新版Pep小学三年级英语上册unit1教案

新版Pep小学三年级英语上册unit1教案教学反思与调整（课后填写）*学生对哪些句型/词汇掌握较好，哪些还需要加强？*课堂活动的参与度如何？哪些活动最受学生欢迎？*时间分配是否合理？*下次教学中可以做哪些改进？例如，是否需要增加更多小组活动？---第二课时教案：ALet'slearn&Let'sdo教学目标1.知识与技能：*能听懂、会说、认读文具单词：pencil,pen,ruler,eraser,crayon。*能听懂指令"Showmeyour..."并做出相应的动作。*能根据图片或实物说出对应的文具名称。2.过程与方法：*通过实物展示、图片认知、TPR活动、游戏、chant等多种方式，帮助学生感知和记忆单词。*引导学生在做中学，在玩中学，通过肢体动作加深对单词和指令的理解。3.情感态度与价值观：*进一步激发学生学习英语的兴趣，乐于参与课堂活动。*培养学生爱护学习用品的好习惯。教学重难点*重点：五个文具单词（pencil,pen,ruler,eraser,crayon）的听、说、认读；指令"Showmeyour..."的理解和执行。*难点："eraser"和"crayon"的正确发音；快速反应并执行"Showmeyour..."指令，并能说出对应的文具名称。教学准备*多媒体课件（PPT或单词卡片）*实物：pencil,pen,ruler,eraser,crayon（各一件或多件）*单词卡片和图片卡片*学生每人准备一套上述文具*小奖品（如文具贴纸）教学过程一、热身与复习(Warm-up&Revision)(约5分钟)1.Greeting:*师生互致问候："Goodmorning,boysandgirls!""Goodmorning,[teacher]!"*"Hello,[studentA]!""Hi,[studentB]!"2.Song:播放第一课时学过的歌曲"Hello"，师生共同演唱，边唱边做动作。3.Quickresponse:*教师说"Hello!"，学生说"Hi!"/"Hello!"*教师说"Goodmorning!"，学生回应"Goodmorning!"*教师做挥手动作，学生说"Goodbye!/Bye!"二、新知呈现与操练(Presentation&Practice)(约25分钟)1.导入新课：*教师神秘地从书包里拿出一个铅笔盒，摇一摇，发出声音："Listen!What'sinmypencilbox?"*引导学生猜测，然后打开铅笔盒，拿出一支铅笔："Look!It'sapencil."2.新词教学：pencil*教师出示铅笔实物，清晰地示范发音/'pensl/，注意将单词分成音节"pen-cil"帮助学生记忆。*带领学生多种形式跟读：全班读、分组读、男生读、女生读、开火车读。*出示单词卡片"pencil"，认读单词。*提问："Whatcolorisit?"(复习颜色词，如学过)或"Showmeyourpencil."(引出指令)3.以同样方法教学：pen,ruler,eraser,crayon*pen:出示钢笔实物，对比"pencil"，注意首字母发音区别。*ruler:出示尺子，可做测量动作帮助理解。*eraser:发音是难点，教师可示范/ɪ'reɪzə(r)/，可分解为"e-ra-ser"，多带读几遍。可以做擦除的动作。*crayon:出示蜡笔或彩色铅笔，发音/'kreɪən/，注意"ay"的发音。可以说"Ilikecrayons.Icandrawwithcrayons."*每个单词教学后，都要及时出示单词卡片进行认读，并鼓励学生举起自己相应的文具。4.整体复习单词(Let'slearn)*看实物/图片说单词：教师快速出示文具实物或图片，学生说出单词。*听单词指实物/图片：教师说单词，学生快速指向自己的文具或黑板上的图片/单词卡片。*"What'smissing?"游戏：黑板上贴出所有单词卡片，学生闭眼，教师拿走一张，学生说出缺少的单词。5.学习指令"Showmeyour..."(Let'sdo)*教师边说"Showmeyourpencil."边做出拿出铅笔并展示的动作。*引导学生理解"Showmeyour..."的意思是"把你的...给我看看/拿出来给我看看"。*带领学生跟读指令"Showmeyourpencil.""Showmeyourpen."等。*播放Let'sdo部分的音频或视频，教师示范动作，学生跟着做。*TPR活动：教师发指令，学生做动作。可以加快速度，增加趣味性。*"Showmeyourruler.Showmeyoureraser.Showmeyourcrayon.Showmeyourpen.Showmeyourpencil."*Reversegame:教师做动作，学生说指令。三、巩固与拓展(Consolidation&Extension)(约8分钟)1."ISpy"游戏：*教师说："Ispywithmylittleeyesomethinggreen(或其他颜色)andit'sa..."(故意停顿，指向蜡笔)学生接"crayon!"*也可以让学生来当小老师说。2."Touchandsay"活动：*学生两人一组，将各自的文具都放在桌子中间混合。*一人说单词，另一人快速从混合的文具中找出并拿起该文具，说："Hereisthe..."*然后交换角色。3.Let'schant(自编或选用简单chant):*"Pencil,pencil,showmeyourpencil.*Pen,pen,showmeyourpen.*Ruler,ruler,showmeyourruler.*Eraser,eraser,showmeyoureraser.*Crayon,crayon,showmeyourcrayon."*边cha