2026年高中语文选择性必修中册《屈原列传》课内阅读训练含答案

（24-25高二上·安徽安庆·阶段检测）阅读下面的文言文，完成下面小题。屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知每一令出平伐其功曰以为‘非我莫能为也’”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。（节选自司马迁《屈原列传》）342．文中画波浪线部分有三处需要断句，请将答题卡上相应位置序号写在选择题框内。众莫不知A每一B令出C平伐D其功E曰F以为‘非我G莫能H为’也。343．下列对文中加点词的解释，全都正确的一项是（

）A．争宠而心害其能：害怕

平伐其功：炫耀B．屈平疾王听之不聪也：明察

故劳苦倦极：极其C．靡不毕见：没有

其称文小而其指极大：同“旨”，意旨D．举类迩而见义远：种类

推此志也：推广344．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．与屈原同列的上官大夫企图强取屈原草拟的宪令底稿，目的是在楚怀王面前嫁祸、诽谤屈原。B．屈原诚实却被怀疑，忠诚却被毁谤，内心忧愤苦闷，因此创作《离骚》。“离骚”即“遭遇忧患”。C．屈原在《离骚》中称述远古、中古帝王及春秋时期诸侯的事迹，用以讽刺楚国的时政。D．屈原文约、辞微，志洁、行廉，这些在他的辉煌巨著《离骚》中都充分地表现了出来。345．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）博闻强志，明于治乱，娴于辞令。（2）屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。346．作者认为屈原之志“可与日月争光”，依据材料，用自己的话概括其理由。【答案】342．ACE

343．C

344．A345．（1）（屈原）知识广博，长于记忆，明晓国家安定与动荡的道理，擅长外交辞令。（2）屈原坚持正道，行为正直，竭尽忠诚和智慧来侍奉君主，说人坏话的小人离间他，可以说是处境困窘了。346．①志趣高洁。②行为端正。③洁身自好。【导语】这篇文言文选自司马迁《屈原列传》，通过屈原的生平事迹展现了其高尚品格与悲剧命运。文章以“博闻强志”开篇，突出屈原的才华与政治才能；随后通过上官大夫的谗言，揭示其正直遭妒的处境；最后以《离骚》创作为核心，赞颂其“正道直行”的精神品格。司马迁运用对比手法，将屈原的“志洁行廉”与世俗的“谗谄蔽明”形成强烈反差，最终以“与日月争光”的崇高评价收束全文，凸显了屈原作为中国第一位伟大诗人的历史地位。【解析】342．本题考查学生文言文断句的能力。句意：大家没有不知道的。每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳，说“除了我，没有谁能做”。“众莫不知”是主谓句，“每一令”是下句主语，A处断开；“每一令出”是主谓句，“平”是下句主语，故C处断开；“平伐其功”主谓宾结构完整，其后E处断开。故选ACE。343．本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。A.害：嫉妒。句意：想争得怀王的宠爱，嫉妒屈原的才能。正确。句意：屈原总要夸耀自己的功劳。B.正确。句意：屈原痛心于楚怀王惑于小人之言，不能明辨是非。极：疲困。句意：所以疲倦困苦的时候。C.正确。句意：无不透彻明白。正确。句意：其文辞描写的是寻常事物，但是它的意旨却极为博大(因为关系到国家的治乱)。D.类：事物，事例。句意：列举的事例浅近，而表达的意思很深远。推：推赞。句意：推赞他的这种志向。故选C。344．本题考查学生理解文章内容的能力。A.“目的是在楚怀王面前嫁祸、诽谤屈原”错误，上官大夫企图强取宪令底稿，是为了抢占功劳，在楚怀王面前与屈原争宠。

故选A。345．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“强志”，记忆力强；“治乱”，安定与动荡；“娴”，熟悉、擅长。（2）“事”，侍奉；“间”，离间；“穷”，处境困窘。346．本题考查学生概括、分析人物形象的能力。①志趣高洁：原文“其志洁，故其称物芳”，屈原志趣高洁，所以在《离骚》中多以芬芳的草木等意象自比，以此寄托自己不与世俗同流合污的高尚追求。②行为端正：原文“其行廉，故死而不容”，屈原行为正直廉洁，坚守正道，不迎合谄媚，这种品格使他在污浊的官场中难以被容身，却也凸显其行为的端正可贵。③洁身自好：原文“自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也”，屈原主动远离官场的污浊，像蝉脱壳一样摆脱浊秽环境，不沾染世间的污垢，始终保持自身的纯净清白。参考译文：屈原，名平，是楚王的同族。他担任楚怀王的左徒。（屈原）知识广博，长于记忆，明晓国家安定与动荡的道理，擅长外交辞令。对内与怀王谋划计议国家大事，以发号施令；出外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。

上官大夫和屈原地位相同，想争得怀王的宠爱，嫉妒屈原的才能。怀王让屈原制定国家法令，屈原撰写草稿尚未定稿，上官大夫见了想强取，屈原不同意。于是上官大夫就向怀王谗毁屈原说：“大王让屈原制定法令，大家没有不知道的。每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳，说‘除了我，没有谁能做’。”怀王很生气，就疏远了屈原。屈原痛心于楚怀王惑于小人之言，不能明辨是非，说人坏话、奉承谄媚的小人混淆黑白，蒙蔽怀王，品行不正的小人损害国家，端方正直的人不为(昏君谗臣)所容，所以忧愁苦闷郁结于心，写下了《离骚》。“离骚”，相当于“遭遇忧患”的意思。天，是人类的本源；父母，是人的根本。人困窘没有出路，就会追念根本，所以疲倦困苦的时候，没有不向天呐喊求助的；遇到病痛或内心忧伤悲痛的时候，没有不呼唤父母的。屈原坚持正道，行为正直，竭尽忠诚和智慧来侍奉君主，说人坏话的小人离间他，可以说是处境困窘了。诚实不欺却被怀疑，忠贞不贰却被毁谤，能没有怨恨吗？屈原写《离骚》，大概是由怨愤引起的。《国风》好描写男女恋情但不失分寸，《小雅》怨愤发牢骚但不坏乱礼法。像《离骚》，可以说是兼有二者的特点了。往远处说提到帝喾，往近处说提到齐桓公，中间称述商汤、周武王，以此讥刺当世的事。阐明道德的广大崇高、国家治乱兴亡的条理，无不透彻明白。他的文笔简约，文辞含蓄隐晦，志趣高洁，行为端正。其文辞描写的是寻常事物，但是它的意旨却极为博大(因为关系到国家的治乱)，列举的事例浅近，而表达的意思很深远。由于志趣高洁，所以作品中称述的事物也是芬芳的（《离骚》里面多用美人香草来比喻)；由于行为端正，所以至死不容于世。他自动地远离污浊，像蝉脱壳那样摆脱污秽的境地，以浮游于尘世之外，不为尘世的污垢所辱，出淤泥而不染，保持高洁的品德。推赞他的这种志向，即使与日月争辉也是可以的。（25-26高三上·甘肃甘南·阶段检测）阅读下面的文言文，完成下面小题。屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约其辞微其志洁其行廉其称文小而其指极大举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。（节选自《史记・屈原贾生列传》）347．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．其文约/其辞微/其志洁/其行廉/其称文小而其指极大/举类迩而见义远B．其文约/其辞微/其志洁/其行廉/其称文小而其指极/大举类迩而见义远C．其文约其辞微/其志洁其行廉/其称文小而其指极大/举类迩而见义远D．其文约其辞微/其志洁其行廉/其称文小而其指极/大举类迩而见义远348．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．左徒，战国时期楚国的官名，主要职责是参与议论国事，发布号令，接待宾客等，屈原曾担任此职。B．《离骚》，是屈原的代表作，是中国古代最长的叙事诗，对后世文学产生了深远影响。C．《国风》，是《诗经》的组成部分，收录了各地的民歌，多反映民间生活，具有现实主义风格。D．称帝喾，帝喾是上古时期的帝王，与黄帝、颛顼、尧、舜并称“五帝”，在文中屈原借帝喾等古代帝王来讽刺当时的世事。349．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．屈原才华横溢，深受楚怀王信任。他博闻强识，明晓国家治乱的道理，擅长言辞，在内与怀王商议国事，在外接待宾客、应对诸侯。B．上官大夫嫉妒屈原的才能，在怀王面前进谗言，说屈原夸耀自己的功劳，认为除了自己没人能制定宪令，导致怀王发怒并疏远屈原。C．屈原创作《离骚》是因为内心的怨恨。他痛恨怀王听信谗言、被蒙蔽，痛恨奸邪小人危害公正，正直的人不被容纳，所以忧愁深思写下《离骚》。D．屈原的志向高洁，品行端正。他在《离骚》中多引用芳香之物作比喻，是因为他的志向高洁；他即使死去也不被世俗所容，是因为他的品行端正。350．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。（2）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?351．屈原的《离骚》具有哪些特点?请根据原文简要概括。【答案】347．A

348．B

349．D

350．（1）谗言和谄媚（的话）遮蔽了（君主的）明智啊。（2）（他）诚信却被怀疑，忠诚却被诽谤。351．①内容主旨：借古讽今，条理完备。②风格基调：兼采《国风》《小雅》之长。③文辞表达：简约含蓄，言浅义深。④情感与品格关联：以“芳”喻“洁”，志洁行廉。【导语】这篇文言文选自司马迁的《屈原列传》，对屈原的生平、品德和著作进行了高度评价。屈原作为楚国左徒，以博学多识、才智卓越著称，但因遭到小人嫉妒和谗言，被楚怀王疏远。他在忧愤中创作了著名的《离骚》，以表达对时政的不满和对君主的忠诚，作品兼备《国风》的雅致和《小雅》的讽刺。文中高度赞扬了屈原的清廉和坚定的志向，认为其高洁品质与日月争辉。【详解】347．本题考查学生文言文断句的能力。句意：他的文章简约，语言含蓄，他的志趣高洁，行为正直。就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的虽是近事，但是表达意思很深远。文中“其文约”“其辞微”“其志洁”“其行廉”均为“主语（其+

名词）+

谓语（形容词）”的完整主谓句式，结构完全对称，需各自断开，排除CD。“其指”为主语，“极大”是谓语部分，中间不能断开，排除B。故选A。348．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“是中国古代最长的叙事诗”错误。《离骚》是中国古代最长的政治抒情诗，非叙事诗。故选B。349．本题考查学生理解文章内容的能力。D.“他即使死去也不被世俗所容”错误。由文中“其行廉，故死而不容”可知，他行为正直，所以至死也不被世俗所容，强调屈原因正直而不容于世，而非“即使死去也不被世俗所容”是因为“品行端正”。选项表述因果颠倒。故选D。350．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“谗谄”，动词作名词，谗言和谄媚（的话）；“蔽”，遮蔽；“明”，明智。（2）“信”，诚信；“见”，表被动，被；“被谤”，被诽谤。351．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。①由文中“上称帝喾……靡不毕见”可知，《离骚》引用帝喾等古代帝王的事迹，讽刺当世乱象；同时阐明道德的广大崇高与国家治乱的条理，内容全面且深刻。②由文中“《国风》……若《离骚》者，可谓兼之矣”可知，《离骚》兼有《国风》《小雅》之长：文风含蓄。③由文中“其文约，其辞微……举类迩而见义远”可知，《离骚》语言简练，以小见大，喻义深远。④由文中“其志洁，故其称物芳”可知，《离骚》中常借物明志；“其行廉，故死而不容”，《离骚》的刚正风格也反映其廉洁不屈的品行。参考译文：屈原名平，与楚国国君同姓。他担任过楚怀王的左徒，见识广博，记忆力很强，明白国家治乱的道理，熟习应对辞令。在朝廷内与国王商量国家大事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。上官大夫与屈原的官位相同，想争夺国王的宠幸，心里嫉妒屈原的才干。怀王让屈原起草国家的重要法令，这个法令还未定稿时，被上官大夫看见了，他想夺走，屈原不给，他就在怀王面前讲屈原的坏话：“大王让屈原起草法令，大家没有不知道的。每一道法令颁布后，屈原总要夸耀自己的功劳，说‘除了我，没有人能起草这种法令’。”怀王听了很恼怒，从此疏远屈原。屈原痛心怀王不能明辨是非，被谗言媚语蒙蔽了眼睛，以致让邪恶的人陷害公正的人，使端方正直的君子被朝廷不容。所以屈原忧愁郁闷，写下了长诗《离骚》。“离骚”就是遭遇忧患的意思。天是人类的原始，父母是人的根本。人在困苦穷尽时就会追念本原，所以到了极度劳苦困倦的时候，没有不喊天的；遇到病痛或忧伤的时候，没有不呼父母的。屈原正道直行，用自己全部的忠诚和智慧，侍奉他的国君，却被小人挑拨离间，可以说是处在了困难穷尽的境地。他诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，怎么能没有怨恨呢！屈原创作《离骚》正是由这种怨恨所引起的。《国风》虽然多写男女爱情，但没有宣扬淫乱，《小雅》虽然多写讽刺怨恨，但没有宣扬叛乱，《离骚》可以说兼有两者的特点。（他）远古提到帝喾，近古提到齐桓公，中古提道商汤、周武王，利用古代帝王这些事用来讽刺当世社会。阐明道德的广大崇高，治乱的条理，没有不全表现出来的。他的文章简约，语言含蓄，他的志趣高洁，行为正直。就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的虽是近事，但是表达意思很深远。他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻；他的行为正直，所以至死不容于世。他自动地远离污泥浊水，像蝉脱壳那样摆脱污秽环境，以便超脱世俗之外，不沾染尘世的污垢，出于污泥而不染，依旧保持高洁的品德，推赞这种志行，即使同日月争光都可以。（24-25高二下·黑龙江哈尔滨·期中）阅读下面文言文，完成小题。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。352．下列对文中画线词语的解释，不正确的一项是（

）A．被发行吟泽畔

被：通“披”B．形容枯槁

形容：形体容貌C．不凝滞于物

凝滞：拘泥，执着D．而蒙世之温蠖乎

温蠖：温暖353．下列句子中，“以”字的意义和用法与其他三项不同的一项是（

）A．是以见放B．卒以此见怀王之终不悟也C．作《师说》以贻之D．以其求思之深而无不在也354．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．屈原被流放至江滨，形容憔悴，他认为自己是因为举世混浊唯自己清白，众人皆醉唯自己清醒才被放逐。B．渔父建议屈原随波逐流，而屈原以新沐、新浴之人必弹冠、振衣为喻，表明自己不愿受世俗污染。C．屈原在与渔父对话后，作《怀沙》之赋，最终怀石自投汨罗江而死，其死是一时冲动之举。D．文段通过屈原与渔父的对话，表现了屈原坚守理想、不与世俗同流合污的高尚品质。355．将下列两句翻译成现代汉语：（1）举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。（2）人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？【答案】352．D

353．C

354．C355．（1）整个世界都是混浊的，只有我一人清白，众人都沉醉，只有我一人清醒，因此被放逐。

（2）一个人，又有谁愿意让自己洁净的身体，去蒙受外物的污染呢？【导语】这篇文言文通过屈原与渔父的对话，展现了两种截然不同的人生态度。屈原以“被发行吟”“形容枯槁”的形象出场，其“独清独醒”的坚守与渔父“与世推移”的劝诫形成鲜明对比。文中运用“新沐弹冠”“新浴振衣”等生动比喻，凸显屈原“宁赴常流”也不愿同流合污的高洁品格。结尾“怀石投江”的悲剧性选择，既是对黑暗现实的最后抗争，也是对理想人格的终极诠释。全文语言凝练，对话富有哲理，深刻展现了屈原“举世皆浊我独清”的精神境界。【解析】352．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.正确。句意：披散头发，在水泽边一面走，一面吟咏着。B.正确。句意：形体面貌像枯死的树木一样毫无生气。C.正确。句意：不受外界事物的束缚。D.错误。温蠖：尘滓重积的样子。句意：去蒙受世俗的尘垢呢？故选D。353．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.介词，因为。句意：因此被放逐。B.介词，因为。句意：最终因为这件事可以看出怀王始终没有醒悟。C.连词，表目的，来。句意：作了一篇《师说》来赠送给他。D.介词，因为。句意：因为他们探求思考得深入而且广泛。故选C。354．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“一时冲动”不符合文意：屈原在投江前与渔父有深入对话，详细阐述了自己的价值观，并且通过创作《怀沙》之赋表明心迹，这一系列行为是他经过深思熟虑后，对理想和人格的坚守，而非一时冲动。故选C。355．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“举”，全；“是以”，应为“以是”，因此；“见”，表被动。（2）“察察”，洁白的样子；“汶汶”，浑浊的样子；“身之察察”“物之汶汶”，定语后置句，正常语序是“察察身”“汶汶物”。参考译文：屈原到了江滨，披散头发，在水泽边一面走，一面吟咏着。脸色憔悴，形体面貌像枯死的树木一样毫无生气。渔父看见他，便问道：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？”屈原说：“整个世界都是混浊的，只有我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒。因此被放逐。”渔父说：“聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，而能够随着世俗变化。整个世界都混浊，为什么不随大流而且推波助澜呢？众人都沉醉，为什么不吃点酒糟，喝点薄酒？为什么要怀抱美玉一般的品质，却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的一定要弹去帽上的灰沙，刚洗过澡的一定要抖掉衣上的尘土。谁能让自己清白的身躯，蒙受外物的污染呢？宁可投入长流的大江而葬身于江鱼的腹中。又哪能使自己高洁的品质，去蒙受世俗的尘垢呢？”于是他写了《怀沙》赋。因此抱着石头，就自投汨罗江而死。（24-25高二下·天津河北·期中）阅读下面《屈原列传》选段，完成下面小题。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以晧晧之白，而蒙世俗之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。356．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（

）A．不凝滞于物而能与世推移/余威震于殊俗B．而自令见放为/斩木为兵C．人又谁能以身之察察/非有仲尼、墨翟之贤D．乃作《怀沙》之赋/乃使蒙恬北筑长城而守藩篱357．下列句子能直接体现屈原“正道直行”的一组是（

）①至于江滨，被发行吟泽畔②颜色憔悴，形容枯槁③举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒④夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移⑤餔其糟而啜其醨⑥怀石，遂自投汨罗以死A．①②③⑤

B．①②③⑥

C．②③④⑥

D．②④⑤⑥358．下列对文段相关内容的理解与分析不正确的一项是（

）A．节选部分主要写渔父和屈原的对话，多用比喻、反问，生动形象、富于哲理性。B．怀瑾握瑜：瑾和瑜，都是指美玉，这个成语比喻“保持高洁美好的节操志向”。C．弹冠：扔起帽子庆祝。“弹冠相庆”比喻有人当了官，同伙互相庆贺准备做官。D．渔父提出应该学习圣人，启发屈原走一条与世浮沉、远害全身的自我保护之路。359．把下列句子翻译成现代汉语。（1）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。（《过秦论》）（2）屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”【答案】356．D

357．B

358．C359．（1）好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒拿着锋利的兵器盘问过往行人。（2）屈原说：“整个世界都是混浊的，只有我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒。因此被放逐。”【导语】屈原以坚持原则而遭流放，展现了一位正直爱国者的忠贞与孤高。他“不随流俗”的决绝态度，映衬出当时社会的腐败与世俗的同化力量。渔父的劝说反映了顺应世俗的生存哲学，而屈原以“新浴者必振衣”的比喻回应，体现其坚持洁身自好的高尚操守。屈原最终选择以死表白心志，为后世留下忠诚与清白的精神典范，此文深刻探讨了理想和现实的矛盾冲突。【详解】356．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.不同。介词，表示被动，译为“被”/介词，表示范围或对象，译为“在”。句意：不受外界事物的束缚，而能够随着世俗变化。/他的余威（依然）震慑着边远地区。B.不同。语气助词，表示反问/动词，译为“作为”。句意：却使自己被放逐呢。/砍下树木作武器。C.不同。定语后置的标志词，“察察”是定语，修饰中心语“身”/结构助词，译为“的”。句意：谁能让自己清白的身躯。/并没有孔丘、墨翟那样的贤德。D.都是连词，译为“于是”。句意：于是他写了《怀沙》赋。/于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境。故选D。357．本题考查学生理解人物形象的能力。①“至于江滨，被发行吟泽畔”描写屈原的外在形象，直接体现他“正道直行”，不同流合污。②“颜色憔悴，形容枯槁”描写屈原的外貌状态，直接体现他坚持理想，虽九死不悔的“正道直行”。③“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”用语言描写直接体现屈原不与世俗同流合污的高洁品格。④“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移”渔父的观点，与屈原无关。⑤“餔其糟而啜其醨”渔父的建议，与屈原无关。⑥“怀石，遂自投汨罗以死”体现屈原宁死不屈的精神，直接体现他“正道直行”。符合“正道直行”的句子①②③⑥。故选B。358．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“弹冠：扔起帽子庆祝”错误。“弹冠”在文中指“弹去帽子上的灰尘”，与“弹冠相庆”无关。故选C。359．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“良将劲弩”，好的将领（手执）强弩，省略谓语；“信臣”，可靠的官员；“陈利兵”，拿着锋利的兵器；“何”，同“呵”，谁何：盘问行人。（2）“举”，全；“是以”，因此；“见”，被。参考译文：屈原到了江滨，披散头发，在水泽边一面走，一面吟咏着。脸色憔悴，形体面貌像枯死的树木一样毫无生气。渔父看见他，便问道：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？”屈原说：“整个世界都是混浊的，只有我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒。因此被放逐。”渔父说：“聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，而能够随着世俗变化。整个世界都混浊，为什么不随大流而且推波助澜呢？众人都沉醉，为什么不吃点酒糟，喝点薄酒？为什么要怀抱美玉一般的品质，却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的一定要弹去帽上的灰沙，刚洗过澡的一定要抖掉衣上的尘土。谁能让自己清白的身躯，蒙受外物的污染呢？宁可投入长流的大江而葬身于江鱼的腹中。又哪能使自己高洁的品质，去蒙受世俗的尘垢呢？”于是他写了《怀沙》赋。……因此抱着石头，就自投汨罗江而死。（24-25高二下·内蒙古巴彦淖尔·阶段检测）阅读下面的文言文，完成下面小题。屈原者，名平，为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能，怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。屈原既绌。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。而齐竟怒，不救楚，楚大困。明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。后秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。屈原曰：“兵挫地削，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。”顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨被发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁。乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。（节选自《屈原列传》）360．文中波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置标号涂黑。屈原至A于江滨B被发行C吟泽畔D颜色E憔悴F形G容枯槁361．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．左徒，楚国官名，有参与议论国事、发布号令、对外接待宾客等职责B．从亲，因有联盟而友好，指战国时东方诸国随从强国攻打其他的弱国。C．怀王，楚国国君熊槐的谥号，寄予了国人对怀王客死秦国的同情缅怀。D．婚，即婚姻，指结成有婚姻关系的亲戚，与现代婚姻的内涵有所不同。362．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．屈原学识渊博，有政治才略。他在楚国商议国家大事，负责制定法令制度；对外，他主持外交事务，深受怀王信任。B．屈原不畏权臣，坚守正道。他面对上官大夫的妒忌和强势，毫不退让，从而遭到上官大夫的诬陷，最终被楚怀王疏远。C．屈原洞察力强，有政治远见。张仪到楚国贿赂大臣靳尚而被楚王放回，屈原从齐国出使回来后，劝楚怀王杀掉张仪。D．屈原忠于楚国，爱国爱君。他被流放时，依然心忧楚国，心系楚王；后楚国灭亡，他也自投汨罗江，殉了自己的理想。363．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。（2）亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。364．楚国是如何一步步走向衰亡的？请结合材料简要说明。【答案】360．BDF

361．B

362．D

363．①张仪又用丰厚的礼品贿赂楚国掌权的大臣靳尚，并在怀王的宠姬郑袖面前说了一套花言巧语。②（楚怀王）逃跑到赵国，赵国不收容他。（楚怀王）又到秦国，最终在秦国死去然后回葬在楚国。364．①疏远忠臣，听信奸佞，政治败坏；②误信张仪，外交失策，战争失败；③怀王不听劝阻入秦，客死秦国，使楚国遭受重创。【导语】这篇文言文选自《史记·屈原贾生列传》，主要讲述了屈原在楚国的政治生涯及其遭遇。文章通过屈原与上官大夫的矛盾、楚怀王的昏庸、张仪的诡计等情节，展现了屈原的忠诚与才智，以及他在政治斗争中的无奈和悲剧命运。文章语言简练，情节紧凑，刻画了屈原刚正不阿、忠心耿耿的形象，同时也揭示了楚国政治的腐败和屈原悲剧命运的必然性。【详解】360．本题考查学生文言文断句的能力。句意：屈原来到江边，披头散发在荒野草泽上一边走，一边悲愤长吟。脸色憔悴，形体干瘦。“江滨”是“至于”的地点，不断开，“至于江滨”“被发行吟”都是屈原的谓语，中间B处断开；“泽畔”是“被发行吟”的地点状语，其后D处断开；“颜色憔悴”“形容枯槁”都是主谓句，结构一致，中间F处断开。故选BDF。361．本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。B.“指战国时东方诸国随从强国攻打其他的弱国”错误，从亲，应该是东方各国联合起来阻止强国对弱国的兼并，依据语境“秦欲伐齐，齐与楚从亲”应该能推知。故选B。362．本题考查学生理解文章内容的能力。D.“后楚国灭亡，他也自投汨罗江”错误，原文为“遂自投汨罗以死。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭”，应该是先自投汨罗江，后楚国灭亡。故选D。363．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“用事”，掌权；“币”，礼品；“诡辩”，花言巧语。（2）“亡”，逃跑；“内”，通“纳”，接纳，收容；“竟”，最终。364．本题考查学生筛选概括信息的能力。①结合“屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：‘王使屈平为令，平伐其功，曰以为“非我莫能为”也。’王怒而疏屈平”可概括出，疏远忠臣，听信奸佞，政治败坏；②结合“楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地……怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。而齐竟怒，不救楚，楚大困”可概括出，误信张仪，外交失策，战争失败；③结合“后秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：‘秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。’怀王稚子子兰劝王行……怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听……竟死于秦而归葬”可概括出，怀王不听劝阻入秦，客死秦国，使楚国遭受重创。参考译文：屈原，名字叫平，与楚国的王族同姓。做楚怀王的左徒。（他）见识广博，记忆力很强，通晓国家治乱的道理，擅长外交辞令。对内，同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令；对外，接待宾客，应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。上官大夫和他职位相等，想争得楚王对他的宠爱，便心里嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定稿。上官大夫看见了，就想把草稿强取为己有，屈原不赞同。上官大夫就谗毁他说：“君王让屈原制定法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳，说：‘除了我，没有人能制定法令了’。”楚王听了很生气，因而疏远了屈原。屈原已被罢免。后来秦国准备攻打齐国，齐国和楚国结成合纵联盟互相亲善。秦惠王对此担忧。就派张仪假装脱离秦国，用厚礼和信物呈献给楚王，对怀王说：“秦国非常憎恨齐国，齐国与楚国却合纵相亲，如果楚国确实能和齐国绝交，秦国愿意献上商、於之间的六百里土地。”楚怀王起了贪心，信任了张仪，就和齐国绝交，然后派使者到秦国接受土地。张仪抵赖说：“我和楚王约定的只是六里，没有听说过六百里。”怀王发怒，大规模出动军队去讨伐秦国。秦国发兵反击，在丹水和淅水一带大破楚军，杀了八万人，俘虏了楚国的大将屈匄，于是夺取了楚国的汉中一带。怀王又发动全国的兵力，深入秦地攻打秦国，交战于蓝田。齐国终于因为怀恨楚国，不来援救，楚国处境极端困窘。第二年，秦国割汉中之地与楚国讲和。楚王说：“我不愿得到土地，只希望得到张仪就甘心了。”张仪听说后，就说：“用一个张仪来抵当汉中地方，我请求到楚国去。”到了楚国，他又用丰厚的礼品贿赂当权的大臣靳尚，通过他在怀王宠姬郑袖面前编造了一套谎话。怀王竟然听信郑袖，又放走了张仪。这时屈原已被疏远，不在朝中任职，出使在齐国，回来后，劝谏怀王说：“为什么不杀张仪？”怀王很后悔，派人追张仪，已经来不及了。

这时秦昭王与楚国通婚，要求和怀王会面。怀王想去，屈原说：“秦国是虎狼一样的国家，不可信任，不如不去。”怀王的小儿子子兰劝怀王去，说：“怎么可以断绝和秦国的友好关系！”怀王终于前往。一进入武关，秦国的伏兵就截断了他的后路，于是扣留怀王，强求割让土地。怀王很愤怒，不听秦国的要挟。他逃往赵国，赵国不肯接纳。只好又到秦国，最后死在秦国，尸体运回楚国安葬。屈原说：“军队被挫败，土地被削减，自己在秦国客死，被天下人耻笑，这是不了解人造成的祸患。”顷襄王生气，就把屈原放逐了。屈原来到江边，披头散发在荒野草泽上一边走，一边悲愤长吟。脸色憔悴，形体干瘦。于是，屈原写下了作品《怀沙》，于是，屈原就怀抱石头，投入汨罗江自杀而死。此后楚国一天比一天弱小，几十年之后终于被秦国消灭。（24-25高一上·江西南昌·阶段检测）阅读下面的文言文，完成各题。屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，每一令出，平伐其功，曰：以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”怀王卒行，竟死于秦而归葬。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。卒使上官大夫短屈原于项襄王，项襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”乃作《怀沙》之赋，于是怀石，遂自投汨罗以死。（选自《史记》有删改）365．下列各项中，加点实词的解释不正确的一项是（

）A．明于治乱，娴于辞令。娴：熟悉。B．屈平属草稿未定。属：写作。C．每一令出，平伐其功。伐：自夸。D．屈平疾王听之不聪也。疾：生病366．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．入则与王图议国事/以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯王/甚任之B．入则与王图议国事/以出号令/出则接遇/宾客应对诸侯/王甚任之C．入则与王/图议国事以出号令/出则接遇/宾客应对诸侯王/甚任之D．入则与王图议国事/以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯/王甚任之367．下列各项的说法不符合文意的一项是（

）A．屈原品行高洁，忠君爱国。屈原是楚王的同姓，见闻广博，记忆力很强，为楚国竭忠尽智，其高尚节操可与日月争光。B．屈原才干突出，而被奸臣嫉妒。屈原草拟宪令之后，上官大夫就想夺取过来邀功，屈原不给，于是上官大夫就进谗言并疏远了屈原。C．屈原抒忧愁幽思而作《离骚》。他因为自己的诚信被怀疑、忠心耿耿却被诽谤，内心充满怨恨而赋诗抒情。D．屈原品行高洁，至死不渝。他被流放后，渔父在江边劝他与世俗相合，但他宁死坚守节操，最后抱石投江。368．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。（2）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。【答案】365．D

366．D

367．B

368．（1）屈原已（被）免官，这以后秦国想进攻齐国，齐国与楚国联合抗秦。（2）屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色憔悴，形体和容貌都枯萎憔悴。【导语】选文通过屈原的才华、忠诚与遭遇，展现了他高尚的品格与不屈的精神。屈原博闻强识，明于治乱，却因上官大夫的谗言被疏远，最终因忧国忧民而作《离骚》。文中多次强调屈原的“正道直行”与“竭忠尽智”，突出了他与世俗的格格不入。结尾处，屈原在江滨自投汨罗，象征了他对理想的坚守与对现实的绝望。【详解】365．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.正确。句意：明了国家治乱的道理，熟悉外交辞令。B.正确。句意：屈原起草尚未定稿。C.正确。句意：每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳。D.错误。疾：名词用作动词，痛恨、痛心；句意：屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非。故选D。366．本题考查学生文言文断句的能力。句意：对内，同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令；对外，接待宾客，应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。“与王”为“图议”的状语，中间不断开，“国事”为“图议”的宾语，后面断开，排除C。“接遇”的宾语为“宾客”，不需要断开，排除B。“王”为“任”的主语，不需要断开，排除A。故选D。367．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“上官大夫就进谗言并疏远了屈原”错误。结合“王怒而疏屈平”分析，不是上官大夫疏远了屈原而是楚怀王。故选B。368．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“绌”，通“黜”，贬退，罢免或降职；“伐”，讨伐，进攻；“从亲”，合纵相亲、联合。（2）“被发行吟泽畔”，应该是“被发行吟（于）泽畔”，省略句，状语后置句；“颜色”，脸色；“形容”，形体和容貌。参考译文：屈原，名字叫平，是楚王的同姓。做楚怀王的左徒。（他）知识广博，记忆力很强，明了国家治乱的道理，擅长外交辞令。对内，同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令；对外，接待宾客，应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。上官大夫和他职位相等，想争得楚王对他的宠爱，便心里嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定稿，上官大夫看见了，就想硬要走草稿，屈原不给。上官大夫就谗毁他说：“君王让屈原制定法令，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳，说：‘除了我，没有人能制定法令了’。”楚王听了很生气，因而疏远了屈原。屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。屈原正大光明行为正直，竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君，诚信却被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？屈原作《离骚》，是从怨愤引起的。他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻；他的行为正直，所以至死不容于世。屈原已（被）免官，这以后秦国想进攻齐国，齐国与楚国联合抗秦。这时秦昭王和楚国通婚，要同怀王会见。怀王打算去，屈原说：“秦国是虎狼一样的国家，不可以相信。不如不去。”怀王的小儿子子兰劝楚王去：“为会么要断绝和秦国的友好关系？”怀王终于去了。最终死在秦国，尸体被运回（楚国）埋葬。怀王的大儿子顷襄王继位做国君，用他的弟弟子兰做令尹。马上派上官大夫在顷襄王面前诋毁屈原，顷襄王听了很生气，把屈原放逐出去。屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色憔悴，形体和容貌都象干枯的树木一样。一个渔翁看见就问他说：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这里？”屈原说：“全世混浊却只有我一人清白，大家都醉了却只有我一人清醒，因此被放逐。”于是写下了《怀沙》赋，便抱着石头，自己跳到汨罗江死了。（24-25高二上·湖南邵阳·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称；然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。……（节选自《史记·屈原贾生列传》，有删改）369．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。入A则与王图B议国事C以出号令D出则接遇E宾客F应对诸侯。370．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．属，撰写，与《赤壁赋》“举酒属客”的“属”意思不同。B．伐，夸耀，与《<老子>四章》“自伐者无功”的“伐”意思不同。C．绝，断绝，与《劝学》“而绝江河”的“绝”意思不同。D．迁，放逐，与《苏武传》“稍迁至栘中厩监”的“迁”意思不同。371．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．屈原学识渊博。他担任左徒职务，才华横溢，很受怀王信任，因遭到上官大夫的嫉妒和陷害，被疏远。B．屈原具有前瞻的眼光。在怀王将赴秦约之前，他预见到怀王此行危机四伏，劝说怀王不要出行，但不被采纳。C．屈原高洁而不同流俗。他被降职，遇到渔父，劝说他要随波逐流，但他追求高洁品格，宁可选择怀石投江而死。D．屈原是楚国辞赋鼻祖。他死之后，因爱好文学擅长辞赋而著称的宋玉、唐勒、景差等人，都以他为学习效仿榜样。372．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）亡走赵，赵不内，复之秦。竟死于秦而归葬。（2）然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。373．通读选文，简要说明上官大夫诋毁屈原的原因。【答案】369．CDF

370．B

371．C372．（1）（他）逃往赵国，赵国不肯接纳，又到秦国，最后死在秦国才回国安葬。（2）但是他们都继承屈原文辞委婉得体的一面，始终不敢像屈原那样直言劝谏。373．①屈原具有杰出的才能：“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”；②端方正直的品格，不同流合污而遭妒忌：“屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与”。③深