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2026年言语治疗（发音训练）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）请将正确答案的序号填在括号里。（总共6题，每题5分）1.关于发音训练中唇的训练，以下哪种说法是错误的？（）A.唇的活动包括撅唇、展唇等B.撅唇训练有助于改善圆唇音的发音C.展唇训练主要针对双唇音D.可以通过吹气球等方式训练唇的力量2.发音时，声带振动产生的音是（）。A.元音B.辅音C.清音D.浊音3.以下哪个不属于发音训练中舌的基本动作？（）A.伸舌B.卷舌C.缩舌D.顶舌4.对于发音不准确的患者，首先要进行的评估是（）。A.听力评估B.口部肌肉功能评估C.语言理解能力评估D.认知评估5.在发音训练中，练习送气音时，应着重训练（）。A.声带的振动B.气流的控制C.唇的开合D.舌的位置6.以下哪种训练方法有助于改善发音时的共鸣？（）A.哼鸣练习B.吹口哨练习C.咀嚼练习D.打哈欠练习第II卷（非选择题共70分）7.简述发音训练中呼吸训练的重要性及常用方法。（15分）呼吸是发音的动力源，良好的呼吸控制对于准确发音至关重要。常用方法有腹式呼吸训练，可通过让患者平躺，将手放在腹部感受腹部起伏来练习；还有深呼吸训练，比如让患者缓慢吸气再缓慢呼气，延长呼气时间等。8.请说明发音训练中声母和韵母的训练要点。（15分）声母训练要注重发音部位和发音方法的准确。比如双唇音，要注意双唇的紧闭与放开；舌尖前音要关注舌尖与上齿背的接触等。韵母训练则要强调口型的正确和舌位的稳定。单韵母如a、o、e等，要掌握好开口度和舌位；复韵母要注意发音的连贯性和动程。材料：患者小李，在发音时经常出现舌根音不准确的情况，如“g、k、h”发音不清。9.针对小李舌根音不准确的问题，设计一份具体的训练方案。（20分）可以先进行舌根音发音部位的讲解，让小李了解舌根与软腭接触等动作要领。然后进行针对性练习，比如发“g”音时，可让他舌根用力顶住软腭，再突然放开，同时声带振动。练习“k”音，强调气流的冲破感。“h”音则着重感受气流从舌根与软腭间摩擦而出。可通过反复练习词组、句子来巩固。材料：小张在发音时，对于前鼻音和后鼻音的区分存在困难，经常混淆。10.分析小张混淆前鼻音和后鼻音的可能原因，并提出至少两种训练方法帮助他改善。（20分）可能原因有对前后鼻音发音部位和方法掌握不清晰，鼻腔共鸣运用不当等。训练方法：一是对比练习，让小张同时感受前鼻音和后鼻音的发音差异，如先发“an”再发“ang”。二是借助鼻腔共鸣训练，可通过哼鸣引

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