八年级道德与法治易错提升板块章节整合基础能力检测卷假期衔接版应用篇

八年级道德与法治易错提升板块章节整合基础能力检测卷假期衔接版应用篇考试时间：______分钟总分：______分姓名：______1.社会生活的特点是（）A.个人独立，与他人无关B.相互联系，相互影响C.固定不变，无需适应D.只与家庭相关，与社会无关2.规则在社会生活中的重要作用是（）A.限制个人自由B.维护社会秩序，保障公平正义C.增加社会复杂性D.只对成年人有效3.网络规则的作用不包括（）A.规范网络行为B.保护个人信息安全C.允许随意发表言论D.净化网络环境4.下列属于亲社会行为的是（）A.在公共场所大声喧哗B.主动帮助老人过马路C.拒绝参与班级活动D.随意丢弃垃圾5.关于权利与义务的关系，下列说法正确的是（）A.权利可以放弃，义务必须履行B.义务可以放弃，权利必须履行C.权利和义务都是可以放弃的D.权利和义务都是必须履行的6.维护社会秩序的重要性是（）A.只有利于政府管理B.保障社会正常运行，保护公民权益C.增加社会负担D.只对城市有效，农村不需要7.网络道德的基本要求是（）A.匿名发表任何言论B.尊重他人，遵守法律C.传播虚假信息D.只关注个人利益8.责任的来源不包括（）A.法律规定B.道德要求C.个人喜好D.传统习俗9.关于自由与规则的关系，下列理解正确的是（）A.规则限制自由，没有规则更自由B.自由是规则内的自由，规则保障自由C.自由和规则是相互对立的D.规则只对弱者有效10.道德修养的实践要求是（）A.只在课堂上遵守道德B.在生活中践行道德规范C.避免与他人交往D.只关注学习成绩11.社会规则与网络规则的共性作用是（）A.只针对特定群体B.维护秩序，保障权益C.增加社会复杂性D.可有可无12.下列关于权利的说法正确的是（）A.权利是绝对的，不受任何限制B.基本权利如受教育权可以放弃C.权利与义务是统一的D.权利只属于成年人13.网络侵权行为不包括（）A.传播他人隐私B.发表侮辱性言论C.分享学习资料D.盗用他人账号14.下列属于道德品质的是（）A.诚实守信B.欺骗他人C.自私自利D.违反规则15.关于责任的代价与回报，下列说法正确的是（）A.责任只有代价，没有回报B.责任只有回报，没有代价C.代价与回报是统一的，承担责任是必然的选择D.责任的代价大于回报16.下列对自由的理解正确的是（）A.自由意味着可以做任何想做的事B.自由是随心所欲，不受约束C.自由需要规则，规则保障自由D.规则与自由无关17.社会生活的变化主要表现在（）A.越来越简单，无需适应B.越来越复杂，需要不断学习C.只与家庭相关D.固定不变18.角色变化与责任的关系是（）A.角色变化不影响责任B.角色变化，责任也随之变化C.责任是固定的，不随角色变化D.角色与责任无关19.《未成年人网络保护条例》的实施体现了（）A.网络无需保护B.法律保护未成年人网络权益C.未成年人可以随意上网D.网络保护只针对家长20.社会秩序的核心是（）A.个人利益优先B.社会和谐稳定C.无规则运行D.只关注效率21.多项选择题：下列属于亲社会行为的有（）A.参与社区清洁活动B.在网络上分享学习资源C.拒绝帮助有困难的同学D.随意破坏公共设施22.多项选择题：关于责任的来源，包括（）A.法律规定B.道德要求C.个人承诺D.社会舆论23.材料分析题（15分）材料：某中学在疫情防控期间要求学生遵守“一米线”规则，部分学生认为“一米线”限制了自由，不愿意遵守。但学校解释说，“一米线”规则是为了保障所有师生的健康和安全，维护校园秩序。问题：（1）结合材料，分析“一米线”规则的作用。（5分）（2）运用“规则与自由的关系”知识，说明为什么遵守“一米线”规则是必要的。（10分）24.情境辨析题（15分）情境：同学小明在网络上看到一条关于“某食品添加有害物质”的谣言，他未经核实就转发到班级群，导致很多同学恐慌。后来，官方辟谣，该消息是虚假的。问题：（1）小明的行为属于什么行为？请结合“网络道德”知识分析。（5分）（2）面对网络谣言，我们应该怎么做？请从个人、平台、法律三个角度提出对策。（10分）25.价值践行题（15分）情境：假期里，社区组织“垃圾分类志愿服务”活动，小红想参加，但又担心占用学习时间，觉得“志愿服务是别人的事，与自己无关”。问题：（1）运用“社会责任”知识，分析小红应该参加志愿服务的原因。（5分）（2）请你为小红设计一份“假期-新学期”志愿服务计划，包括服务目标、具体措施和预期效果。（10分）26.知识拓展题（15分）材料：新学期将学