15世纪末至16世纪初，葡萄牙和西班牙率先支持海外探险。1487年，迪亚士到达好望角；1497—1498年，达·伽马开辟了绕好望角到印度的航线。1492年，哥伦布在西班牙王室支持下横渡大西洋，到达美洲。1519—1522年，麦哲伦船队完成环球航行。——据《中外历史纲要下册》教材整理(1)根据材料一并结合所学知识，指出中古时期欧洲社会的两大特征。(2)根据材料二，概括中古时期亚洲文明发展的特点。(3)根据材料三并结合所学知识，分析新航路开辟的历史背景。20.15—16世纪，人类历史进入大航海时代。阅读材料，回答问题。材料一郑和下西洋“宝船”最大长者四十四丈，宽十八丈，可载千人，配备航海图、罗盘针。船队到达东南亚、印度洋、波斯湾、东非沿岸等三十多个国家和地区，“示中国富强”，“赉赐金币”，“不服则以武慑之”。明朝中后期，东南沿海“海商”群体兴起。月港（今福建龙海）成为民间海外贸易中心，“富商巨贾，挟万金，挂巨帆，与番夷互市”。西班牙大帆船将中国丝绸、瓷器从月港运往墨西哥，换取白银流入中国。——据《中外历史纲要上册》教材整理材料二哥伦布在致西班牙国王的信中写道：“我已在所发现的土地上为陛下占领，应以最快速度使之归服并纳于陛下统治之下……陛下可取得该地一切主要利益，且其数量之大，非言语可表达。”此后，欧洲殖民者纷纷涌入美洲，建立殖民统治，掠夺金银，建立种植园，奴役印第安人和贩入的黑奴。新