fao -塑料挑战徽章训练手册

联合全国联合全国与球与球年盟联青年盟联青2026·北京挑战徽章⑬。中国北京，中国农业出版社。/10.4060/c本信息产品中使用的名称和介绍的材料，并不意味着联合国粮食及农业组织（粮农组织）对任何国家、领地、城市、地区或其当局的法律或发展状况，或对其国界或边界的划分表示任何意见。提及具体的公司或厂商产品，无论是否含有专利，并不意味着这些公司或产保留部分权利。本作品根据知识共享署名4.0国际公共许可（CCBY4.0：https://creative-/licenses/by/4.0/legalcode.zh-hans）公开。根据该许可条款，本作品可被复制、再次传播和改编，但必须恰当引用。使用本作品时不应暗示粮农组织认可任何具体的组织、产品或服务。不允许使用粮农组织标识。如翻译或改编本作品，必须包含所要求的引用和下述免责声明：“本译文[或改编]并非由联合国原英文版本应为权威版本。”涉及本许可产生的任何争端如未能友好解决，应根据联合国国际贸易法委员会（贸法委）的仲裁规定提请仲裁。仲裁裁决为此类争议的最终裁决，对各方具有约束力。第三方材料。知识共享署名4.0国际公共许可协议（CCBY4.0）不适用于本出版物中所含非粮农组织版权材料。如需再利用本作品中属于第三方的材料（如表格、图形或图片），用户需自行判断再利用是否需要许可，并自行向版权持有者申请许可。对任何第三方所有粮农组织照片。本作品中可能包含的粮农组织照片不属于上文知识共享许可范围。任何照片的使用征询应递交至：photo-libra销售、权利和授权。粮农组织信息产品可在粮农组织网站（/publica-tions/zh）获得，印刷版本可通过网站公布的经销商购买。关于粮农组织出版物的一般问询应递交至：publications@。关于权利和出版物授权的征询应递交至：copyright@fao.我们的世界正被有害塑料共同战胜塑料污染。——2018年“世界环境日”联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯（AntónioGuterres）的致辞当前，塑料污染浪潮席卷全球——从最偏远的岛屿到繁华的都市中塑料污染问题遍及全球，其影响之深远令人震惊。尽管塑料确实有助于减少粮食损耗，在医疗健康领域也发挥着积极作用，但廉价一次性塑料战胜塑料污染需要全社会各领域的系统性变革——国际组织、各国5政府、企业、非营利机构乃至每个公民都必须共同行动。当前已有诸多令人振奋的案例——不同利益相关方采取的积极行动为我们树立了典范。2022年在肯尼亚内罗毕举行的第五届联合国环境大会上，各国政府一致同意通过具有里程碑意义的《全球塑料公约》，为系统解决塑料污染在政府规划治理蓝图的同时，公民群体与青年组织更需采取切实行施，他们将无缘得见清澈江河，无法享受洁净空气，更难以企及资源高效本挑战徽章训练手册将为你提供全面指引，帮助你透彻理解塑料污染完成研习任务后，你将能准确辨识各类塑料制品，明辨其环境效益与最终，你将掌握切实解决身边塑料污染问题的实践能力，并能将这些677专门鸣谢各个组织，以及世界各地热心的女童军、童子军、学校与个特别致谢SaadiaIqbal完成本书的初稿编制，以及联合国环境规划署同仁提出的专业意见；此外，谨向联合国粮农组织（FAO）同事SuzanneSessa给予的指导与支持。联合全国联合全国与球与球年青盟联年青盟联99 5 7 11 13 20 22 24 26 28 29 32 32 34 36背景知识背景知识....................................................................38 41 53 71 90第1章塑料：世界头号“两面派” 92 引言引言挑战徽章训练手册专为辅助教学活动而设计。由于各地组织活动课的条件和环境各不相户外探索是了解自然的一种绝佳方式，然而，采取预防措施确保无人受伤也非常重要。请仔细做好计划，配备足够的成人监督，保证参与者的安全，特别是开展涉水或近火活动时。通用照顾好大自然照顾好大自然引引言年发展目标”，SDGs涵盖一系列目标，各国政府、民间社会组织、联合国机构及相关主体共同努力，旨在2030开发资源（例如联合国挑战徽章训练手册），倡导并鼓励青年成为社区积极公民，推动实现可持续发展目标。新的挑战徽章训练手册访问下列网址深入了解应对塑料污染与17个可持续发展《可持续发展目标如何助力治理“塑料汤”污染》访问下列网址深入了解应对塑料污染与17个可持续发展《可持续发展目标如何助力治理“塑料汤”污染》——消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况促进持久、包容和可持续的经济增长，促进充分的生产建造具备抵御灾害能力的基础设施，促进具有包容性的引引言言建设包容、安全、有抵御灾害能力和可持续的城市和人保护、恢复和促进可持续利用陆地生态系统，可持续管理森林，防治荒漠化，制止和扭转土地退化，遏制生物创建和平、包容的社会以促进可持续发展，让所有人都加强执行手段，重振可持续发展负责任消费和生产塑料污染危机的根源在于一次性塑料制品的滥用。全球未来发展亟在应对塑料污染方面，年轻人可以助力实现哪些可持续发展目标的具体12.5到2030年，通过预防、减排、回收和再利用，大幅减少废物的12.6鼓励各个公司，特别是大公司和跨国公司，采用可持续的做法，并12.8到2030年，确保人人普遍获取并理解关于可持续发展及与自然和谐年轻一代对地球未来充满关切，他们在日常生活中更愿践行可持续生活方式：搭乘公交、拒绝使用一次性塑料制品、选购可持续生产的商品等。此外，年轻群体作为重要的消费力量，能够推动商品生产的可持续转型。无论是在校园里、家庭中还是社交媒体上，他们在提升公众环保意识方面都具备独特的优势，年轻人更有能力动员他人共同参与环保行动。气候行动引气候行动引言塑料与气候变化的关联看似并不直观，但二者实则存在深刻联系：首先，塑料源自化石燃料，其生产过程会排放大量温室气体；其次，被丢弃的塑料垃圾在降解过程中持续释放温室气体；更重要的是，塑料污在应对塑料污染方面，年轻人可以助力实现哪些可持续发展目标的具体13.3加强气候变化减缓、适应、减少影响和早期预警等方面的教育和宣13.b推动建立相关机制，以提高最不发达国家和小岛屿发展中国家在气候变化相关规划和有效管理方面的能力，包括重点关注妇女、青气候变化相关规划和有效管理方面的能力，包括重点关注妇女、青通过积极参与社区减塑行动，减少一次性塑料制品的消费和丢弃，年轻人能够为缓解气候变化作出重要贡献。可持续发展目标13.b特别强水下生物保护和可持续利用海洋和海洋资源以促进可持续发展。全球每年约有1400万吨塑料垃圾流入海洋。这些塑料废弃物不仅直在应对塑料污染方面，年轻人可以助力实现哪些可持续发展目标的具体14.1到2025年，预防和大幅减少各类海洋污染，特别是陆上活动造成的14.2到2020年，通过加强抵御灾害能力等方式，可持续管理和保护海洋和沿海生态系统，以免产生重大负面影响，并采取行动帮助它们恢年轻人始终是海洋保护与塑料污染治理行动的中坚力量。他们可以继续发挥数字工具和潮流倡导的优势，动员更广泛的社会力量，共同应保护、恢复和促进可持续利用陆地生态系统，可持续管保护、恢复和促进可持续利用陆地生态系统，可持续管理森林，防治荒漠化，制止和扭转土地退化，遏制生物多样性的丧失。塑料垃圾正在全球肆虐——它们堵塞城市排水系统，将有毒物质渗引引言在应对塑料污染方面，年轻人可以助力实现哪些可持续发展目标的具体15.1到2020年，根据国际协议规定的义务，保护、恢复和可持续利用陆地和内陆的淡水生态系统及其服务，特别是森林、湿地、山麓和15.2到2020年，推动对所有类型森林进行可持续管理，停止毁林，恢复15.5采取紧急重大行动来减少自然栖息地的退化，遏制生物多样性的丧年轻人完全有能力成为变革的强大推动者——他们可以将满腔热忱转化为以青年为主导的社区生物多样性保护行动。无论是在校园、家庭、社区还是社交媒体，他们都具备独特的优势，能够动员更多人共同在你的生活主场，为可持续发展目标踢出精彩在你的生活主场，为可持续发展目标踢出精彩何不与伙伴们探讨：你们能为当地实现哪些可持续我们致力于与青年同行，既助力他们成就充实人生，也协助他们迎接未来挑战，更愿让他们坚信：自己足以改变这个世界。实现这种改变的最佳方式，是激励年轻人拥抱持久的行为变革。当前诸多社会与环境问题的根源，在于人类不健康且不可持续的行为模式。多数人亟须转变应成为终身践行的生活方式。尽管当代青年对这些议题的认知深度前所未有，却仍坚持着不可持续的行为方式。显然，仅靠提高认知远不足以实践证明，用对方法才能改变行为。为了持久发挥本挑战徽章训练优先针对清晰、具体的行为做出改变——例如，与其笼统地说“减少塑料使用”，不如给出具体建议（如使用可重复利用的水），让年轻人主导：由他们自主选择活动，并制定切实可行的实施鼓励参与者审视自身行为模式，并探索改变的可能性。人们总会为不作为寻找理由：时间不足、资金短缺、无从下手……借口层出不穷。此时应引导年轻人主动说出这些障碍，并共同寻找可行的引引言想减少塑料垃圾？先从改变购物习惯开始，比如拒绝购买带有不必要塑料包装的商品。想为家乡解决塑料污染？那就坚持做好垃圾分类回收，并带动身边人共同参与。持续践行，直到这些若对自然无感，何谈守护之心？无论是社区公园还是原始荒野，置身自然环境的每一刻，都在培育人与自然的深层情感联与其改变一个年轻人的行为，何不推动其整个家庭乃至整个社区的共同转变？扩大你的影响力：向当地社区展示你的实践成果，并鼓励年轻人带动亲友参与。若想产生更大规模的影响，更当众许下的诺言或书面承诺，往往能显著提升行为执行行为改变绝非易事！需定期复盘进展，以恰当方式持续激励你是身边青少年的榜样。他们尊重你、在意你的想法、渴望得到你的认可。只有以身作则，率先垂范，青少年才会由衷地支在与学员共同开展挑战徽章训练课程的过程中，除上述促进行步骤1鼓励小组成员去了解一次性塑料制品——为何它们如此普及，却又带来诸多问题。本手册“背景知识”版块或许能派上用场。首先，提高参与者对不同类型塑料制品的认知，让其了解一次性塑料如何成为海洋污染及其他环境问题的主要根源。接着组织小组讨论：如何在日常生活步骤2必修活动课旨在确保学员掌握塑料污染相关的基础概念，采取行动减少自身塑料垃圾的产生，并向周边社区传播环保理念。除此之外，参与者还可根据其学习需求、兴趣爱好和文化背景选修其他活动课，在条件允许的情况下，应尽量让参与者自行决定开展哪些活动。部分活动可独立完成，其他则适合小组协作。与学员或所在区域匹配度较高的其他引引言步骤3为活动课预留充足的时间。在整个过程中给予必要的支持和指导，同时确保他们能够最大限度地独立完成任务。活动课的组织方式有很步骤4步骤5组织一场结业仪式，表彰成功完成徽章训练课程的参与者们。邀请家人、朋友、老师、记者以及社区领导参加庆祝活动。鼓励大家在成果请将你的活动故事、照片、手绘图、创意和建议发送给我们。我们非常乐意了解你如何运用这些“挑战徽章”，并持续完善相关资联合国挑战徽章训练手册系列丛书由青年与联合国全球联盟（YUNGA）与联合国相关机构、民间团体及其他组织合作编写出版，旨在提升青少年意识、开展教育并激励他们改变行为方式，成为推动本地社区变革的积极力量。本丛书适合在校教师和青年领队使用，尤其适用YUNGA新闻简报。青年与联合国全球联盟已经完成和正在编写的徽青年与联合国全球联盟已经完成和正在编写的徽森林：森林为数百万动植物物种提供家园，帮助调节大气环境，并为性别平等：如何为所有女性和男性、女孩和男孩创造一个平等公正的绿色城市：全球半数人口已居住在城市，我们该如何让城市变得更绿结束饥饿：充足膳食乃基本人权——地球上每天仍有十亿人食不海洋：这片令人沉醉的奇妙蓝域，既是地球温度的调节者，塑战先锋：向塑料污染说“不”——让这枚徽章赋予你改变的引言《塑料挑战徽章训练手册》旨在帮助儿童和青少年认识塑料污染的不过，教师和青年领队应根据自身判断，为所在团体制定合适的课程方案。本手册未提及但符合教学要求的活动亦可作为选修活动。请谨记，挑战徽章的核心目标在于教育启迪，且最重要的是激发行动、促成行为改变。本手册包含关于塑料的基础知识，阐述了一次性塑料制品如何变得无处不在，以及全球对这些物品的过度使用如何导致地球如今深陷塑料污染危机。手册阐明了人类每年产生的数亿吨塑料废弃物对环境造成的危害。该徽章手册还进一步提供了切实可行的行动方案：指导我们如何杜绝一次性塑料制品的使引引言导者应根据团队情况，选择最适合的主题并确定讲解深度。例如，对于年龄较小的群体，可酌情略过较复杂的议题；而针对年龄稍大的青少年，则建议在徽章课程基础上开展延伸研究。该徽章课程体系包含一系列活动与创意方案，旨在激发学习兴趣，引导青少年采取公民行动与个人其他资源、实用网站和重要词汇详见手册结尾部塑料挑战徽章系列活动旨在全面提升参与者的知识储备、态度认知与实践技能，使其能够在课堂、家庭、社区及更广阔环境中引领可持续参与者将系统掌握：塑料的本质属性、全球塑料使用发展历程，以3.可持续发展关联：塑料治理与多项可持续发展目1.认知转变：深刻理解减少一次性塑料制品使用的重要性，以及重3.生命共情：对受塑料污染影响的野生动物（尤其是海洋生物）产引引言1.减塑实践技能：掌握多种减少自身一次性塑料制品使用的有效2.社群动员能力：具备激励朋友、家庭、学校及社区实践“减量—3.变革领导力：在区域层面主导推动针对一次性塑料制品、海洋垃本手册背景知识和配套活动课程分为以下第1章塑料：世界头号“两面派”要求：参与者须完成各章起始部分列出的三项必选活动中的任意一项，再至少完成一项选做活动（个人自选或小组共同决定即可获得徽章。本手册未提及但经老师塑料：世界头号“两面派”引引言为帮助你和队员选择最适合的活动，本手册提供了一套编码系统，用以标明每项活动所适用的具体年龄段。每项和2分别对应5~10岁及11~15岁的年龄段。请注意，该年龄分级编码仅供参考。在实际操作中，你可能会发现某些标注为特定级别的活动，根除了知识学习和技能培养，徽章活动还应该充满乐趣！我们鼓励参与者在获取徽章的过程中享受乐趣，在了解塑料污染及其应对方法以下是为不同年龄段设计的徽章课程示例，展示获得徽章的具体方每项活动均设有明确的学习目标，但除此之外，孩子们还能引引言塑料：世界头号“两面派”塑料：世界头号“两面派”3.1减塑达人推动环保行动与生活方式变革，减少塑料引引言塑料：世界头号“两面派”塑料：世界头号“两面派”校园减塑行动：识别日常一次性塑料制品1.5能生物降解吗？理解生物降解的科学学习如何分类回收不学习如何分类回收不2.7走进社区做调查采取具体措施，在更广泛的社区范围内推3.2说服力行动周培养环保行动力与领导力，提升公众对塑3.6“无塑周”挑战培养环保行动力，推动生活方式转型，助引引言量化参与者日常塑料量化参与者日常塑料塑料：世界头号“两面派”1.8社区实地考察观察并分析当地社区培养环保行动力与领导力，推动社区减少培养环保行动力与领导力，推动社区减少2.6微塑料调查认识微塑料的负面影3.2说服力行动周培养环保行动力与领导力，提升公众对塑3.8“无塑也很酷”培养环保行动力与全球公民意识，推动社会广泛承诺减少塑料以下章节将概述塑料污染的主要问题，旨在帮助教师和青年领队能够轻松筹备教学环节和集体活动，而不必费时查找信息。当然，这些材料同样地，对于年龄稍长的学员，你可能需要同样地，对于年龄稍长的学员，你可能需要准备额外的资料或资源。考虑到年长儿童可以自主阅读，较长的内容被细分为“资料单页”，方第3章第1章第3章第2章第1章第1章世界头号“两面派”第2章第3章第3章第第1章塑料：世界头号“两面派第1章“两面派”””塑料因其廉价、耐用和轻便的特性，已遍布全球各国（无国不入），深入社会肌理，融入各类生活方式。不可否认，它极大提升了生活便利性。我们当中有谁没用过塑料吸管、塑料然而，弊端在于：我们生产和使用一次性塑料（即仅使用一次或短暂使用后便被丢弃的塑料制品），以及我们无法以可持续方式管理塑料废弃物，已经导致了严重的全球污染问题。在本挑战徽章训练手册中，我们将探讨如何应对塑料问题。从减少一次性塑料使用，到提升回收效率，再到寻找可持背景知识背景知识第第1章塑料：世界头号两面派塑料确实非常实用，当我们塑料确实非常实用，当我们最初发明它时，就知道这是一项重大突破。这种材料成本低、柔韧性好、抗损性强，能轻松适配无数产人类最早利用的塑料来自天然材料。早在公元前1600年，墨西哥奥尔梅克人（Olmecs）就已用橡胶这种天然聚合物来制作球体。欧洲人发现橡胶的时间要晚得多，直到18世纪，一位法国探险家在亚约一个世纪后的19世纪40年代，美国的查尔斯·古德伊尔分别在大西洋两岸为“硫化橡胶”申请了专利。硫化橡胶通过硫黄处理增强耐用性，这项技术为自行车和汽车轮胎的制造铺平了道路（你是否听说过固特异轮胎公司？）。此外，硫化橡胶还被用于制作防水服装。““””所有塑料都是由一类称为聚合物的材料制成的。从化学结构上看，聚合物由许多较小的单元（单体）通过化学键结合而成，形成一个大分子或一组原子。然而，并非所有聚合物都是塑料。自然界也存世界上首款实现商业化的合成塑料名为“酚醛塑料”（Bakelite，中文亦称“电木”），由科学家列奥·亨德里克·贝克兰（Leo大大酚醛塑料很快被用于制造各种产品，从电话听筒、时装首饰，到灯泡零件、汽车发动机部件和洗衣机零件，等等。多常见合成塑料的开发奠定了基础，包括聚苯乙烯（PS）、聚酯（PET）、聚氯乙烯（PVC）、聚乙烯多常见合成塑料的开发奠定了基础，包括聚苯乙烯（PS）、聚酯（PET）、聚氯乙烯（PVC）、聚乙烯大酚醛塑料是通过苯酚（一种常见消毒剂）与甲醛的结合大其最初设计用途是作为电子大但凭借高强度、易成型和低成本三大优势，酚醛塑料迅速成为工业制造的理想选择。背景知识©PIXABAY/Momentmal大1909年，酚醛塑料在一次会议上向公众亮相，并立即背景知识©PIXABAY/Momentmal第1第1章塑料：世界头号两面派不妨回想一下，你每天都会不妨回想一下，你每天都会用到哪些塑料物品？对大多数人来说，答案是“很多”。从洗发水瓶、食品包装到玩具和购物袋——我们日常使用的物品中，有大量物品要么是塑料制成的，要么含有塑料成分。““””（PP）聚酯（PET）聚苯乙烯（（PP）聚酯（PET）聚苯乙烯（PS）（PVC）（HDPE）其他类（LDPE）背景知识背景知识1作为一种轻质塑料，它的名字可够“重”的。好在，这种最常用的塑料通常简称为PET或PETE。PET广泛应用于饮料瓶、食品瓶罐（如沙拉酱、花生酱等容器）以及聚酯纤维衣物（即涤纶纺2聚乙烯是目前最常见的塑料，而HDPE凭借其防潮、耐腐蚀的特性，成为硬纸盒、水管和建筑材从日常用品（购物袋、玩具、牛奶瓶、洗衣液瓶）到公共设施（公园长椅、游乐器材），再到），回收代码用于区分物第第1章塑料：世界头号两面派““3PVC塑料硬度高、刚性大，因此常用于建筑材料。但PVC也是对人体健康危害最大的塑料，终建筑外墙板、信用卡、玩具、咬牙环、医用袋和””低密度聚乙烯（LDPE）4还记得HDPE吗？来认识它的“表亲”LDPE吧。这是最耐用的塑料之一，比HDPE更柔软、更透LDPE广泛应用于保鲜膜、三明治袋、气泡膜、*尽管塑料购物袋和吸管在技术上由可回收材料制成，但它们通常背景知识背景知识5聚丙烯是另一种超耐用塑料，其耐热性优于其聚丙烯是另一种超耐用塑料，其耐热性优于其他塑料，因此常用于热食包装或需加热食品的包装。6你可能听说过“泡沫塑料”（聚苯乙烯），这种硬质廉价塑料具有优异的隔热性能，因此成为食品包装、物流运输和建筑行业的首选材料。与聚氯乙烯（PVC）类似，聚苯乙烯会析出有毒物质——这些毒素可能渗入食物中，对人类健康构咖啡杯、鸡蛋盒、一次性餐盘碗碟以及各类包装“”7最容易识别的分类！“其他类”塑料其实也有专属回收编码——这类编码专门收纳所有不符合上“”7最容易识别的分类！“其他类”塑料其实也有专属回收编码——这类编码专门收纳所有不符合上常见塑料制品如光盘、婴儿奶瓶、眼镜镜片以及背景知识背景知识””第1第1章塑料：世界头号“两面派回收代码和操作指南因国而异，甚至同一国家的不同市政辖区也可能采用不同的回收体系。以上只是一些通用回收指南，适用于大多数国家。但要了解你所在地区具体回收哪些物品以及如何正确分类回收，还需要结第2章第2章第2章塑料与地球背景知识背景知识问题之所以严重，是因为塑料垃圾具有不可降解性——它们无法在自然环境中被分解或腐化。塑料垃圾需要数百年才能分解，在此过程中，它会持续释放有毒物质，不问题在于一次性塑料制品的滥用，即那些仅使用一次便被丢弃的物品。这些物品包括塑料吸管、外卖餐盒、食品包装袋、矿泉水瓶和购物袋等。事实上，我们对一次性塑料制品的消耗和丢弃量已远超实际第2章第2章塑料与地球高达86%高达86%的塑料包全球每年生产的塑料制品中，有50%全球每年生产的塑料制品中，有50%属于一次性用品，这些产品往往仅使用几资料来源：塑料海洋环保背景知识背景知识20年30年20020年30年200年450年450450年450年400年ddbb500年500500年500年500年第2章塑料与地球答案就是我们每年产生答案就是我们每年产生重量已接近全球所有人口体纵观历史，人类产生的塑料垃圾总量已高达90亿吨。这是个什么概念？一位科学家曾指出，如果将这90亿吨塑料平铺至脚踝高度（约15厘米），那么它将覆盖整个阿根廷的国土可持续发展目标（SDGs）是国际社会共同制定的17个全球优先发展目标，必须在2030年前实现，才可以毫不夸张地说，若不解决塑料污染问题，可持续发展目标将难以料垃圾已失控泛滥，正在危害人类健康和生态环境。好在可持续发展目标的制定者们早已将多项与塑料污染直在这一部分，我们将深入探讨与塑料污染密切相关的具体的可持续发背景知识背景知识第2章第2章塑料与地球塑料危害地球的六大途径及其与可持续发展目标的——海洋动物：“我们天天吃，要不要一起？”如果你听说过塑料污染问题，那么毫无疑问你一定知道它与海洋污染密切相关。为何会有如果你听说过塑料污染问题，那么毫无疑问你一定知道它与海洋污染密切相关。为何会有首要原因在于，现有的垃圾管控系统无力应对塑料污染的汹涌冲击。我们丢弃的塑料最终进入填埋场——理论上，这些专用场地可以安全封存垃圾。此外，还有大量塑料被运往露天垃圾堆放场。其中许多垃圾场紧邻海岸，这意味着垃圾会直接填埋场的情况也好不到哪去。进入海洋。塑料垃圾在运往填埋场的过程中常 被风吹散，最终堆积在排水沟附近，继而通过河流进入海洋。随意丢弃的塑料垃圾同样如此——雨水和风力会将它们冲入溪流与江河，每年至少有1400万吨塑料最终流入海洋，危害海洋生物——这相当于每分钟向大海倾倒一整辆垃圾车塑料具有不可降解性——这意味着，与橙子皮或面包屑不同，细菌无法将其分解为无害物塑料具有不可降解性——这意味着，与橙子皮或面包屑不同，细菌无法将其分解为无害物质。换句话说，塑料垃圾可能需要数百年才能完全分解，而在此过程中，其释放的有毒化学物质许多海洋动物误食塑料或被约111亿件塑料垃圾缠绕在珊瑚礁上——它们不仅阻挡了氧气和塑料不会无害分解，而是逐渐破碎成更小的颗粒——即直径小于5毫米的“微塑料”，这些微塑背景知识这不仅对它们的健康不利，对我们人类同样有害，因为食用过微塑料的鱼往往会再次出现在背景知识第2章第2章塑料与地球超属于濒危物种。当今农业中塑料制品的使用已遍布全球。农业塑料制品具有诸多优势，例如，地膜能提高作物产量，同时减少水源和农药需求；温室可保护并促进植物生长；灌溉管道和滴灌带则能优化被遗忘的“土”受害者！当今世界，海洋塑料垃圾总登上头条，但塑料污染也在严重危害农业土壤。人们之所以对海洋那么关注，是因为海豚比蚯蚓更上镜吗？事实上，我们用于种植粮当今农业中塑料制品的使用已遍布全球。农业塑料制品具有诸多优势，例如，地膜能提高作物产量，同时减少水源和农药需求；温室可保护并促进植物生长；灌溉管道和滴灌带则能优化背景知识背景知识第2章第2章塑料与地球这些微塑料会直接进入农田，成为土壤塑料污染的主要来源。塑料渗入土壤和水体可能危害土壤健康、破坏植物生长，还会损害蚯蚓等维持这些微塑料会直接进入农田，成为土壤塑料污染的主要来源。塑料渗入土壤和水体可能危害土壤健康、破坏植物生长，还会损害蚯蚓等维持生态系统平衡的土壤生物，最终导首先，环境中扩散的塑料残留物都可能使野生动物被缠尺寸塑料（macroplastics），尤其是塑料薄膜，不仅会阻挡阳光，还会阻碍土壤中空气、水分、养分等必需元素的流动，并影响蚯蚓等土壤生物的然而，仅有少量农用塑料被回收利用——这种情况主要出现在发达经济体中。有证据表明，大量农此外，来自家庭和城市的生活废水常被用于农田灌溉。然而，这些废水中含有大量微塑料——它们源自洗衣机中衣物的纤维脱落、化为实现农业塑料的可持续利用，需采取以下关键措施：禁用危害最大的塑料制品、减少农用塑料制品的使用总量、推广使用覆盖作物和可降解材料等替代品、采用可重复使用农具、建立回收利用机制，以及修复受损环境，从而在全生命周期内阻为实现农业塑料的可持续利用，需采取以下关键措施：禁用危害最大的塑料制品、减少农用塑料制品的使用总量、推广使用覆盖作物和可降解材料等替代品、采用可重复使用农具、建立回收利用机制，以及修复受损环境，从而在全生命周期内阻断塑料的环境泄漏。这被称为重复使用（Reuse）、循环利背景知识背景知识拒用能源回收再设计减量此外，针对废水处理，须多措并举彻底清除塑料残留物：加装洗衣机微塑料过滤器，禁用含微塑料的化妆品及个人护理用品，提升污水处理厂微塑料截留率，以及开展公民塑料污染防治科我们使用的塑料包装中，近三分之一我们使用的塑料包装中，近三分之一最终会散落城市街综上所述，必须在农业塑料的效益与代价之间找到平衡点，通过6R原则的实施，在实现食品安全和粮食安全的同第2章第2章塑料与地球许多贫困国家尚未建立完善的塑料废弃物回收与处置体系。更严峻的是，尽管2019年《巴塞尔公约》修正案已加大管控力度，但全球众多发达国家仍向发展中国家倾倒数以十万吨计的塑料垃圾。发展中国家面对塑料垃圾的汹涌来袭却无计可施，绝大多数废弃物最终只能通过露天焚烧的方式处理。如此焚烧不仅会释放有害烟雾污染空气，导致人群患病甚至死亡，还会污染周边土壤，进而危害植物、农作物生长，并对人类和动物健康造成长期影响。根据垃圾危机评估》：塑料源自石油原料，其生产过程已消耗全球石油产量的8%~10%。据预测，到2050年这石油开采及塑料加工过程会向外界排放温室气体，不仅加剧全球变暖，还会进一步推动气候塑料源自石油原料，其生产过程已消耗全球石油产量的8%~10%。据预测，到2050年这石油开采及塑料加工过程会向外界排放温室气体，不仅加剧全球变暖，还会进一步推动气候然而问题不止于此。即便只是暴露在海水和阳光中，塑料仍会持背景知识背景知识第2章第2章塑料与地球原料开采塑料倾倒与焚烧废品回收业消费者环节背景知识背景知识仅在亚太地区，塑料垃圾每仅在亚太地区，塑料垃圾每年就给当地旅游业、渔业和航运业造成高达13亿美元的经济损失。在欧洲，清理海岸与海滩塑料垃圾的年均成本高达6.3亿欧元。研究表明，塑料对全球海洋生态系统造成的年度经济损失至我们继续深入探讨。你是否知道，塑料垃圾正是导致城市内涝的隐形推手？塑料垃圾会堵塞排水管道与河道，这正是印度、孟加拉国等国家城市产生多重危害。土壤污染不仅影产生多重危害。土壤污染不仅影响农作物生长，更会破坏整个食6.代价高昂，损失惨重治理塑料污染代价惊人。事实上，全球每年需耗费数百亿美元处理塑料垃圾。其对经济的负6.代价高昂，损失惨重治理塑料污染代价惊人。事实上，全球每年需耗费数百亿美元处理塑料垃圾。其对经济的负面影响还体现在旅游业受挫——毕竟没有游客愿意光顾被塑料垃资料来源：《一次性塑料：可持续发展路线图》（Single-UsePlastics：A此外，落后的废弃物处理方式（如焚烧塑料垃圾）正持续造成空气与土壤污染，对人体健康第2章第2章塑料与地球100万如果将这些塑料袋首尾相连，每小时可绕地近年来，美容行业因塑料滥用问题备受关注。从近年来，美容行业因塑料滥用问题备受关注。从洗面奶中的微塑料颗粒，到过度包装的瓶瓶罐罐，再到难以降解坏。我们每个人都必须更谨慎地选择产品。我们绝不能以牺第3章第3章行动起来第3章3.1积极参与东西！”“气候变化不是真的！”平的！”“奇葩观点真不少，对吧？”背景知识好在，全球大多数人至少对一次性塑料的危害达成了共识。各国政府正纷纷加大力度，采取行动对抗塑料污染——从禁用塑背景知识料袋、吸管，到征收环保税费，再到削减泡沫塑料制品（如聚苯:":""想了解更多全球各国政府的治塑举措？请参阅联合国环境署发布的报告：%20\\l%20":~:text=Single-use%20plastics%3A%20A%20roadmap%20for%20Sustainability%20sets%20out,levels%20to%20curb%20the%20consumption%20of%20single-use%20plastics."《一次性塑料：可持续发展路线图》(/reso第3章第3章行动起来大大截至目前，全球已有超过60个国家出台了针对塑料袋和发泡聚苯大若将地方性法规也纳入统计，全球已有超过140项法律旨在禁止大在非洲，已有34个国家实施塑料袋禁令。其中卢旺达表现尤为突出——该国早在2008年就全面禁塑。此外，卢旺达还推行了“乌大欧盟已禁止使用某些已有替代品的一次性塑料制品，包括塑料吸大2022年，加拿大率先禁止6种一次性塑料制品的生产与进口，并于2023年12月全面禁止其销售。大法国已全面禁止多种果蔬使用塑料包装，而西班牙则针对不可重复使用的塑料包装开征新税。大2017年，美国纽约市全面禁止所有发泡聚苯乙烯制品（俗大印度已承诺在2022年年中全面淘汰一次性塑料制品。此外，该国多个邦和城市还出台了针对塑料袋及其他塑料制品的禁令。在政策效果不显著或无效的2.缺乏可替代塑料袋和发泡聚根据联合国环境规划署的研大推出经济激励措施，引导消费者、零售商和制造商转变行为设计与生产模式的全面落地。大加大对塑料替代型材料的研发大确保塑料制品标识规范化，便大推动多元主体协同参与决策过程，共同寻找塑料污染危机应背景知识背景知识第3章第3章行动起来租赁、复用、维修、翻新和循环再生等理背景知识背景知识食品包装是塑料污染的重要来源。联合国粮农组织（FAO）正致力于研发基于生物质的环保包装材料以替代塑料包装。具体而言，这类替代包装包括以树木纤维、玉米淀粉、马铃薯及食品废料为原料的新型材料。实现此类转型将有效推动我们逐步淘汰污染性塑料制品。这种生物基包装还将形成完善的循环解决方案，因为当其达到使用寿命终点资料来源：改编自粮农组织报告《生物基食品包装促进可持续发展》（www.了解更多关于粮农组织开发生物基循环经济的工作：www.bit.2017年2月，联合国环境规划署合各国政府、公众与私营部门共同应对海洋塑料污染问题。截至目前，已有63个国家加入该倡议。此外，沃尔沃、戴尔、宜家和通用汽车等众多大2018年，荷兰连锁超市Ekoplaza率先推出“无塑料货架”，陈列约大2018年，荷兰连锁超市Ekoplaza率先推出“无塑料货架”，陈列约续咖啡杯、推行便捷杯具复用计划，并成为业内首个实现所有门店设第3章第3章行动起来背景知识背景知识b“绿色消费转型”项目b西班牙皇家马德里足球俱乐部的队服已实现100%采用海洋再生塑料西班牙皇家马德里足球俱乐部的队服已实现100%采用海洋再生塑料b全球20%的塑料包装生产商（共250家机构）已共同承诺减少塑料废弃物与污染排放。该倡议名为“新塑料经济全b全球20%的塑料包装生产商（共250家机构）已共同承诺减少塑料废弃物与污染排放。该倡议名为“新塑料经济全GlobalCommitment），成员包括联合利华、百事公司、欧莱雅、雀巢及从上门灌装服务到连接用户与最近回收站的手机应用程序，全球涌现了大量应对塑料废弃物的创新方案。更多案从上门灌装服务到连接用户与最近回收站的手机应用程序，全球涌现了大量应对塑料废弃物的创新方案。更多案例可查阅以下链接：/agenda/2021/12/fight-plastic-pollution-innovations,/10-第3章行动起来3.2有所作为第3章行动起来r我们很幸运能拥有地球这样我们与众多神奇的动植物共享这个家园，它们都在为保持地球的健康与美丽贡献着自己的力量。我们也应当尽自己的一份力。让海洋、森林、河流与道路始终如获奖学生名单：努琳·阿玛尼娜·宾蒂·纳赫拉维（Nurin获奖学生名单：努琳·阿玛尼娜·宾蒂·纳赫拉维（NurinAmaninaBintiNahrawi）克里斯蒂娜·苏达·阿纳克·恩廷格（KristinaSudaAnakEntingnge）背景知识背景知识以下是你日常可践行的具体举措，别忘了提醒这这一点不言而喻，但仍有必要强调：多数时候，吸管并非必需品。若确需使用，如今已有诸多环content/alternatives-to-plastic-straws-对塑料吸管说“不”时尚减塑新潮流：随身携带环时尚减塑新潮流：随身携带环优选能传递公益理念的款式，你知道吗？仅一人将一次性塑料水瓶替换为可重复灌装的水瓶，你知道吗？仅一人将一次性塑料水瓶替换为可重复灌装的水瓶，blog/15-ways-to-reduce-your-plastic-外卖订单通常默认配备塑料餐具。下单时请主动备注“无需塑料刀叉勺”。如果你外出期间常点外卖，第3章外卖订单通常默认配备塑料餐具。下单时请主动备注“无需塑料刀叉勺”。如果你外出期间常点外卖，第3章行动起来逐步淘汰泡沫塑料和传统塑料餐盒，点餐时请自带可重复使用的环抵制塑料微珠避免购买过度包装的零食与食背景知识背景知识如今许多商店都提供或允许顾客自带可重复灌装的容器，如今许多商店都提供或允许顾客自带可重复灌装的容器，用于盛装食用油、谷物、盐等食品。洗衣液等家居液体产品也同样适用。购物时自带可循环容器，能显著减少塑料废弃物——尤其是食品和家居用品这类塑料包装的“重灾区”。农贸市场是购买果蔬的绝佳选择——新鲜农产品无需包装即可购得。大“清洁海洋”行动提供的工具包，内含丰富减塑资源。https://p./qixxa4/CleanSeas-EDU-Pack-ENG-Temp_UN-3-EDITS不同塑料类型及其回收标识代码，并向当地市政部门咨询你所在区域各类塑料制品的具体回收方式。想进一步掌握回收知识？可参考第3章第3章行动起来背景知识背景知识用不降品质。相比其他包装材料，比塑料比塑料更易降解且回收简便。但需特别注意：许多软质纸包装含有塑料或铝膜内衬，这类复合材料可重复使用、可回收，还能自可重复使用、可回收，还能自作为新兴环保材料，竹材因可再生、可堆肥且耐用的特性而备受可降解包装能在一年内分解为自然元素，而可堆肥包装不仅会分可无限循环再生，是优质的包含有双酚A（BPA）涂层，这种物质第3章行动起来背景知识背景知识若你已采取上述措施减少生活中的塑料垃圾，这很棒！现在，何不再进一步，动员他人一起参与？想知道从何入手吗？组织一场本地清洁行动。挑选附近一处垃圾问题严重的地点，邀上亲友共同参与清理。可通过宣传单、社交媒体和口口相传等方式，在社区内广泛动员。将清理前后的对比照片发布到社交平台，并@当地©GLOBAL2000/©GLOBAL2000/EvelynKnoll第3章行动起来通过正式信函或社交媒体渠道联系当地主管部门。你对减少居住区的塑料垃圾有什么好建议？需要多放几个回收桶吗？还是要加强环第3章行动起来发挥海报的传播力。在校园里（或经允许后，在图书馆、超市等人流密集处）张贴宣传海报，提高人们对塑料污染的认识，并告诉大家具便捷减塑，从家开始。将可重复使用的购物袋放在显眼处，并备汇聚社交媒体力量。参与现有的减塑网络倡议，积极发声并邀请更多人加入，众人拾柴火焰高。你也可以根据所在地区的突出问题，自主发起网络环保倡议。比如：倡导完善塑料制品标识，方便大众分类回收；组织抵制塑料焚烧，防止由此引发的土壤与空气污染。以下是一些可供参考的热门话题标签和现有行动案例。#清洁海洋行动#摆脱塑料依赖#无塑海岸线@重新思考塑料问题@无塑七月挑战@塑料污染真相背景知识背景知识“最后的塑料吸管”“告别塑料瓶”倡议绿色和平组织发起的该项目，为过度包装的果蔬贴上标签，写明﹕“我希望这件商品无塑料包装”。该行动鼓励消费者在社交平台上分享过度包装商品的照片。你发现的案例可通过话题标签#荒唐包装装的环保倡议。欢迎使用话题标签#拒绝吸塑#（#StopSucking）分享加入这场终结塑料刀叉勺的社交媒体行动，使用标签#向塑料餐具说不第3章行动起来这片海域正如其名字般触目惊心——在美丽的太平洋中央，竟漂浮着巨型垃圾带。全球海洋中共有五处这样的垃圾带，而太平洋垃圾带（从其名称便可推测）是最大的。所谓“最大”，指的是相当于三个法国的面积。还记得我们说过塑料难以降解吗？在太平洋垃圾带发现的某些塑料制了解更多信息，请访问：/great-pacific-请把下面的通知以信件、邮件或短信方式发送给各位学生家长，让他们知道孩子正在参加“塑料挑战徽章”活动，请他们支持我们我们正在通过“塑料挑战徽章”活动，应对塑料污 本周（月），我们正在学习关于塑料污染的知识，并准备通过“塑料挑战徽章”（以下简称“挑战徽章”）活动积极参与塑料污染治理。您的孩子不仅将了解到为什么一次性塑料对环境贻害无穷，还将进一步探索如何通过日常生活中的点滴改变，为解决塑料在孩子们开展活动的过程中，您的支持和帮助至关重要。您可✓全家动员，开动脑筋，想想如何将塑料制品物尽其用！比✓帮助孩子掌握一种高效的（塑料处置）方法，用于塑料制✓以家庭为单位，讨论在超市购物时，如何避免选购那些过本书“背景知识”部分提供了减少使用一次性塑料的小贴士，最后，让我们成为青年一代的坚强后盾，帮助他们保护碧水蓝塑料:世界头号“两面派”完成塑料：世界头号“两面派”的活动课程后，1.阅读背景知识第1章从1.1、1.2、1.3中选择一项必选活动，并自主选择至少一•1.1“好”塑料与“坏”塑料•1.2家庭塑料使用情况盘点•1.3校园里的一次性塑料第第1章塑料：世界头号两面派参加这项活动的人，将认识各种类型的塑料，并理解为什么一次性塑料贻大引导参与者理解，并非所有塑“”h“”h大理解塑料是什么；大理解一次性塑料与其他塑料的区别。料都会造成危害。许多塑料制品对各类产业至关重要。比如，塑料在医疗健康领域用途广泛，用于制作义肢（假肢）、手术器材、人工心脏瓣膜和关节假体，等等。塑料还用于制作重要的安全用具，如自行车头盔、儿童安全椅和汽车安全气囊。我们的手机、电脑、电视机和其他现代设备里大我们需要特别关注的是一次性塑料，无节制地使用一次性塑料，先阅读背景知识“塑料类型”，然后开展小组讨论。向组员展示你大“坏”塑料的例子，如吸管、一次性叉子和勺子、塑料购物袋、“”第1章“”第1章塑料：世界头号两面派参加这项活动的人，将认识不同类型的塑料，并理解哪些塑料制品可以使用、哪些对环境有害。2.长期重复使用的塑料制品。✓分头行动，罗列自己常用的所有一次性塑料制品，形成清单并配上手绘图片。哪些最容易停用？哪些最难以割舍？你能适合级别2和3——先小组讨论，后分头行动大意识到我们使用了多少一这项活动需要参与者用1周时间，对大意识到我们使用了多少一大阅读背景知识第1章“塑料：大意识到一直以来我们如何大意识到一直以来我们如何大引导参与者辨认他们经常使用的各类一次性塑料制品，包括食品大鼓励参与者思考少用、重复使用或回收利用常用一次性塑料制品大提醒参与者减少使用一次性塑料制品的各种方法。请参阅第3章第1章第1章塑料：世界头号两面派““”大纸、笔和敏锐的观察力。你可以直接填写本书后附的塑料使用情况盘点表，也可以打印出来填写。（选做）还可以多打印几份盘”✓用一周时间，按照重复使用、回收利用和丢弃这三个类别，对塑料进行分类，并投放到之前准备的分类垃圾袋中。b“”第1章“”第1章塑料：世界头号两面派o每天一次o每天一次o每天一次o每天一次o一周一次o一周一次o一周一次o一周一次o一月一次o一月一次o一月一次o一月一次使用后如何处理?o分类回收o重复使用o分类回收o重复使用o分类回收o重复使用o分类回收o重复使用包装袋和包装纸o每天一次o一周一次o一月一次o每天一次o一周一次o一月一次o每天一次o一周一次o一月一次o每天一次o一周一次o一月一次使用后如何处理?o分类回收o分类回收o分类回收o分类回收o重复使用o重复使用o重复使用o重复使用b1.哪些一次性塑料制品你用得最多？在过去两个月里，各使用2.哪些一次性塑料制品你很少使用？在过去两个月里，各使用8.想一想，如何用其他材质的物品来替代你最常用的一次性塑在小组内分享和比较你们的笔记。哪些一次性塑料制品最常见？哪些塑料制品重新使用的频率最高？哪些回收利用的频率最高？哪些小组各成员各自承诺在未来21天里不再使用某一种一次性塑料制“”第1章塑料：世界头号两面派“”信息图表是概括某一话题的大幅图片。信息图表很少使用文背景知识部分（“塑料的生命周期”内容）的信息图表信息图表是概括某一话题的大幅图片。信息图表很少使用文背景知识部分（“塑料的生命周期”内容）的信息图表借助网络免费画图工具，你也可以轻松绘制属于自己的信息适合级别2和3——先小组讨论，后分头行动大注意到常用物品中的“隐大注意到常用物品中的“隐大阅读背景知识第1章“塑料：世界大鼓励参与者们观察思考少用、重大提示参与者减少使用一次性塑料的各种方法。请参阅第3章第2第第1章塑料：世界头号两面派“”纸、笔和敏锐的观察力。你可以直接填写本手“”以小组为单位，根据下面的塑料使用情况盘点表，对学校各场所o用以制作手工品o铅笔、圆珠笔和o其他o一次性塑料用品，如滴管、滤瓶、培养皿和试管o其他o食品包装膜和包o其他o塑料餐盘和塑料杯o食品包装膜和包o其他bbo分类回收o分类回收o分类回收o分类回收o重复使用o重复使用o重复使用o重复使用“”第1章“”第1章塑料：世界头号两面派评估学校里使用塑料的情况。通过手绘或信息图表，回答以下5.你能想想办法，用其他材质的物品替代学校里最常用的一次性✓将信息图表升级为海报，添上宣传语，呼吁全校师生为减少一✓找到学校一次性塑料用得最多的地方，把海报摆放在显眼位置。✓与学校领导分享你的塑料使用情况盘点结果，并就如何在校园制作环保包装评分卡。以小组为单位，为本地商超里常见的商品制作评分卡。这些商品的包装对环境友好吗？方便重复使用或回收利用吗？可回收部分容易分离吗？制作评分卡时，要善用比如，在英国，人们会利比如，在英国，人们会利用“交通灯”颜色系统来表示商2集一些物品，如泡沫塑料材质的餐盘或外卖盒、塑料购物袋、纸板箱、树叶、铝箔、贴有“生物可降解”或“可堆肥处理”标识的物品、苹果核。在你家后院或学校操场选择点位，挖一个小坑来埋放这些物品，放置两周时间。两周后，挖出试验样品并仔细检查。哪些物品生物可降解性最高？哪些最低？访问以下网站，了解实验具体步骤：www.sciencelearn.o2第1章第1章塑料：世界头号两面派22.2解决废弃塑料的问题。许多零食的塑料包装吃完就丢，如果我们以水果为零食，而不是薯片、甜品，不仅对身体有益，对地球环境也有帮助。每天晚上提前规划好第二天的零食安排，坚持3个星期。可以尝试新水果，或者制作创意水果沙拉并用可重复使用的餐具打包，为实践活动增加趣味。与朋友分享你的零食计划笔““”和环境危害最大的两类塑料。但是，它们也广泛用于制作食品包装、儿童玩具等常见物品。开展调研，了解这两类塑料如何危害人体健康和地球环境，为什么还在广泛使用，以及最佳的替代品是什么。通过汇报演示、信息图表或视频等形式，展示你的研究”社区实地考察。用全新视角审视你所在的社区、村镇、乡村或城市。本地塑料使用情况如何？在道路、公园、河流等地点，是否有塑料丢弃物？垃圾桶和回收桶容易找到和方便使用吗？当地是否焚烧垃圾（包括塑料垃圾）？是否已建立起运转良好的垃圾分类与处理体系？是否存在非正式的回收渠道（例如有偿回收报纸、塑料瓶的个人等）？有什么做得好的地方？哪些不足之处还从2.1、2.2、2.3中选择一项必选活动，并自主选择至少一•2.2回收行动•2.3大清洁活动大采取务实举措减少一次性塑料使用，增强全球大采取务实举措减少一次性塑料使用，增强全球公民意识。大公民意识。大探索重复使用塑料制品的方法，提升创造力。的方法，提升创造力。大以小组为单位，阅读背景并围绕塑料污染的根源和大解释清楚主要问题在于一次性塑料，也就是我们只用一次就丢弃的那些塑料制品，包括塑料吸管、外卖盒、食品包装膜、水瓶和购物袋。我们使用和丢弃的一次性塑料用品远远超出实际所需量。大讨论一次性塑料制品为何会引发重大环境问题？我们可以这样向组员解释：塑料垃圾属于不可降解物质——它无法在自然环境中被分解或腐化。这类塑料的降解过程可能长达数百年，在此期间会持续释放有毒物质，危害人体健康、伤害野生动物、破坏整体第2章第2章塑料与地球大解释为什么最大限度地少用一次性塑料和重复使用塑料制品，能第2章第2章塑料与地球罗列在家庭生活中少用塑料或者重复使用塑料制品的方法并制作✓请父母帮忙寻找哪些商店支持自带容器购买散装的米、豆、在未来2周里，尽可能实践你提出的这些想法。2周后，以报✓你认为自己能继续坚持吗？养成习惯之后，是不是更容易坚✓你可否请父母把这些方法分享给亲友？如果由你拟定一份行这项活动需要参与者了解如何回收各类塑料。本活动需要2周时间。如果要探访本地的塑料回收机构，可能需大以小组为单位，阅读背景知流，增强“全球公民”意识和领导力。大解释清楚主要问题在于一次性塑料，也就是我们只用一次就丢弃的那些塑料制品，包括塑料吸管、外卖盒、食品包装膜、塑料瓶和购物袋。我们使用和丢弃的一次性塑料用品远远超出实际所需量。大讨论一次性塑料制品为何会引发重大环境问题？我们可以这样向组员解释：塑料垃圾属于不可降解物质——它无法在自然环境中被分解或腐化。这类塑料的降解过程可能长达数百年，在此期间会持续释放有毒物质，危害人体健康、伤害野生动物、破坏整体第2章塑料与地球大第2章塑料与地球大询问小组成员所在社区的回收设施是否便利，以及他们是否关注在背景知识板块，我们已认识了各类塑料的回收代码。在需要购买塑料制品的时候，首先查看其回收代码，这样你就知道回收的难易程度。如果该制品由难以回收利用的材料制成，比如聚你知道的，各类塑料“生而不同”，有的对环境危害更大，有的取决于由何种塑料制成以及本地回收机构是否接收。留有食物残渣的塑料制品无法回收，大多数回收项目不接收塑料材质的厨房第2章第2章塑料与地球聚氯乙烯材质的玩具和包装会危害人体健康，而且很难回收利用。你知道吗，烟头是最常见的塑料污染物。全球烟民每年购买香烟约6.5万亿根，折算下来每天180亿根（资料来源：www./environment/article/cigarettes-story-of-plastic）！用来制作烟头的醋酸纤维素是一种人工塑料，包含几百种剧毒化学物质。烟头中的塑料成分可能需要10年之久才能完全降解，而释放的化学物质还将在自然环境中继续留存（资料来被投进垃圾箱中，剩下的烟头则被随意丢在路上、丢出车窗外或者留在沙滩上。烟头通常不在市政回收范围内，但部分企业提供专门回收标有“可生物降解”的物品通常需要作为7号回收类*产品进行处理。根据《国家地理》杂志的介绍，“目前可生物降解产品只有被送往特殊工厂、在严格控制温度和湿度的条件下才能分解……”。与本地回收机构的代表预约见面时间（低年龄组的参与者可以小组为单位，在老师或领队的带领下开展这项活动）。向回收机构代表基于你收集的信息，制作几个纸板回收箱，放在家里和教室里。本地回收项目可接收的塑料制品。本地回收项目不接收的塑料制品。有其他回收项目能接收吗？这些塑料制品能在家里其他地方发挥作用，或者捐给本地二手市场，从而避免进入垃圾填埋场吗？能完全不用这些塑料制品并找到可持续的本地超市能够接收处理的塑料制品。了解本这项活动需要先寻找存在乱丢垃圾问题的区域（如公园、河堤或田野这项活动需要先寻找存在乱丢垃圾问题的区域（如公园、河堤或田野），大以小组为单位，阅读背景知大以务实举措减少塑料污染，彰显全球公民意识与领导力。大向地方政府或媒体反映塑料污染问题，增强全球公民意识和领导力。大询问组员他们生活周边或所在社区的塑料污染情况。他们的亲朋好友是否大量使用一次性塑料制品？人们是否关注塑料回收利大以小组为单位，在本地选择一个点位，在那里开展为期1个月的大防护手套，大尺寸的生物可降解袋子用以收纳第2章第2章塑料与地球就近选择存在塑料污染或垃圾问题的点位，可以是公园、沙滩、小区或田野。以小组为单位，承诺保证该地区的环境卫生，坚持1个为了提升活动影响力，如果条件允许，请联系地方相关部门和本地新闻媒体，帮助加强成果宣传，提升活动影响力。通过摄影或笔记形式，记录你收集的所有塑料垃圾。盘点一下这其中有多少塑料垃圾1个月后，整理总结你的所见所想，将你的发现以及减少垃圾的✓你所在的城镇、城市或社区是否需要增设更多垃圾桶或回收✓是否有必要张贴标识，明确哪些物品可以回收利用以及这么*开展此项目时请注意安全，并戴好防护手套；如有条件，请**低年龄段的参与者在开展此活动时需要成年人陪同，避免捡第2章第2章塑料与地球©/MarchiaChia©/MarchiaChia粮农组织©粮农组织/MarchiaChia22SDGs保卫战。围绕17个可持续发展目标，制作大幅班级海报，海报要留白以备后续增加信息。以小组为单位玩游戏，思考塑料污染影响可持续发展目标的可能路径。你认为塑料污染与贫穷、健康、性别平等有关联吗？在小组内分享讨论你的想法，并在老师和领队的指导下，进一步理解塑料污染与可持续发展目标之间的关联。在海报上添加你的发现，并把海报张贴在学校显眼高年龄段的参与者还可以开展以下活动：在社区周边调研塑料污染与可持续发展目标的关联。垃圾焚烧是否普遍？家附近的海岸是否明显受到海洋塑料垃圾的影响？街道上是否随处可见塑料垃《塑料污染：人类如何将世界变为塑料》——由“清洁海洋”（CleanSeas）团队精心制作的动画短片，观看量已突破800万《这是未来的海洋吗？》——令人震撼的短片，带领大家一窥塑从上述短片中选看一部，并与朋友分享。最好是组织一场五人以上的集体观影。在观看影片后，展开以下讨论：是否受到触动并决定减少使用一次性塑料？能否做一个共同约定，彻底告别1~2种一次性塑料制品？可以在社交平台上分享视频链接，并发表你的所思所想；向亲人朋友推荐上述视频，并邀请他们在你的帖子下2微塑料调查。哪些日用品含有微塑料？比如，网球、茶包、湿纸巾、闪光彩纸、洁面乳、洗衣凝珠和洗碗机专用洗涤块。盘点家中含有微塑料的生活用品。关注原料表上的“聚丙烯”“聚乙烯”等字样，这些字样意味着该用品含有微塑料颗粒。访问，全面了解哪些日用品含有微塑料颗粒。将你发现的包含微塑料颗粒的所有日用品图片制成相册，在小组里分享和比较你们的笔记。思考你可以采取什么措施去避免使用第2章第2章塑料与地球222走进社区做调查。走访你的街坊邻里，至少采访100人。访问以下网站，获取关于开展调查的小技巧：/整理分析你的调查发现。接受调查的人群中多少人会回收利用废弃塑料？如何推动他们回收利用废弃塑料？联系地方政府相关部向他们提供你的调研发现，并就如何倡导推广废弃塑料回收利用提你住在海滩边上或河流边上吗？海洋污染严重吗？开展研究，了解本地的生态系统、塑料污染问题以及濒危物种。将你的发现制作成第2章塑料与地球第2章塑料与地球©©大采取切实举措，减少日常生活及社区中一次性塑料制品的使用。从3.1、3.2、3.3中选择一项必选活动，并自主选择至少一•3.1减塑达人•3.2说服力行动周•3.3参与国家治塑行动适合各年龄段12大提升自身和同龄人对于塑料废弃物的关注度。大组织减少塑料废弃物的务实活动，增强全球公民意识。大提升自身和同龄人对于塑料废弃物的关注度。大组织减少塑料废弃物的务实活动，增强全球公民意识。大养成习惯，守护已有的行动成果。这项活动耗时1周。通过这项活动，参与者将切实感知他们使用了多少一次性塑料制品，并在各班或各组间形成健康的竞争关系。最后，这项活动还鼓励参与者减少一次性塑料制品的使用，改变自身行第3章第3章行动起来大在校园内设置两个专门回收点，用于收集各班一周产生的塑料废大终极挑战奖励：班级塑料垃圾减量20%并持续保持21天，即可获第3章第3章行动起来收集。组织一场班级间的“塑料比拼”。在一周时间里，两个班的全体学生要留下自己使用的塑料制品，比如食品包装等。在统计表上记录班里所有人的“贡献”。各班把使用的塑料制品收集起来堆成“小山”，一周后进行比较。哪个班的“塑料三明治包装袋、塑料食品包装纸、甜品包讨论。下一步是讨论。通过这项活动，大家是不是都意识到自己使用了多少塑料制品呢？最后“塑料山”堆积的塑料制品数量，是否开始“断舍离”。组织第二场班级比拼，看看哪个班能从日常生活中“断舍离”最多塑料，并在一周后留下一座更小的“塑料山”。请再次使用统计表，量化最终结果并与第一轮的数据进行对比，看一坚持“断舍离”。以班级为单位，争取将每天丢弃的塑料制品数量减少20%，并坚持21天。如果挑战成功，可以为自己的班级赢23大设计具有冲击力的海报，培养创造力。大提升减少废弃塑料的意识和大设计具有冲击力的海报，培养创造力。大提升减少废弃塑料的意识和大大培养领导力。大请参与者思考，如何有效引导他人减少一次性塑料制品大请参与者思考，为什么有人已经认识到一次性塑料带来的问题却依旧继续使用？你们周围有这样的人吗？你们自己是否也是如第3章第3章行动起来•设计一个报名网页，向人们推送最新消息（也可以设计纸质报•向报名者发送邮件，提供此项公民活动的最新消息和无塑生活*低年龄组的参与者可以跳过网页设计和社交媒体相关的活动步骤。第3章第3章行动起来以小组为单位，就近选定一次性塑料制品泛滥的购物区，这个购物区可能有以下现象：商店向顾客提供塑料购物袋，美食广场或餐厅提供塑料吸管、塑料打包盒或塑料食品包装。这里很多消费者手里拿着塑料饮料瓶吗？垃圾桶里堆满塑料废弃物吗如果是的话）非常第一步：联系商场管理人员或相关部门，让他们同意你们在购物第二步：制作海报，提升人们对塑料污染的关注度。阅读《高效宣传活动指南》一书，了解如何提出影响力较大的建议。简单来说，1.知识性。人们需要及时获取关于所购塑料制品和塑料包装的有2.呼吁性。不仅要让人们意识到问题的存在，还要让他们感到废弃塑料问题与自身密切相关，让他们知道自己可以有所作为并随时准3.明确性。要推动人们转向塑料可持续消费，就得让他们清楚知幽默有力量。研究表明，当一项活动能激发正面情绪而非恐惧等负面情绪时，其产生的效果会更好。幽默是强大的工具。试想一下，让你放声大笑的事物是不是比让你哈欠连天的事物更让你印象深刻？但要注意避免弱化塑料问题。激发愉悦感或成就感，将增强✓以绘画和信息图表的形式，提供关于塑料污染危害的事实和数据。可参考本手册“背景知识”部分，获取基础数据和事✓参考已实现一次性塑料减量、禁令或仅使用可回收塑料的企•