2026届小升初语文分班卷

专项练习·学生卷与讲评资料本资料为课堂练习与家庭复习使用，排版适合A4黑白打印2026届深圳福田小升初语文分班考试阅读写作专项卷含基础积累、现代文阅读、说明文阅读、非连续文本、古诗文、作文范文、答案解析与评分标准适用对象六年级毕业生、新初一家长、暑假衔接班、语文阅读写作专项训练练习目标完成一次接近分班摸底场景的阅读写作诊断，发现基础积累、阅读表达和作文结构中的薄弱点试卷结构基础积累20分，现代文阅读20分，说明文阅读14分，非连续文本10分，古诗文阅读12分，作文24分，满分100分建议用时90分钟完成学生卷；40分钟核对解析；20分钟整理错题与作文修改清单资料组成学生卷、作答区、答案速查、逐题解析、作文评分标准、范文点评、错题复盘表、7天衔接练习清单使用提示：先完成学生卷，再核对答案与解析。阅读题建议用“定位句—关键词—表达完整”三步复盘；作文建议先按评分标准自评，再对照范文检查立意、结构和语言。打印建议：学生卷、作答区和答案讲评区已分段编排。课堂测评可只打印学生卷与作答区；家庭复习建议保留解析、评分表和错题复盘表。

目录模块内容第一部分练习说明与自我诊断表第二部分学生卷：基础积累、阅读理解、古诗文、写作第三部分学生作答区：选择题、简答题、作文格第四部分答案速查与逐题解析第五部分作文评分标准、范文与升格建议第六部分错题复盘表、7天衔接计划与阅读写作模板练习说明与自我诊断完成前请先明确三件事·本卷重点考查新初一语文学习最容易拉开差距的三类能力：词句基础、阅读理解、写作表达。·阅读题答题时不要只写感受，应先回到原文找依据，再用完整句表达。·作文不要追求辞藻堆砌，应先做到审题准确、事件具体、情感真实、结构清楚。能力模块完成后自评主要问题记录下一步改进基础积累□稳定□一般□薄弱错别字、病句、标点、文学常识等每天10分钟整理错题词句现代文阅读□稳定□一般□薄弱概括不完整、人物分析空泛、作用题答漏点按“内容+情感+结构”复盘说明文阅读□稳定□一般□薄弱说明对象、方法、语言准确性掌握不稳训练关键词定位非连续文本□稳定□一般□薄弱图表信息提取不准、建议题缺少可行性先读标题和数据，再归纳结论古诗文阅读□稳定□一般□薄弱实词积累少、翻译不完整、情感理解浅积累常见实词和句式作文表达□稳定□一般□薄弱中心不突出、细节少、结尾空泛建立素材库并做片段修改

学生卷满分100分，建议用时90分钟。请独立完成，书写工整，简答题尽量用完整句作答。一、基础积累与语言运用（20分）1.（1分）下列加点字读音全部正确的一项是A.酝酿liàng倔强jué屏息bǐngB.应和hè棱角léng祈祷qíC.匀称chèng迸溅bèng粗犷kuàngD.惩戒chéng蓦然mò狭隘yì2.（1分）下列词语书写完全正确的一项是A.迫不急待恍然大悟眼花缭乱B.锲而不舍精益求精见异思迁C.翻来复去混为一谈自作主张D.人声鼎沸油然而升不求甚解3.（1分）依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是：面对新的学习生活，我们既要保持好奇，也要学会______时间；遇到困难时，不应轻易______，而要主动寻找方法。A.支配退缩B.支撑推辞C.分配退让D.消耗放弃4.（1分）下列句子中没有语病的一项是A.通过这次阅读活动，使我认识到积累的重要。B.能否坚持每天阅读，是语文水平提高的重要因素。C.深圳的夏天是一个充满活力的城市。D.同学们在讨论中提出了许多有价值的建议。5.（1分）下列标点符号使用正确的一项是A.“你准备好了吗”？老师微笑着问。B.书包里有语文书、数学书、英语书等。C.我不知道他为什么迟到？D.这次活动包括：阅读分享；古诗背诵；作文交流。6.（1分）下列句子中成语使用恰当的一项是A.他做题马虎，常常把简单问题处理得天衣无缝。B.这篇文章构思新颖，语言生动，读来引人入胜。C.操场上人很少，真是人声鼎沸。D.她把书随手一放，教室顿时井井有条。7.（1分）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调的是A.读书不重要B.实践与体验的重要C.纸张不够结实D.背诵古诗的方法8.（1分）下列文学常识表述正确的一项是A.《西游记》是我国古代长篇神魔小说。B.《三国演义》的作者是曹雪芹。C.《草船借箭》出自《水浒传》。D.《鲁滨逊漂流记》是中国古典小说。9.（1分）将句子“这一刻，我忽然明白，真正的成长并不是没有害怕，而是带着害怕继续向前。”放入下面语段，最恰当的位置是：①我站在演讲台边，手心全是汗。②台下的目光像一片安静的海。③我深吸一口气，走到话筒前。④声音一开始有些发颤，后来慢慢稳定下来。A.①前B.②后C.③后D.④后10.（2分）仿照例句补写句子。例句：一本好书，是一盏灯，照亮我们前行的路。补写：一次坚持，是________，________。________________________________________________________________________________11.（2分）根据语境补写古诗文名句：看到同学珍惜时间、努力学习，你可以用《长歌行》中的“________，________”来劝勉。________________________________________________________________________________12.（2分）请把下面句子改为转述句：老师说：“明天的阅读分享，请大家带上自己最喜欢的一本书。”________________________________________________________________________________13.（2分）请用修改符号思路修改病句：深圳的科技馆里展出了许多孩子们感兴趣的机器人、航天模型、科学实验和展品。________________________________________________________________________________14.（2分）根据下面词语写一句连贯的话，至少使用两个词语：晨光、书页、期待、脚步。________________________________________________________________________________二、现代文阅读（20分）阅读材料一：窗边的橘子树新学期开学前，外婆把一盆橘子树搬到我的书桌旁。那树不高，叶子却密，一阵风吹过，叶片相互摩擦，像有人在低声说话。我嫌它占地方，几次想把它移到阳台，外婆总笑着说：“先让它陪你一阵。”暑假的后半段，我每天被一张张练习卷追着跑。数学错题像一团乱线，英语单词背了又忘，语文阅读题总答不到点。我越着急，越想逃开书桌。一天傍晚，我把笔摔在桌上，埋怨自己怎么也做不好。窗外的云很低，屋里闷得让人喘不过气。外婆没有批评我，只是端来一小杯温水，指着橘子树说：“你看它，前些天掉了几片叶子，我也以为它长不好了。可它不是停在那里难过，它把力气往根里攒。”我低头一看，靠近枝梢的地方，竟冒出几粒很小的花苞。那一点浅白藏在绿叶间，不仔细看几乎发现不了。从那天起，我给橘子树浇水时，也给自己定了一个小目标：每天只解决三个错题，只背十个单词，只认真修改一道阅读题。我不再把“变好”想成一下子翻过一座山，而是像橘子树一样，一点一点把根扎稳。开学摸底那天，我仍然紧张，但没有慌。我知道自己还有很多不会，可我也知道，桌边那盆橘子树已经教过我：真正的成长，常常先发生在别人看不见的地方。15.（3分）文章围绕“我”和橘子树写了哪几件事？请用简洁语言概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.（3分）第2段中“数学错题像一团乱线”运用了什么修辞？有什么表达效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.（4分）外婆说“它把力气往根里攒”，这句话表面和深层含义分别是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（3分）第3段写“几粒很小的花苞”有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.（4分）结合全文，说说题目“窗边的橘子树”的含义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（3分）如果把最后一句改成“我以后要更加努力学习”，表达效果有什么不同？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、说明文阅读（14分）阅读材料二：城市里的雨水花园雨水花园并不是普通花坛。它通常设置在道路、社区或校园的低洼处，通过植物、土壤和碎石层收集并净化雨水。下雨时，屋顶、路面上的雨水会顺着排水沟流入雨水花园，经过土壤过滤后，一部分被植物吸收，一部分慢慢渗入地下。在城市中，大量硬化路面让雨水无法及时下渗，短时间强降雨时容易形成积水。雨水花园就像一个小型“海绵”，可以减轻排水管网压力，也能让雨水资源得到利用。研究人员在多个社区观察发现，合理设计的雨水花园能在一定程度上降低地表径流速度，并改善周边小环境。建设雨水花园要注意位置、土壤、植物和维护。植物要选择耐湿又耐旱的品种，因为它们既要经受暴雨后的短时积水，也要适应晴天时的干燥。后期还要清理落叶和杂物，保持进水口通畅，否则雨水花园会失去应有功能。雨水花园的价值不仅在于排水。它把看不见的城市水循环变成可以观察的校园课程：学生可以记录降雨量、植物生长和土壤湿度，理解人与自然如何更好相处。21.（3分）本文的说明对象是什么？它的主要功能有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（3分）第1段中“通常”一词能否删去？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.（3分）第2段把雨水花园比作“小型海绵”，这样写有什么好处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（3分）根据文章内容，建设雨水花园为什么要选择耐湿又耐旱的植物？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25.（2分）请结合文章，为学校建设雨水花园提出两条维护建议。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、非连续文本阅读（10分）材料一：某校六年级“暑假阅读计划”调查结果阅读安排人数占比主要困难每天阅读30分钟以上42%坚持较好，但缺少摘抄与思考每周阅读3—4次31%时间不固定，容易被其他安排打断偶尔阅读21%不知道读什么，读完没有输出基本不阅读6%兴趣不足，需要同伴或家长陪伴材料二：阅读记录建议：书名、作者、阅读日期、精彩语句、主要内容、我的疑问、我的收获。26.（3分）从材料一可以看出，该校六年级学生暑假阅读情况有什么特点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27.（2分）材料二中的“我的疑问”一栏有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28.（3分）如果你是语文课代表，请给“偶尔阅读”的同学提出两条可执行建议。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29.（2分）请为班级暑假阅读活动拟一个简洁、有吸引力的名称。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、古诗文阅读（12分）阅读材料三王生少好学，家贫无书，常借邻人书而读之。每得一书，必手录其要。或夜深灯暗，母劝其息，生曰：“今日不读，明日又有明日。”后学有所成，乡里称之。注释：少，年少时。手录，亲手抄写。息，休息。称，称赞。观书有感

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。30.（2分）解释下列加点词：家贫无书；或夜深灯暗。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31.（3分）用现代汉语翻译句子：每得一书，必手录其要。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.（3分）王生为什么能“学有所成”？请结合短文回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.（2分）《观书有感》中“源头活水”可以怎样理解？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.（2分）短文和古诗都与学习有关，它们共同给你什么启示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、写作（24分）题目：那一次，我学会了________。要求：先把题目补充完整；写一件具体的事，写清楚事情的起因、经过、结果；能写出自己的真实感受或变化；不少于450字；文中不得出现真实姓名和学校名称。作文作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

选择题答题卡与简答题作答区题号123456789答案10.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案速查题号参考答案/要点1B2B3A4D5B6B7B8A9D10示例：一粒种子，在沉默中积蓄向上的力量。11少壮不努力，老大徒伤悲。12老师说明天的阅读分享，请大家带上自己最喜欢的一本书。13删去“科学实验和”或改为“机器人、航天模型等展品，以及有趣的科学实验项目”。14示例：晨光落在书页上，我带着期待迈开上学的脚步。逐题解析与评分标准题号解析1B。A项“酝酿”应读niàng；C项“匀称”读chèn，“粗犷”读guǎng；D项“狭隘”读ài。2B。A项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“油然而升”应为“油然而生”。3A。“支配时间”指合理安排时间；“退缩”指遇到困难后畏惧不前，符合语境。4D。A缺主语；B两面对一面；C主宾搭配不当。5B。A问号应在引号内或改逗号；C陈述语气不用问号；D分号使用不当。6B。“引人入胜”形容文章吸引人，符合语境。7B。诗句强调从书本获得的认识还不够深入，真正理解需要亲身实践。8A。《西游记》是古代长篇神魔小说，作者一般认为是吴承恩。9D。放在④后，能自然总结从害怕到完成表达的心理变化。10仿写应保留比喻结构，前后语义连贯。可得2分：比喻恰当1分，表达完整1分。11“少壮不努力，老大徒伤悲。”错字、漏字每处扣0.5分。12转述时应改人称，去掉冒号和引号，保持原意。13“机器人、航天模型、科学实验和展品”分类不一致，应调整并列关系。14能围绕给定词语写出通顺句子，至少使用两个词语，表达自然即可。15.可概括为：外婆把橘子树放到我的书桌旁；我因学习受挫而烦躁；外婆借橘子树开导我；我受到启发，开始每天完成小目标；开学摸底时我能带着信心面对。评分：事件完整3分，语言简洁1分。16.运用比喻，把错题比作“乱线”，形象写出“我”面对学习困难时头绪混乱、焦躁无助的状态。修辞判断1分，表达效果2分。17.表面含义是橘子树在掉叶后没有停止生长，而是向根部积蓄力量；深层含义是人在遇到困难时也应沉下心来夯实基础，不急于求成。18.花苞象征努力后的希望，与前文掉叶形成对比，推动“我”思想转变，也为下文“每天小目标”作铺垫。19.题目既指书桌旁真实的橘子树，也指它带给“我”的启示：成长需要扎根、积累和坚持。20.原句含蓄、有画面感，能呼应橘子树“根”的意象；改句直白概括，启示意义保留但文学味和情感余韵减弱。21.说明对象是雨水花园。功能包括收集雨水、净化雨水、促进下渗、减轻排水压力、改善小环境、服务校园观察学习。22.不能删。“通常”表示一般情况下，不排除特殊设计位置，体现说明文语言的准确性和严密性。23.把雨水花园比作“小型海绵”，生动说明它能吸收、储存并缓慢释放雨水，便于读者理解。24.因为雨水花园暴雨后可能短时积水，晴天时又会干燥，植物必须同时适应湿和旱两种环境。25.示例：定期清理进水口落叶和杂物；观察植物长势并及时补植；雨后检查是否长期积水。写出两条可行建议即可。26.多数同学能保持一定阅读，但稳定坚持和阅读输出不足；“每天阅读30分钟以上”的占比最高，但仍有27%的同学阅读频率较低或基本不读。27.“我的疑问”能促使读者带着问题思考，不只停留在情节层面，有助于课堂交流和深度阅读。28.建议示例：先选一本适合自己的短篇读物，每天固定15分钟；和同学建立打卡小组，读完后用三句话记录内容和收获。29.示例：暑假书香打卡营；一本书点亮一个夏天；阅读向前一步。名称简洁并能体现活动主题即可。30.贫：贫穷，缺少财物。或：有时。31.每得到一本书，他一定亲手抄录其中重要的内容。关键词“得”“必”“要”翻译准确各1分，句意通顺1分。32.他热爱学习，能克服家贫无书的困难，勤于借书、抄录要点，并珍惜时间坚持阅读。33.“源头活水”可理解为不断学习、不断获得新知识和新思考，使内心保持清明活跃。34.学习需要坚持积累，也需要主动吸收新知识；不能只停留在表面，要长期努力。

作文评分标准与范文等级分值评价标准一类文21—24分审题准确，中心突出，事件具体，细节描写充分，能写出真实变化；结构完整，语言流畅，有感染力。二类文17—20分切合题意，事件较完整，有一定细节和感受；结构清楚，语言基本通顺。三类文13—16分基本符合题意，但内容较平，细节不足，感受较空泛；结构大体完整。四类文8—12分偏题或内容单薄，叙事不清，语言问题较多。五类文0—7分严重偏题、字数明显不足、内容混乱或大段抄袭阅读材料。范文一：那一次，我学会了坚持那一次，我学会了坚持。暑假里，妈妈给我报了游泳课。第一天站在泳池边，我看着水面一晃一晃，心里直打鼓。教练让我扶着浮板练习打腿，我刚下水，脚底像踩不到地一样，整个人紧张得僵住了。水花扑到脸上，我连眼睛都不敢睁开，只想赶紧上岸。第二节课更难。教练让我试着憋气，把脸埋进水里。我照做了，可刚坚持两秒就抬起头，大口喘气。旁边的小朋友已经能游出好几米，我却连最基本的动作都做不好，心里又急又羞。我小声对妈妈说：“我不想学了。”妈妈没有责备我，只递给我毛巾，说：“害怕可以慢一点，但不要马上放弃。”这句话让我安静下来。后来每次练习，我都给自己定一个小目标：今天多憋一秒，明天多打十下腿，后天试着离开池边一点点。进步很慢，有时还会呛水，但我不再急着和别人比较。终于有一天，我扶着浮板游到了泳池的另一端。上岸时，我的腿很酸，心里却像有一束光亮了起来。那一次，我明白了坚持不是一下子变得很厉害，而是在想放弃的时候，再多试一次。以后遇到学习上的难题，我也会想起泳池里的自己：只要一步一步往前，就一定会离目标更近。范文二：那一次，我学会了倾听那一次，我学会了倾听。班级要准备一场课本剧表演，我被选为小组长。刚开始，我兴奋极了，觉得自己一定能把大家安排得井井有条。排练时，我不停地说：“这里应该这样演”“这个动作太慢了”“台词要更响亮”。同学们点点头，可排练效果并不好，大家的表情越来越沉默。一次排练结束后，小雨轻声说：“其实我觉得结尾可以换一种方式。”我正想反驳，却看见她手里拿着写满修改意见的纸。旁边几个同学也慢慢说出自己的想法：有人觉得背景音乐太吵，有人觉得角色动作不自然，还有人提出可以增加旁白。原来，他们不是没有想法，只是一直没有机会说出来。我有些脸红。第二天排练前，我先请每个人讲一个建议，并把合理的意见记在本子上。我们一起修改台词，调整站位，还给结尾加了一个安静而温暖的动作。那次排练，比之前顺利得多。大家不再只是听我指挥，而是真正参与进来。正式表演时，我们获得了掌声。我知道，那掌声不只属于我，更属于每一个被认真听见的声音。那一次，我学会了倾听：它不是沉默不说话，而是放下“我一定对”的想法，给别人表达的空间。作文升格检查·题目是否补充完整，并且全文都围绕这个关键词展开。·事情是否有清楚的起因、经过和结果，经过部分是否写得最具体。·是否有动作、语言、心理等细节，而不是只写“我很开心”“我很难过”。·结尾是否写出变化和收获，避免空喊口号。错题复盘表序错题题号错误原因正确思路摘记完成状态1□已订正□待二刷2□已订正□待二刷3□已订正□待二刷4□已订正□待二刷5□已订正□待二刷6□已订正□待二刷7□已订正□待二刷8□已订正□待二刷9□已订正□待二刷10□已订正□待二刷11□已订正□待二刷12□已订正□待二刷7天语文衔接练习清单天数基础积累阅读训练写作训练复盘重点第1天整理本卷错字、易错读音重读现代文，圈画人物变化写100字心理描写片段看答案时标出自己漏掉的关键词第2天背诵并默写2句惜时类名句完成一篇记叙文阅读修改范文结构，学习过渡句检查概括题是否完整第3天练习病句和标点各5题完成说明文阅读一篇写一个“起因—经过—结果”提纲复盘说明文语言准确性题第4天积累10个成语并造句完成非连续文本阅读一组把生活小事写成细节片段复盘图表题的结论表达第5天翻译5句短小文言句完成古诗文阅读一组整理作文素材3个复盘文言实词第6天综合练习基础题15分钟任选一篇阅读限时完成完成一篇450字作文按评分表自评作文第7天回看所有错题并二刷选一篇阅读讲给家长听重写作文开头和结尾形成下一周练习目标阅读题常用答题模板题型答题要点概括题人物/对象+事件+结果，注意不要只写情绪，不要漏掉关键转折。词句赏析先指出修辞或关键词，再说明写出了什么特点，最后点明人物情感或文章主题。作用题从内容、结构、人物、主题四个角度思考，至少答出两个角度。标题含义先答表层含义，再答深层含义，最后联系主题。说明文语言先表态不能删，再解释词语限定范围或程度，最后说明体现准确性。建议题建议要具体可执行，不能只写“要多阅读”“要保护环境”等空泛句。

附加专项训练与讲评材料本部分用于完成学生卷后的二次巩固。建议先根据错题类型选择对应模块，再限时训练；每个模块后均有参考答案或评分提示，可用于课堂讲评、家庭复盘和二刷巩固。基础积累微练二十题序考点训练任务参考答案/提示1字音辨析给“炽热、栖息、粗糙、憧憬”注音，并圈出最容易读错的一项。炽chì，栖qī，糙cāo，憧chōng。2字形辨析在“再接再厉、迫不及待、谈笑风生、川流不息”中选两个造句。造句语义准确、无错别字即可。3词语理解解释“循序渐进”的意思，并写一个适合使用该词的学习场景。按一定步骤逐渐深入或提高。4成语运用从“专心致志、漫不经心、持之以恒、半