初中九年级道德与法治《创新永无止境》知识清单

初中九年级道德与法治《创新永无止境》知识清单一、课标定位与核心素养（一）课标要求解读【基础】本框题对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“法治教育”主题中的“认识科技创新的必要性，提高自主创新能力，建设创新型国家”。具体要求包括：理解教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑；了解我国科技发展的现状，认识建成世界科技创新强国的必要性和紧迫性；知道如何建设创新型国家，理解科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要意义；弘扬创新精神，尊重和保护知识产权，自觉融入“大众创业，万众创新”的时代洪流。（二）核心素养目标【非常重要】1.政治认同：通过梳理我国航天成就（如嫦娥探月、天宫空间站）、深海探测（奋斗者号）、超级计算机等重大科技成果12，深刻理解我国实施创新驱动发展战略的正确性，感受新型举国体制的制度优势，增强民族自豪感和自信心，坚定走中国特色自主创新道路的信念。2.法治观念：了解《中华人民共和国专利法》《中华人民共和国著作权法》等知识产权相关法律的基本内容28。明确保护知识产权就是尊重创造、保护创新4。学会在生活中辨别侵权行为，并能够运用法律武器维护自身和他人的合法权益。3.责任意识：清醒认识到我国在芯片、高端医疗设备、航空发动机等领域存在的“卡脖子”技术瓶颈58，理解建成世界科技创新强国的紧迫性与艰巨性，树立忧患意识。激发自身探索兴趣，将个人理想与国家发展紧密结合，立志成为创新型人才，为建设科技强国贡献力量。4.健全人格：学习科学家和科研工作者敢为人先、敢于冒险、坚韧不拔、团队合作的创新精神410。培养探索新知的好奇心和挑战权威的批判性思维，在学习和生活中保持乐观进取、不怕挫折的心理品质。二、知识图谱与核心考点（一）第一目：创新强国——为什么要建设，如何建设1.建设世界科技创新强国的必要性（原因）【高频考点】【重中之重】★（1）决定性因素：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素125。放眼全球，新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，科技创新成为国际战略博弈的主要战场，谁牵住了科技创新这个“牛鼻子”，谁就能占领先机、赢得优势。★（2）我国科技发展现状（国情依据）：A.成就（进入创新型国家行列）：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列256。例如：载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果1。B.不足（任重道远）：我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高26。具体表现为：①创新能力不强，科技发展总体水平不高；②科技对经济社会发展的支撑能力不足；③科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平47；④关键核心技术受制于人的局面尚未得到根本性解决（如高端芯片、工业软件、航空发动机等）5。★结论：我国要建成世界科技创新强国，任重道远。2.如何建成世界科技创新强国（国家层面举措）【高频考点】【解题模板】★（1）战略支撑（三个第一、三个战略）：必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力258，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略246，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。【难点突破】：厘清三者的关系——教育是基础，培养人才；人才是主体，推动创新；创新是动力，驱动发展。三者相互联系，相互促进，必须统筹推进。★（2）优先发展教育（教育的重要性）【热点】【常考点】：一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养24。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石124，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径246。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼124。（成就：改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升246。）★（3）增强自主创新能力（核心路径）：要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针245，坚定不移地走中国特色自主创新道路245。【深度理解】：自主创新是攀登世界科技高峰的必由之路。关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的458。必须把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。★（4）制度与机制保障：必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境245。例如：完善科技奖励制度（国家最高科学技术奖）58、加大科研投入、保护知识产权、健全科技成果评价机制等。（二）第二目：激发创新活力——全社会如何协同1.为什么要激发创新活力（“万众创新”的背景）（1）时代潮流：当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心4710。创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者；创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都是创业者47。（2）企业主体地位：企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军125。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道124。（3）精神需求：时代需要弘扬创新精神4710。2.如何激发创新活力（不同主体的做法）【高频考点】【解题模板】★（1）企业角度：要强化企业科技创新主体地位125，加强企业主导的产学研深度融合125，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体25。企业要自力更生、自强奋斗、敢于突破，掌握关键核心技术4810。★（2）个人（公民）角度：A.弘扬创新精神：创新精神的表现4810：①敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；②探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；③承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；④舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。B.尊重和保护知识产权（法治要求）【重要】：创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权147。保护知识产权就是尊重创造、保护创新147。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益248。（维权途径：自行和解、请求行政机关处理、仲裁、诉讼等。）C.在实践中创新：积极参与小发明、小制作、科技竞赛等活动，把创新热情与科学求实的态度结合起来46。★（3）社会氛围：大力弘扬创新精神，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围38。三、易错点与难点辨析（一）误区一：我国已经是世界科技创新强国了。【辨析】此观点错误。虽然我国在航天、高铁、5G等领域取得举世瞩目的成就，成功进入创新型国家行列，但从整体上看，我国基础科学研究短板依然突出，关键核心技术受制于人的局面尚未根本改变，科技对经济增长的贡献率与世界科技强国相比仍有较大差距。因此，我国还不是世界科技创新强国，建成世界科技创新强国任重道远256。（二）误区二：创新是科学家和工程师的事，与青少年无关。【辨析】此观点错误。创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业4。每个人都是创新者，都可以在创新中实现自我价值。青少年是祖国的未来，蕴藏着巨大的创新潜力。青少年要从小培养创新精神，提高观察能力和批判性思维，敢于质疑，勇于实践，为将来成为创新型人才打下基础710。（三）误区三：购买国外技术和产品最直接高效，不需要花大力气自主创新。【辨析】此观点错误。关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的458。在涉及国家安全和战略利益的关键领域，依靠引进无法获得核心技术，反而会陷入“引进落后再引进再落后”的陷阱。只有坚持自主创新，掌握科技发展的主动权，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。（四）难点突破：如何理解“科技、教育、人才”是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑？【解析】这三者是一个有机整体。教育是基础，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计；人才是主体，人才引领驱动，科技创新归根结底要靠高水平人才；科技是动力，科技是第一生产力，通过科技创新催生新产业、新模式、新动能，推动高质量发展。必须坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，一体推进，形成良性循环。四、常考题型与解题密钥（一）单项选择题【基础】常见考查方式：以最新科技成果（如C919、神舟系列、芯片突破等）、时事政策（如国家科学技术奖励大会、教育“双减”政策）、数据图表（中外研发投入对比、科技进步贡献率）为背景，考查学生对我国科技现状、建设创新强国举措、教育重要性、企业创新主体、知识产权等核心知识的理解和辨别能力。解题步骤：1.审设问，明确考查方向（如“说明”“原因”“举措”）；2.读材料，提取关键信息；3.析选项，排除明显错误（如说法绝对化“已经领先”、与材料无关、张冠李戴）。【典型例题】“奋斗者”号探底万米海沟、“天问一号”着陆火星、“北斗三号”全球卫星导航系统正式开通……这一系列科技成就的取得表明（）A.我国科技总体水平已居世界首位B.我国实施创新驱动发展战略成效显著C.创新是民族振兴、社会进步的基石D.我国已经建成世界科技创新强国【答案】B【解析】A、D说法不符合我国科技现状，我国还不是科技强国，总体水平也未居世界首位；C说法错误，教育是民族振兴、社会进步的基石。材料中一系列成就正是我国实施创新驱动发展战略的结果，故B正确。（二）主观题（材料分析题/辨析题）【非常重要】常见考查方式：1.原因类：结合“卡脖子”技术清单或中外创新能力对比图，分析“为什么要建成世界科技创新强国”。2.举措类：结合华为、大疆等企业突破封锁的案例，分析“如何建设创新型国家”或“企业应如何提高创新能力”58。3.意义类：分析国家重奖科技人才、设立知识产权法院的意义。4.辨析类：对“既然买比造便宜，我们就不必自主创新了”等观点进行评析。【解题模板——原因类】①必要性（理论）：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。②现状（事实）：A.成就——我国加快推进科技自立自强，取得一系列重大成就，成功进入创新型国家行列；B.不足——但我国仍面临创新能力不强、科技发展水平不高、关键核心技术受制于人等问题，高质量发展还有卡点瓶颈，建成世界科技创新强国任重道远。③重要性（意义）：建设创新强国有利于掌握发展主动权，保障国家安全，推动高质量发展，实现中华民族伟大复兴。【解题模板——举措类】（注意主体区分）◎国家/政府：①战略上：坚持三个“第一”，深入实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。②路径上：增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路。③制度上：形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建平台，营造氛围和法治环境。④要素上：大力发展教育，培养创新型人才。◎企业：①强化科技创新主体地位，加强产学研深度融合。②加大研发投入，自强奋斗，掌握关键核心技术。③尊重和保护知识产权。◎个人（青少年）：①学习上：努力学习科学文化知识，打好基础。②思想上：树立创新意识，弘扬创新精神（敢为人先、好奇、批判、团队、责任）。③行动上：勇于实践，参加科技活动，小发明小创造；尊重保护知识产权。五、时政热点链接与命题预测（一）热点一：国产大飞机C919实现商业飞行常态化【链接】C919的成功研制和运营，标志着我国具备了按照国际通行适航标准研制大型客机的能力，打破了一度由波音、空客垄断的民航客机市场格局。【命题角度】1.C919的成功说明了什么？（我国自主创新能力增强，实施创新驱动发展战略成果丰硕，体现了新型举国体制的优势。）2.C919的研制过程中，需要攻克技术难关，这启示我们企业在发展中应该怎么做？（企业要自强奋斗、敢于突破，掌握核心技术。）（二）热点二：华为突破“芯片”封锁，推出自主研发新款手机【链接】面对美方多轮严厉的芯片制裁，华为通过长期的技术积累和自主研发，推出搭载自主设计芯片的高端智能手机，实现了“突围”。【命题角度】1.华为的“突围”之路说明了什么核心道理？（关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的；提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道；企业是科技创新的主体。）52.华为的经历给我国建设世界科技创新强国带来哪些启示？（必须坚持自主创新，实现科技自立自强；要强化企业科技创新主体地位；国家要营造有利于科技创新的法治环境和舆论氛围等。）（三）热点三：2024年国家最高科学技