2026年学前教育（幼儿科学探索）试题及答案

2026年学前教育（幼儿科学探索）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：请从每题所给的四个选项中，选出最符合题意的一项。（总共6题，每题5分）1.幼儿科学探索活动中，能帮助幼儿初步感知物体和材料的特性的关键经验是A.观察与比较B.分类与排序C.测量与探究D.实验与验证2.以下哪种现象最能激发幼儿对物体沉浮现象的科学探索兴趣A.树叶在水中漂浮B.石头沉入水底C.塑料瓶在水中一会儿浮一会儿沉D.气球在空中上升3.在引导幼儿探索声音的传播时，适合采用的活动材料是A.手电筒B.小鼓和鼓槌C.三棱镜D.磁铁4.幼儿在探索植物生长过程中，发现植物需要阳光，这一经验属于A.生命科学领域B.物质科学领域C.地球与空间科学领域D.技术与工程领域5.对于幼儿科学探索活动中教师的指导，下列说法正确的是A.教师应直接告诉幼儿答案B.教师要为幼儿提供充分自主探索的机会C.教师无需参与幼儿的探索活动D.教师只在幼儿遇到困难时给予帮助6.幼儿在探索影子的形成时观察到，影子的长短会随着时间变化，这体现了科学探索中的A.观察能力B.分类能力C.推理能力D.测量能力第II卷（非选择题共70分）7.简答题（总共2题，每题10分）（1）简述幼儿科学探索活动中观察能力培养应注意的要点。（2）举例说明如何在幼儿科学探索中培养他们的分类能力。8.案例分析题（总共1题，20分）案例：在一次科学探索活动中，教师让幼儿探索不同形状物体在斜面上的滚动情况。幼儿们积极参与，有的幼儿发现圆形物体滚得快，方形物体滚得慢；有的幼儿还尝试改变斜面的坡度，观察物体滚动的变化。但在活动过程中，有个别幼儿注意力不集中，一直在旁边玩自己带来的小玩具。请分析该案例中幼儿的表现，并提出教师在后续活动中可以采取的改进措施。9.材料分析题（总共1题，20分）材料：在幼儿园开展的关于动物的科学探索活动中，教师组织幼儿观察小兔子。教师先让幼儿自由观察小兔子的外形特征，然后引导幼儿用简单的语言描述。接着，教师又拿出一些胡萝卜，让幼儿观察小兔子吃胡萝卜的样子，并提问幼儿小兔子为什么喜欢吃胡萝卜。幼儿们纷纷发表自己的看法，有的说因为胡萝卜好吃，有的说因为胡萝卜有营养。请根据上述材料，分析教师在此次动物科学探索活动中的指导策略，并说明其对幼儿科学探索能力发展的作用。10.活动设计题（总共1题，20分）请设计一个适合大班幼儿的科学探索活动，主题为“有趣的水”。要求写出活动目标、活动准备、活动过程。答案：1.A2.C3.B4.A5.B6.A7.（1）观察能力培养要点：引导幼儿有目的观察；鼓励幼儿多种感官参与观察；教给幼儿观察方法；让幼儿及时记录观察发现；培养幼儿观察的持久性和细致性。（2）如提供各种形状、颜色不同的积木，让幼儿按形状或颜色分类；准备不同种类的水果，让幼儿按水果的种类进行分类等。8.幼儿表现：积极探索的幼儿发现了物体形状与滚动速度以及斜面坡度和滚动变化的关系；个别幼儿注意力不集中。改进措施：在活动前明确规则要求；活动中增加互动环节，吸引注意力不集中幼儿；活动后对积极探索幼儿给予表扬和鼓励，引导注意力不集中幼儿分享探索发现。9.指导策略：先让幼儿自由观察外形，再引导描述，接着通过喂食观察引发思考提问。作用：自由观察激发兴趣，引导描述锻炼语言表达，提问思考培养思维能力，整体促进幼儿观察力、语言表达能力和思维能力发展。10.活动目标略。活动准备：各种容