2026年四川省南充市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年四川省南充市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是A.薄（báo）荷、差（chā）异B.差（chāi）使、薄（bó）荷C.差（chā）错、薄（bó）弱D.薄（báo）饼、差（chā）不多答案：C解析：C项中“薄”读音为bó，表示轻微，“差”读音为chā，意思是差别，符合普通话发音规范。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.风采、光彩、风彩B.竞标、竞争、竞标C.灰暗、灰暗、黯然D.鼓舞、鼓午、鼓舞答案：C解析：C项中“黯然”是正确词语，其余选项中均存在错别字，A项中“风彩”错误，B项中“竞标”和“竞争”重复，D项中“鼓午”错误。(3)下列句子中，搭配不当的一项是A.他十分专心地听老师讲课。B.今天天气非常不错，适合出游。C.老师和同学都主动参加活动。D.我们班在学习上比较落后，需要努力。答案：D解析：“比较落后”与“需要努力”搭配不当，强调落后应与“努力追赶”或“奋起直追”搭配。(4)下面句子中，不含有比喻修辞的一项是A.他的笑容像阳光一样温暖。B.他像狮子一样勇敢。C.书页翻动的声音响亮如雷。D.天气真好，让人忍不住想出去玩。答案：D解析：D项是直接描述天气，没有使用比喻修辞。(5)下列句子中，哪个是反问句A.他怎么会迟到？B.今天天气真好。C.我喜欢这本书。D.春天来了，天气暖和了。答案：A解析：A项使用“怎么会”表达疑问，是典型的反问句。(6)“树欲静而风不止”这句话出自A.《论语》B.《庄子》C.《古诗十九首》D.《世说新语》答案：C解析：该句出自《古诗十九首》，表达人生无奈与时间流逝的感慨。(7)下面哪个是名副其实的成语A.自相矛盾B.三顾茅庐C.精忠报国D.画蛇添足答案：D解析：“画蛇添足”是成语，寓言典故，表示多此一举。(8)下列诗句中，与“山重水复疑无路”对仗的一项是A.柳暗花明又一村B.绿树村边合C.江清月近人D.野径云俱黑答案：D解析：“山重水复疑无路”与“野径云俱黑”结构对仗，都是描写自然景色的复句。(9)下列诗句中，表达怀乡之情的是A.夜来风雨声，花落知多少B.举头望明月，低头思故乡C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂D.随风潜入夜，润物细无声答案：B解析：B项“低头思故乡”出自李白《静夜思》，直接表达思乡之情。(10)下列文学常识对应错误的一项是A.杜甫——“诗圣”B.王维——“诗仙”C.白居易——“香山居士”D.李白——“谪仙人”答案：B解析：王维是“诗佛”，而非“诗仙”，“诗仙”是李白的称号。(11)“温故而知新”出自哪部经典A.《论语》B.《孟子》C.《尚书》D.《春秋》答案：A解析：这句话出自《论语·为政》，体现了孔子关于复习旧知识以获得新知识的思想。(12)以下哪项不是岁寒三友A.松B.竹C.梅D.兰答案：D解析：岁寒三友为松、竹、梅，象征坚贞不屈。(13)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.山重水复疑无路B.春眠不觉晓C.落霞与孤鹜齐飞D.江清月近人答案：B解析：B项出自孟浩然《春晓》，专门描写春天的早晨。(14)下面哪个是现代文阅读中的说明方法A.拟人B.对比C.举例子D.夸张答案：C解析：举例子是说明文常用的方法，用于具体说明事物。(15)下列哪个选项是“二十四节气”之一A.中秋B.春分C.端午D.腊八答案：B解析：春分是二十四节气之一，其余为传统节日。(16)下面哪项中，没有错别字A.一针见血B.再接再厉C.走投无路D.全神灌注答案：A解析：D项“灌注”应为“贯注”，其余选项均正确。(17)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是A.狡猾B.谦虚C.轻蔑D.刻薄答案：B解析：B项“谦虚”是褒义词，其余均为贬义。(18)下列句子中，没有语病的一项是A.他昨天去了学校。B.他昨天是去了学校。C.昨天他去学校的。D.昨天他去了学校。答案：D解析：A、B、C项中，A句正确，D项应为“昨天他去了学校”，C句缺少主语。(19)“穷且益坚，不坠青云之志”这句话的作者是A.王勃B.李白C.杜甫D.苏轼答案：A解析：这句话出自王勃《滕王阁序》，表达不屈不挠的精神。(20)《鲁滨逊漂流记》的作者是A.狄更斯B.雨果C.斯威夫特D.汤姆·索亚答案：C解析：C项是《鲁滨逊漂流记》的作者，其余为其他作家作品。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)请将下列对联的下联补充完整。上联：风声雨声读书声声声入耳，下联：___________答案：家事国事天下事事事关心解析：对联要求对仗工整，内容相关，此下联出自顾炎武，内容对应上联，结构工整。(22)“鹅鹅鹅，曲项向天歌”这首诗的作者是___________答案：骆宾王解析：这首诗出自唐代诗人骆宾王的《咏鹅》，是小学必背诗词之一。(23)“一日不见，如三月兮”出自《___________》答案：诗经·子衿解析：该句出自《诗经·子衿》，表达对心上人的思念。(24)常见的年龄称谓“而立之年”指的是___________岁答案：三十解析：“而立之年”指三十岁，出自《论语·为政》，表示成年立业。(25)“腹有诗书气自华”出自___________答案：苏轼《和董传留别》解析：此句出自苏轼的诗作，强调读书可以提升气质。(26)“明月松间照，清泉石上流”描写的是___________自然景象答案：山间清幽解析：这两句诗描写山间月夜的宁静和泉水的清澈，表现出清幽的自然美景。(27)请补全句子：“白日依山尽，___________”答案：黄河入海流解析：这是王之涣《登鹳雀楼》中的名句，描写夕阳西下时的壮丽景象。(28)《观书有感》中“问渠那得清如许”下一句是“___________”答案：为有源头活水来解析：该句出自朱熹的《观书有感》，比喻不断学习才能保持思想的清澈。(29)“明月几时有”出自苏轼的___________词答案：水调歌头解析：这是苏轼《水调歌头·明月几时有》的开头，描写对明月的赞美。(30)“竹外桃花三两枝”出自___________答案：惠崇《春江晚景》解析：该句描写早春的景致，是苏轼根据惠崇的画作题写的一首诗。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《登岳阳楼》昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。(31)(1)诗中“吴楚东南坼”一句描绘了怎样的景象？(2)“亲朋无一字，老病有孤舟”表达了诗人怎样的情感？(3)这首诗的主要写作手法是什么？答案：(1)吴楚东南坼描绘了洞庭湖将吴地和楚地一分为二，形成广阔的地理空间，表现湖水浩瀚、分割大地的景象。(2)表达了诗人对亲朋的思念和身世孤苦的感慨，反映了其孤独和忧愁的心情。(3)首联点题，写景抒情，颈联写诗人境况，尾联由景及情，情景交融。解析：本诗主要通过写景和抒情相结合，表达诗人对国家局势的忧虑和对亲朋的思念，具有情景交融的艺术特色。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竟走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)(1)请解释加点词语的意思。①尝：___________②竟：___________(2)这个故事主要说明了什么道理？(3)将句中“人问之”翻译成现代汉语。答案：(1)①尝：曾经；②竟：竟然(2)这个故事说明了王戎善于观察、善于思考，能够根据现象推断事物的本质。(3)有人问他原因。解析：文言文阅读要求理解字词、内容和寓意，文中的“人问之”是常见文言句式，翻译时应准确表达听话者的想法。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】太阳从东方升起，爬上高楼，照亮了大地。清晨的阳光洒进窗台，温暖而明亮。校园里，学生们陆续走进教室，看见满桌的课本、笔袋和文具，开始了新一天的学习生活。工整的课桌上，静静躺着一本本课本，等待着知识的注入。新学期，带来新的希望，也带来了新的挑战。(33)(1)本文的主要内容是什么？(2)“太阳从东方升起，爬上高楼”使用了什么修辞手法？其作用是什么？(3)文中“新学期”象征着什么？答案：(1)本文主要描写新学期的清晨校园景象，表达对新学习生活的期待。(2)使用了拟人手法，将太阳赋予人的情感，增强了语言的形象性。(3)“新学期”象征着希望、新鲜开始和新的机遇。解析：现代文阅读题考查学生的理解和分析能力，包括内容概括、修辞赏析和象征意义。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】图书馆是知识的宝库。它不仅存放书籍，还为人们提供安静的学习环境。进入图书馆，你看到的不只是书架上整齐摆放的书籍，还有许多读者沉浸在书海中。有的人边看边记，有的人坐着用心阅读，有的人轻声讨论。无论做什么，他们都在追寻知识，探索世界的奥秘。(34)(1)文章说明的主要对象是什么？(2)文中涉及哪些说明方法？(3)文章的语言有什么特点？答案：(1)图书馆。(2)举例子、打比方、摹写。(3)语言简洁明了，生动形象，突出图书馆的功能和氛围。解析：说明文主要考查学生对说明对象、说明方法和语言特点的掌握，文章二从多个角度描写图书馆的作用和场景。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目内容：难忘的第一天要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的第一天，总是充满期待与紧张。升入初中，是我人生中一段新的旅程，那天我背着书包，站在校门口，内心既兴奋又不安。校服是全新的，散发着淡淡的墨香和纸张的清香，仿佛在预示着一个全新的开始。走进教室，老师站在讲台上，目光温和而深邃，像一股春风，驱散了我内心的忐忑。同学们也都在忙碌地整理课桌，脸上挂着笑容。那一刻，我仿佛看到了一个更广阔的天地，眼里满是憧憬。自习课上，我发现同学们都在认真地学习，捧着书本，专注地做笔记。老师的讲解清晰而生动，像点点星光照亮了我前行的道路。我开始明白，学习不仅仅是为了分