湖南省长沙市明德教育集团2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题（含答案）

第第页湖南省长沙市明德教育集团2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意。)1．天宫课堂播种科学梦想。下列天宫课堂的实验中，涉及化学变化的是A．蜡烛燃烧产生球形火焰 B．乒乓球拍击打“水球”C．大小钢球发生碰撞 D．陀螺旋转带动宇航员旋转2．规范的实验操作是培养实验能力的基本要求。下列实验操作中正确的是A． B．C． D．3．关注社会的可持续发展是每个公民应尽的责任和义务。下列做法与之相符的是A．大量使用农药和化肥以提高农作物的产量和质量B．露天焚烧垃圾C．尽量选择步行或骑“共享单车”出行D．增高烟囱排放废气4．下列有关燃烧的实验现象描述正确的是A．木炭在空气中燃烧：生成黑色固体B．氢气在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧：产生白色烟雾D．铁在氧气中燃烧：生成四氧化三铁5．下列关于催化剂的说法正确的是A．反应前后催化剂的质量和性质不变B．任何反应都需要催化剂C．在分解过氧化氢实验中，催化剂可以使产生的氧气质量更多D．催化剂可以改变化学反应速率6．华为最新研发的5G芯片主要由氮化镓(GaN)材料制成，镓在元素周期表中的信息及其原子结构示意图如图，则下列相关说法错误的是A．镓原子的质子数是31 B．镓原子核外有4个电子层C．镓的相对原子质量是69.72g D．镓原子在化学反应中易失电子7．下列关于分子、原子的说法正确的是A．分子是保持物质性质的最小粒子B．分子是由原子构成的C．原子中的质子数一定等于中子数D．原子中一定含有质子、中子和核外电子8．利用分子的相关知识可以解释生活中的现象。下列说法正确的是A．水结成冰后不能流动——分子停止了运动B．水由液态变成气态，体积膨胀——水分子体积变大C．湿衣物在夏季干得更快——温度越高，分子运动越快D．1L大豆和1L小米混合后总体积小于2L——分子之间有间隔9．性质决定用途。下列物质的性质与其用途不对应的是A．氮气的化学性质稳定——用作保护气B．稀有气体通电发出不同颜色的光——制作霓虹灯C．氧气可以供给呼吸——用于急救病人D．氧气具有助燃性——作燃料10．湖南人餐桌上少不了辣椒。辣椒中最主要的辣味物质是辣椒素(化学式为C18H27NO3)。下列有关辣椒素的说法正确的是A．辣椒素属于氧化物B．辣椒素由四种元素组成C．辣椒素由49个原子构成D．辣椒素分子中碳原子和氧原子个数比为9：111．如图所示是电解水的简易实验装置。下列有关叙述正确的是A．a是电源的负极，b是电源的正极B．a极和b极产生气体的质量比为2：1C．该实验说明水是由氢气和氧气组成的D．电解水的基本反应类型是分解反应12．碳酸钙(CaCO3)是某种补钙药的主要成分，CaCO3中碳元素的化合价为A．+4 B．+3 C．+2 D．-2二、选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。)13．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是A．H2O B．O2 C．H D．Cu14．下列鉴别物质的方法合理并能够达到目的的是A．鉴别氧气和空气——燃着的木条B．实验室鉴别酒精和蒸馏水——品尝C．鉴别碳粉和四氧化三铁——观察颜色D．鉴别水和过氧化氢溶液——加二氧化锰15．逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是A．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质B．质子数决定元素种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素C．氧气和液氧都能支持燃烧，则同种分子构成的物质化学性质相同D．阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子三、填空题(本大题共5小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共30分。)16．认真阅读下列材料，回答有关问题。氦气是一种无色无味、不易燃、不易爆的气体。充满氦气的气球能飘在空中，是因为氦气是除了氢气以外密度最小的气体。在标准大气压下，液氦的沸点是-268.9℃，与人类所说的绝对零度（-273.15（1）请写出氦气的物理性质（答一点即可）；（2）氦气被称为“黄金气体”，请写出氦气的化学式；（3）从空气中提取氦气，不具备工业提取价值的主要原因是（答一点即可）。17．请写出下列化学反应的文字表达式。（1）硫在空气中燃烧：；（2）实验室用过氧化氢制取氧气：。18．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据如图粒子结构示意图，请回答如下问题。（1）以上这些粒子结构示意图中共有种元素；（2）A、B、C、D中具有相似化学性质的是(填字母，下同)；（3）上述粒子的结构示意图中表示阴离子的是；（4）A~E中处于稳定结构的粒子是。19．明代科学著作《天工开物》中记载：“轧蔗取浆”、“其滓①为薪”、“取汁煎糖”。某蔗糖的制备的流程如下(注①“滓”是指沉淀的杂质)。（1）操作A中用到了玻璃棒，该操作中玻璃棒的作用是；（2）糖汁呈棕黄色，工业上可加入对糖汁进行脱色处理；（3）若经过操作A得到的糖汁仍然浑浊，其原因可能是。a．漏斗内的滤纸破损b．漏斗下端未紧靠烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸边缘d．滤纸与漏斗之间留有气泡20．认真阅读科普短文。褶皱石墨烯片——科技新材料目前，华为公司发行的5G科学家们将石墨烯片垂直堆叠在已拉伸的弹性基础材料上，然后释放张力，石墨烯片在基材收缩时形成了峰谷褶皱，从而在石墨烯片之间形成了几乎垂直的、狭小的纳米级通道(1nm=10-9m)。然后将整套结构用环氧树脂包裹起来，再敞开通道的两端，即制成了褶皱石墨烯片高效净水系统。实验表明，从这一净水系统的上方注入水时，在重力作用下各种粒子向下运动，但只有水分子能通过该通道，实现了更轻松、高效地净水。科学家们已经设想过褶皱石墨烯片的诸多应用场景，期待着在家庭和工业中找到更多的实际应用。请回答下列问题：（1）石墨烯所属的物质类别是(填“单质”或“化合物”)；（2）石墨烯净水的净水原理类似于化学实验室净水中的操作。四、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分。)21．某学习小组对氧气的实验室制取与性质进行了研讨，请结合如图回答。（1）仪器②的名称；（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置的组合为(填字母)；（3）若用装置A加热高锰酸钾制取氧气，还需做出的改进是；（4）若用F装置收集氧气，其验满方法是。22．某兴趣小组设计如图实验，探究分子运动的有关情况。请回答实验中的有关问题。【实验探究】（1）该兴趣小组的同学，按图甲直接进行实验。他们观察到的现象是。（2）另有同学设计了如图乙所示的装置来进行探究实验，该装置与图甲实验的装置相比，优点是(答一点即可)。有同学好奇酚酞为什么会变红，于是兴趣小组继续进行了如下探究：【提出问题】酚酞为什么会变红？【猜想与假设】关于酚酞变红的原因，兴趣小组同学提出以下三种猜想：猜想一：从A烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入B烧杯，水使酚酞变红；猜想二：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯，氨气使酚酞变红；猜想三：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。【交流讨论】（3）同学们经过讨论后一致认为猜想一不成立，理由是。【进行实验】（4）为了探究另外两种猜想，同学们设计如下实验方案：实验操作实验现象实验结论将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1分钟后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片将一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中猜想二不成立滤纸变红色猜想三成立【拓展延伸】（5）同学们又根据相同原理，设计了趣味小魔术“铁树开花”，装置如图丙所示，实验时小棉花团真的变成了艳丽的花。请你推测实验中(填“X”或“Y”)是浓氨水。五、计算题(本大题共1小题，第一空1分，其余每空2分，共5分。)23．学生体育测试后，常会感到肌肉酸痛，这是因为剧烈运动时骨骼肌组织供氧不足，导致产生的乳酸过度堆积，乳酸的化学式为C3H6O3，请回答：（1）乳酸的相对分子质量是；（2）乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为(填最简整数比)；（3）乳酸中碳元素的质量分数为。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化。

B：乒乓球拍击打“水球”，没有新物质生成，属于物理变化。

C：大小钢球碰撞，没有新物质生成，属于物理变化。

D：陀螺旋转带动宇航员旋转，没有新物质生成，属于物理变化。

所以答案选A。

【分析】本题考查化学变化与物理变化的判断。解题关键是看变化过程中是否有新物质生成。易错点是对“新物质生成”的判断，化学变化有新物质生成，物理变化无新物质生成。2．【答案】A【解析】【解答】A、导管一端入水，手贴容器壁，有气泡且松手后导管内形成稳定液柱，装置气密性良好，正确。

B、过滤缺少玻璃棒引流，漏斗下端未紧贴烧杯内壁，错误。

C、胶头滴管伸入试管内，易污染试剂，错误。

D、试管内液体超过容积的三分之一，加热易导致液体飞溅，错误。故选A。

【分析】依据是装置气密性检查方法、过滤“一贴二低三靠”、胶头滴管使用规范、给试管内液体加热的液体量要求。3．【答案】C【解析】【解答】A、大量用农药化肥，污染水源土壤，不合理，不符合。

B、露天烧垃圾，产生污染物，污染空气，不符合。

C、步行或骑共享单车，减少化石燃料用、降污染物排放，保护环，符合。

D、增高烟囱排废气，废气仍排空气中污染环境，不符合。故选C。

【分析】尽量选择步行或骑“共享单车”出行符合社会可持续发展要求。4．【答案】B【解析】【解答】A：木炭在空气中燃烧，持续红热，放出热量，不会生成黑色固体，A错误。

B：氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，B正确。

C：红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白色烟雾（烟是固体小颗粒，雾是小液滴），C错误。

D：铁在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，“生成四氧化三铁”是实验结论，不是实验现象，D错误。

综上，答案选B。

【分析】根据常见物质燃烧的实验现象，逐一分析选项。5．【答案】D【解析】【解答】A、催化剂在反应前后质量和化学性质不变，不是性质（物理性质可能变），错误。

B、很多反应不需要催化剂，像木炭在氧气里燃烧，不用催化剂也能进行，错误。

C、催化剂只改反应速率，不改变生成物质量，分解过氧化氢时，催化剂不会让氧气变多，错误。

D、催化剂能改变化学反应速率，可加快也可减慢，正确。故选：D。

【分析】：逐个分析选项，依据催化剂“一变（改变化学反应速率）两不变（质量、化学性质不变）”的特点判断。6．【答案】C【解析】【解答】A、元素周期表单元格中，左上角数字是原子序数，原子序数=质子数，镓原子序数为31，所以质子数是31，正确。

B、看原子结构示意图，镓原子核外电子分层排布，有4层电子，正确。

C、元素周期表单元格中，下方数字是相对原子质量，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，错误。

D、镓原子最外层电子数是3，少于4个，化学反应中易失电子，正确。故选C。

【分析】结合元素周期表信息（原子序数、相对原子质量含义）和原子结构示意图（电子层数、最外层电子数作用）判断。7．【答案】B【解析】【解答】A、物质性质有物理和化学性质，由分子构成的物质，分子保持的是化学性质，不是所有性质，错误。

B、从微观构成看，分子的形成就是原子相互结合，比如1个水分子（\ce{H_2O}）由2个氢原子和1个氧原子构成，所以分子由原子构成，正确。

C、以氢原子为例，氢原子质子数是1，没有中子，质子数≠中子数，所以原子中质子数不一定等于中子数，错误。

D、还是看氢原子，氢原子只有1个质子和1个核外电子，没有中子，说明原子不一定含中子，错误。故选B。

【分析】紧扣分子、原子的定义、构成（质子数、中子数、电子数关系）等基础概念判断。8．【答案】C【解析】【解答】A、不管物质处于什么状态，分子都在不停运动。水结成冰，只是分子运动的剧烈程度变缓，并非停止运动，错误。

B、水由液态变成气态，是水分子间的间隔变大，而不是水分子本身的体积变大，错误。

C、夏季温度高，温度越高分子运动就越快，湿衣物上的水分子能更快地运动到空气中，所以湿衣物在夏季干得更快，正确。

D、大豆和小米是宏观的物质，它们混合后总体积变小，是宏观颗粒之间有间隔，不能说明分子之间有间隔，错误。故选C。

【分析】利用“分子在不断运动、分子间有间隔且间隔会随状态等改变、宏观物质与微观分子现象区分”这些知识，逐一分析选项。9．【答案】D【解析】【解答】A、氮气化学性质稳定，不易反应，能保护其他物质，性质与用途对应，正确。

B、稀有气体通电发光，可用于做霓虹灯，性质与用途对应，正确。

C、氧气能供给呼吸，可急救病人，性质与用途对应，正确。

D、氧气助燃性是帮其他物质燃烧，自身不能燃烧，不能作燃料，性质与用途不对应，错误。故选D。

【分析】依据“物质性质（化学、物理性质）决定用途，性质需匹配用途逻辑”，逐一核对选项。10．【答案】B【解析】【解答】A、氧化物要求由两种元素组成且其中一种是氧元素，辣椒素含碳、氢、氮、氧四种元素，不是氧化物，错误。

B、从辣椒素化学式能看出，它由碳、氢、氮、氧四种元素组成，正确。

C、辣椒素由辣椒素分子构成，一个辣椒素分子含18+27+1+3=49个原子，不是辣椒素直接由49个原子构成，错误。

D、辣椒素分子中碳原子和氧原子个数比是18：3=6：1，不是9：1，D错误。故选：B。

【分析】依据化学式的意义（表示元素组成、分子中原子构成等），结合氧化物定义，逐一分析选项。11．【答案】D【解析】【解答】A、电解水时，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，甲管气体多是氢气，连接电源负极；乙管气体少是氧气，连接电源正极，所以a是正极，b是负极，错误。

B、a极产生氧气，b极产生氢气，二者是体积比约1：2，不是质量比，错误。

C、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，不是由氢气和氧气组成，错误。

D、电解水是一种物质生成两种物质，符合“一变多”，是分解反应，正确。

【分析】依据电解水实验“正氧负氢、氢二氧一（体积比）”的规律，结合反应类型定义（分解反应：一变多）分析。12．【答案】A【解析】【解答】根据化合物中各元素正负化合价代数和为零。在CaCO_3里，钙元素显+2价，氧元素显-2价，设碳元素化合价为x，则(+2)+x+(-2)\times3=0，算出x=+4，选A。【分析】利用“化合物中正负化合价代数和为零”规则，代入已知元素（钙、氧）化合价，列方程求解碳元素化合价。13．【答案】D【解析】【解答】解：物质由分子、原子、离子构成。由原子构成的物质，该物质化学式的书写直接用元素符号表示。那么由原子构成的物质的化学式表示的含义是一个原子、一种元素、一种物质。

A、H2O表示：水这种物质，由水分子构成，一个水分子，故不符合题意；

B、O2表示：氧气这种物质，1个氧气分子，不符合题意；

C、H表示：氢元素，一个氢原子，不符合题意；

D、Cu表示：铜这种物质，铜元素，一个铜原子，符合题意。

故答案为：D.

【分析】根据化学符号表示的意义来解答。14．【答案】A,D【解析】【解答】A、燃着的木条在氧气中燃烧更旺，在空气中燃烧情况不变，能鉴别氧气和空气，正确。

B、实验室严禁品尝药品，不能用品尝鉴别酒精和蒸馏水，错误。

C、碳粉和四氧化三铁都是黑色，观察颜色无法鉴别，错误。

D、加二氧化锰，过氧化氢溶液会产生气泡（因二氧化锰催化其分解），水无明显现象，能鉴别，正确。故选：AD。

【分析】依据“物质的性质差异（助燃性、实验室安全规则、颜色、催化反应）”，判断鉴别方法是否合理。15．【答案】A,C【解析】【解答】A、单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质，该推理正确，符合题意；B、元素的概念是质子数相同的一类原子的统称，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如水分子和氖原子的质子数是10，则不是同志元素，故该推理错误，不符合题意；C、氧气和液氧都是由氧分子构成的同种分子，化学性质相同，都能支持燃烧，该推理正确，符合题意；D、阴离子带负电荷，但电子也带负电荷，则带负电荷的粒子不一定是阴离子，该推理错误，不符合题意。故答案为：AC.

【分析】A、根据单质的概念是由一种元素组成的纯净物来解答；

B、根据元素的概念是质子数相同的一类原子的统称来解答；

C、根据由同种分子构成的物质化学性质相同来解答；

D、根据带负电的微粒有阴离子、电子来解答。16．【答案】（1）无色无味、气体、密度小、液氦的沸点很低，是-268.9℃（答对一点即可）（2）He（3）成本可能比等体积的黄金还要贵【解析】【解答】（1）从材料找氦气物理性质，如“无色无味”“密度小（除氢气外密度最小气体）”“液氮沸点是-268.9℃等，任写一点即可，比如无色无味。

（2）氦气是单原子分子，化学式为He。

（3）材料提“从空气中提取氦气，成本可能比等体积的黄金还要贵，因此不具备工业提取价值”，所以原因是成本比等体积黄金还贵。

【分析】紧扣材料内容，提取对应信息回答。物理性质找颜色、气味、密度、沸点等描述；化学式依据元素符号书写（氦是单原子分子）；工业提取价值原因直接找材料中成本相关表述。（1）由题干可知，氦气是一种无色无味气体，氦气是除了氢气以外密度最小的气体，在标准大气压下，液氦的沸点是-268.9℃（2）氦气是稀有气体中的一种，化学式为：He，故填写：He。（3）由题干可知，氦气之所以被称为“黄金气体”，还有另一主要原因：氦气无法通过人工制备获得。一方面，从空气中提取氦气，成本可能比等体积的黄金还要贵，因此不具备工业提取价值。另一方面，由于氦气的化学性质不活泼，几乎没有固态或者液态化合物的存在形态，矿物中氦气的含量很低，且提取难度大，成本高，故填写：成本可能比等体积的黄金还要贵或成本高、提取难度大。17．【答案】（1）硫+氧气→点燃（2）过氧化氢→二氧化锰【解析】【解答】（1）硫在空气中燃烧，反应物是硫和氧气，反应条件是点燃，生成物是二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气→点燃二氧化硫。

（2）过氧化氢在二氧化锰催化下分解，反应物是过氧化氢，反应条件是二氧化锰作催化剂，生成物是水和氧气，文字表达式为：过氧化氢→二氧化锰水+氧气。（1）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气→点燃（2）过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下，发生反应生成水、氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢→二氧化锰18．【答案】（1）4（2）AD（3）E（4）BE【解析】【解答】（1）元素种类由质子数决定，粒子A（质子数8）、B（质子数10）、C（质子数13）、D和E（质子数16），共4种质子数，即4种元素。

（2）化学性质由最外层电子数决定，A和D最外层电子数都是6，化学性质相似，选AD。

（3）阴离子是质子数＜核外电子数的粒子，E质子数16，核外电子数18，是阴离子，选E。

（4）稳定结构是最外层电子数为8（氦为2），B最外层8个电子，E最外层8个电子，选BE。

【分析】依据“元素种类由质子数定、化学性质由最外层电子数定、阴离子质子数＜核外电子数、稳定结构看最外层电子数（8或2）”的知识，分析粒子结构示意图。（1）DE核内质子数相同，为同一种元素，故以上这些粒子结构示意图中共有4种元素；（2）最外层电子数相等的元素化学性质相似，AD原子的最外层电子数均是6，化学性质相似。（3）如果核内质子数小于核外电子数，则该结构示意图为阴离子结构示意图，E质子数是16，核外电子数是18，所以E属于阴离子。（4）除氦原子其最外层电子数为2，具有稳定结构。其余粒子最外层电子数为8的时候，该粒子具有稳定结构，A~E中处于稳定结构的粒子是BE。19．【答案】（1）引流（2）活性炭（3）ac【解析】【解答】（1）操作A是过滤，玻璃棒作用是引流，让液体顺利通过滤纸流下。

（2）活性炭有吸附性，可吸附色素，用于糖汁脱色，填活性炭。

（3）糖汁浑浊原因：a滤纸破损，杂质会漏下；c液面高于滤纸边缘，液体从滤纸与漏斗间隙流下，杂质进入滤液。b漏斗下端未靠烧杯内壁是操作不规范但不影响过滤效果；d滤纸与漏斗间有气泡会影响过滤速度，不影响滤液浑浊。所以选ac。

【分析】根据流程判断操作（过滤），回忆过滤中玻璃棒作用、脱色剂（活性炭）、过滤失败原因（滤纸破损、液面高于滤纸）。（1）操作A能将甘蔗压榨后物质分离成蔗浆和蔗滓，即将固体与液体分离，其名称是过滤；实验室进行此操作时使用玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出。（2）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，工业上可加入活性炭对糖浆进行脱色处理。（3）a、滤纸破损，会使液体中的难溶性物质进入烧杯，从而造成滤液浑浊，a正确；b、漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁，可能会造成滤液溅出，不会造成滤液浑浊，b错误；c、漏斗内液面高于滤纸的边缘，会使得液体中的难溶性物质沿着烧杯内壁进入烧杯，从而造成滤液浑浊，c正确；d、滤纸与漏斗之间有气泡，会使过滤速度变慢，不会造成滤液浑浊，d错误。故填：ac。20．【答案】（1）单质（2）过滤【解析】【解答】（1）石墨烯化学式为C，由同种元素（碳元素）组成的纯净物，属于单质。

（2）石墨烯净水时，只允许水分子通过，其他粒子留下，和过滤（分离固体与液体，让液体通过滤纸，固体留下）原理相似，填过滤。

【分析】依据“单质是由同种元素组成的纯净物”判断石墨烯类别；根据“石墨烯让水分子通过、其他粒子留下”的特点，联系化学实验净水操作（过滤是分离固液，允许液体通过）。（1）石墨烯(化学式为C)是指由单层碳原子组成的二维薄片，石墨烯是由碳元素组成的纯净物，属于单质；（2）在净水时，用石墨烯制成的薄膜只允许水分子通过碳原子之间的缝隙，而其他粒子则留下来，从而达到净水的功效，则石墨烯净水的净水原理类似于化学实验室净水中的过滤操作。21．【答案】（1）集气瓶（2）BE（3）试管口放一团棉花（4）将带火星的木条放在d处，若复燃则满【解析】【解答】（1）仪器②是集气瓶，用于收集气体。

（2）过氧化氢和二氧化锰制取氧气，是固液不加热型，选发生装置B；要较纯净氧气，用排水法收集选E，组合为BE。

（3）加热高锰酸钾时，试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管。

（4）F装置收集氧气（氧气密度比空气大，从c进），验满时将带火星木条放d处，复燃则满。

【分析】识别仪器名称（集气瓶）；根据反应条件（固液不加热）选发生装置，根据收集纯净氧气需求（排水法）选收集装置；回忆高锰酸钾制取氧气的棉花作用；依据F装置进气方向（氧气密度