2026年陕西高职单招语文(真题)试卷带答案

-2026年陕西高职单招语文(真题)试卷带答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列加点字注音正确的一项是（）A.媳（xì）妇B.愤懑（mèn）C.逾（yú）越D.谄（chǎn）媚答案：C解析：“逾”读作yú，其余选项注音均有误。(2)下列词语中没有错别字的一项是（）A.芒刺在背B.偏废C.代办D.抉择答案：D解析：D项“抉择”无错别字，B项“偏废”应为“偏废”，A项“芒刺在背”正确，C项“代办”正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.不仅他成绩好，而且他的思想品质也很高。B.她是一位知名的作家，写的书很多人都喜欢读。C.我们这次考试非常成功，所有的同学都通过了。D.由于他在争论中的表现，使得学校决定给他表彰。答案：C解析：C项没有语病，A项“不仅……而且……”结构搭配不当，D项“由于……使得……”关联词搭配不当，B项句式不够严谨。(4)下列句子使用了比喻修辞手法的一项是（）A.他那发亮的双眼像两颗金色的太阳。B.他不断地喊着“我没事”。C.今天天气真好，适合出游。D.林中鸟鸣声声，悦耳动听。答案：A解析：A项把“双眼”比作“金色的太阳”。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（）我校图书馆藏书丰富，______，吸引了大量师生前来借阅。A.氛围优雅B.场地宽敞C.服务优质D.环境良好答案：C解析：“服务优质”与前后语义衔接最为自然，表达图书馆的优势。(6)下列句子中，属于“主谓宾”结构的一项是（）A.他今天很忙。B.看书时要认真。C.我们一起去公园。D.请把书放回原位。答案：C解析：C项句子“我们一起去公园”结构为主谓宾。(7)下列作家与作品搭配正确的一项是（）A.老舍《茶馆》B.巴金《围城》C.林语堂《狂人日记》D.鲁迅《子夜》答案：A解析：A项正确；B项《围城》是钱钟书的作品，C项《狂人日记》是鲁迅的，D项《子夜》是茅盾的。(8)下列不属于中国传统节日的一项是（）A.寒食节B.端午节C.清明节D.物色节答案：D解析：“物色节”不是中国传统节日。(9)下列诗句出自《静女》的一项是（）A.投我以木桃，报之以李兮。B.手把青秧插满田，低头弄莲从此去。C.桃之夭夭，灼灼其华。D.东风夜放花千树，更吹落、星如雨。答案：C解析：C项出自《静女》。(10)下列对《阿房宫赋》内容的概括，不正确的一项是（）A.描写阿房宫的宏伟壮丽B.表达对秦始皇大兴土木的批评C.赞美秦朝统一六国的功绩D.批判秦朝统治的暴政答案：C解析：C项不符合《阿房宫赋》的主旨，原文对秦朝统治持批判态度。(11)下列加点词“之”是代词的一项是（）A.青出于蓝，而青于蓝B.古之学者必有师C.使之肖我D.久之，能以足音辨人答案：B解析：B项“之”是代词，指“古代的人”。(12)下列句子翻译正确的一项是（）A.行成于思，毁于随。——行为成功在于思考，失败在于随性。B.女也不爽，士贰其行。——女子没有爽快，男子改变了行为。C.予尝求古仁人之心，或异二者之为。——我曾经寻求古代仁人之心，有时候和这两种思绪不同。D.举世混浊而我独清。——世俗猖獗而我却清白。答案：C解析：C项翻译准确，“古仁人之心”意为古代仁人的心胸。(13)下列句子中，“而”的用法与其他三项不同的一项是（）A.兵刃既接，弃甲曳兵而走B.位卑则足羞，官盛则近谀，而耻学之C.任重而道远D.敏于事而慎于言答案：B解析：B项“而”表示转折，其余项“而”为连词。(14)下列对“是”字用法分析正确的一项是（）A.是故学者不可以不深思而慎取之——“是”表判断B.是日也，天朗气清——“是”表指代C.是可忍，孰不可忍——“是”表指示D.是谁之过与——“是”表疑问答案：C解析：C项“是”为指示代词，意为“这”。(15)下列对《归去来兮辞》的理解，不正确的一项是（）A.作者陶渊明表达了对田园生活的向往B.诗歌抒发了归隐后的情感变化C.这是一首抒情散文D.诗歌批判了功名富贵对人心的扭曲答案：C解析：C项《归去来兮辞》是一首辞赋，并非散文。(16)下列诗句与“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”使用相同修辞手法的一项是（）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.垆边人似月，皓腕凝霜雪C.少壮不努力，老大徒伤悲D.会当凌绝顶，一览众山小答案：B解析：B项“人似月”与“木兰之坠露”“秋菊之落英”都使用了比喻。(17)下列诗句中，表达人生短暂、时光易逝的一项是（）A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B.欲穷千里目，更上一层楼C.明月几时有，把酒问青天D.昔我往矣，杨柳依依答案：D解析：D项“昔我往矣”表达了对过去时光的怀念，暗示人生短暂。(18)下列属于《论语》中“学而”篇内容的是（）A.学而时习之，不亦说乎？B.三人行，必有我师焉C.饭疏食饮水，曲肱而枕之D.温故而知新，可以为师矣答案：A解析：A项出自《论语·学而》篇，其余选项出自其他篇章。(19)下列对“以”字用法分析正确的一项是（）A.以资政体，以明刑罚——“以”用法相同B.以天下为己任——“以”作介词C.不以物喜，不以己悲——“以”是连词D.以五十步笑百步——“以”表示“用”答案：B解析：B项“以”为介词，意为“把”。(20)下列句子属于倒装句的一项是（）A.曹操挟天子以令诸侯B.客有吹洞箫者，如怨如慕C.颁白者不负戴于道路矣D.千呼万唤始出来答案：C解析：C项“不负戴于道路矣”是介宾倒装。(21)下列加点词为古今异义的一项是（）A.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐B.女子之嫁也，母命之，后会曰：“妇”C.庶竭驽钝，攘除奸凶D.任重道远答案：B解析：B项“妇”为古代称谓，现代通常称“媳妇”。(22)下列句子翻译正确的一项是（）A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也——我曾经整日思考，不如片刻学习所得。B.一人之心，千万人之心也——一个人的心意，就是千万人的心意。C.虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情——虽然没有乐器奏乐，但一杯酒、一首歌也足以畅快地表达内心情感。D.风雨凄凄，鸡鸣不已——风和雨都悲伤，鸡不断鸣叫。答案：C解析：C项是准确翻译，其他项翻译不够严密。(23)下列字词属于通假字的一项是（）A.王于兴师，修我戈矛，与子偕作B.恨别煎心，独钓寒江雪C.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家D.风雨不动安如山答案：A解析：A项“与”通“Yu”，意义相近。(24)下列句子中，“为”字作动词的一项是（）A.为国以礼B.此为何若人C.人为刀俎，我为鱼肉D.吾为汝德邻答案：D解析：D项“为”为动词，意为“成为”。(25)下列句子中，“所”字构成所字结构的一项是（）A.颁白者不负戴于道路矣B.则或咎其欲出者C.所以传道受业解惑也D.其所以然者何也答案：C解析：C项“所”与“以”共同构成“所字结构”，即“所以”。(26)下列句子运用了借代手法的一项是（）A.刘备携民渡江，与民同甘共苦B.不以规矩，不能成方圆C.都门帐下，执手相看泪眼D.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭答案：D解析：D项“羽扇纶巾”借代诸葛亮，写其儒将风范。(27)下列诗句中，描写秋景的一项是（）A.床前明月光，疑是地上霜B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟答案：C解析：C项出自王勃《滕王阁序》，描写秋景。(28)下列对《登高》内容理解正确的一项是（）A.表达诗人对国家的担忧B.描写自然风光，抒发豪情壮志C.表达秋景的萧瑟与人生感慨D.表达对战争的厌恶答案：C解析：C项“无边落木萧萧下”描写秋景，表达人生感慨。(29)下列属于对偶修辞的一项是（）A.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年B.十年树木，百年树人C.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏D.春种一粒粟，秋收万颗子答案：D解析：D项采用对偶句式。(30)下列对《归园田居》创作背景理解不正确的一项是（）A.作者厌倦仕途，归隐田园B.表达了作者对宁静生活的向往C.诗歌表现作者对自然的热爱D.诗歌反映了作者对战争的厌恶答案：D解析：D项并非《归园田居》的主要主题。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)吾尝跂而望矣，不如登高之博见。(2)她身穿素衣而来，披发如瀑。(3)必积跬步，以至千里。(4)赏心悦目，陶冶情操。(5)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(6)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(7)万里悲秋常作客，百年多病独登台。(8)精诚所至，金石为开。(9)不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。(10)君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。答案：(1)跄(2)披发如瀑(3)�跬步(4)陶冶情操(5)长风破浪会有时(6)我寄愁心与明月(7)万里悲秋常作客(8)精诚所至(9)不要人夸颜色好(10)君不见黄河之水天上来解析：所有名句均正确，考查学生对高频背诵篇目的掌握。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】昔有学者，好学不倦，然无良师。其父告之曰：“汝其善学，莫轻学。”学者不从，终日读书，不思其义。后遇一老者，语之曰：“汝读书不思其义，徒劳而已。”学者乃悟，遂问：“何为良师？”老者答曰：“能指引迷津者，乃良师也。”学者感谢，求得良师，学识大进，终成大器。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）好学不倦（）（2）然无良师（）（3）终日读书（）（4）莫轻学（）答案：（1）疲倦（2）但是（3）整天（4）不要解析：（1）“倦”意为疲倦，语境为“好学不倦”指坚持不懈；（2）“然”表示转折；（3）“终日”意为整天；（4）“莫”为不要。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）其父告之曰：“汝其善学，莫轻学。”（2）学者乃悟，遂问：“何为良师？”答案：（1）他的父亲告诉他：“你应当好好学习，不要轻视学习。”（2）学者才明白，于是问道：“什么样的人算是好老师？”解析：（1）“其父告之曰”应译为“他的父亲告诉他”，“莫轻学”即“不要轻视学习”；（2）翻译要保留原意，语句通顺。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.学者开始盲目读书而不求甚解B.老者的教诲坚定了学者的学习方向C.学者最终与父亲和睦相处D.老者是一位骄傲自满的学者答案：A解析：A项准确，原文提到读书“不思其义”，说明学者盲目读书。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.其父告之曰——“汝其善学，莫轻学。”B.其父告之曰“汝其善学，莫轻学。”C.其父告之曰“汝其善学。”莫轻学。D.其父告之曰：“汝其善学莫轻学。”答案：A解析：文言文中对话应在“曰”后断开。(36)简答题（4分）文中老者对学者的教诲对后世有何启发？答案：老者对学者的教诲启示我们应该在学习过程中注重理解，而不是盲目读书，教导我们要善于思考，实践的学习才是出路。解析：老者认为学习需要理解，学者的转变显示出正确学习态度的重要性。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】唐代诗人杜牧《秋夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首句描绘了秋夜清凉的意境，为全诗定下情感基调B.诗人借“扑流萤”展现生活情趣C.“天阶夜色凉如水”意境优美，表达诗人孤独闲适的心境D.此诗讽刺了统治阶级的奢靡生活答案：D解析：D项“讽刺”错误，全诗并无讽刺之意，意境宜人，表达的是深秋夜晚的宁静。(38)赏析题（6分）分析这首诗的意象与情感表达。答案：诗中描绘了秋夜烛光、画屏、流萤和“织女星”等意象，营造出静谧清冷的画面感。通过描写秋夜的孤寂与流萤飞舞，寄托了诗人的宁静与淡淡思乡之情，抒发了对自然之美与个人那份静谧心绪的赞美。解析：这首诗通过细腻的环境描写，营造出静谧的秋夜氛围，表现了诗人内心的淡然与对远方的淡淡思念。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】人生如梦，常常在不经意间到来。青春时期，我们总是梦想着远方的未来。然而，现实总是在我们最不经意的时刻，悄然颠覆梦想。梦里，我们是自由的，不需顾及得失，不需考虑太多，只管去追逐。而现实中，我们只能一步一步地走，在日常琐碎中寻找方向，体会生活的意义。梦想与现实，就像是影子与阳光的关系，有了阳光，影子才会存在。可若没有阳光，何来影子？若有梦想无现实，人生就像一盏孤灯，终将被黑夜吞噬。梦想虽好，虚无缥缈，但现实却是我们脚踏实地的生活。我们不能只沉浸在梦境之中，而应迈出第一步，从现实中寻找通往梦想的路径。只有将梦想与现实相结合，人生才能真正发光。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章抒发了对梦想的无限向往B.作者认为现实比梦想更重要C.文章告诉我们要脚踏实地，从现实中寻找动力D.作者主张淡化梦想，认真对待现实答案：C解析：C项正确，文章强调梦想与现实的结合，而非淡化梦想。(40)简答题（6分）文章以“梦”作为比喻，暗示了什么人生道理？答案：文章以“梦”比喻青春时期的理想，而现实则是我们脚踏实地的生活，寓意我们不能只沉溺于梦想，更应脚踏实地，从现实中寻找通往梦想的路径。解析：梦与现实的对比体现作者对理想与现实关系的看法。(41)赏析题（7分）分析文章中的“梦想虽好，虚无缥缈，但现实却是我们脚踏实地的生活”一句在文中的作用。答案：这句话是全文的承上启下句，前半句强调梦想的虚幻，后半句指出现实的重要性，使文章由理想转向现实的思考，提升了文章层次。解析：这句话在文中起到了转折作用，抒发了作者对理想与现实结合的思考。(42)问答题（8分）结合你的生活经历，谈谈你对“梦想与现实”的看法。答案：我觉得梦想是人生的灯塔，指引我们前行的方向；而现实则是我们脚下的土地，我们需要在现实中脚踏实地，为梦想铺路。没有现实的支持，梦想也无法落地；没有梦想的引导，现实也会失去方向。所以我认为梦想与现实是相辅相成的，只有两者结合，人生才会更精彩。解析：考生可以从实际与理想的关系出发，结合自身经历进行论述。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份请求书。材料：学校即将举办“职业院校技能节”活动，需要各班级推荐一名学生代表参加开幕式发言。请各班班长在3月10日前，提交推荐名单及简要事迹介绍。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：请求书尊敬的校领导：您好！为积极响应学校号召，展现学生风采，我校定于3月15日举办“职业院校技能节”活动。为此，各班级需推荐一名学生代表参与开幕式发言，以展示各班特色与学生活力。请各班班长于3月10日前将推荐名单及学生简要事迹介绍提交至教务处。推荐学生应当在技能学习、团队合作、个人表现等方面具有突出表现，能够代表班级的精神风貌。我们希望通过此次活动，激发学生的热情，展示职业教育的魅力。盼复！此致敬礼！学校学生会2025年3月8日解析：本题考查学生对“请求书”格式的理解与应用，内容具体，要求明确，符合题意。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：面对困难与挫折，有人选择逃避，有人选择直面。有人在失败中沉沦，有人在失败中成长。古人云：“天行健，君子以自强不息