高中思想政治《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》知识清单：统筹推进“五位一体”总体布局

高中思想政治《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》知识清单：统筹推进“五位一体”总体布局一、总体布局：中国特色社会主义事业的顶层设计（一）【核心概念】“五位一体”总体布局的提出与内涵【基础】【重要】党的十八大报告正式提出，建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是“五位一体”，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。“五位一体”是指经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局610。这是一个有机整体，其中经济建设是根本，政治建设是保证，文化建设是灵魂，社会建设是条件，生态文明建设是基础。这五个方面相互联系、相互促进、不可分割，共同构筑起中国特色社会主义事业的全局6。它标志着我们党对中国特色社会主义建设规律的认识达到了新高度。（二）【基本原理】统筹推进的逻辑必然性【难点】【高频考点】“五位一体”总体布局反映了生产关系要适应生产力发展、上层建筑要适应经济基础状况的普遍规律。它统筹兼顾了当代人的发展需求与子孙后代的发展空间，统筹兼顾了物质财富的增长与精神境界的提升，统筹兼顾了社会活力的迸发与公平正义的彰显。坚持“五位一体”，全面推进这五个方面的建设，才能把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦36。二、以新发展理念推动经济高质量发展（经济建设）（一）【基本概念】新发展理念的科学内涵【基础】【高频考点】新发展理念是习近平经济思想的主要内容，是关系我国发展全局的深刻变革，必须完整、准确、全面贯彻。它包括：1.【★】创新发展：注重解决发展动力问题。必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新贯穿党和国家一切工作。创新是引领发展的第一动力6。2.【★】协调发展：注重解决发展不平衡问题。重点是促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，增强发展的整体性。3.【★】绿色发展：注重解决人与自然和谐问题。必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国10。4.【★】开放发展：注重解决发展内外联动问题。必须坚持对外开放的基本国策，奉行互利共赢的开放战略，发展更高层次的开放型经济，构建人类命运共同体。5.【★】共享发展：注重解决社会公平正义问题。必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感、幸福感、安全感。（二）【基本原理】推动高质量发展的路径【难点】【重要】1.构建高水平社会主义市场经济体制：坚持“两个毫不动摇”，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用。处理好政府与市场的关系，是经济体制改革的核心问题10。2.建设现代化经济体系：这是我国发展的战略目标。包括创新引领、协同发展的产业体系，统一开放、竞争有序的市场体系，体现效率、促进公平的收入分配体系，彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系，资源节约、环境友好的绿色发展体系，多元平衡、安全高效的全面开放体系，充分发挥市场作用、更好发挥政府作用的经济体制10。3.构建新发展格局：加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局610。这是立足实现第二个百年奋斗目标、统筹发展和安全作出的战略决策，是把握未来发展主动权的战略性布局。关键在于经济循环的畅通无阻，最本质的特征是实现高水平的自立自强。4.建设现代化基础设施体系：布局建设新一代超算、云计算、人工智能平台、宽带基础网络等设施，为数字中国建设提供支撑。（三）【思维方法】系统思维在经济建设中的运用在分析经济问题时，不能只看单一指标，要用系统思维看待速度与质量、短期与长期、内部与外部的多重关系。例如，理解供给侧结构性改革，主线是提高供给体系质量，用改革的办法推进结构调整，减少无效和低端供给，扩大有效和中高端供给，增强供给结构对需求变化的适应性和灵活性，这本身就是一种系统性的调控思维。（四）【拓展与考查】考向分析1.【常见题型】选择题多考查新发展理念的具体表现（如“人工智能发展”体现创新）；主观题常结合宏观经济数据、区域发展战略（如长三角一体化、粤港澳大湾区建设）分析贯彻新发展理念、构建新发展格局的意义和措施。2.【解题步骤】第一步，审题，明确设问指向（是“是什么”“为什么”还是“怎么做”）。第二步，提取材料中的关键信息（如提到“核心技术攻关”指向创新；提到“国内市场”指向新发展格局）。第三步，对接教材理论，分点作答，先摆原理，再结合材料分析。3.【易错点】混淆新发展理念五个方面的具体内涵；误以为构建新发展格局就是“关起门来搞建设”，忽视了“双循环”的相互促进关系。三、发展社会主义民主政治（政治建设）（一）【核心概念】坚持中国特色社会主义政治发展道路【基础】【重要】走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一6。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践6。（二）【基本原理】人民当家作主的制度保障【高频考点】1.【★】人民代表大会制度：是我国的根本政治制度，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，集中体现了社会主义民主政治的特点和优势10。它保证了人民通过人民代表大会行使国家权力。2.【★】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：是我国的一项基本政治制度，强调坚持中国共产党的领导，不是一党制；强调多党合作，不是多党制。通过制度化、程序化、规范化的安排集中各种意见和建议，推动决策科学化民主化。3.【★】民族区域自治制度：是我国的一项基本政治制度，在国家统一领导下，在少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。这保证了国家团结统一和实现各民族共同繁荣发展10。4.【★】基层群众自治制度：是我国的一项基本政治制度，是社会主义民主最广泛、最深刻、最生动的实践。发展基层民主，保障人民依法直接行使民主权利，实现自我管理、自我服务、自我教育、自我监督10。（三）【思维方法】全过程人民民主的实践逻辑【热点】全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。它不仅体现在完整的制度程序上，更体现在完整的参与实践中。从民主选举、民主协商、民主决策、民主管理到民主监督，全链条、全方位、全覆盖的民主，确保了人民当家作主不仅是在投票时，更在日常的政治生活中。在分析时，要学会从具体案例中识别出属于哪个环节的民主，理解其如何保障人民利益。（四）【拓展与考查】考向分析1.【常见题型】选择题常考四种制度的地位、性质（如“根本”与“基本”的区别）。主观题可能结合基层治理创新（如“小院议事厅”“村民说事”），考查发展基层民主的意义。2.【解题步骤】遇到“民主”类题目，先定位是哪个层面的民主（国家层面/基层层面）。若涉及基层，立即调取“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”“共建共治共享”等关键词。若涉及制度优势，则紧扣“党的领导、人民当家作主、依法治国”三统一。3.【易错点】将人民代表大会制度等同于“人民代表大会”机构（制度是整体框架，机构是载体）；混淆人民政协的职能（政治协商、民主监督、参政议政）与人大的权力（立法、决定、任免、监督）。四、铸就中华文化新辉煌（文化建设）（一）【核心概念】建设社会主义文化强国【重要】文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。建设社会主义文化强国，必须坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度10，坚持以人民为中心的创作导向，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展。（二）【基本原理】文化建设的核心任务【高频考点】1.【★】牢牢掌握意识形态工作领导权：意识形态决定文化前进方向和发展道路。必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。2.【★】培育和践行社会主义核心价值观【热点】：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。它把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题6。3.【★】推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展：中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。要按照时代特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力10。（三）【思维方法】文化自信的来源与表现文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。它来源于源远流长、博大精深的中华优秀传统文化；来源于党和人民在伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化；根源于中国特色社会主义伟大实践。在题目中，凡是涉及“国潮”兴起、传统节日振兴、国产影视出海、红色旅游升温等现象，都可以联系到“文化自信”和“中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。（四）【拓展与考查】考向分析1.【常见题型】选择题常考核心价值观不同层面的要求（如“和谐”是哪一层面）。主观题常结合具体的文化活动（如故宫文创、河南卫视“中国节日”系列节目），分析其对于传承中华文化、增强文化自信的作用。2.【解题步骤】分析文化现象时，遵循“现象本质意义”的逻辑。第一步，描述现象（做了什么）。第二步，提炼其承载的文化内涵（优秀传统文化/革命文化/社会主义核心价值观）。第三步，阐述意义（有利于坚定文化自信、增强民族凝聚力、提升文化软实力、满足人民精神文化需求）。3.【易错点】混淆核心价值观国家、社会、公民三个层面的内容；简单地将文化创新等同于“全盘西化”或“复古守旧”。五、以保障和改善民生为重点加强社会建设（社会建设）（一）【核心概念】增进民生福祉是发展的根本目的【基础】【重要】“治国有常，而利民为本。”带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标。必须始终把人民利益摆在至高无上的地位，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着全体人民共同富裕不断迈进10。（二）【基本原理】社会建设的重点领域【高频考点】1.【★】办好人民满意的教育：教育是民族振兴、社会进步的基石，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。2.【★】提高就业质量和人民收入水平：就业是最大的民生。要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业。坚持按劳分配原则，完善按要素分配的体制机制，促进收入分配更合理、更有序，坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。3.【★】加强社会保障体系建设：社会保障发挥着“安全网”的作用。按照兜底线、织密网、建机制的要求，全面建成覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、保障适度、可持续的多层次社会保障体系。4.【★】实施健康中国战略：人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。要完善国民健康政策，为人民群众提供全方位全周期健康服务。（三）【思维方法】以人民为中心的发展思想这是贯穿社会建设的根本立场。在分析任何社会政策时，都要思考其是否体现了“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”。例如，老旧小区改造解决了群众的居住困难；医保谈判使天价药降价进医保，体现了减轻群众负担、维护人民健康权益的初衷。（四）【拓展与考查】考向分析1.【常见题型】选择题常结合具体数据（如人均收入增长、养老金上调）考查社会建设的成就。主观题常围绕“共同富裕”“乡村振兴”“就业优先战略”等热点，考查意义或措施。2.【解题步骤】解答“民生”类题目，要树立“获得感”导向。措施类题目，可以从“教育、就业、收入、社保、健康”等几个维度去思考，结合材料补充具体内容。意义类题目，要落脚到“满足人民美好生活需要”“促进社会公平正义”“实现共同富裕”。3.【易错点】对社会保险、社会福利、社会优抚、社会救助等具体社会保障形式的区分不清；对初次分配和再分配的范畴区分不清（如税收、社保属于再分配）。六、促进人与自然和谐共生（生态文明建设）（一）【核心概念】绿水青山就是金山银山【基础】【高频考点】这是习近平生态文明思想的核心价值观。它揭示了保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的道理，指明了实现发展和保护协同增效的新路径10。经济发展不应是对资源和生态环境的竭泽而渔，生态环境保护也不应是舍弃经济发展的缘木求鱼，而是要坚持在发展中保护、在保护中发展。（二）【基本原理】生态文明建设的方略【难点】【重要】1.【★】坚持人与自然和谐共生：人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然10。当人类合理利用、保护自然时，自然的回报常常是慷慨的；当人类无序开发、粗暴掠夺自然时，自然的惩罚必然是无情的。2.【★】打好污染防治攻坚战：围绕打赢蓝天保卫战、碧水保卫战、净土保卫战，着力解决突出环境问题。坚持全民共治、源头防治，持续实施大气污染防治行动，加快水污染防治，强化土壤污染管控和修复。3.【★】完善生态文明制度体系：用最严格制度、最严密法治保护生态环境。加快制度创新，强化制度执行，让制度成为刚性的约束和不可触碰的高压线。建立健全自然资源资产产权制度、国土空间开发保护制度、资源有偿使用和生态补偿制度等。（三）【思维方法】统筹发展和安全的底线思维生态文明建设不仅关乎发展质量，更关乎国家安全（生态安全）。要坚持底线思维，严守生态保护红线、永久基本农田、城镇开发边界三条控制线。在分析区域发展、产业布局等问题时，要具备生态安全的意识，思考发展举措是否突破了资源环境承载能力的上限。（四）【拓展与考查】考向分析1.【常见题型】选择题常考“两山”理念、生态环境保护的具体举措。主观题常结合具体案例（如长江十年禁渔、碳中和碳达峰“双碳”目标、某地生态治理修复），分析其践行“绿水青山就是金山银山”理念的路径和成效2。2.【解题步骤】分析生态案例时，采用“理念行动成效意义”四步法。第一步，指出案例体现的理念（人与自然和谐共生、绿色发展）。第二步，概括具体的保护或治理行动（做了什么）。第三步，说明生态效益（环境改善）和经济效益（生态旅游、绿色产业发展）。第四步，总结意义（有利于建设美丽中国、实现可持续发展、满足人民优美生态环境需要）。3.【易错点】将生态文明建设等同于单纯的“环境保护”，忽略了其“制度建设”“绿色发展”等更广泛的内涵；不理解“双碳”目标既是挑战也是机遇。七、五位一体的整体性与协同性【综合思维】【难点】（一）内在逻辑联系统筹推进“五位一体”总体布局，关键在于“统筹”。经济建设是中心，为其他建设提供物质基础。政治建设提