2026年江苏高职单招(语文)考试真题及答案

-2026年江苏高职单招(语文)考试真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列字音完全正确的一组是（1分）A.嫉妒（jídù）B.拘束（jūshù）C.调试（diàoshì）D.联合（liánhé）答案：B解析：A项中“嫉”应读作“jí”，“妒”读作“dù”；B项正确；C项中“调试”应读作“tiáoshì”；D项正确。B项为正确选项。(2)下列词语中字形完全正确的一组是（1分）A.空虚无聊B.一视同人C.养精蓄锐D.鹏程万里答案：D解析：D项中“鹏程万里”为正确成语；B项应为“一视同仁”；C项正确；A项正确。D项为正确选项。(3)下列各句中，没有语病的一项是（1分）A.她高兴得跳了起来，满脸的笑容。B.我们必须防止不犯类似的错误。C.由于连日阴雨，使山路上的行人寥寥无几。D.他是我们班中成绩最优异的学生之一。答案：D解析：A项结构不当，应删除“满脸的笑容”；B项结构错误，应删除“不”；C项缺少主语，应删去“使”；D项正确。D项为正确选项。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（1分）A.他像一头老牛一样勤勤恳恳工作。B.山间云雾缭绕，如梦如幻。C.她的歌声清脆悦耳，仿佛山泉流淌。D.春风拂面，使人感到温暖。答案：A解析：A项使用比喻，将“他”比作“一头老牛”；B项“如梦如幻”是比喻；C项“仿佛山泉”是比喻；D项是拟人。A项为正确选项。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是（1分）A.天气变冷了，应该多穿衣服。B.天气变冷，因此他会多穿衣服。C.天气变冷，于是他必然多穿衣服。D.天气变冷，这就意味着要多穿衣服。答案：A解析：A项衔接自然；B项中“因此”表示因果关系，但语意不够明确；C项语气过于绝对；D项“这意味着”语气生硬。A项为正确选项。(6)下列诗句中，出自李商隐的一项是（1分）A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B.会当凌绝顶，一览众山小C.烽火连三月，家书抵万金D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花答案：A解析：A项出自李商隐《无题》；B项出自杜甫《望岳》；C项出自杜甫《春望》；D项出自杜牧《山行》。A项为正确选项。(7)下列文学常识中，正确的一项是（1分）A.《论语》是孔子及其弟子的语录，记录了孔子与弟子的对话。B.《红楼梦》是中国古代最长的讽刺小说。C.莫泊桑是法国作家，代表作有《项链》《我的叔叔于勒》。D.曹雪芹是《水浒传》的作者。答案：C解析：A项正确，但不符合单选要求；B项错误，《红楼梦》不是讽刺小说；C项正确；D项错误，作者是曹雪芹，但小说是《红楼梦》。C项为正确选项。(8)“寒门学子”中，“寒门”指的是（1分）A.寒冷的门户B.经济困难的家庭C.科举考试中的落第者D.门第高贵的家族答案：B解析：古代“寒门”指的是贫寒的家庭，多用于形容出身贫寒的读书人。B项为正确选项。(9)下列选项中，加点字词类活用的是（1分）A.此非孟德之困于周郎者乎B.则与一生彘肩C.外连衡而内树立D.鼓瑟吹笙答案：C解析：C项中“内”“外”是方位名词作状语，表示方位；A项“困”是动词；B项“与”是动词；D项“鼓”“吹”是动词。C项为正确选项。(10)下列句子中，“之”字用法与其他项不同的是（1分）A.臣之进退，实为狼狈B.鹏之徙于南冥也，水击三千里C.其若是也，孰不为大盗矣D.居庙堂之高则忧其民答案：C解析：A项“之”为结构助词；B项“之”为结构助词；C项“之”为代词；D项“之”为结构助词。C项为正确选项。(11)下列句子中，“所”字用法不同的是（1分）A.噪声所扰，我无法入睡B.私见张良，欲与之俱去C.此皆良所欲为也D.尝与诸小儿游，见为丸药答案：B解析：A项“所”构成“所扰”；B项“所”用作动词；C项“所”构成“所为”；D项“所”构成“为丸药”。B项为正确选项。(12)下列句子中，属于被动句的是（1分）A.天之亡我，我何渡为？B.于是项王乃悲，乃歌曰C.克己奉公，不负所学D.非吾所谓传其道解其惑者也答案：A解析：A项“天之亡我”为被动句；B项“于是项王乃悲”为主动句；C项“不负所学”为主动句；D项“非吾所谓……”为否定句。A项为正确选项。(13)下列句子中，不属于倒装句的是（1分）A.非吾所谓传其道解其惑者也B.荆州之民附之C.鹏之徙于南冥也D.吾与汝毕力平险答案：D解析：A项属于否定句倒装；B项“之”字后置，属于倒装；C项“之”字后置，属于倒装；D项正常语序，不属于倒装句。D项为正确选项。(14)下列诗句中，不是抒发思乡之情的是（1分）A.烽火连三月，家书抵万金B.回乡偶似strangerC.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰D.山回路转不见君，雪上空留马行处答案：D解析：A项抒发思乡；B项抒发思乡；C项抒发思乡；D项为赠别诗，表达赞叹之情。D项为正确选项。(15)《周易》中“元亨利贞”四字，分别代表（1分）A.先天、亨通、利益、正道B.开始、通达、利益、正道C.先天、通达、利益、贞定D.开始、亨通、利益、贞定答案：B解析：“元”指开始，“亨”通达，“利”利益，“贞”正道。B项为正确选项。(16)下列作家中，属于唐代的是（1分）A.李清照B.杜甫C.柳永D.吴承恩答案：B解析：B项李清照是宋代；C项柳永是宋代；D项吴承恩是明代。B项为正确选项。(17)下列诗句中，使用“拟人”修辞手法的是（1分）A.天街小雨润如酥B.红豆生南国，春来发几枝C.两个黄鹂鸣翠柳D.相看两不厌，只有敬亭山答案：C解析：A项为比喻；B项为拟人；C项为拟人；D项为拟人。C项为正确选项。(18)下列句子中，“其”表示代词的一项是（1分）A.其两膝相比者，各隐卷底衣线中B.其如土石何C.人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作D.一鼓作气，再而衰，三而竭答案：B解析：A项中“其”为指示代词；B项中“其”为代词；C项“其”为代词；D项“其”为指示代词。B项为正确选项。(19)下列句子中，写出的语病类型是（1分）A.学生上课的纪律很差，总是有同学讲话。B.最近几天，我们班同学陆续有人报道了参赛。C.她是我弟弟的妈妈，也是我妈妈的妹妹。D.班级组织了一次文言文学习活动，效果不错。答案：C解析：C项存在逻辑错误，前后关系不成立；A项为语序不当；B项为搭配不当；D项为语义通顺。C项为正确选项。(20)下列句子中，有古今异义的一项是（1分）A.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐B.于是荆轲遂至秦王前C.但少闲人如吾两人者耳D.吾欲汝之志，勿忘初心答案：C解析：C项“闲人”在古文中有特定含义，表示清闲的人；A项“然而”古今同义；B项“于是”古今同义；D项“初心”现代常用，古义也类似。C项为正确选项。(21)下列句子中，与“夫战，勇气也”句式相同的是（1分）A.问君何能尔，心远地自偏B.非独贤者有是心也C.此人一一为具言所闻D.不知天上宫阙，今夕是何年答案：B解析：B项为判断句；A项为设问；C项为状语前置句；D项为疑问句。B项为正确选项。(22)下列句子中，有通假字的一项是（1分）A.更若役，复若赋B.云归而岩穴暝C.山重水复疑无路D.吾与汝毕力平险答案：A解析：A项“更”通“耕”；B项无通假；C项无通假；D项无通假。A项为正确选项。(23)下列诗句中，“一”字用法不同的是（1分）A.万里赴戎机，关山度若飞B.两岸白露水，孤城一叶舟C.一语未发，已知其怀有恶意D.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒答案：D解析：A项“一”为概数；B项“一”为数词；C项“一”为数词；D项“一”为程度副词。D项为正确选项。(24)下列句子中，体现了“借代”修辞手法的是（1分）A.他穿着一身绿衣，精神抖擞B.千里之行，始于足下C.天下兴亡，匹夫有责D.乡书何处达，归雁洛阳边答案：D解析：D项“归雁”指代书信；A项“绿衣”是服饰；B项“足下”是代指起点；C项“匹夫”是借代。D项为正确选项。(25)下列句子中，属于“判断句”的是（1分）A.夫战，勇气也B.斯是陋室，惟吾德馨C.蟹六跪而二螯D.有时朝发白帝，暮到江陵答案：A解析：A项为判断句；B项为判断句；C项为判断句；D项为叙述句。A项为正确选项。(26)下列句子中，不属于文言句式的是（1分）A.失期，法皆死B.予独爱莲之出淤泥而不染C.其真无马邪？其真不知马也D.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳答案：D解析：A项为省略句；B项为状语后置；C项为反问句；D项为现代白话，非文言句式。D项为正确选项。(27)下列句子中，属于定语后置句的是（1分）A.所渭君子者，无求生以害仁B.渔人甚或异之C.石青糁之D.欲穷千里目，更上一层楼答案：C解析：C项“石青”为定语，后置；A项为判断句；B项为省略句；D项为叙述句。C项为正确选项。(28)下列句子中，“于”字用法不同的是（1分）A.苟全性命于乱世B.壬戌之秋，七月既望C.苦于学识浅薄，不能解此题D.告之于帝答案：B解析：A项“于”为介词；B项“于”为时间标志；C项“于”为介词；D项“于”为介词。B项为正确选项。(29)下列句子中，与“一人之心，千万人之心也”句式相同的是（1分）A.此之谓失其本心B.终日在天，终日为天C.去以六月息者也D.不以物喜，不以己悲答案：B解析：B项为判断句；A项为判断句；C项为状语后置；D项为省略句。B项为正确选项。(30)下列诗句中，表达对友人深切思念的是（1分）A.举杯邀明月，对影成三人B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C.采菊东篱下，悠然见南山D.山回路转不见君，雪上空留马行处答案：A解析：A项为表达对友人的思念；B项为描写春景；C项为描绘田园生活；D项为表达对友人的思念。A项为正确选项。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。(2)仰观宇宙之大，俯察品类之盛。(3)少无俗韵，性本爱丘山。(4)吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学。(5)位卑则足羞，官盛则近谀。(6)攀栖于幽谷，托身于茂林。(7)春风不度玉门关。(8)老当益壮，宁移白首之心。(9)子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”(10)春江潮水连海平，海上明月共潮生。答案：（1）寄蜉蝣于天地（2）俯察品类之盛（3）少无俗韵（4）吾尝终日不食（5）位卑则足羞（6）攀栖于幽谷（7）春风不度玉门关（8）宁移白首之心（9）君子欲讷于言（10）春江潮水连海平解析：根据《赤壁赋》《兰亭集序》《劝学》《师说》《春望》《春江花月夜》《论语》《阿房宫赋》等篇目，补全相关诗句。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】张良与刘邦相遇于丰，良年二十八，其人貌寝，不通辞令，常以谨慎为本。良感刘邦之诚，遂辅佐其起兵。良智谋超群，常以奇计辅刘邦排解困境。乃相国韩信，又佐以萧何，终成汉王之功业。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）貌寝：______（2）不通辞令：______（3）貌寝：______（4）终成汉王之功业：______答案：（1）相貌丑陋（2）不会言辞（3）相貌丑陋（4）最终成就解析：（1）貌寝，形容相貌丑陋；（2）不通辞令，意为不擅长言辞；（3）“貌”同样表示相貌；（4）“终成”意为最终成就。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）良感刘邦之诚，遂辅佐其起兵。（2）良智谋超群，常以奇计辅刘邦排解困境。答案：（1）张良被刘邦的真诚打动，于是辅佐他起兵。（2）张良智谋出众，常常用奇计帮助刘邦解决困难。解析：翻译时注意人称、语气和句意，保持语言通顺自然。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.张良年少有为，早年就辅佐刘邦。B.张良因为相貌丑陋，所以不敢说话。C.张良与刘邦、韩信、萧何共同建立汉朝。D.文中段落主要讲述张良的出身和与刘邦的相识。答案：D解析：文中段落介绍了张良与刘邦的相识，以及他后来的辅佐角色，未提及韩信、萧何的具体作用，讲述的是张良早年的经历。D项为正确选项。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.张良貌寝/不通辞令/常以谨慎为本/B.张良貌/寝不通辞令/常以谨慎为本C.张良貌寝不通/辞令常以谨慎/为本D.张良/貌寝不通辞令/常以谨慎为本答案：D解析：句意应为“张良外表丑陋，不擅长言辞，但以谨慎为本。”正确断句应为D项。(36)简答题（4分）根据选文内容，概括张良的性格特点。答案：张良性格谨慎，不善言辞，但智谋超群，忠诚可靠，富有远见。解析：文章从张良的相貌、说话、性格和能力等方面入手，表现出他的谨慎、智慧与忠诚。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中“家书抵万金”表现出作者对家书的珍视，借以表达思乡之情。B.通过对春景的描写，展示了诗人对国家的无限担忧。C.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句意象多样性，体现了边塞诗的风格。D.诗歌语言凝练，借景抒情，情感真挚。答案：C解析：C项错误，原诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”借景抒情，表现出诗人的担忧，非边塞诗风格，边塞诗多描写战争场景。C项为正确选项。(38)赏析题（6分）请赏析“烽火连三月，家书抵万金”一句。答案：此句通过“烽火连三月”写出了战事连绵，时间之久；“家书抵万金”则突出家书的难得与珍贵，表现诗人思乡之情浓烈。解析：诗人通过“烽火”和“家书”两个意象，表达了在战乱时期家书难得的无奈与对家人的思念，语言凝练，情感真挚。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】岁月如歌，书香似梦。在快节奏的现代生活中，我们更需要一种静心阅读的方式，以沉淀心灵、净化思想。读书是一种习惯，更是一种生活方式。它能给予我们力量，也能让我们在喧嚣中觅得一方宁静。翻开书页，仿佛打开了一扇通往无限可能的窗户，在其中，我们可以看到不同的世界，感受不同的情感。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章运用夸张手法，突出了读书的重要性。B.文章从生活现象出发，引发对阅读的思考。C.作者认为现代生活不适合读书。D.文章情感真挚，语言朴实无华。答案：B解析：文章通过讲述现代生活快节奏、嘈杂的特点，引出对阅读的重视，是一种从生活现象出发进行思考的方式。B项为正确选项。(40)简答题（6分）文章表达了作者对阅读怎样的态度？答案：作者对阅读持积极态度，认为阅读是沉淀心灵、净化思想的重要方式。解析：全文围绕阅读的价值展开，强调其对现代人的重要性，表达了强调和赞赏的态度。(41)赏析题（7分）请赏析“翻开书页，仿佛打开了一扇通往无限可能的窗户”这句话的表达技巧。答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将书页比作一扇窗，形象地展示了阅读对人内心世界的开拓作用，增强了语言的表现力与感染力。解析：将抽象的情感与具体的意象结合，比喻丰富而生动，具有文学感染力。(42)问答题（8分）你如何理解作者所说的“读书是一种习惯，更是一种生活方式”？结合你的生活谈谈感受。答案：我认为这句话强调了阅读在日常中的重要性。阅读不仅是一种学习行为，更是一种充实自我、陶冶情操的方式。我在工作中也常常利用业余时间读书，不仅能增长见识，也能缓解压力，让自己保持良好的心态。解析：这道题考查学生对作者观点的理解及结合自身实际的表达能力，注重逻辑与感性的结合。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校即将开展“绿色校园”主题活动，旨在提高学生的环保意识，倡导低碳生活。请以班级名义向全校师生发出倡议，呼吁大家从自身做起，为环保贡献力量。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书敬爱的老师、同学们：近年来，随着全球环境问题日益突出，环保已成为我们共同的责任。为此，我班特向全校师生发出倡议：让我们一起加入“绿色校园”活动，从点滴做起，爱护环境，共建美丽校园。首先，我们要节约用电，随手关灯，合理使用空调；其次，节约用水，避免滴漏，循环利用水资源；再者，爱护绿化，不随意践踏草坪，不乱扔杂物；最后，减少使用一次性塑料制品，提倡绿色出行，多步行或骑行。让我们共同行动，为环保尽一份力。倡议人：XX班2025年4月5日解析：倡议书格式应含有标题、称呼、正文、结尾、倡议人与日期，内容