部编版四年级道法第10、11课练习题目

部编版四年级道法第10、11课练习题目亲爱的同学们，学习了《道法》课本中的第10课和第11课，相信大家对我们身边的环境以及如何保护环境有了更深入的认识。下面这份练习题，希望能帮助大家巩固所学知识，查漏补缺，同时也能将课堂上学到的道理更好地运用到日常生活中去。第10课我们所了解的环境污染一、填空题1.我们每天都会制造很多（），这些东西如果处理不好，就会成为环境污染的源头之一。2.常见的环境污染有（）污染、（）污染、（）污染和（）污染等。3.塑料垃圾被称为“（）”，它在自然环境中很难分解。4.水污染不仅会影响鱼类的生存，还会危害到我们的（）健康。二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）1.下列哪项不属于我们身边的环境污染现象？（）A.小区里的垃圾分类箱B.工厂排出的黑烟C.河水里漂浮的塑料袋D.夜晚工地传来的巨大噪音2.下列哪种行为有助于减少空气污染？（）A.多开私家车出行B.燃放烟花爆竹庆祝节日C.多乘坐公共交通工具D.在户外焚烧垃圾3.我们在超市购物时，选择哪种方式最有利于减少塑料污染？（）A.使用超市提供的塑料袋B.自带布袋子或购物篮C.用一次性纸袋D.让商家多给几个塑料袋备用三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.只要我们把垃圾扔到垃圾桶里，就不会对环境造成污染了。（）2.环境污染离我们很遥远，主要是工厂的事情，和我们小学生没关系。（）3.过量使用农药和化肥，可能会造成土壤污染和水污染。（）4.保护野生动物也是保护环境的一部分。（）四、简答题1.在你的身边，有哪些环境污染现象让你印象比较深刻？请举例说明，并说说它可能会带来什么危害。第11课变废为宝有妙招一、填空题1.有些垃圾并不是真正的“垃圾”，而是放错了地方的（）。2.（）是处理垃圾的一种好方法，它可以让很多旧物品重新发挥作用。3.我们可以对垃圾进行分类，一般可分为可回收物、厨余垃圾、（）和其他垃圾。4.用废旧报纸制作手工、用饮料瓶种花，这些都是（）的好例子。二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）1.下列哪种垃圾属于可回收物？（）A.剩菜剩饭B.废电池C.旧报纸和塑料瓶D.用过的卫生纸2.下列哪项不属于“变废为宝”的行为？（）A.将旧衣物捐赠给需要的人B.把废旧轮胎改造成花盆C.将果皮菜叶埋在土里做肥料D.把所有垃圾混在一起扔进垃圾桶3.关于垃圾的说法，正确的是（）。A.垃圾太多了，分类太麻烦，没必要B.我们应该尽量减少垃圾的产生C.一次性用品方便又卫生，应该多使用D.反正有清洁工打扫，我们怎么扔垃圾都没关系三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.所有的废旧电池都可以随意丢弃，因为它们很小，不会造成污染。（）2.垃圾分类可以帮助我们更好地进行回收利用，减少环境污染。（）3.自己动手利用废旧材料制作小物件，不仅有趣，还能培养创造力。（）4.“减少使用”、“重复使用”、“回收利用”是应对垃圾问题的“三R”原则。（）四、简答题1.请你开动脑筋，说说家里的哪些“废品”可以通过简单的改造变成有用的东西？（至少举两个例子，并简单说明做法）2.为什么说“垃圾分类，人人有责”？请结合生活实际谈谈你的看法。参考答案及提示（仅供参考，鼓励个性化表达）第10课我们所了解的环境污染一、填空题1.垃圾2.（答案可灵活，如：空气、水、土壤、噪音、塑料等，任选四个合理即可）3.白色污染4.身体（或健康）二、选择题1.A2.C3.B三、判断题1.×（即使在垃圾桶，若处理不当仍可能污染）2.×（保护环境，人人有责，小学生也能贡献力量）3.√4.√四、简答题1.（提示：学生可结合自身观察，如：乱扔的塑料袋、河水发臭、工厂废气、汽车尾气、装修噪音等。危害可从影响动植物生存、人类健康、破坏景观等方面谈。）2.（提示：如：向大人宣传环保知识、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约水电、发现严重污染行为可告诉老师或家长等。）第11课变废为宝有妙招一、填空题1.资源2.回收利用（或循环利用）3.有害垃圾4.变废为宝（或废物利用）二、选择题1.C2.D3.B三、判断题1.×（废电池属于有害垃圾，需特殊处理）2.√3.√4.√（Reduce,Reuse,Recycle）四、简答题1.（提示：如：废旧牛仔裤改造成笔袋、旧奶粉罐改造成储物罐、废纸箱制作收纳盒、饮料瓶制作简易花洒等，做法合理即可。）2.（提示：可从垃圾减量、资源节约、减少污染、美化环境等方面谈，强调每个人都是垃圾的制造者，也应是垃圾的管理者和分类者，举例说明自