烛之武退秦师知识点总结教师版

烛之武退秦师知识点总结教师版《烛之武退秦师》作为《左传》中的经典篇目，不仅展现了春秋时期复杂的国际关系与外交智慧，其精炼传神的语言、波澜起伏的情节亦堪称叙事散文的典范。本总结旨在梳理文本关键知识点，为各位同仁提供一份系统且实用的教学参考。一、背景知识与文学常识1.《左传》简介*作者：相传为春秋末年鲁国史官左丘明（太史公说），一说为战国初年人。*体例：我国第一部叙事详尽的编年体史书，原名《左氏春秋》，汉代称《春秋左氏传》，简称《左传》。*内容：记载了鲁隐公元年至鲁哀公二十七年共二百五十余年的春秋历史，详细记录了各国政治、军事、外交等重大事件及人物活动。*特点：善于叙事，尤其擅长描写战争和外交辞令；记事详赡，文笔生动，具有很高的史学价值和文学价值，是研究先秦历史和文学的重要文献。*与《春秋》关系：《左传》是为《春秋》作注解的一部史书，以《春秋》的记事为纲，增添了大量史实和细节。2.历史背景*时间：鲁僖公三十年（公元前630年）。*起因：郑国曾对晋文公无礼（晋文公重耳流亡时过郑，郑文公未以礼相待），且在晋楚城濮之战中曾暗中帮助楚国。晋文公为报此怨，并借机向外扩张势力，联合秦国围攻郑国。*核心矛盾：秦晋同盟与郑国的存亡。表面是秦晋联合伐郑，实则是大国之间利益的博弈。二、重点字词梳理与文言现象归纳1.通假字*今老矣，无能为也已：“已”通“矣”，语气词，了。*共其乏困：“共”通“供”，供给。*夫晋，何厌之有：“厌”通“餍”，满足。*秦伯说，与郑人盟：“说”通“悦”，高兴。*失其所与，不知：“知”通“智”，明智。2.古今异义词*行李之往来，共其乏困：古义：外交使者。今义：出门所带的包裹、箱子等。*微夫人之力不及此：古义：那个人。今义：尊称一般人的妻子。*若舍郑以为东道主：古义：东方道路上（招待过客）的主人。今义：请客的主人。*亦去之：古义：离开。今义：往，到。3.一词多义（精选）*鄙*越国以鄙远（名词意动用法，把……当作边邑）*肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》）（形容词，目光短浅）*许*许君焦、瑕（动词，答应，许诺）*杂然相许（《愚公移山》）（动词，赞同）*潭中鱼可百许头（《小石潭记》）（数词，表示约数）*若*若使烛之武见秦君（连词，假如，如果）*山有小口，仿佛若有光（《桃花源记》）（动词，像，好像）*余悲之，且曰：“若毒之乎？”（《捕蛇者说》）（代词，你）*微*微夫人之力不及此（副词，（如果）没有）*其文约，其辞微（《屈原列传》）（形容词，精妙，深奥）*微闻有鼠作作索索（《口技》）（副词，暗暗地，隐约地）*之*公从之（代词，代佚之狐的建议）*是寡人之过也（结构助词，的）*臣之壮也，犹不如人（助词，主谓之间，取消句子独立性）*夫晋，何厌之有（助词，宾语前置的标志）4.词类活用*晋军函陵，秦军氾南：军，名词作动词，驻军。*越国以鄙远：鄙，名词意动用法，把……当作边邑；远，形容词作名词，远地，指郑国。*既东封郑：东，名词作状语，在东边；封，名词使动用法，使……成为疆界。*若不阙秦：阙，动词使动用法，使……削减。*邻之厚，君之薄也：厚、薄，形容词作动词，变雄厚、变薄弱。*因人之力而敝之：敝，形容词作动词，损害。*共其乏困：乏困，形容词作名词，缺少的东西。5.特殊句式*判断句*是寡人之过也。（“也”表判断）*邻之厚，君之薄也。*省略句*晋军（于）函陵，秦军（于）氾南。（省略介词“于”）*（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（省略主语“烛之武”）*若舍郑以（之）为东道主。（省略介词宾语“之”）*倒装句*宾语前置：夫晋，何厌之有？（“之”为宾语前置的标志，正常语序“有何厌”）*状语后置：以其无礼于晋，且贰于楚也。（正常语序“以其于晋无礼，且于楚贰也”）*被动句*若亡郑而有益于君（无标志被动，“亡”含有被动意味，郑国被灭亡）三、文本结构与思想内容分析1.结构脉络*开端（秦晋围郑）：交代背景、原因、形势。（“以其无礼于晋，且贰于楚也”）*发展（临危受命）：郑伯请烛之武，烛之武先辞后应。展现郑伯的自责与烛之武的深明大义。*高潮（说退秦师）：烛之武夜见秦伯，一番说辞，层层递进，剖析利害，终使秦伯退兵。这是全文的核心。*结局（晋师撤离）：秦晋盟好，秦助郑防晋，晋文公审时度势，撤军。2.烛之武说辞的逻辑层次与艺术烛之武的说辞是本文的精华，其成功在于：*示弱避锋芒：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。”首先承认郑国已处于危亡境地，满足秦伯的心理预期，降低其戒心。*为秦着想，剖析利害：*亡郑之害：“越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。”点明亡郑只会增强晋国实力，间接削弱秦国，触及秦伯核心利益。*存郑之利：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”提出存郑对秦国有现实的好处，提供替代方案。*挑拨秦晋关系，揭示晋之野心：*回顾历史，暗示晋不可信：“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。”以晋惠公背约的史实，说明晋国的无信。*展望未来，警示晋之威胁：“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”指出晋国贪得无厌，灭郑之后必祸及秦国，彻底动摇秦伯。*语言特点：辞令委婉曲折，逻辑严密，层层深入，善于抓住对方心理，以“利”为核心，晓以利害，动以情理，极具说服力。3.主要人物形象*烛之武：*深明大义，以国事为重：虽因“臣之壮也，犹不如人”而有牢骚，但在国家危难之际，挺身而出。*胆识过人，智勇双全：敢于夜缒而出，独闯秦营；说辞精妙，洞悉人心，善于外交辞令。*爱国情怀：将个人恩怨置于国家存亡之后。*郑伯：*善于纳谏，勇于自责：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”体现了政治家的风度。*秦伯：*审时度势，以利为先：在烛之武的劝说下，能认清形势，权衡利弊，果断撤军并与郑结盟，体现了春秋时期霸主的务实态度。*晋文公：*理智冷静，有政治远见：秦伯背盟后，子犯请击，晋文公以“微夫人之力不及此”、“因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武”为由拒绝，显示了其成熟的政治智慧和对“仁”、“知”、“武”的认同。4.思想内涵*“义”与“利”的考量：春秋时期，邦交常以利益为根本。烛之武正是抓住“利”字做文章，成功说服秦伯。晋文公最终撤军，也体现了对“仁”、“知”、“武”等“义”的遵循。*外交的重要性与智慧：在实力悬殊的情况下，出色的外交辞令可以化危为机，改变国家命运。*国家利益至上：各方的决策均以本国利益最大化为出发点。四、艺术特色鉴赏1.叙事简洁，详略得当全文围绕“退秦师”展开，对秦晋围郑的过程、郑国内部的讨论等略写，而对烛之武的说辞则详写，重点突出，主次分明。2.人物塑造鲜明生动通过个性化的语言和行动描写，寥寥数笔便使烛之武、郑伯、秦伯、晋文公等人物形象跃然纸上，各具风采。尤其是烛之武，其沉稳、智慧、胆识和爱国精神得到充分展现。3.外交辞令的典范烛之武的游说之词，逻辑严密，说理透彻，善于抓住对方心理，运用排比、反问等修辞手法，增强气势和说服力，堪称中国古代外交辞令的经典。五、教学建议与思考1.夯实基础，注重积累：引导学生掌握重点文言知识，特别是一词多义、词类活用和特殊句式，为深入理解文本打下基础。2.聚焦核心，品味辞令：将烛之武的说辞作为教学重点，引导学生反复诵读，分析其层次结构、论证方法和语言艺术，体会其“一言可以兴邦”的力量。3.知人论世，理解背景：结合春秋时期的社会特点、政治格局和外交风尚，帮助学生理解人物行为动机和事件发生的深层原因。4.拓展延伸，联系现实：可引导学生思考烛之武的