人大版·2011教学设计中职中职专业课财务会计类73 财经商贸大类

人大版·2011教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类教学课题课时1备课时间2025年10月授课时间2025年10月教学内容人大版·2011教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类，本章节内容主要包括：会计概述、会计科目、会计凭证、会计账簿、财务报表等基本会计核算方法。通过学习，使学生掌握会计基本概念、基本方法和基本程序，为后续学习会计实务打下坚实基础。核心素养目标培养学生会计专业素养，包括财务意识、数据分析和职业判断能力。通过学习会计基本概念和核算方法，提升学生逻辑思维、信息处理和问题解决能力。强调诚信、责任和团队合作精神，使学生具备适应财经商贸行业发展的基本素质。学情分析本节课针对中职二年级学生，他们刚刚接触财务会计类课程，对会计的基本概念和方法还处于初步了解阶段。在知识方面，学生可能对会计科目、会计凭证、会计账簿等基础概念有所了解，但对财务报表的分析和编制可能缺乏实践经验。在能力方面，学生的逻辑思维能力和数据分析能力有待提高，尤其是在处理复杂会计问题时的判断力和决策能力。在素质方面，学生的责任心、诚信意识和团队合作精神需要进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对会计学习缺乏兴趣，容易在学习过程中产生懈怠情绪。此外，由于会计课程涉及大量计算和细节，一些学生可能对精确性和耐心要求较高，而部分学生可能在此方面存在不足。

针对以上情况，本节课将采取以下教学策略：首先，通过实际案例和互动教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；其次，通过分组讨论和角色扮演，培养学生的团队合作能力和沟通技巧；最后，通过逐步引导和示范，帮助学生掌握会计核算方法，提高他们的实际操作能力。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，讲解会计基本概念和核算流程，确保学生掌握基础理论。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生参与会计凭证的填制和账簿登记，提高实际操作能力。

3.利用多媒体教学手段，展示财务报表的制作过程，增强学生对会计信息的直观理解。

4.设计“模拟企业”项目，让学生分组模拟企业财务活动，培养学生的综合应用能力和解决问题的能力。教学流程基本内容1.导入新课

详细内容：首先，通过提问的方式引导学生回顾上一节课学到的会计基本概念，如资产、负债、所有者权益等。然后，展示一些真实的财务报表图片，引发学生对会计信息的兴趣。接着，提出本节课的学习目标：“今天我们将学习如何编制财务报表，了解企业的财务状况。”（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）讲解财务报表的基本结构：资产负债表、利润表、现金流量表。

详细内容：通过PPT展示财务报表的格式和内容，讲解各报表项目的含义和作用，结合实例分析报表数据之间的关系。（用时10分钟）

（2）讲解资产负债表的编制方法：资产、负债、所有者权益的计算。

详细内容：以一个企业为例，详细讲解资产负债表的编制步骤，包括资产、负债、所有者权益的计算方法，以及如何根据会计科目余额编制报表。（用时10分钟）

（3）讲解利润表的编制方法：收入、费用、利润的计算。

详细内容：同样以一个企业为例，讲解利润表的编制步骤，包括收入、费用、利润的计算方法，以及如何根据会计科目余额编制报表。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）分组模拟企业财务活动，让学生填写会计凭证。

详细内容：将学生分成小组，每组模拟一个企业，根据企业业务活动填写相应的会计凭证，如收款凭证、付款凭证等。（用时15分钟）

（2）让学生根据填写的会计凭证，进行账簿登记。

详细内容：指导学生根据会计凭证，在账簿上进行登记，包括日记账、总账等。（用时15分钟）

（3）让学生根据账簿登记结果，编制财务报表。

详细内容：指导学生根据账簿登记结果，编制资产负债表和利润表，分析企业的财务状况。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

（1）讨论如何分析资产负债表中的关键指标。

举例回答：例如，讨论流动比率、速动比率等指标对企业偿债能力的影响。（用时5分钟）

（2）讨论如何分析利润表中的关键指标。

举例回答：例如，讨论毛利率、净利率等指标对企业盈利能力的影响。（用时5分钟）

（3）讨论如何将财务报表信息应用于实际决策。

举例回答：例如，讨论如何根据财务报表信息，为企业制定经营策略提供依据。（用时5分钟）

5.总结回顾

内容：首先，对本节课所学内容进行回顾，强调资产负债表和利润表的编制方法及关键指标分析。然后，指出本节课的重难点，如财务报表编制的准确性、关键指标的理解和应用。最后，鼓励学生在课后继续学习，提高自己的会计分析能力。（用时5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

（1）企业财务报表分析：收集不同行业、不同规模企业的财务报表，如资产负债表、利润表、现金流量表等，供学生分析学习。

（2）会计准则与法规：介绍我国现行的会计准则和财务会计法规，如《企业会计准则》、《企业会计制度》等，帮助学生了解会计工作的法律环境。

（3）会计软件操作：介绍常用的会计软件，如用友、金蝶等，让学生了解会计电算化的基本操作。

2.拓展建议：

（1）学生可以结合实际案例，学习如何分析企业的财务状况，如企业的偿债能力、盈利能力、运营能力等。

（2）鼓励学生参加会计知识竞赛或会计技能大赛，提高自己的会计理论水平和实际操作能力。

（3）推荐阅读会计相关的书籍和杂志，如《会计研究》、《财务与会计》等，拓宽知识面。

（4）关注会计行业的最新动态，如会计准则的修订、会计法规的出台等，了解会计行业的发展趋势。

（5）鼓励学生参与社会实践，如到企业实习、参与会计项目的策划与实施等，将所学知识应用于实际工作中。

（6）组织学生进行小组合作，共同完成财务报表分析报告，提高团队协作能力和沟通能力。

（7）引导学生关注企业财务风险，如财务危机、经营风险等，培养风险意识。

（8）鼓励学生参加会计相关的培训和讲座，了解会计行业的最新动态和技术发展。

（9）推荐学生参加会计相关的网络课程和在线学习平台，如网易云课堂、慕课网等，方便学生自主学习和拓展知识。

（10）组织学生参观会计事务所、会计师事务所等机构，了解会计行业的实际工作环境和职业发展前景。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、专注度和学习态度。通过观察学生的提问、回答问题和参与讨论的情况，评估学生对课程内容的理解和掌握程度。例如，记录学生是否能准确回答关于资产负债表和利润表编制的问题，是否能运用所学知识分析案例。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括沟通能力、团队合作精神和提出解决方案的能力。通过小组展示的财务报表分析报告，评估学生对财务报表的理解和应用能力。例如，评估小组是否能够合理运用财务指标分析企业的财务状况，是否能够提出有针对性的改进建议。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对本节课知识的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题和简答题等形式。例如，测试学生对资产负债表和利润表编制方法的掌握，以及对关键财务指标的理解。

4.课后作业：布置与课堂内容相关的课后作业，如编制财务报表、分析财务数据等，以巩固学生的知识。通过批改作业，了解学生在实际操作中的困难，并提供针对性的指导。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试结果，教师应给出具体、客观的评价。例如，对于课堂表现积极、参与度高的学生给予肯定，对于理解有困难的学生提供个别辅导。同时，教师应鼓励学生提出问题，并对学生的提问给予及时、有效的反馈。此外，教师可以通过课堂反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在未来的教学中进行改进。教学反思与改进教学结束后，我会进行一些反思，看看这节课的教学效果如何，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

比如说，我在导入新课的时候，是不是能够更好地激发学生的学习兴趣？我用的案例是不是贴近学生的实际生活，让他们更容易理解？还有，我在讲解资产负债表和利润表的时候，是不是讲得太快了，导致一些学生跟不上？这些都是我需要反思的地方。

我还会考虑在未来的教学中，如何更好地利用多媒体资源。比如，我可以制作一些图表或者动画，帮助学生直观地理解复杂的会计概念。同时，我也会尝试引入一些游戏化的教学元素，让学习过程变得更加有趣，提高学生的学习效率。板书设计①财务报表概述

-财务报表的概念

-财务报表的种类

-财务报表的作用

②资产负债表

-资产分类及列示

-负债分类及列示

-所有者权益分类及列示

-资产负债表的结构

③利润表

-收入的分类及确认

-费用的分类及确认

-利润的计算

-利润表的结构

④财务报表分析

-关键财务比率

-财务报表分析步骤

-财务状况评估

⑤会计科目

-会计科目的分类

-会计科目的设置原则

-会计科目的作用

⑥会计凭证

-会计凭证的种类

-会计凭证的填制要求

-会计凭证的审核

⑦会计账簿

-会计账簿的种类

-会计账簿的登记方法

-会计账簿的核对

⑧财务报表编制

-资产负债表的编制

-利润表的编制

-财务报表的审核课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读《财务报表分析》一书，深入了解财务报表的编制和分析方法。

（2）观看《会计实务操作》视频教程，学习会计凭证的填制和账簿登记的实际操作。

（3）收集和分析某企业的财务报表，尝试运用所学的财务指标进行企业财务状况的评估。

2.拓展要求：