河南省开封市河南大学附属中学2025-2026学年上学期期中考试七年级语文试卷（含答案）

命题人：(河大附中)审核人：(河大附中)下面是小韵同学做的课文摘抄，阅读文段，完成1-3题。的春景，我们仿佛将生命与希望镌()刻进生命的年轮；聆听老舍温情的叙述，我们一同领略水藻中终年贮()蓄的绿意；伫立于刘湛秋笔下那静(mì)清冷的秋雨中，我们心那深深的愧疚……2.看到以上文字，小韵也想写一个排比句来表达对语文的感受，但只写出来两句，请你仿3.下列对文段内容的分析，说法正确的一项是()(2分)解说：语句中“美不胜收”中“胜”字的意思是：美C.语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返，语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；D.我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D.古代不同年龄称呼如下：20岁称“弱冠之年”,30岁称“而立之年”,40岁称“不惑之年”,50岁称“知命之年”,60岁称“花甲之年”,70岁称“古稀之年”。5.漫步古诗苑，与风景相遇。请将小韵整合归类的古诗文补全。(8分)主题诗文名句领略自然美景曹操的《观沧海》中，“(1)”一动一静，借荡漾的海水与耸立的山岛，显现出大海的辽阔与威严；怀念亲朋好友李白借月亮将忧愁与思念遥寄友人：我寄愁心与明月，(2)(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)眷恋故乡故土李益以凄凉幽怨的笛声，书写征人的思乡之情：(3)一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛》)马致远用落日作背景，表现出了漂 思》)汲取先人智慧孔子对学与思的关系进行了辩证阐述：(5) 。(《<论语>十二章》))(2分)“朋友”是人们现实生活中最常用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的概念，分互为一体了。(2分)③但后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人朋友。你认为真正的朋友应该是怎样的人?(至少引用一个有关朋友的成语、俗语、诗句、名言等)(2分)(3)认识和选择朋友是人生重要的课题，班委会想邀请学生处李老师参加本次活动，你所在的小组代表班委会设计了一张邀请卡，以下是邀请卡的内容，其在格式、语言表达上有三处错误，请给出修改意见。(3分邀请卡尊敬的李老师：您好!我班将于明天上午九点在本班教室举行《有朋自远方来》专题学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导!2025年10月26日七(1)班班委会二、现代文阅读(共28分)【语段一】冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁，养不过夜的。【语段二】①三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：②“人都到哪里去了?!!”③人们使一个一个陆续走回去：一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：④“读书!”⑤于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸，有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：⑥“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯米醉……”⑦我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过(节选自《从百草园到三味书屋》鲁迅)【语段三】④老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗读。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。语段难忘的往事对作者的影响语段一获得了亲近自然的童年乐趣语段二溜到后院玩耍，听先生读书语段三8.【语段一】是如何表现冬天百草园是“我”的乐园的?请结合本段内容进行分析。(5分)9.细节描写和精准用词是刻画人物、表达情感的关键。请结合【语段二】【语段三】划线句子分析其表达效果。(4分)(1)他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。(2)“老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象”一句,为什么说“雕镂”而不是“留”?(二)阅读下文,完成10一13小题。(共15分)条,“没上农药化肥,专门留了二分地给自己种的,只用农家肥,无污染,让孙女儿吃些,好长身体”,父亲放下粮袋,笑着说。我掂量了一下,大米有五十来斤,面条有三十多斤。一共两大麻袋,不知他老人家一路怎么颠簸过来的。老家到这个城市有近一百华里路,父亲也快八十岁的老人了。看着父亲一头的白发和驼下去的脊背,我没有说什么,心里一阵阵温热和酸楚。及格,没有为你们整个家底,你们家里,连一块砖我都没有为你们添过,也没有操一点心,也没帮赔过一文钱,我真的不好意思。只要你们安然、安分,我就心宽了。我不住地说,爹你老人家还说这话,我们长这么大就是你的恩情,你身体不错好好活着就是我们的福分,别的，你就别想多了。车上又不好意思脱下鞋抖一抖,这会儿还有点硌脚。昨天黄昏在后山坡地里搬苞谷,又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬,树叶啦,沙土啦,鞋子都快给灌满了,当时没抖干净,衣服上、头发上粘了些野絮草籽,也没来得及理个发,换身衣服,就这么急慌慌来了。走,孙女儿,带我下楼抖抖鞋子,帮我拍拍衣服上的尘土。我说,就在屋里抖一下,怕啥,何必下楼。父亲执意下楼,说新屋子要爱惜,不要弄脏了。在我从楼上拿下来的小凳子上,脱了鞋子仔细抖了,又低下身子让孙女儿拍了衣服,清理了头发。上楼来,我帮父亲用梳子梳了头发,这是我有生以来唯一的一次为他梳头。我看清了这满头的白发,真有点触目惊心,但我又怎能看清,白发后面积压了多少岁月的风霜?草、蓑草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫,在楼房转角的西侧,还长出一苗野百它们稚嫩的茎叶或纤细或粗壮,或椭圆或长条,或墨绿或淡青,都在阳光下张着笑脸,在微风中轻轻舞动,摇曳生姿。大家都感到惊奇,有个上中学的孩子开玩笑说,这不就是个百草园吗?大家都说，新鲜，真新鲜。也有人说这个院子向阳，有空地就不愁不长苗苗草草。议论一阵也就不再管这事了。只有我明白这些花草的来历。它们来自父亲，来自父亲的头发、衣服和鞋子，来自父亲的山野。⑥是的，父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣，清贫的父亲唯一拥有的就是他的清贫，清贫，这是父亲的命运，也是他的美德。⑦但是，比起他的没有留下什么,父亲更没有带走什么,连一片草叶、一片云絮都没有带走。他没有带走的一切，就是他留下的。连我对他的感念和心疼、他也没有带走，全都留在了我的心里。这么说来，我的所谓的感念和心疼，说到底还是我从父亲那里收获的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持续收获着这种感情。而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。⑧是的，他没有带走的一切，就是他留下的。我看着大地上的一切，全是一代代清贫的父亲们留给我们的啊。⑨何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的药物都留给了我们。他清贫的生命，又是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。⑩那么,我们这些自以为是的活着的人们，又能给世界留下什么呢?我们敢于践踏一切的鞋子里，除了欲望的钉子和冷酷的铁掌，还有别的可以发芽开花的种子吗?【B】父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。(作者：李汉荣)11.结合上下文，品味文中画线的句子。(任选一题作答)(3分)【A】它们稚嫩的茎叶或纤细或粗壮，或椭圆或长条，或墨绿或淡青，都在阳光下张着笑脸，在微风中轻轻舞动，摇曳生姿。(从描写角度赏析)【B】父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。(分析加点词语的表达效果)12.文章第③段和第⑤段中，作者详细描写父亲“抖鞋子”和楼下空地上长出的植物，有何作用?请结合全文简要分析。(4分)13.学校公众号在摘选文章时没有附上题目，同学们拟写了以下三个题目，你觉得哪个最好?请结合文章内容说明理由。(4分)A.父亲的鞋子B.鞋子里抖出来的春天C.父亲进城三、古诗文阅读(12分)(一)阅读下面两个文段，完成14—16小题。(8分)【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门友人惭，下车引之。元方入门不顾。(选自南朝刘义庆编《世说新语》)【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火①,俱委而窃二子俱说，更相⑥易夺⑦,言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也!”(选自南朝刘义庆编《世说新语》)【注】①进火：烧火。②著:放。③算(bi):蒸锅中的竹屉。“箅”的作用是使米不漏到锅中。④馏(liú):把米放在水里煮至水开，再捞出蒸成饭。⑤糜(m():比较稠的粥。文言词句推断词义方法字词释义宾客诣陈太丘宿字形辨析法：(言，询问)+(旨，想法、思想)拜访，拜见俱委而窃听课内迁移法：相委而去元方入门不顾联想成语法：瞻前顾后15.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)过中不至，太丘舍去，去后乃至。16.《世说新语》依内容可分36篇，甲乙两文分别选自《方正》《夙慧》篇。请结合文段内提示方正指人的行为、品性正直，合乎道义夙慧早慧，幼童聪慧过人(二)阅读下面古诗，回答问题。(4分)四、整本书阅读(5分)形象，如A虽然长期受封建思想的毒害，却是个热情、纯朴、善良，给幼年的鲁迅以极大关爱的劳 【示例】《二十四孝图》:鲁迅回忆了自己童年在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，同时揭露了封建孝道的虚伪和残酷。A《父亲的病》B.《五五、作文(50分)19.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)人生的长河中，我们会与无数的人相遇、相识、相知。史铁生遇见母亲，感悟到深沉的母爱与生命的坚韧；于漪遇见代课的国文老师，他有感情的朗诵，激发了于漪对新文学的兴趣；海伦。凯勒遇见莎莉文老师，莎莉文老师耐心引导，启示真理，让海伦·凯勒拥有了在逆境中奋进的精神和意志。你是否也有过这样的遇见呢?让我们一同感受那份因相遇而生的幸福，珍惜生命中每一次美好的邂逅。要求：①不得抄袭，不得套作；②文中不得出现真实的人名、学校名和地名；③不少于600字。一、积累与运用(25分)1.(4分)①juān②.zhù③.谧④.诀2.(2分)语文就是一壶滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。3.(2分)D4.(2分)C5.(8分)(1)水何澹澹，山岛竦峙(2)随君直到夜郎西(3)不知何处吹芦管(4)夕阳西下断肠人在天涯(5)学而不思则罔思而不学则殆(每空1分)6.(7分)(1)(2分)B(2)(2分)示例1:真正的朋友，应该是志同道合、真诚相待，并能互相促进、共同成长的。正如示例2:当我们遇到困难时，真正的朋友会毫不犹豫地“雪中送炭”,给予我们最需要的帮助和支持；确、语句通顺1分；至少引用一个有成语、俗语、诗句、名言1分，)(3)(3分)①落款日期与署名上下位置互换；②称呼空两格写；③示例：“拙见”改为“高见”。(每二、现代文阅读(28分)(一)(13分)7.(4分)(1)雪地捕鸟；(2)感受到了私塾生活的趣味，见识了先生读书的陶醉神态；(3)听老师朗诵辛弃疾的词；(4)培养了课外阅读兴趣，激发了爱国情怀。(每空1分)8.(5分)①运用欲扬先抑的手法，用没有雪的无味衬托下雪带来的乐趣；(2分)地写出了捕鸟的全过程，(1分)同时也表现捕鸟时兴奋惊喜之情，突出百草园的“乐”。(1分)9.(4分)(1)运用动作描写、神态描写(1分),极其生动的刻画出三味书屋的先生读书时无限陶醉、沉浸于文章意境之中的神态，使一位宿儒的专注、忘我、可爱跃然纸上。(1分)(2)“雕镂”指雕刻，在这里是说老师的讲课在“我”心上留下难以磨灭的印象，(1分)而“留”字则显得比较平淡，无法体现出这种深刻程度。(1分)(二)(15分)10.(4分)看得见的：父亲给“我”带来了新收的大米和一袋面条，(1分)并且在楼下空地上留下了花草的种子，使得空地上长出了许多花草(1分)。看不见的：父亲给予了“我”深深的爱和关怀(1分),以及他那种清贫却乐于奉献、不计较个人得失的美德，这些都对“我”产生了深远的影响(1分)。11.(3分)(1)A画线句通过景物描写(1分),展现了楼下空地上花草的美丽形态和动态，增强了文章的美感。(1分)同时，这句话也与上下文形成了紧密的联系，隐喻和赞美了父亲的美德，暗示了他的生命虽然清贫却充满了生机和活力。(1分)((如果从修辞、感官角度等方面分析正确也可得(2)B划线句中“越去越远”强调了父亲在时空上的离去，流露出作者深深的怀念与不舍。(1分)“永世芳香”则升华了主题，说明父亲留下的美德将永远滋养着“我”的精神世界。(1分)表达作者对父亲的怀念、敬仰和赞美之情。(1分)12.(4分)①内容上：“抖鞋子”是父亲山野劳作的痕迹，体现了他的勤劳、朴实和对新屋的爱惜；(2分)②结构上：“抖鞋子”为下文“长出一片春天”埋下伏笔，前后形成巧妙的呼应，使文章结构严谨。(1分)③主题上：这两处描写都是情感的载体，象征着父亲虽清贫，却将最丰盛、最富有生命力的山野草木(亦即他的爱和精神)留给了后代，深化了“父亲留下的精神财富是丰盛的”这一主旨。(1分)13.(4分)示例1:我觉得B题目“鞋子里抖出来的春天”最好。(1分)这个题目能够吸引读者的注意