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文档简介
直角三角形的两个锐角互余预习检测1.具备下列条件的△ABC中,是直角三角形的是(
)A.∠A+∠B=∠CB.∠A∶∠B∶∠C=1∶3∶4D.∠A=2∠B=3∠CC.∠A=∠B=∠CD2.如图,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,则图中除直角外相等的角有__________________________,互余的角有:_________________________________________________.∠A=∠BCD,∠B=∠ACD∠A与∠B,∠A与∠ACD,∠B与∠BCD,∠ACD与∠BCD学习目标理解直角三角形的概念,探索并掌握直角三角形的性质定理:直角三角形的两个锐角互余.掌握有两个角互余的三角形是直角三角形的判定方法.情境导入这是我们常用的一副直角三角尺,量一量自己手上的这两把三角尺,其两锐角的度数之和分别是多少?ABC对任意直角三角形,这个结论还成立吗?都是90°探究新知知识点1直角三角形的性质如图,在直角三角形
ABC中,∠C=90°,∠A与∠B有什么关系?∠A+∠B+∠C=180°,即∠A+∠B+90°=180°,所以∠A+∠B=90°.解:由三角形的内角和定理,得直角三角形的两个锐角互余.ABC也就是说直角三角形可以用符号“Rt△”表示,直角三角形
ABC可以写成
Rt△ABC.直角三角形的表示方法ABC文字语言几何语言直角三角形的两个锐角互余如图,在Rt△ABC中,∵∠C=90°,∴∠A+∠B=90°教材P14例题第3题例3
如图,∠C=∠D=90°,AD,BC相交于点
E,比较∠CAE与∠DBE的大小.ACDEB教材P14例题第3题ACDEB解:∵∠C=∠D=90°∴在Rt△AEC中,∠CAE=90°–∠AEC.∵∠AEC=∠BED
,∴∠CAE=∠DBE.在Rt△BDE中,∠DBE=90°
–∠BED
.教材P14练习第1题如图,在△ABC,中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为
D.∠ACD
与∠B
有什么关系?为什么?ACDB解:∠ACD=∠B.理由:∵∠ACB=90°,CD⊥AB,∴∠ACD+∠BCD=90°,∠B+∠BCD=90°,∴∠ACD=∠B.2.如图,∠B=∠C=90°,AD
交
BC
于点
O,∠A
与∠D
有什么关系?请说明理由.解:∠A=∠D.理由:∵∠B=∠C=90°,∴∠A+∠AOB=90°,∠D+∠COD=90°.∵∠AOB=∠COD,∴∠A=∠D.ACDBO模型归纳F(C)BAEDEFD(A)BCEFDB(A)CB(E)AFD(C)知识点2直角三角形的判定思考有两个角互余的三角形是直角三角形吗?CAB你有什么猜想?如何证明你的猜想?知识点2直角三角形的判定即△ABC是直角三角形.ABC猜想:有两个角互余的三角形是直角三角形.已知:____________________________求证:____________________________△ABC中,∠A+∠B=90°.∠C=90°.∠A+∠B+∠C=180°.又∵∠A+∠B=90°,∴∠C=180°–90°=90°.证明:由三角形的内角和等于180°,得文字语言几何语言有两个角互余的三角形是直角三角形如图,在△ABC中,∵∠A+∠B=90°,∴△ABC是直角三角形ACB知识点2直角三角形的判定针对训练1.如图,在△ABC中,∠C=25°,直线
a//b,点
A
在直线
a
上,若∠1
=75°,∠2=40°,则△ABC按角分类属于_____三角形.直角1ACBab240°65°90°教材P14练习第2题2.如图,在△ABC
中,∠C=90°,点
D,E
分别在边
AB,AC
上,且∠1
=∠2,△ADE是直角三角形吗?为什么?12ABCDE∵∠C=90°,∴∠A+∠2
=90°.∴∠ADE=90°.∵∠1=∠2,∴∠A+∠1
=90°.解:是直角三角形.理由:∴△ADE是直角三角形.随堂演练1.具备下列条件的△ABC中,是直角三角形的是(
)A.∠A+∠B=∠CB.∠A∶∠B∶∠C=1∶3∶4D.∠A=2∠B=3∠CC.∠A=∠B=∠CD2.如图,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,则图中除直角外相等的角有__________________________,互余的角有_____________________________________.∠A=∠BCD,∠B=∠ACD∠A与∠B,∠A与∠ACD,∠B与∠BCD,∠ACD与∠BCD3.如图,在△ABC中,∠ABC=70°,∠C=65°,BD⊥AC于
D,求∠ABD,∠CBD的度数.解:∵∠ABC=70°,∠C=65°,∴∠A=180°–∠ABC–∠C=45°.∵BD⊥AC,∴∠ADB=∠CDB=90°,∴∠ABD=90°–∠A=∠45°,∠CBD=90°–∠C
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