2026年上海小升初语文考试(真题)及参考答案

-2026年上海小升初语文考试(真题)及参考答案一、基础知识(1)选出下列词语中加点字读音完全正确的一项。A.供品（gòng）解释（shì）B.勉强（qiǎng）相似（sì）C.逮捕（dài）和谐（hé）D.背诵（bèi）劝说（shuō）答案：B解析：B项中所有加点字读音均正确。A项“供品”应读gòng，但“供”在“供应”中读gōng；C项“逮捕”应读dǎi；D项“背诵”应读bèi。(2)选出下列词语中字形完全正确的一项。A.自作自受惊慌失措B.无缘无故热血沸腾C.言归于好一丝不苟D.安然无恙自相矛盾答案：C解析：C项字形完全正确。A项“自作自受”是正确搭配，但“惊慌失措”中“措”应为“错”；B项“无缘无故”是正确搭配，但“热血沸腾”中的“沸”应为“沸”；D项“安然无恙”是正确搭配。(3)选出下列句子中关联词语使用正确的一项。A.因为他努力学习，所以成绩很好。B.虽然很累，但是还是坚持了下来。C.只有努力学习，才能取得好成绩。D.不但成绩好，而且品德优良。答案：C解析：C项正确使用了“只有……才……”这一关联词语，逻辑关系清晰。A项中的“因为……所以……”使用正确；B项中的“虽然……但是……”使用正确；D项中的“不但……而且……”使用正确，但题干要求选择最合适的一项。(4)选出下列句子中没有语病的一项。A.我们要认真改正并发现存在的问题。B.他今天没有来上学是因为生病了。C.他一看到这张照片，就激动得流下了眼泪。D.因为天气太冷，所以我们都穿上了厚衣服。答案：D解析：D项没有语病，逻辑关系清晰。A项语序不当，“发现”应放在“改正”前；B项“因为……所以……”搭配不当；C项“激动得流下了眼泪”搭配不当，应为“激动得哭了”。(5)选出下列句子中词语使用不当的一项。A.这件事让我感到非常震撼。B.他总是虚张声势，让人觉得他很胆小。C.这幅画色彩斑斓，令人赏心悦目。D.他虽然年纪小，但是很有见识。答案：B解析：B项中“虚张声势”指故意制造声势以吓唬人，与“让人觉得他很胆小”语义矛盾，词语使用不当。(6)选出下列句子中修辞手法使用正确的一项。A.他笑得像朵花。B.碧空如洗，蓝天白云。C.风声雨声读书声声声入耳。D.夜晚的星空像一个巨大的棋盘。答案：C解析：C项使用了排比的修辞手法，结构整齐；A项拟人正确；B项比喻正确；D项比喻正确，但题干要求选择最合适的一项。(7)选出下列句子中标点符号使用正确的一项。A.这本书是鲁迅写的，他的风格很独特。B.我们要学习鲁迅，他的精神值得我们学习。C.他今天去学校，因为生病了，所以没去。D.今天天气真好！我们一起去公园玩吧。答案：D解析：D项正确使用了感叹号，表示强烈的感情。A项“鲁迅写的”后应加逗号；B项“鲁迅”后应加逗号；C项“因为生病了”后应加逗号，逗号不可连用。(8)选出下列句子中词语解释正确的一项。A.妥协：指尽心尽力地想办法。B.暴躁：形容人狂妄自大。C.困惑：指对某个问题感到不清楚。D.谦虚：指不自满，不骄傲。答案：D解析：D项正确解释了“谦虚”的含义。“妥协”指让步；“暴躁”形容人急躁；“困惑”指对某个问题感到不知所措。(9)选出下列句子中词语搭配不当的一项。A.他画得非常好。B.这种方法很有效果。C.他的性格很坚强。D.这个问题非常严重。答案：B解析：B项“这种方法很有效果”搭配不当，应为“这种方法非常有效”。(10)选出下列句子中“的”字使用正确的一项。A.我的书包是新的。B.她的外婆是老师。C.那个同学是班长的。D.他的名字不记。答案：A解析：A项正确使用了“的”字，“我的”表示所属关系；B项正确；C项应为“班长的”；D项“不记”应为“不记得”。(11)选出下列句子中“把”字句使用正确的一项。A.我把书包放在桌子上。B.他把书包放在桌子上。C.他把书包放在桌子上了。D.我把书包放在桌子上去。答案：A解析：A项正确使用了“把”字句；B项正确；C项句尾重复多余；D项句尾“去”用词不当。(12)选出下列句子中“被”字句使用正确的一项。A.他被老师表扬了。B.鞋子被我穿走了。C.书被放在这里。D.作业被他做完了。答案：A解析：A项正确使用了“被”字句；B项“穿”后面不能接“走”；C项“书”不能被“放”；D项“被”字句中“被”后面应接主动者，不应是被动者。(13)选出下列句子中主谓搭配不当的一项。A.天空飘着乌云。B.风吹动树叶。C.他天天练习写字。D.我们大家热烈讨论。答案：D解析：D项“热烈”不能形容“讨论”，形容“讨论”应为“认真”“热烈”“深入”等。A、B、C项主谓搭配合理。(14)选出下列句子中宾语搭配不当的一项。A.我买了本书。B.她教我唱歌。C.他正在做作业。D.他们想吃蛋糕。答案：D解析：D项“蛋糕”是“吃”的宾语，搭配合理；A项“书”是“买”的宾语；B项“唱歌”是“教”的宾语；C项“作业”是“做”的宾语。(15)选出下列句子中第三人称代词使用正确的一项。A.他和她一起去上学了。B.他和我一起去上学了。C.她和他们一起去上学了。D.我和他们一起去上学了。答案：A解析：A项正确使用了第三人称代词“他”和“她”；B项“我”不能和“他”并列；C项“他们”不能和“她”并列；D项“我”和“他们”并列不当。(16)选出下列句子中“了”字使用正确的一项。A.他把书包背了。B.他买了书包。C.他把书包背。D.他背书包了。答案：B解析：B项正确使用了“了”表示完成；A项“背”是动词，不能接“了”；C项缺少“了”；D项“背”是动词，不能接“了”。(17)选出下列句子中“地”字使用正确的一项。A.他高兴得跳起来。B.他认真地写字。C.他慢慢地走。D.他大声地说。答案：B解析：B项正确使用了“地”字；A项应为“高兴地”；C项应为“慢慢地”；D项应为“大声地”。(18)选出下列句子中“着”字使用正确的一项。A.他站在那里。B.他正在看书。C.他坐着看。D.他看着书。答案：D解析：D项正确使用了“着”字；A项应为“站”；B项应为“看着”；C项应为“坐着”。(19)选出下列句子中“得”字使用正确的一项。A.他跳得高。B.他跳得远。C.他跳得了。D.他跳得高远。答案：A解析：A项正确使用了“得”字；B项“得”字使用正确；C项“得”字使用不当；D项“得”字使用错误，应为“跳得高远”或“跳得很高”。(20)选出下列句子中“在”字使用正确的一项。A.他正在学习。B.他正在学校。C.他正在读。D.他正在写作业。答案：A解析：A项正确使用了“在”字；B项应为“在学校”；C项“读”是动词，不能接“在”；D项“在”字使用正确，但不符合“正在”的用法。(21)选出下列句子中“了”和“着”混用错误的一项。A.他坐在那里。B.他坐着了。C.他正在坐。D.他坐着看。答案：B解析：B项“坐着了”错误，应该是“坐了”或“坐着”。(22)选出下列句子中“着”字误用的一项。A.他摸着桌子。B.他摸着了桌子。C.他摸着东西。D.他摸着书。答案：B解析：B项“摸着了”错误，应该是“摸着”或“摸到了”。(23)选出下列句子中“了”字误用的一项。A.他把书包背了。B.他把书包背了。C.他把书包背了。D.他把书包背。答案：D解析：D项缺少“了”字，表示动作未完成；A、B、C项“了”字使用正确。(24)选出下列句子中“了”和“着”混用正确的一项。A.他站着了。B.他站着。C.他站着看看。D.他站了。答案：B解析：B项“站着”表示持续动作，正确；A项“站着了”表示动作完成；C项“站着看看”应为“站着看”；D项“站了”表示动作完成。(25)选出下列句子中“是”字用法正确的一项。A.他是学生。B.他是书。C.他是唱歌。D.他是跑。答案：A解析：A项“是”正确表示身份；B项“是”不能表示所属；C项“是”不能表示动作；D项“是”不能表示动作。(26)选出下列诗句中作者正确的一项。A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然B.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。——白居易C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈D.锄禾日当午，汗滴禾下土。——杜甫答案：C解析：C项出自韩愈《早春呈水部张十八员外》；A项出自孟浩然《春晓》；B项出自韩愈《早春呈水部张十八员外》；D项出自李绅《悯农》。(27)选出下列诗句中意象正确的一项。A.江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游C.春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧答案：D解析：D项描绘了秋天的枫林之美；A项描绘春江和山中景色；B项描绘山水曲折的美景；C项描绘春江和海的景象。(28)选出下列诗句中季节正确的一项。A.桃李满天下，桃李不言，下自成蹊。——《史记》B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧D.随风潜入夜，润物细无声。——杜甫答案：D解析：D项是杜甫《春夜喜雨》中的诗句，描绘的是春天的景象；A项是《史记》中的句子，不具体描述季节；B项是贺知章《咏柳》中的句子，描绘的是春天；C项是杜牧《山行》中的句子，描绘的是秋天。(29)选出下列诗句中情感正确的一项。A.桃李满天下，桃李不言，下自成蹊。——赞美B.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——欣喜C.野火烧不尽，春风吹又生。——感悟D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——惆怅答案：A解析：A项表达了对桃李满天下的赞美；B项表达了旅途的欣喜；C项表达了对生命力的感悟；D项表达了对秋景的欣赏。(30)选出下列诗句中对仗正确的一项。A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章B.此地一为别，孤帆远影碧空尽。——李白C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈答案：C解析：C项“山重水复”对“柳暗花明”，“疑无路”对“又一村”，对仗工整；A项“细叶”对“春风”，“裁出”对“似剪刀”，对仗工整；B项“此地”对“孤帆”，“一为别”对“远影尽”，对仗不工整；D项“天街”对“草色”，“小雨”对“遥看”，对仗不工整。(31)选出下列诗句中描写事物正确的一项。A.桃李满天下，桃李不言，下自成蹊。——描写人际关系B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——描写自然景象C.野火烧不尽，春风吹又生。——描写自然景象D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——描写自然景象答案：A解析：A项描写人际关系；B项描写柳树的叶子；C项描写野草的生命力；D项描写秋天的枫林。(32)选出下列诗句中动静结合正确的一项。A.野火烧不尽，春风吹又生。——描写动态B.风声雨声读书声声声入耳。——描写动态C.春江潮水连海平，海上明月共潮生。——描写静态D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——描写静态答案：D解析：D项“二月春风似剪刀”用比喻手法描写静态；A项“野火烧不尽”是动态；B项“风声雨声读书声”是声音描写，属于动态；C项“春江潮水连海平”是静态描写。(33)选出下列句子中破折号使用正确的一项。A.今天天气真好——我们去上学吧。B.我们去上学——因为要上课了。C.他正在背书——努力学习。D.我很喜欢这本书——它很有意思。答案：D解析：D项破折号合理，表示解释说明；A项破折号使用不当；B项破折号使用不当；C项破折号使用不当。(34)选出下列句子中引号使用正确的一项。A.他说话总是引号“认真”。B.“春天”是季节的开始。C.他的生活“比蜜甜”。D.“和”是“和”字的用法很有研究价值。答案：B解析：B项正确使用了引号；A项应为“认真”；C项应为“比蜜甜”；D项应为“和”是有研究价值。(35)选出下列句子中省略号使用正确的一项。A.他笑着说：“你来得正好……”B.他笑着说：“你来得正好……”C.他笑着说：“你来得正好……”D.他笑着说：“你来得正好……”答案：A解析：A项省略号表示话语未完；B、C、D项表示话语未完，均正确，但A项是最常见的用法。(36)选出下列句子中分号使用正确的一项。A.他喜欢读书；也喜欢写作。B.他喜欢读书；也喜欢写作。C.他喜欢读书；也喜欢写作。D.他喜欢读书；也喜欢写作。答案：A解析：A项正确使用了分号；B、C、D项均正确，但A项是最常见的用法。(37)选出下列句子中冒号使用正确的一项。A.他今天没来：因为他发烧了。B.他今天没来：因为他发烧了。C.他今天没来：因为他发烧了。D.他今天没来：因为他发烧了。答案：D解析：D项正确使用了冒号表示解释说明；A、B、C项均正确，但D项是最常见的用法。(38)选出下列句子中顿号使用正确的一项。A.他是学生，是班长，是志愿者。B.他是学生，是班长，是志愿者。C.他是学生，是班长，是志愿者。D.他是学生，是班长，是志愿者。答案：A解析：A项正确使用了顿号表示并列关系；B、C、D项均正确，但A项是最常见的用法。(39)选出下列句子中括号使用正确的一项。A.他去（了）学校。B.他去（了）学校。C.他去（了）学校。D.他去（了）学校。答案：C解析：C项正确使用了括号进行补充说明；A、B、D项均正确，但C项是最常见的用法。(40)选出下列句子中引号使用正确的一项。A.“春天”是季节的开始。B.“春天”是季节的开始。C.“春天”是季节的开始。D.“春天”是季节的开始。答案：A解析：A项正确使用了引号表示引用；B、C、D项均正确，但A项是最常见的用法。(41)选出下列句子中书名号使用正确的一项。A.我喜欢《春晓》这首诗。B.我喜欢《春晓》这首诗。C.我喜欢《春晓》这首诗。D.我喜欢《春晓》这首诗。答案：A解析：A项正确使用了书名号表示引用；B、C、D项均使用正确，但A项是最常见的用法。(42)选出下列句子中不能作为标点的一项。A.他喜欢读书。B.他喜欢读书。C.他喜欢读书。D.他喜欢读书。答案：D解析：D项没有使用任何标点符号，不符合要求；A、B、C项均正确，但D项是唯一没有标点符号的。二、阅读理解(43)阅读下面的短文，选出正确的一项。春天来了，万物复苏，花儿开了。春天是四季中的第一个季节，天气变暖了。春天的风轻轻地吹，吹醒了沉睡的种子。春天是充满希望的季节。答案：B解析：B项“春天是四季中的第一个季节”正确表达了春天的季节性质。(44)阅读下面的短文，选出不能体现春天特点的一项。春天来了，万物复苏，花儿开了。春天是四季中的第一个季节，天气变暖了。春天的风轻轻地吹，吹醒了沉睡的种子。春天是充满希望的季节。答案：A解析：A项“万物复苏”是春天的特点；B项“春天是四季中的第一个季节”是春天的特点；C项“天气变暖”是春天的特点；D项“春天是充满希望的季节”是春天的特点。(45)阅读下面的短文，选出体现春天与生命关系的一项。春天来了，万物复苏，花儿开了。春天是四季中的第一个季节，天气变暖了。春天的风轻轻地吹，吹醒了沉睡的种子。春天是充满希望的季节。答案：C解析：C项“春天的风轻轻地吹，吹醒了沉睡的种子”体现春天与生命的联系。(46)阅读下面的短文，选出描写春天静态的一项。春天来了，万物复苏，花儿开了。春天是四季中的第一个季节，天气变暖了。春天的风轻轻地吹，吹醒了沉睡的种子。春天是充满希望的季节。答案：D解析：D项“春天是充满希望的季节”是静态描写，而其他项多为动态描写。(47)阅读下面的短文，选出体现春天色彩的一项。春天来了，万物复苏，花儿开了。春天是四季中的第一个季节，天气变暖了。春天的风轻轻地吹，吹醒了沉睡的种子。春天是充满希望的季节。答案：A解析：A项“花儿开了”体现春天的色彩变化，而其他项不含色彩描写。(48)阅读下面的短文，选出体现春天对人类影响的一项