乐清知临中学高一入学语文分班考试真题含答案

-乐清知临中学高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺罪权C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：B解析：A项“莘莘”读作“shēnshēn”，C项“鞭笞”应读作“chī”，D项“刚愎”应读作“bì”。(2)下列各组词语中，书写全部正确的一项是A.浑浑噩噩、愤愤不平B.冰天雪地、明眸皓齿C.彬彬有礼、喧嚣尘上D.滔滔不绝、丝丝入扣答案：C解析：A项“愤愤不平”应为“愤愤不平”；B项“明眸皓齿”正确；C项“彬彬有礼”“喧嚣尘上”正确；D项“滔滔不绝”正确，但“丝丝入扣”书写正确。(3)下面句子中，成语使用正确的一项是A.不刊之论，常用来形容文章构思巧妙，精美绝伦B.首当其冲的遭受了大自然无情的打击C.尽管创业之路艰辛，但他们的信心却愈发差强人意D.我们应登堂入室，不断提升自己的学术素养答案：C解析：A项“不刊之论”形容不能改动或不可置疑的言论，不是形容文章构思；B项“首当其冲”用于最先受到攻击或遭遇困难，此处用法不当；C项“差强人意”指大体上还能使人满意，正确；D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到更高的水平，使用正确。(4)下列句子中标点符号使用正确的一项是A.“这山中的一切，哪个不是我的朋友？”我热切地跟它们打招呼。B.他教过的学生都记得他总是说：“你要是有诸葛亮的智慧，一定有大作为。”C.我们同学来自全国各地：北京、上海、广州、深圳……D.他曾在《诗经》里写过“桃之夭夭，灼灼其华”，如今我仍然记得。答案：A解析：A项使用引号和句号正确；B项句号应放在引号内，避免标点缺失；C项冒号后不用顿号；D项“桃之夭夭，灼灼其华”是《诗经》原文，应保留书名号，但句号位置不正确。(5)下面句子中，没有语病的一项是A.他在紧张的考试中丢了钥匙，心里特别慌张B.由于多日的降雨，导致山洪暴发，造成交通中断C.我们应当以开放的心态去看待不同文化之间的差异D.经过这次训练，他的技术提高了，也成熟了答案：C解析：A项“丢了钥匙”主谓搭配合理；B项“由于……导致”句式重复；C项语法正确；D项“提高”和“成熟”搭配不当。(6)下列句子与“她走进教室，同学都停下了议论。”意思相同的一项是A.同学议论的声音忽然停了，她走进教室B.她走进教室，声调高亢地与同学议论C.她走进了教室，议论声戛然而止D.议论声打断她，她走进教室答案：C解析：C项使用“戛然而止”表达形容说话声等突然中止的意思，与原句逻辑一致；A项在时间顺序上与原句相反；B项与原句意思相反；D项缺乏逻辑联系。(7)与“他的行为是令人刮目相看的”句式相同的一项是A.看到他的成绩，大家顿时感到惊讶B.她的作品是值得一看的C.这篇文章写得真精彩，让我眼前一亮D.她的创新思维让我刮目相看答案：B解析：B项句式结构为“是……的”，与原句相同；A项是因果句式；C项有比喻意味，不是条件句；D项是心理描写句式。(8)下列句子中加点成语使用不当的一项是A.他学识渊博，常常显得高深莫测B.他的观点言简意赅，令人信服C.她善解人意，对朋友总是推心置腹D.这个问题并无定论，大家各执一词，吵得不亦乐乎答案：C解析：C项“推心置腹”指把内心真诚地对人说出，常用于朋友间或上下级间交流。句中“对朋友总是推心置腹”虽可理解，但更常见的使用是“他推心置腹地对我说”，与原句搭配不当。(9)下列句子中没有错别字的一项是A.他神采奕奕，整个人光彩照人B.这位作家笔锋犀利，锋芒毕露C.她聪明伶俐，处事得当，令人赞赏D.他为人正直，不卑不亢，深得大家喜爱答案：D解析：A项“神采奕奕”正确；B项“锋芒毕露”为正确成语；C项“处事得当”为正确词语；D项“不卑不亢”为正确成语。(10)下列句子中，标点符号使用不当的一项是A.我们班一共四个小组：第一组、第二组、第三组、第四组B.他总是提心吊胆，生怕事情搞砸C.“这本书真好看，”他说，“我喜欢它的内容。”D.他喜欢听音乐：古典乐、摇滚乐、民谣答案：A解析：A项“冒号”后面应直接跟内容，不用“：”引出分项内容；B项句式合理；C项引号用法正确，前后各用一个引号；D项冒号使用正确。(11)下列句子中，没有语病的一项是A.天气预报说今天有雨，我决定不外出B.由于他刻苦学习，所以成绩一直名列前茅C.这部电影引起了观众们的热烈反响D.他向老师请教，使我感到很欣慰答案：A解析：A项结构合理；B项“由于……所以”搭配正确；C项“引起……反响”搭配正确；D项主语“他”主谓搭配不当。(12)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他是一颗璀璨的明珠，照亮了前行的道路——比喻B.春天来了，小草偷偷地从土里钻出来——拟人C.看到他的表现，我不禁感到惊讶——夸张D.她的声音像是悦耳的音乐，让人久久难忘——对比答案：B解析：A项为比喻；B项“偷偷地”为拟人；C项为心理描写；D项为比喻。(13)下列句子中，“以”字用法不同的一项是A.以天下为己任B.以身作则C.以其人之道，还治其人之身D.以风纪为重答案：C解析：C项“以”为介词，意为“用”；A项为介词；B项为介词；D项为介词。(14)下列句子中，“之”字用法不同的一项是A.前人之言B.善战者，不怒耳C.学而时习之D.与子同袍答案：B解析：A项“之”为助词，表示“的”；B项为代词，指代“战者”；C项为代词，指代“所学的内容”；D项为代词，指代“子”。(15)下列句子中，属于被动句的一项是A.梁国君臣，莫不震慑B.故天将降大任于是人也C.停数日，辞去D.有所广益答案：A解析：A项“震慑”为被动语态；B项为判断句；C项为省略句；D项为省略句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)岁暮/杜甫远游难岁晚，归计落寒烟。夜静疏钟断，林幽宿鸟悬。山光悦病眼，水色润诗笺。欲问渔樵事，依依笑语前。答案：1.本诗的作者是（A）A.杜甫B.李白C.白居易D.王维2.对这首诗的理解不正确的一项是（D）A.诗歌描绘了岁末归家的情景B.诗中通过自然景物描写，传达了诗人内心的宁静与慰藉C.“山光悦病眼”一句说明诗人身体状况不佳D.诗歌中饱含政治讽喻意味答案：1.A2.D解析：1.诗歌作者是杜甫，诗歌风格沉郁顿挫；2.诗歌更多表现的是归隐之后的闲适景象，未有明显政治讽喻意味。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)阅读下面文段，回答问题。齐人有好猎者，其子曰：“父之猎，逐鹿者也。”父曰：“夫鹿，寒则走，暖则饮食，使之肥，是为可用。”子曰：“夫善治者，能使鹿肥。”父怒，曰：“汝不务其事，徒言耳！”子曰：“然，不务其事，徒言耳。”《吕氏春秋·务本》答案：1.下列加点字解释错误的一项是（D）A.逐鹿者也（追逐）B.使之肥（使它肥壮）C.不务其事（不从事此项工作）D.徒言耳（只是说）2.以下对文段内容理解正确的一项是（B）A.子认为父亲在猎鹿方面居功至伟B.子与父之间存在一定的意见分歧C.父子之间的对话体现了儒家思想D.子认为鹿无需特别饲养，可以自然肥壮答案：1.D2.B解析：1.D项“徒言耳”应理解为“只是说而已”，而不是“只是说”；2.文段展现的是父子待事态度的差异，说明存在意见分化。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)一位老人坐在巷口的石凳上，手中握着一口大锅，里面浮着几片白菜叶，还有一小块豆腐。他似乎一动不动，眼睛却总是盯着巷子深处。偶尔，他从锅中夹出一小块豆腐，放入口中细细咀嚼。孩子好奇地问他：“爷爷，你在吃什么？”老人微笑着回答：“这是给我的年轻人准备的，他们想吃就来拿。”说完，他从锅中又夹出一块豆腐。（摘自《豆腐老人》）答案：1.本文段通过描写老人（B）来展现人物形象。A.穿着、动作、语言B.动作、语言、神态C.语言、心理、神态D.穿着、动作、心理2.下列对“老人微笑着回答”的理解，正确的一项是（A）A.通过神态描写，表现老人的慈祥B.表现老人此时心情恶劣C.表现老人对孩子们的不满D.表现老人内心的孤独答案：1.B2.A解析：1.文段中主要描写的是老人的动作、语言和神态；2.“微笑着”表现的是老人的温和与慈祥，而非心情恶劣、不满或孤独。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料生活中的小事往往蕴藏着令人感动的瞬间，比如一句温暖的问候，一份坚定的陪伴，一种无声的支持。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：生活中的微光在生活的长河中，有许多看似微不足道的瞬间，却能成为我们内心深处的一束微光，照亮我们前行的路。有一次，我放学回家，天色渐暗，心情有些低落。因为最近的一次考试我没有考好，心里十分郁闷。路过小区门口时，我看到一位老奶奶正坐在长椅上，手里拿着保温杯，仔细地往里面倒水。那一刻，我的目光偶然落在她的脸上，她正微笑着看着远方。我突然感到一种莫名的温暖。我没有多想，只是快步走过。但那一瞬间的笑容却深深印在了我的心里。那天晚上，我在书桌前望着那一盏台灯，心想：或许生活中的美好并不仅仅来自轰轰烈烈的大事，而是藏在那些不经意的小细节里。后来，我又在不同的地方看到类似的微笑。有时在公交站牌前，有人会轻轻地向孕妇让座；有时在清晨的街头，环卫工人弯下腰，认真地捡起掉落在地的垃圾；有时傍晚时分，一位