2025~2026学年青海海南藏族自治州高级中学高一下学期期中考试历史试卷

2025~2026学年青海海南藏族自治州高级中学高一下学期期中考试历史试卷一、单选题1.下图是世界主要文明的分布示意图。这反映出人类早期文明的特点是（）

A．独立发展多元一体B．分布广泛涵盖世界各大洲C．各自发展自成体系D．产生发展决定于地理环境2.9世纪西欧某文献记载：“我依附于您，以生命效忠，您需庇护我；我为您服役，您予我土地，此约永守。”该记载直接反映西欧封建社会的核心特征是（）

A．契约约束的封君封臣关系B．自给自足的庄园经济形态C．神权至上的教会统治秩序D．层级森严的城市自治制度3.在阿拉伯帝国时期，学者们将亚里士多德《形而上学》、托勒密《天文学大成》、盖伦《论解剖》等希腊著作译为阿拉伯文。花拉子米在此过程中整合印度计数法与希腊几何学，著成《代数学》奠定学科基础，伊本·海赛姆修正古希腊光学理论，撰《光学全书》开创实验光学传统。这一文化现象表明阿拉伯帝国（）

A．成为东西方文化交流的桥梁B．军事征服与文化传播并行C．吸收多元文明助推学术创新D．文明程度领先于周边地区4.中古美洲三大文明独立发展，路径各异：玛雅依赖刀耕火种，发展出文字、历法与祭祀中心；阿兹特克利用浮动园地农业，建立军事贡赋帝国；印加依托中央集权与道路系统，以结绳记事推行标准化管理。这可用于说明（）①生产方式塑造文明特色②政治体制决定文明存续③文明发展的独立性与多元性④地理决定文明发展路径

A．①②B．①③C．②④D．③④5.2024年，葡萄牙发行纪念精神国父路易·德·贾梅士诞辰500周年邮票（如图）。邮票呈现了其代表作.《卢济塔尼亚人之歌》最早版本的封面，同时展现了该诗篇的第一段句子：“刚强的勇士，雄壮的船队，驶离卢济塔尼亚西部海岸，经过从未有人穿越的大洋甚至跨越塔普罗瓦纳（锡兰岛的古称，今斯里兰卡）海角。”这枚邮票可用于研究（）

A．迪亚士发现非洲南端好望角B．达·伽马开辟通往东方的新航路C．麦哲伦船队证明了地圆学说D．哥伦布开辟通往美洲的新航路6.下表为16-18世纪欧洲主要国家殖民扩张概况。据此可知，这一时期英、荷殖民扩张相较于西、葡两国的突出特点是（）

国家主要殖民区域殖民方式葡萄牙亚洲、非洲沿海建立商站、垄断贸易西班牙美洲掠夺金银、种植园经济荷兰全球组建商业公司、海上贸易英国全球殖民战争、商品输出

A．依托暴力掠夺积累原始资本B．以控制沿海商站为主要手段C．适应资本主义工商业的发展D．聚焦单一区域深耕殖民统治7.下表是1公斤胡椒在欧洲不同时期的价格（计价单位：白银）变化情况，对此解读正确的是（）

15世纪早期16世纪早期17世纪中期18世纪中期威尼斯14—18g10—20g与西欧基本一致失去定价权西欧20—30g20—35g8—15g3—8g

A．工业革命增加了欧洲的胡椒产量B．价格革命导致胡椒价格不断下降C．新航路开辟导致胡椒的贸易量减少D．商业革命推动胡椒走入寻常百姓家8.有学者指出，16—17世纪的“宗教改革”与“科学革命”，看似分属信仰与科学两个领域，却共同塑造了近代西方文化的精神内核。二者共同强化的精神是（）

A．反对宗教信仰，倡导科学理性B．反抗权威压迫，肯定人的价值C．主张信仰自由，实现人人平等D．推崇实验科学，摆脱神学束缚9.有学者指出：相比文艺复兴、宗教改革，启蒙运动实现了由“人性解放”到“理性治国”的跨越。据此判断，这一运动对近代社会的最大贡献是（）

A．直接推动法国大革命的爆发B．系统构建资本主义政治蓝图C．有力促进近代自然科学发展D．广泛传播自由平等法治思想10.光荣革命后，英国“国王和上议院再也无权随意动用国库中的钱财，甚至不能向法国借钱。……如果政府破坏了与下议院的友谊，那它将寸步难行；如果无法与下议院达成和解，那就会拿不到一分钱的财政支持”。由此可见，当时英国（）

A．国王成为统而不治的虚君B．国王与议会的矛盾不可调和C．议会成为国家权力的中心D．王权专制阻碍资本主义发展11.某历史学习小组以“19世纪资本主义在全球范围内继续扩展”为主题进行探究。下列史实组合最能支撑该主题的是（）

选项史实A“光荣革命”、来克星顿枪声、攻占巴士底狱B《美国联邦宪法》《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》C华盛顿、拿破仑、林肯、俾斯麦D俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新

A．AB．BC．CD．D12.1848年《共产党宣言》提出，无产阶级要建立自身政治统治，集中一切生产工具，逐步改造资产阶级生产关系。1871年巴黎公社在政权建设与经济管理中，废除资产阶级常备军、建立国民自卫军，没收逃亡资本家工厂交由工人合作社管理，推行一系列符合无产阶级利益的措施。这一史实主要说明巴黎公社（）

A．丰富并发展了马克思主义的国家学说B．直接促成了无产阶级革命理论的诞生C．实践了《共产党宣言》的基本革命理念D．建立起人类历史上第一个社会主义政权13.列宁提出，在不同时期应该对富农采取不同的措施。十月革命前，富农可以成为革命联合的对象；战时共产主义时期，富农又成为苏维埃政权打击的对象；新经济政策时期，富农和其代表的富农经济是有限发展的对象。造成这种不同的原因是（）

A．革命阶段任务变化B．政党阶级属性扩大C．计划经济体制确立D．社会经济状况好转14.1919—1923年间，非洲多次召开了泛非主义者大会，其领导者宣称：其他民族都有自己的国家，现在该轮到（全世界）4亿黑人来宣称非洲是他们自己的了。这表明非洲（）

A．殖民体系的瓦解B．种族平等观念兴起C．独立意识的觉醒D．一体化进程的加快15.英国史学家约翰·惠勒-贝内特在其著作中写道，“德国的征服国策，英国的绥靖政策，就像两股并行的溪水在奔流”，它们将在一个交叉点结合起来，并成了导致第二次世界大战的最重要因素之一。据此判断，该“交叉点”是（）

A．柏林B．慕尼黑C．萨拉热窝D．斯大林格勒16.1945年雅尔塔会议期间，美苏英三国就战后安排达成多项秘密协议：苏联获得在波兰问题上的主导权，美英承认苏联在远东的领土要求；作为交换，苏联默认西方在意大利和希腊的影响力。这反映出，雅尔塔会议（）

A．标志着两极格局形成B．具有大国妥协的特点C．确定了战后世界秩序D．推动国际关系民主化二、材料题17.阅读材料，完成下列要求。材料一波斯帝国境内有四条主要驿道，最长的“御道”从苏萨直达小亚细亚的以弗所，沿途设置驿站、哨卡与旅舍，信使可借助驿马快速传递政令。波斯国王尊重被征服地区的宗教与习俗，允许犹太人重返耶路撒冷重建圣殿，巴比伦的祭司阶层依旧享有特权。帝国统一了货币与度量衡，巴比伦的天文学知识、腓尼基的字母文字，经由驿道系统在境内广泛传播。——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二亚历山大进军至印度河上游地区后，在东方建立起数十座以“亚历山大”命名的城市，其中埃及亚历山大里亚最为著名。他大量任用波斯降臣，鼓励马其顿人与波斯妇女通婚，自己也迎娶了波斯国王的女儿。希腊语随之成为西亚、北非广大地区的官方通用语言，希腊式的柱廊、剧场出现在巴比伦与苏萨的城郭之中。——摘编自【英】威廉·塔恩《希腊化文明》(1)据材料一，概括波斯帝国为巩固统治所采取的措施。(2)据材料二，概括亚历山大帝国推动文明交流的具体方式，并指出其文明交流的核心特征。(3)综合上述三则材料，归纳古代帝国扩张促进文明交流的共同路径。18.阅读材料，回答问题。材料一新航路的开辟开启了“全球化”的早期进程。首先，欧洲通过殖民扩张建立了跨大西洋的贸易网络，但也导致美洲原住民人口锐减和非洲奴隶贸易的兴起。其次，“哥伦布大交换”促成了物种、疾病和文化的全球流动……此外，欧洲国家通过控制海上航线，逐渐形成以欧洲为中心的世界经济体系，亚洲的传统贸易中心逐渐被边缘化。最后，这一过程奠定了西方对东方的长期优势，为19世纪的殖民霸权铺平了道路。——摘编自【美】杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》材料二从16世纪开始，大西洋诸岛上，强迫非洲奴隶进行的蔗糖生产急速发展。随着甘蔗的引入，加勒比海地区的诸岛开发出了广阔的甘蔗种植园，生产出蔗糖这种世界商品。历史学家将加勒比海地区的人种构成、社会结构、经济方式持续的变化称为“蔗糖革命”。红茶加糖能迅速补充热量，让人精力充足，能让劳动者成为工场老板需要的劳动力。到18世纪中期，英国民众的人均砂糖用量是法国人的八到九倍。红茶和糖渐渐惠及下层民众，最终成了产业革命时期英国城市工人的象征。——摘编自【日】白川稔《一粒砂糖里的世界史》(1)根据材料一和所学知识，指出“全球化”早期进程开启的途径，并说明其对世界格局的影响。(2)根据材料二并结合所学知识，简析16—18世纪“蔗糖革命”给美洲、欧洲、世界分别带来的影响。19.阅读材料，回答问题。材料一资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族--如果它们不想灭亡的话--采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。——【德国】马克思、【德国】恩格斯《共产党宣言》，《马克思恩格斯文集》第二卷材料二不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。——【德国】马克思《不列颠在印度的统治》，《马克思恩格斯文集》第二卷材料三这是个到处都是机器和高耸的烟囱的市镇，无穷无尽的长蛇般浓烟，一直不停地从烟囱里冒出来……镇上有一条黑色的水渠，还有一条河，这里面的水被气味难闻的染料冲成深紫色，许多庞大的建筑物上面开满了窗户，里面整天只听到嘎啦嘎啦的颤动声响，蒸汽机上的活塞单调地移上移下，就像一个患了忧郁症的大象的头。——【英国】狄更斯《艰难时世》根据上述材料，结合所学的知识，围绕“工业革命与世界”自拟论题并展开论述。（要求：论题明确，逻辑清晰，史论结合，史实正确）20.阅读材料，完成下列要求。材料一世界殖民体系的形成过程

阶段发展情况第一阶段

（15世纪到18世纪）通过暴力掠夺和奴隶贸易，建立以欧洲为中心的大西洋三角贸易体系，将美洲、非洲沿海及东南亚部分地区纳入殖民经济网络；西班牙和葡萄牙主导早期的殖民扩张第二阶段

（18世纪60年代到19世纪70年代）工业资本主义推动殖民扩张，以商品输出和原料掠夺为主，通过不平等条约和间接控制，将西亚、东亚（如中国）、南美等地变为殖民地或半殖民地；英国成为殖民霸主第三阶段

（19世纪70年代到20世纪初）帝国主义国家以资本输出和武力瓜分为手段，全面占领非洲内陆、太平洋岛屿及亚洲内陆（如中亚），最终形成全球性殖民体系——摘编自张红菊《殖民主义与全球化》材料二根据联合国发布的相关数据，2024年拉美国家平均经济增长率仅为2.1%，远低于同期亚洲新兴经济体的增速。在经济增长乏力的同时，拉美国家始终未能摆脱“初级产品出口依赖症”，这与其在国际分工中的地位密切相关。长期以来，发达国家通过技