2026年通识课社会心理学考试题库及答案1

2026年通识课社会心理学考试题库及答案1一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.社会心理学中，通常将社会认知的研究范围定义为（）。A.对他人外部特征的感知B.对他人内心状态的推断C.对社会环境整体的适应D.对人际互动规律的探索2.在归因理论中，凯利提出了三维归因模型，这三个维度不包括（）。A.区别性B.一贯性C.一致性D.稳定性3.“如果我做这件事，我会感到内疚；如果我不做这件事，我会感到后悔。”这种心理状态反映了（）。A.认知失调B.角色冲突C.诱因效应D.自我实现预言4.阿希的“线段判断实验”主要用于研究（）。A.服从B.从众C.旁观者效应D.社会懈怠5.当一个人在群体中工作时，不如单独工作时那么努力，这种现象被称为（）。A.社会抑制B.社会助长C.社会懈怠D.群体极化6.拉塔内和达利提出的旁观者干预模型中，决定是否采取帮助行为的最后一步是（）。A.注意到事件B.将事件解释为紧急情况C.承担责任D.实施帮助7.在印象形成中，当我们对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，倾向于据此推论该人其他方面的特征，这种现象称为（）。A.晕轮效应B.首因效应C.近因效应D.刻板印象8.根据霍夫兰德的态度改变理论，下列因素中不属于沟通源特征的是（）。A.可信度B.偏爱性C.睡眠者效应D.吸引力9.爱的三角理论由斯滕伯格提出，他认为爱情由三个基本要素组成，下列哪项不是其中之一？（）A.亲密B.激情C.承诺D.依恋10.费斯廷格的认知失调理论认为，当人们的态度与行为不一致时，为了减少不适，他们倾向于（）。A.改变态度B.改变行为C.引入新的认知元素D.以上都有可能11.下列哪种情况最容易导致去个性化？（）A.在明亮的灯光下独处B.在人群中穿着独特C.在群体中匿名且责任分散D.面对面交流12.攻击性行为的本能理论代表人物是（）。A.班杜拉B.洛伦兹C.多拉德D.伯克威茨13.在囚徒困境博弈中，从个人理性角度出发，最终会导致（）。A.双方合作，利益最大化B.双方背叛，利益受损C.一方合作，一方背叛D.游戏无法进行14.社会交换理论认为，人际关系本质上是（）。A.情感的交流B.资源的交换C.角色的互动D.权力的博弈15.当我们成功时，倾向于归因于内部因素（如能力）；当我们失败时，倾向于归因于外部因素（如运气）。这种偏差称为（）。A.自我服务偏差B.基本归因错误C.虚假共识偏差D.行动者-观察者偏差16.下列关于偏见来源的描述，错误的是（）。A.社会分类是产生偏见的基础B.外群体同质性效应会加剧偏见C.内群体偏好在进化上具有生存优势D.现代社会偏见完全消失，不再存在内隐偏见17.班杜拉的波波玩偶实验证明了（）。A.挫折-攻击假说B.攻击的社会学习理论C.习得性无助D.依恋理论18.在说服路径中，当受众缺乏动机和能力思考信息时，他们倾向于采用（）。A.中心路径B.外周路径C.启发式路径D.系统路径19.米尔格拉姆的电击实验主要探讨了（）。A.角色扮演对行为的影响B.群体压力对判断的影响C.权威命令对服从行为的影响D.紧急情况下的助人行为20.“由于大家都这么做，所以我也这么做。”这种从众动机属于（）。A.信息性影响B.规范性影响C.价值性影响D.功能性影响二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）1.社会心理学的研究方法主要包括（）。A.档案研究法B.观察法C.调查法D.实验法2.归因理论中，韦纳提出了成功和失败的归因维度，包括（）。A.控制点B.稳定性C.可控性D.特异性3.影响从众行为的因素包括（）。A.群体规模B.群体凝聚力C.群体一致性D.任务的模糊性4.下列哪些属于亲密关系中的依恋类型？（）A.安全型依恋B.焦虑型依恋C.回避型依恋D.恐惧型依恋5.减少认知失调的方法包括（）。A.改变行为B.改变态度C.增加新的协调认知D.减少选择感6.群体思维的症状表现包括（）。A.不可战胜的错觉B.道德合理化C.自我审查D.一致性的压力7.根据社会学习理论，攻击行为的习得途径有（）。A.观察学习B.直接经验C.生物遗传D.潜意识冲动8.导致社会助长或社会抑制的关键因素在于（）。A.任务的简单程度B.任务的复杂程度C.优势反应D.个体的性格特征9.偏见的社会认知理论认为，偏见产生于（）。A.内隐联想B.刻板印象C.自动化加工D.外显控制10.人际吸引的主要原则包括（）。A.接近性B.相似性C.互惠性D.外表吸引力三、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1.社会心理学定义的公式通常表示为B=f(P,E)2.琼斯和哈里斯提出的对应推论理论认为，人们倾向于根据他人的________来推断其内在特质。3.在印象管理中，一种为了获得他人赞赏的策略称为________。4.态度的A-B-C模型中，A代表情感，B代表行为，C代表________。5.在紧急情况下，如果有他人在场，个体采取帮助行为的可能性会降低，这种现象被称为________。6.勒温提出的群体动力学公式为B=7.人们倾向于过高估计自己的观点和行为的普遍性，这种偏差称为________。8.当个体感到自己在群体中微不足道，自我意识下降时，容易产生________现象。9.舒尔茨提出了人际行为的三维需要理论，这三种基本需要是包容需要、支配需要和________需要。10.根据海德的平衡理论，P-O-X模型中，如果三者之间的关系呈现乘积为-1的状态，则处于________状态。11.社会渗透理论认为，随着关系的发展，人们之间的自我表露会逐渐________。12.刻板印象的内容往往是对某一群体成员特征的________，忽略了个体差异。13.当群体讨论导致成员的观点向极端方向移动时，这被称为________。14.晕轮效应本质上是一种________偏差。15.在合作与竞争中，________矩阵常被用来分析双方利益依存关系。四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1.基本归因错误2.社会认同理论3.自我实现预言4.亲密关系5.登门槛效应五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1.简述社会心理学中关于“自我”的主要概念（如自我概念、自尊、自我效能感）。2.简述影响人际吸引的主要因素。3.什么是旁观者效应？产生旁观者效应的心理机制是什么？4.简述班杜拉社会学习理论关于攻击行为的主要观点。5.简述减少偏见的方法。六、论述与案例分析题（本大题共3小题，第1、2题各10分，第3题15分，共35分）1.论述题：结合费斯廷格的认知失调理论，分析当人们在“吸烟有害健康”的认知与“我正在吸烟”的行为之间产生失调时，可能采取哪些心理策略来恢复平衡？请举例说明。2.论述题：请分析群体极化和群体思维的区别与联系，并结合历史或现实中的案例说明群体思维对决策质量的负面影响。3.案例分析题：某大型互联网公司近期发生了一起严重的职场霸凌事件。员工小张是一名新入职的程序员，性格内向。他的部门经理李某经常在公开场合羞辱小张的业务能力，嘲笑他的穿着，并强制要求小张在周末完成不合理的工作量，否则威胁将其辞退。起初，小张试图向同事求助，但同事们虽然私下同情他，却因为害怕得罪经理而选择保持沉默，甚至有些人为了迎合经理，也开始对小张进行冷嘲热讽。几个月后，小张出现了严重的抑郁症状，最终不得不辞职。请运用社会心理学的相关理论（如从众、旁观者效应、权威服从、去个性化等），对上述案例中经理李某、其他同事以及小张的行为进行深入分析。七、参考答案一、单项选择题1.B2.D3.A4.B5.C6.D7.A8.C9.D10.D11.C12.B13.B14.B15.A16.D17.B18.B19.C20.B二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.AB8.BC9.ABC10.ABCD三、填空题1.个人2.自由选择3.逢迎4.认知5.旁观者效应6.动力7.虚假共识偏差8.去个性化9.情感10.不平衡11.加深12.夸大或概括13.群体极化14.认知15.博弈四、名词解释1.基本归因错误：又称对应偏差，指人们在评价他人的行为时，倾向于低估外部情境因素的影响，而高估内部个人因素（如性格、能力）影响的倾向。2.社会认同理论：由泰菲尔和特纳提出，指个体通过社会分类，将自己归属于某一群体（内群体），并产生内群体偏好和外群体偏见，从而获得自尊和归属感的理论。3.自我实现预言：也称皮格马利翁效应，指人们对他人的期望会影响到对方的行为，使得对方的行为符合最初的期望。4.亲密关系：指当人们彼此有很深的了解、关心和依赖，并且相互之间的互惠行为频繁时形成的关系，通常具有长期的、相互依赖的、性或情感投入的特征。5.登门槛效应：指先向对方提出一个小要求，对方接受后，再提出一个较大的要求，由于对方想要保持形象一致，接受大要求的可能性会增加的现象。五、简答题1.简述社会心理学中关于“自我”的主要概念。答：社会心理学中的“自我”主要包含以下概念：(1)自我概念：个体对自己所持有的信念和看法，即我是谁，我是什么样的。(2)自尊：个体对自我价值的整体评价，即个体在多大程度上喜欢或相信自己。(3)自我效能感：班杜拉提出，指个体对自己是否有能力完成某一行为的推测与判断，即对自己能力的信心。(4)自我图式：指个体对自己如何组织、指导与自我有关信息的认知结构。(5)社会自我：指个体在社交互动中形成的自我意识，包括镜中我等概念。2.简述影响人际吸引的主要因素。答：影响人际吸引的因素主要包括：(1)接近性：物理距离上的接近是形成人际关系的前提，所谓“远亲不如近邻”。(2)相似性：在态度、价值观、兴趣、背景等方面的相似性会增强吸引，“物以类聚，人以群分”。(3)互补性：当双方的需求和角色呈互补关系时（如支配型与顺从型），吸引力也会增强。(4)外表吸引力：尤其是初次交往时，外貌的美观度是重要的吸引因素。(5)个人品质：如真诚、热情、有能力等人格特质是维持长期吸引的关键。(6)互惠性：即我们喜欢那些喜欢我们的人。3.什么是旁观者效应？产生旁观者效应的心理机制是什么？答：旁观者效应是指在紧急情况下，他人在场会导致个体提供帮助的可能性降低的现象。产生机制主要包括：(1)责任分散：当有他人在场时，帮助的责任由大家共同承担，每个人感到的责任感减少，期望别人去帮忙。(2)多数无知：个体会观察他人的反应来判断情况是否紧急，如果别人都无动于衷，个体会误以为情况不严重，从而抑制了助人行为。(3)评价焦虑：担心在众人面前表现愚蠢或尴尬，导致不敢贸然行动。4.简述班杜拉社会学习理论关于攻击行为的主要观点。答：班杜拉的社会学习理论认为，攻击行为并非完全源于本能，而是习得的。主要观点包括：(1)观察学习（替代学习）：个体通过观察他人的行为及其后果（如受到奖励或惩罚）来学习攻击行为。例如，儿童看到榜样攻击他人后获得奖励，更可能模仿攻击。(2)直接强化：个体自己表现出攻击行为后，如果获得了某种回报（如财物、attention、解决了问题），该行为就会被强化。(3)攻击行为的习得也受到认知过程的影响，如对线索的辨识、对后果的预期等。5.简述减少偏见的方法。答：减少偏见可以从以下几个方面入手：(1)接触假说：在平等地位、共同目标、合作互动的条件下，增加不同群体成员间的接触，可以有效减少偏见。(2)分类：重新进行社会分类，强调上位群体（如全人类）的共同身份，弱化亚群体界限。(3)共同命运：创造让不同群体成员利益绑定的情境。(4)教育：通过教育和宣传，纠正刻板印象，提高个体的内省意识，克服内隐偏见。(5)个人化接触：促进个体层面的深入交流，了解外群体成员的具体个人特征，打破刻板印象。六、论述与案例分析题1.论述题：结合费斯廷格的认知失调理论，分析当人们在“吸烟有害健康”的认知与“我正在吸烟”的行为之间产生失调时，可能采取哪些心理策略来恢复平衡？请举例说明。答：认知失调理论认为，当个体的态度与行为不一致时，会产生心理上的紧张和不适（即失调），这种驱力会促使个体采取措施减少失调。在“吸烟有害健康”与“我正在吸烟”的案例中，个体可能采取以下策略：(1)改变行为：戒烟。这是最直接消除失调的方法，使得行为与认知一致。(2)改变认知（态度）：否认“吸烟有害健康”这一事实。例如，吸烟者可能会说：“很多吸烟的人都很长寿，医学证明吸烟不一定致癌。”通过降低对吸烟危害的信念来减少失调。(3)引入新的认知元素（增加协调认知）：承认吸烟有害，但引入其他认知来合理化行为。例如：“我吸的是低焦油烟，危害很小”、“吸烟让我放松，压力大导致癌症的危害比吸烟更大”、“我爷爷抽了一辈子都没事，我有遗传基因不怕”。(4)降低认知的重要性：认为“吸烟有害健康”这一观点并不重要，或者认为“即使有害，我也享受当下的快乐”。现实中，由于戒烟（改变行为）极其困难，大多数吸烟者会选择改变态度或引入新的合理化认知来缓解心理压力。2.论述题：请分析群体极化和群体思维的区别与联系，并结合历史或现实中的案例说明群体思维对决策质量的负面影响。答：区别：(1)定义不同：群体极化指群体讨论会使成员的初始观点变得更加极端（向冒险或保守方向偏移）；群体思维指在高凝聚力的群体中，人们对寻求共识的需求压倒了对现实客观评价的动机，导致决策失误。(2)结果不同：群体极化导致观点方向的偏转；群体思维导致对备选方案考察不全、忽视警告、盲目乐观等决策缺陷。联系：(1)都发生在群体互动情境中。(2)群体极化往往是群体思维的前兆或伴随现象，高度的群体一致性可能导致群体思维。案例分析：猪湾事件是群体思维的经典案例。肯尼迪总统及其顾问团队在策划入侵古巴时，群体思维症状明显：(1)不可战胜的错觉：团队高估了自己的能力，低估了古巴的反击力量。(2)道德合理化：认为入侵是正义的，忽略了道德风险。(3)一致性压力：持怀疑态度的成员不敢发表反对意见，或者自我审查。(4)自我appointedmindguards（心理卫士）：阻止不利信息传达给总统。结果导致决策缺乏批判性分析，入侵行动惨败。这说明群体思维抑制了异议，导致群体无法客观评估风险，做出了极其糟糕的决策。3.案例分析题：请运用社会心理学的相关理论，对上述案例中经理李某、其他同事以及小张的行为进行深入分析。答：(1)经理李某的行为分析：李某的行为表现出了明显的攻击性和滥用职权。从社会心理学角度看，这可能源于：权威服从与去个性化：作为管理者，李某拥有权力，在组织结构中，这种权威地位可能削弱了他的个人道德约束，导致去个性化，将小张视