山西省朔州市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-山西省朔州市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.家喻户晓、比喻、熟稔、拟人B.疾风劲草、强劲、禁闭、禁果C.舍得、舍弃、舍本逐末、舍近求远D.首当其冲、冲剂、冲刷、冲劲答案：C解析：C项中“舍”均为“shě”读音，其他选项中加点字读音不一致。(2)下列成语使用错误的一项是A.他品学兼优，是同学们的楷模，真可谓是首当其冲。B.这座建筑的设计真是美轮美奂，令人叹为观止。C.请问你可否借我一下你的钢笔？真是不胜其烦。D.一想到即将远行，他就感到忐忑不安，真是忐忑不安。答案：C解析：C项“不胜其烦”指烦琐、麻烦得让人受不了，与“借我一下你的钢笔”语境不符，使用错误。(3)下列句子中没有语病的一项是A.他独自一人走过了漫长的夜晚。B.尽管已经反复检查，但还是有一个错误。C.我们应该继承和发扬中华民族的优良传统。D.本次考试的满分是100分，是有史以来最高分。答案：A解析：A项没有语病；B项“反复检查”与“还是有一个错误”逻辑关系不明确；C项“继承和发扬”搭配不当；D项“是有史以来最高分”表意不清。(4)以“我”为主语的句子中，下列语句衔接最合理的一项是A.我喜欢读书，因为书中有无穷无尽的智慧。B.我喜欢读书，书中有无穷无尽的智慧。C.我喜欢读书，这本书中有无穷无尽的智慧。D.我喜欢读书，这个书中有无穷无尽的智慧。答案：B解析：B项衔接自然，“因为”字句间的因果关系清晰。(5)下列修辞手法使用错误的一项是A.她的笑容如春日的阳光，温暖而明亮。B.他每天忙得像一只陀螺，连头都抬不起来。C.春天来了，大地好像换上了新衣服。D.山城的房屋错落有致，像棋盘一样排布。答案：D解析：D项比喻不恰当，山城房屋的布局与“棋盘”无明显相似之处。(6)下列句子中，加点成语使用正确的一项是A.这本书的内容真是丰富多彩，令人目不暇接。B.他总是抑制不住自己的情绪，真是不刊之论。C.这个比赛的过程精彩纷呈，令人叹为观止。D.她总是显得从容不迫，无论遇到什么困难。答案：A解析：A项“目不暇接”形容东西太多，眼睛看不过来，使用恰当；B项“不刊之论”指不可修改的言论，用在此处不当；C项“精彩纷呈”多用于活动或展示，适用于比赛过程；D项“从容不迫”与“无论遇到什么困难”搭配不当。(7)下列句子中，“而”的用法与其他三项不同的一项是A.人不知而不愠，不亦君子乎？B.巍巍乎其有成功也，堂堂乎其情容也。C.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。D.王侯将相宁有种乎？答案：D解析：D项“而”表示转折，其他三项“而”为连词，连接意思相近或相对的词语。(8)《论语》中“温故而知新”出自哪一章？A.《为政》B.《学而》C.《述而》D.《卫灵公》答案：C解析：“温故而知新”出自《论语·述而》。(9)下列句子中，与“吾日三省吾身”结构相同的一项是A.人不知而不愠B.一鼓作气，再而衰，三而竭C.天时不如地利，地利不如人和D.兵不厌诈，智不厌巧答案：B解析：B项为并列句式，结构与“吾日三省吾身”相同。(10)下列句子中，与“雷霆乍惊，宫车晚出”在表达上一致的一项是A.突如其来，令人措手不及B.悄然无声，却让人心生敬畏C.声如洪钟，响彻云霄D.精神抖擞，蓄势待发答案：A解析：A项“突如其来”与“雷霆乍惊”表达方式一致，体现突然发生的意思。(11)下列句子的翻译最准确的一项是A.“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。”–虽然有美味的肉，不吃，就知道它的味道。B.“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”–既然心中有值得快乐的事，就不必在意口和身体不如别人了。C.“其真无马邪？其真不知马也。”–难道真的没有千里马吗？难道真的不识千里马吗？D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”–在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。答案：B解析：B项翻译准确，体现了慷慨的语义“以中有足乐者”；A项“虽然”不符合原意；C项“其真无马邪？”翻译为“难道真的没有千里马吗？”更符合语境；D项中的“后天下之乐而乐”应为“在天下人快乐之后才快乐”。(12)下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是A.虽有佳肴，弗食，不知其旨也B.得之心而寓之酒也C.予独爱莲之出淤泥而不染D.以数谏故，察其所以答案：D解析：D项“之”可翻译为“的”，用于名词性短语；其他三项“之”用于句中停顿，表示语气。(13)下列句子中，与“以其境过清，不可久居，乃记之而去”意思一致的一项是A.因为这里的环境太过清冷，难以久留，于是记下这些景色就离开了。B.由于这里的环境太冷，久居会让人生病，于是记下这些就离开了。C.因为这里太安静，令人不耐烦，于是记下这些就离开了。D.由于这里的环境过于幽静，难以长时间停留，于是记下这些就离开了。答案：D解析：D项“过于幽静”与“过清”一致，“不可久居”也表达无法久留的意思。(14)下列句子没有使用借代修辞的一项是A.他头发花白，满脸皱纹，像是历经沧桑的老者。B.他最终选择了独木桥，而非阳关道。C.我们都在同一片蓝天下成长。D.夜深人静时，灯下孤影，更是让人倍感寂寥。答案：D解析：D项为比喻，其余三项分别为借代、借代、拟人。(15)下列句子表达方式与其他三项不同的一项是A.风筝在空中缓缓飘动，宛如一幅美丽的画卷。B.春风细雨，滋润万物，让人感受到生命的气息。C.他年少有为，敢为人先，意志坚定，永不言弃。D.我在故乡长大，对这里的每一寸土地都倍感熟悉。答案：C解析：C项为人物描写，其余三项为描写或抒情。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)美人清去日，一去不复返。唯有相思树，年年绿满川。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。答案：1.这首诗的作者是A.杜甫B.王维C.李白D.白居易答案：B解析：这首诗出自王维的《终南别业》。2.诗歌“唯有相思树，年年绿满川”运用了哪一种修辞手法？A.拟人B.比喻C.借代D.夸张答案：D解析：诗句通过“年年绿满川”的夸张表达相思的持续。3.诗歌的写作手法主要包括哪些？（多选）A.借景抒情B.寓情于景C.直抒胸臆D.抒情借物答案：A、B、D解析：诗中借助自然景观表达情感，属于借景抒情与寓情于景；“相思树”与“相思”有关，也属于抒情借物。4.诗歌表现了作者怎样的情感态度？A.悲伤B.思念C.喜悦D.兴奋答案：B解析：诗中“唯有相思树，年年绿满川”表达了对远方人的深切思念。5.请简述诗歌结构上的特点。答案：诗歌结构上讲究对仗，语言清新自然，意境悠远。解析：诗歌全文有情景交融、借物喻情的特点，通过描绘自然景色表达深刻的思念之情，结构紧凑，用词准确。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)王右军^{①}辞官归隐东山，一时天下闻名。亲戚故旧，多往访之，每有客人来访，竹林七贤^{②}之一的嵇康^{③}皆在座。宾客盈门，恭敬如仪。王尝言：“皮之不存，毛将焉附？”于是辞归不愿与世人交游。其后人问之，曰：“何以不仕？”答曰：“宁鸣而死，不默而生。”世人不解，然王始终不为所动。注：①王右军：王羲之，东晋著名书法家。②竹林七贤：魏晋时期七位隐士。③嵇康：竹林七贤之一，以琴艺和文学著称。答案：1.“王右军”指的是A.王羲之B.王勃C.王安石D.王维答案：A解析：“王右军”是王羲之的别称。2.“竹林七贤”中的人物不包括A.嵇康B.阮籍C.刘伶D.杜甫答案：D解析：杜甫不属于竹林七贤。3.“皮之不存，毛将焉附？”这句话的意思是A.皮在的地方，毛也会在B.没有皮，毛就无法附着C.没有皮，毛就没有了D.没有皮，毛就会跟着灭亡答案：B解析：“皮之不存，毛将焉附”意指皮毛是依附于皮的，没有皮，毛就不能存在。4.“宁鸣而死，不默而生”表达了怎样的人生观？A.为了利益而沉默B.为了真理而不惜牺牲C.为了名声而不惜一切D.为了生活而不惜一切答案：B解析：这句话表达了作者宁可说出真相而死，也不愿沉默苟活的坚定态度。5.对这段文字分析正确的一项是A.王羲之喜好交友，常常盛情款待来客B.王羲之因仕途多舛而辞官归隐C.王羲之淡泊名利，不愿与俗人交往D.王羲之的思想轻松，生活惬意答案：C解析：文段表达王羲之因“宁鸣而死，不默而生”而辞官归隐，并不愿与世俗之人交往。解析：全文通过描写王羲之归隐后的生活情景，展示了他不愿与世俗交往、坚持内心真实的态度，表达了对于人生价值与精神自由的思考。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在这个城市里，有一座古老的图书馆，它坐落在一条宁静的小巷之中，虽然建筑早已斑驳，但内部却依旧保存着大量珍贵古籍与文献资料。这座图书馆有着一段独特的历史，它始建于19世纪末，由一位乡绅捐资修建，初衷是为了给贫苦学子提供一个安静的学习场所。由于年代久远，该馆只能容纳几十人同时阅读，然而，它却成了这座城市的灵魂。后来，随着时代变迁，城市逐渐发展，现代化的图书馆林立，但这座老图书馆依然坚守着自己的传统，成为人们心中的一部分。馆内有一座雕像，是那位乡绅的塑像，他端坐于书架之间，仿佛在守护着知识的殿堂。每天黄昏，夕阳透过窗户洒在书架上，仿佛为这座图书馆披上了金纱，人们在这里静静读书、沉思，每个人脸上都带着宁静与满足。一代又一代的学生走进这座图书馆，有人是为了备考，有人是为了探索未知的世界，也有人只是为了在纷扰的生活中找到片刻安宁。虽然这里没有现代化的设施，没有巨大的空间，但它让无数人想起了知识的力量，也提醒着他们：不论时代如何前行，某些东西始终不会改变。在如今这个知识爆炸的时代，我们或许更容易获得信息，但也许更难找到一份安静与专注的心。这座图书馆，就像一首无声的诗，在城市的喧嚣中一角，让它成为我们心中最柔软的地方。答案：1.文章开头以“古老图书馆”作为典型意象，主要表现了这个图书馆的哪些特点？答案：表现出古老、宁静、独特的历史文化意义。2.文章中提到的“乡绅”具有怎样的形象特征？答案：乡绅为改善贫苦学子的学习条件而捐资建馆，体现出无私奉献、德高望重的形象特征。3.分析文中“夕阳透过窗户洒在书架上，仿佛为这座图书馆披上了金纱”的表达效果。答案：这个句子运用了比喻手法，将夕阳照在书架上的景象比作“金纱”，形象地描绘出午后图书馆的宁静氛围，增强语言美感与画面感。4.作者在文中通过“一座雕像”和“馆内一角”的描写，表达了怎样的思想情感？答案：通过“雕像”和“馆内一角”表达了对传统学习环境的怀念与尊重，以及对知识精神的珍视。5.结合现实，谈谈你对“在如今这个知识爆炸的时代，我们或许更容易获得信息，但也许更难找到一份安静与专注的心”的理解。答案：在信息化社会中，人们虽然可以轻松获取大量信息，但容易被外界干扰，缺乏深度思考与独立判断的能力。所以，找到一份安静与专注的心非常关键。解析：文章围绕“古老图书馆”展开，反映了传统文化与现代发展的矛盾与融合，表达了对知识、专注与宁静精神的珍视。阅读需要把握文章主旨与情感表达，同时注意细节描写与象征手法运用。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料材料一：孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，意思是对于学习，了解的人不如喜欢的人，喜欢的人不如以之为乐的人。材料二：心理学研究表明，沉溺于享乐的人往往难以获得真正的成功，沉醉于兴趣的人却可能在不知不觉中收获成长。材料三：联合国教科文组织曾提出“终身学习”的理念，鼓励人们在一生中不断学习和探索。请以“学习与快乐”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：学习与快乐在每个人的成长过程中，学习总是不可避免的话题。它是一条通往知识与智慧的必经之路，也是人们获得成就感、提升自我、追逐梦想的重要途径。然而，学习似乎总伴随着枯燥与压力，让人不禁联想到这一点：学习究竟是为了什么？孔子曾说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这告诉我们，学习不仅仅是获取知识，更是一种发自内心的喜爱与享受，也是一种由衷的快乐。学习是一场与自我的对话。知识不是枯燥的符号，而是我们探索世界、理解生活的工具。当我们认真投入到学习中时，仿佛进入了一个全新的世界，与无数伟大的思想和灵魂相遇。比如在学习古文时，我们与《论语》对话，理解先贤的思想；在学习数学时，我们与逻辑和理性对话，发现世界的规则。这种与自我、与知识的对话，是一种精神上的愉悦，也是一种心灵的富有。正如王羲之所说“宁鸣而死，不默而生”，学习是一个不断突破自我、勇敢表达的过程，从其中我们获得了自我成长的喜悦。学习是一种超越平凡的力量。有些人认为学习是苦役，是为了应对考试与压力，但真正热爱学习的人会发现，它是改变命运、实现理想的方式。像历史上的王右军，便是因热爱书法而成就了一代大家；科学家屠呦呦，也因热爱研究而发现青蒿素，拯救了无数生命。这些例子说明，学习是通往未来的桥梁，是一种独特的快乐源泉。它让人在追求目标的过程中，不断积累、不断突破，最终获得属于自己的成就与满足。学习需要保持初心，始终坚持。“终身学习”理念的核心，就是鼓励我们不要因环境改变