1.2地球与地球仪【测】（学生版）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页1.2地球与地球仪【测】第Ⅰ卷一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）人类从古代的直觉推断到现代的科技证实，逐步形成了对地球形状和大小的科学认识。随着航天技术发展，人类开启深空探索，我国航天工程也在持续深化对地球与宇宙的认识。下图为人类认识地球过程及我国空间站示意图。据此完成下面小题。1．人类对地球形状的认识先后经历了（

）A．①②③④ B．①④③② C．④③②① D．④③①②2．若空间站沿赤道上空环绕地球一周，飞行距离最接近（

）A．6371千米 B．4万千米 C．8万千米 D．5.1亿千米3．我国开展太空探索的意义有（

）①推动科技的创新发展

②了解宇宙起源与演化

③化解能源短缺的现状

④提高国家的综合实力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④载人飞船屡屡升空，地理兴趣小组“太空班”的同学们极受鼓舞，纷纷尝试自行制作地球仪。下图示意某同学利用铁丝、乒乓球等制作简易地球仪的过程。读图完成下面小题。4．在制作地球仪的过程中应注意，铁丝弯成的角①的度数应为（

）A．30° B．45° C．66.5° D．23.5°5．关于乒乓球上画的闭合线条②，正确的是（

）A．表示本初子午线 B．表示最长的纬线C．真实形状为半圆 D．指示南北方向6．通过观察，同学们发现与地球仪上60°E能组成经线圈的另一条经线是（

）A．120°W B．120°E C．60°W D．30°E地理老师用雨伞制作了一个经纬网模型的教具。下图为该模型教具，据此完成下面小题。7．在制作过程中，伞的结构与经纬网的构成搭配恰当的是（

）A．伞顶—北极 B．伞柄—经线 C．伞骨—地轴 D．伞面—纬线8．A点的地理坐标为（

）A．（30°S，60°E） B．（30°S，60°W） C．（30°N，60°E） D．（30°N，60°W）9．B点位于（

）①热带②北半球③低纬度④A点的西北方向A．①② B．②④ C．②③ D．③④“小球大世界”—下图为某校同学们为了更好地认识地球家园而自制的小地球仪。据此完成下面小题。10．在自制地球仪的过程中，正确的做法是（

）A．代表地轴的铁丝与赤道面互相垂直 B．用铁丝穿过球体代表真实的地轴C．可选择椭圆形或梨形物体代表地球 D．在0°纬线的两端标注出南、北极点11．A点所在的纬线（

）A．是本初子午线 B．是赤道 C．是东西半球的分界线 D．指示南北方向12．图示地球仪上的A、B、C三点（

）A．B点在C点的正东方 B．A、B两点位于低纬度C．全部位于北半球 D．C点位于热带下图为世界某区域经纬网图。据此，完成下面小题。13．图中A点的地理坐标是（

）A．（40°S，165°W） B．（40°S，165°E） C．（40°N，165°W） D．（40°N，165°E）14．图中ABCD四地（

）A．A地位于东半球 B．夏至日B地白昼长于C地C．C地位于南温带 D．D地昼夜长短变化最明显15．若飞机从B点沿着最短航线飞向C点，则（

）A．一直向正东走 B．先向东北，再向东南走C．先向东南，再向西北走 D．先向西南，再向西北下图为“阿波罗17号”拍摄的“蓝色弹珠”地球照片。读图完成下面小题。16．这颗“蓝色弹珠”实际上是一个（

）A．圆柱体 B．不规则球体 C．圆锥体 D．圆球17．人类首次用实践证实了地球形状的事件是（

）A．麦哲伦环球航行 B．人造地球卫星的发射C．郑和下西洋 D．嫦娥六号月球背面照片18．关于这颗“蓝色弹珠”，下列说法错误的是（

）A．平均半径约6371千米 B．表面积约5.1亿平方千米C．赤道周长约4万千米 D．有一根穿过地心的地轴地球仪是我们学习地理的工具。下表为同学们制作地球仪模型的主要步骤示意图。据此完成下面小题。①给乒乓球两端打孔②用记号笔紧贴卡尺刻度，转动乒乓球，画上纬线和经线③将铁丝按照一定的倾斜角度弯折成支架④准备材料⑤将打好孔的乒乓球固定在做好的铁丝架上19．制作地球仪模型的顺序正确的是（

）A．④①②⑤③ B．④①②③⑤ C．④③⑤①② D．④⑤③①②20．在制作地球仪模型的过程中，同学们会发现（

）A．所有经线相互平行 B．所有纬线都相交于南北极点C．所有经线长度相等 D．本初子午线是最长的纬线21．地球仪上的经纬网可以用来（

）A．划分国家界线 B．了解地形地貌 C．查找矿产分布 D．进行定位定向22．下列事例能够证明地球是球体的是（

）A．水往低处流 B．太阳的东升西落C．成熟的苹果从树上落下 D．远方驶来的帆船，总是先出现桅杆，再出现船身读经纬度网图中①～④点的位置，完成下面小题。23．在南半球的是（

）A．① B．② C．③ D．④24．①在②的方向是（

）A．正北 B．正南 C．东北 D．西北25．分别位于东西半球和南北半球分界的是（

）A．①和② B．②和③ C．③和④ D．④和①第Ⅱ卷二、综合题（共50分）26．【研究性学习】课题名称：认识我们熟悉的地球课题资料：2025年4月22日是第56个世界地球日。某校地理兴趣小组开展了以“认识我们熟悉的地球”为主题的研究性学习。下面是同学们研究性学习的内容。资料一地球的大小对人类的生产生活和地理环境有着重要影响。由于地球有较大的表面积，为人类提供了广阔的生存空间和丰富的自然资源，如多样的陆地地形和广阔的海洋区域。地球的赤道周长较长，使得地球表面不同地区获得的太阳辐射能量存在差异，进而形成了不同的气候类型。同时，地球合适的半径使得地球具有适宜的引力，能够吸引住大气层，为生物的生存提供了必要的条件。资料二人类对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程，我们生活中有许多观测到的现象也能说明地球的形状。下图示意人类认识地球形状的过程。课题思考：（1）根据所学知识，说出人类对地球形状认识过程的先后顺序（进行字母排序）。（2）描述地球的真实形状。（3）试列举一例生活中能够证明地球形状的实际例子。（4）地球是我们赖以生存的家园，请你以“保护地球”为主题写一句宣传语。27．【地理实践知行合一】地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的重要方式之一。请根据图1和图2，与地理兴趣小组的同学们一起完成制作地球仪的相关实践。【学会判断经纬线】（1）在地球仪上，经线与纬线相互交织，构成了经纬网。请你根据所学知识判断图1中A线和B线的名称以及形状。【运用经纬网定位】（2）说出图1中甲、乙、丙、丁四地中，纬度最高的地点和纬度最低的地点。【动手制作地球仪】为了更好地学习地球仪的相关知识，同学们利用铁丝、乒乓球、胶布和橡皮泥等物品自制了各具特色的地球仪。图2为地球仪制作过程示意图。（3）若利用铁丝和乒乓球制作简易地球仪，铁丝弯成的角①的度数约为66.5°。说出乒乓球上线条②将地球平分为哪两个半球？（4）除上述器材外，举例说出生活中可以用来制作地球仪的材料。（列举一例即可）（5）若要使地球仪内容更加丰富，说出可在其表面绘制的地理事物。28．读图1、图2经纬网地图，回答下列问题。（1）图2经纬网所示的区域，位于图1经纬网中的阴影区域是________（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”），①点的经纬度是________。（2）A地位于B地的________方向，B地位于南极点的________方向。（3）假设李光和张明两人分别从A地出发，李光沿着所在经线不改变方向一直向南走，张明沿着所在纬线不改变方向一直向东走，最终他们能回到出发地的是________。（4）A、B、C、D四点中，位于低纬度的点是________，判断依据：________；位于西半球的点是________，判断依据：________。29．【追光之旅】春节期间，西安的小伟看到外出旅游的同学小红发的朋友圈（图1）羡慕至极，也想去看看极光。阅读图文材料，完成下列问题。【探寻阶段】（1）结合看极光的基本条件“近极地、天气晴、夜够黑”，小伟判断小红拍照的地点距离图2中甲、乙、丙、丁四地中的________地最近，该点的经纬度最接近________（填字母），其所处的纬线与其他三地相比，最长的是________，乙地位于甲地的________方向。A．（40°N，70°E）B．（0°，30°E）C．（66.5°S，60°E）

D．（66.5°N，30°E）（2）习惯上，人们根据___________在地球表面的分布状况，把地球表面划分为五带。西安位于五带中的________带，此时正值_______（季节）。小伟想向小红探寻一下去看极光的经验，于是便想