创建全国文明城市和未成年人思想道德建设测评应知应会内容

引言创建全国文明城市是一项系统工程，旨在全面提升城市整体文明程度和市民文明素养，营造崇德向善、文化厚重、和谐宜居的城市环境。未成年人思想道德建设作为全国文明城市测评的前置条件和重要内容，事关国家未来和民族希望，其成效直接影响文明城市创建的成败。每一位市民，尤其是教育工作者、家长及社会各界人士，都有责任了解并积极参与到这项工作中来。本应知应会内容旨在梳理核心要点，助力相关工作的深入开展与有效落实。一、创建全国文明城市核心要义（一）什么是全国文明城市？全国文明城市是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，是目前国内城市综合类评比中的最高荣誉，也是最具价值的城市品牌。它评价的不仅是城市的硬件设施，更重要的是城市的软件环境，特别是市民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。（二）创建全国文明城市的根本目的是什么？创建全国文明城市的根本目的是“创建为民、创建靠民、创建惠民”。通过创建活动，解决城市发展中存在的突出问题，改善城市环境，提升城市功能，优化公共服务，提高市民生活质量和幸福指数，让全体市民共享创建成果。（三）市民应遵守的基本行为规范有哪些？1.公共场所礼仪：在公共场所应衣着得体，言行文明，不大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不损坏公共设施，遵守公共秩序。2.交通出行礼仪：自觉遵守交通规则，不闯红灯，不横穿马路，不逆行，不酒后驾车，文明礼让，有序乘车。3.人际相处礼仪：友善对待他人，乐于助人，不讲粗话脏话，不打架斗殴，邻里之间和睦相处。4.网络行为规范：文明上网，不信谣、不传谣，不传播不良信息，维护健康的网络环境。5.爱护公共环境：积极参与垃圾分类，爱护花草树木，保护生态环境，共同营造整洁优美的城市家园。（四）创建全国文明城市对市民生活有哪些积极影响？成功创建全国文明城市，将使城市环境更整洁优美，交通秩序更井然有序，公共服务更便捷高效，文化生活更丰富多彩，市民的文明素养和幸福感、获得感、安全感得到显著提升。二、未成年人思想道德建设测评核心内容（一）什么是未成年人思想道德建设测评？未成年人思想道德建设测评是全国文明城市测评体系中的重要组成部分，且具有“一票否决”权。其核心是评估一个城市在未成年人思想道德教育、成长环境营造、权益保护等方面所做的工作和取得的成效，确保为未成年人健康成长提供良好条件。（二）未成年人思想道德建设的主要任务是什么？以立德树人为根本任务，着力培养未成年人的爱国情感、理想信念、道德品质、文明习惯和法治意识，引导未成年人“扣好人生第一粒扣子”，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（三）学校在未成年人思想道德建设中应承担哪些责任？1.加强德育课程建设：将思想政治理论课作为立德树人的关键课程，融入日常教学全过程。2.开展主题教育活动：围绕爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等主题，组织开展形式多样的教育实践活动。3.加强师德师风建设：引导教师以身作则，为人师表，关爱学生。4.营造良好校园环境：建设安全、文明、和谐的校园文化，开展校园周边环境整治。5.关注学生心理健康：配备专兼职心理辅导教师，开展心理健康教育和辅导。（四）家庭在未成年人思想道德建设中应发挥哪些作用？1.树立正确家庭教育观念：家长应承担起家庭教育的主体责任，言传身教，以良好的品行影响孩子。2.营造和谐家庭氛围：建立民主、平等、和谐的亲子关系，关注孩子的情感需求。3.培养良好生活习惯：引导孩子热爱劳动、勤俭节约、讲究卫生、合理安排作息。4.加强亲子沟通与陪伴：多与孩子交流思想，共同参与有益的文化活动。（五）社会在未成年人思想道德建设中应提供哪些支持？1.净化社会文化环境：加强对互联网、影视节目、出版物等的监管，抵制不良文化侵蚀。2.提供优质文化产品和服务：建设和开放各类爱国主义教育基地、科技馆、图书馆、青少年宫等场所。3.关爱特殊群体未成年人：关注留守儿童、困境儿童等群体的成长，提供必要的帮扶。4.营造良好社会风尚：倡导见义勇为、诚实守信、尊老爱幼等传统美德，为未成年人树立榜样。（六）未成年人思想道德建设中常见的测评关注点有哪些？包括但不限于：未成年人熟知并践行社会主义核心价值观的情况；中小学德育课开设及效果；校园周边环境治理（如无网吧、游戏厅违规接纳未成年人，无“三无食品”等）；未成年人心理健康教育开展情况；“新时代好少年”等先进典型学习宣传情况；志愿服务活动参与情况；家长学校或家庭教育指导服务开展情况等。结语创建全国文明城市与加强未成年人思想道德建设，是提升城市软