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文档简介

【新教材】译林版(三起)(2024)四年级上册英语Unit1Our一、核心素养目标2.文化意识：了解中外基础学科差异，培养对不同学科的兴3.思维品质：能根据情境选择合适句型表达，提升简单语4.学习能力：培养主动认读单词、参与课堂互动的习惯，学会二、教学重难点(一)教学重点1.掌握6个核心学科单词的读音、拼写和含义，区分单复数用2.掌握句型Ilike…/Idon'tlike…,能结合学科表达(二)教学难点2.在真实情境中正确运用句型表达喜好，做到语句通顺、语法(三)重难点突破1.通过生动举例、领读跟读、分组认读，强化单词发音和记2.设计贴近学生校园生活的情境，引导师生、生生互动，反复三、字词句梳理(一)单词3.单复数：以上单词均为不可数名词，无复数变化，搭配动词(二)句型1.肯定句：Ilike+学科名称.(例：I2.否定句：Idon'tlike+学科名称.(例：Iyou?引导学生回应I’mfine,thankyou.(二)新知讲授(1)出示语文课本图片，教读【Chinese】,领读、跟读，分组(2)用同样方式，结合数学课本、英语课本、美术画、音乐播(3)互动巩固：教师出示图片，学生快速认读单词；随机抽2.句型教学(1)教师示范：结合自身喜好，说IlikeChinese.Idon'tlikeMaths.讲解句型结构，强调don't的用法。(2)师生互动：教师提问Whatsubjectsdoyoulike?引导(3)生生互动：分组练习，两人一组，互相提问并回答，教师(三)师生互动交流句型表达，如IlikeArt.Idon'tlikePE.其他学生认真倾如It'saboutnumbers.学生回答Maths,巩固单词和句型。(四)书本知识讲解与教师点拨2.教师点拨：强调学科单词无复数变化，句型Ilike…后直接(五)重点知识归纳概括1.单词：牢记6个学科单词【Chinese】【Maths】【English】Whatsubjectsdoyoulike?(提问)的用法，能灵活运用。3.运用：能结合校园生活，用所学单词和句型表达自己对学科五、练习设计(一)选择题到知识，又能培养兴趣。小明想告诉同学自己喜欢语文这门学2.课堂上，老师问小红喜欢什么学科，小红4.班级里开展学科分享会，小丽说自己喜欢美术，不喜欢数5.老师提问“你喜欢什么学科”,下列选项中，符合该问题的正2.【Maths】(数学)5.【Music】(音乐)二、核心句型(一)肯定句

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