2026年新疆维吾尔自治区哈密市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年新疆维吾尔自治区哈密市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：B项中“褫”应读作“chǐ”，C项中“愎”应读作“bì”，D项中“笞”应读作“chī”。(2)下列成语中，书写完全正确的一项是A.差强人意B.美轮美奂C.不刊之论D.登堂入室答案：D解析：D项正确。A项“差强人意”正确；B项“美轮美奂”正确；C项“不刊之论”正确；D项“登堂入室”正确。(3)下列各项中，与“且”字用法相同的一项是A.为吾子之将B.良将矣C.诸君D.子非鱼答案：C解析：C项中“诸”是“之于”的合音，与“且”同为兼词。其余选项中“且”均为主谓之间，表示递进或并列。(4)下列句子中，没有语序不当的一项是A.他的性格、习惯、爱好，都是他从小养成的。B.我们班的几个同学都去参加了这次比赛。C.他对这个问题有独到见解，得到了老师和同学的认可。D.阅读课外书，不仅可以提高我们的语文水平，还可以丰富我们的知识。答案：A解析：B项“几个同学”应放在“我们班”后；C项“得到了老师和同学的认可”语序不当；D项“阅读课外书”为动宾结构，应与后文呼应，语序合理。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.让我们把宝贵的时间用在学习上。B.他认真地完成了作业。C.我们可以给孩子适当的鼓励。D.他常常频繁地出入图书馆。答案：D解析：“频繁”与“常常”语义重复，搭配不当。(6)下列句子中，没有成分残缺的一项是A.他今天没有来上课，原因是生病了。B.听到这个消息，我们都非常高兴。C.大家都讨论了关于环保的问题。D.因为天气太热，所以今天不能去郊游。答案：B解析：A项成分残缺，缺少“因为”引导的主语；C项成分残缺，缺少“对于”；D项成分赘余。(7)下列句子中，结构混乱的一项是A.她今天去了学校，然后借了本书。B.由于天气良好，所以我们决定去爬山。C.在他工作的地方，有他曾经的同事。D.我看了一场电影，然后看完电影以后回家了。答案：D解析：D项“看完电影以后”结构混乱，存在重复。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.他今天买了一本书和一个笔记本。B.我们班的学习委员去参加比赛了。C.我们认认真真地学习语文。D.小明昨天和小李一起去学校了。答案：A解析：A项中“一本书和一个笔记本”可能表意不明，无法判断是否为“一部书一套笔记”或“一本书和一个笔记本”。(9)下列句子中，没有不合逻辑的一项是A.他虽然很努力，但是成绩还是不好。B.要么你去，要么我去。C.我今天要去图书馆，因为我需要借书。D.这个问题我还没有解决，你解决了吗？答案：C解析：C项逻辑合理；D项“你解决了吗”不合逻辑，疑问句与陈述句混用。(10)下列句子中，最容易产生歧义的一项是A.他在我家住了几天。B.自从你离开后，我没再见过你。C.爸爸告诉我要好好学习。D.这个项目我负责。答案：A解析：A项“我家”可能指“我的家”或“我家的人”，易引发歧义。(11)下列句子中，结构最恰当的一项是A.今天天气非常好，所以我决定去郊游。B.我喜欢阅读，因为书能让我学到很多知识。C.他昨天去了学校没有迟到。D.母亲不仅关心我的学习，而且关心我的身体。答案：D解析：D项结构对称、逻辑清晰；C项缺少连词“而且”衔接前后分句。(12)下列句子中，使用“差强人意”正确的一项是A.这部电影情节曲折，差强人意。B.他对这件事的处理显得差强人意。C.他今天的演讲差强人意。D.这次考试成绩差强人意，及格了。答案：A解析：“差强人意”表示大体上还能使人满意，用在B、C、D三项中均不符合语义。(13)下列诗句中使用了借代手法的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰答案：B解析：B项将“西湖”比作“西子”，运用了借代。(14)下列句子中，语言得体的一项是A.今天天气真好，可以去逛街了。B.他在信中写道：“敬请贵校领导光临指导”。C.请贵方代表于今日下午三点准时到达会场。D.本次活动共计三百人参与，感谢大家的热情支持。答案：D解析：D项语气礼貌、措辞得当；B项中“光临”用于平辈之间不当，C项中“贵方”泛用于非正式对象，A项口语化不够。(15)下列句子中，没有用词不当的一项是A.这个消息对我们而言是振奋人心的。B.老师对我们的要求很严格，几乎没有不用功的同学。C.他的笔迹清晰，几乎没有错别字。D.这个问题十分复杂，我们需要集思广益来解决。答案：D解析：D项用词恰当；A项“振奋人心”多用于集体；B项“几乎没有不用功”表达不是很好；C项“几乎没有错别字”与“笔迹清晰”语义重复。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)请分析本诗的诗眼。答案：感解析：诗眼通常是指一首诗中最重要的字，本诗中“感”字是全诗情感的核心，蕴含对国事的感慨和对亲人的思念。(17)诗中“烽火连三月”一句的意思是A.烽火连续了三个月B.战争一触即发C.烽火连绵不断，战火已经持续了三个月D.战争的烽火连年不绝答案：C解析：该句描述了战争连绵不断的情景，暗示战事持续时间之长。(18)本诗的表现手法是什么？A.借景抒情B.借物言志C.对比D.以景结情答案：A解析：诗人通过描绘春天的景物（如“花溅泪”“鸟惊心”）寄托对国家和亲人的深切忧虑，属于借景抒情。(19)诗中“家书抵万金”的意思是什么？A.家书的价值非常高B.家书难以获取C.家书传来了好消息D.家书让人珍惜答案：B解析：这句诗的意思是平日里极为普通的一封家书，在战乱时期却非常珍贵，几乎不值一提。(20)本诗的主要思想感情是A.愉快B.悲愤C.安详D.喜悦答案：B解析：诗人在战乱环境中，目睹国家破败、亲人离散，表达出悲愤之情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】晋文公伐原，既克之，原人请迁徙。文公曰：“夫原，吾所欲也，其民皆吾民也。”乃与之约曰：“富者不税，贫者不役。”于是原人有富者，皆免之；有贫者，亦免之。文公举酒召原大夫，亦莫之与也。(21)下列句子中，加点字解释正确的一项是A.克之——克是“打击”的意思B.许之——许是“答应”的意思C.莫之与也——与是“与人交往”的意思D.已而——已而表示“疑惑”答案：B解析：B项正确，“许”在此处为“答应”；A项“克”为“攻克”；C项“与”为“结交”；D项“已而”表示“不久之后”。(22)下列句子中，断句正确的一项是A.晋文公/伐原B.晋文公伐/原C.晋文公伐原/既克之D.晋文公伐原/既克之/原人请迁/徙答案：C解析：C项断句准确，“既克之”为“已经攻克了原城”。(23)下列句子翻译最准确的一项是A.原人请迁徙。——原国人请求迁徙。B.乃与之约曰。——于是与他们约定说。C.富者不税。——富人不需要纳税。D.莫之与也。——没有人与我交往。答案：A解析：A项翻译准确；B项中“与之约曰”应为“于是与他们约定说”；C项“税”为“征税”的意思；D项“莫之与也”的意译为“没有人愿意与我一起”。(24)下列句子中，表现晋文公宽厚仁政的一项是A.晋文公伐原B.原人请迁徙C.乃与之约曰：“富者不税，贫者不役。”D.文公举酒召原大夫答案：C解析：C项体现出晋文公不计个人得失，实施宽容政策，是宽厚仁政的体现。(25)对下面这段文言文的理解，最准确的一项是A.晋文公欲夺取原地，于是发兵征讨。B.晋文公占领原城后，决定与原人订立协议。C.晋文公施展仁政，使原人愿意归顺。D.晋文公在取得原地后，除去了对原人的役使。答案：B解析：B项正确，晋文公在克原城后与原人约定，体现了一种恩威并施的策略。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】我有时会想，美，不是我们生活中的一种感觉，而是一种存在。它不是独属于某个时代或地区的东西，而是无处不在，随时可感。美可以是清晨的阳光，可以是夜晚的星空，也可以是不经意间的微笑、一只飞舞的蝴蝶。美，有它的形状，也有它的颜色。美，有它的声音，也有它的气味。美，甚至有时比我们自己还要真实、可靠。我们都以为对美的感受是主观的，甚至畏惧它，但实际上，它比我们所想的更接近自然、更接近生活。对于大多数人来说，美似乎总是与金钱、地位紧密相连。而我却觉得，美是一种更纯粹、更细腻的情感，它不被权钱束缚，也不为世俗左右。也许，正因为如此，我们更能感受到美在生活中的点滴细节。(26)文章的主旨是A.美存在于日常生活B.美是一种感觉C.美与金钱、地位无关D.作者对美的感悟答案：D解析：D项囊括全文主旨；A、B、C均为主旨的一部分。(27)本段文字运用了哪些修辞手法？A.排比、比喻B.设问、夸张C.拟人、对偶D.反问、拟人答案：A解析：文中“可以是清晨的阳光，可以是夜晚的星空”是排比，“美甚至有时比我们自己还要真实、可靠”是比喻。(28)本文的结构特点是什么？A.总—分—总B.分—总C.总—分D.纵向展开答案：A解析：文章先提出观点，再分段解释，最后总结升华，属于总—分—总结构。(29)文中“美，不是我们生活中的一种感觉，而是一种存在”这句话的作用是A.分论点B.论据C.总论点D.比喻答案：C解析：这句话是开篇提出的论点，全文围绕这个论点展开论述。(30)下列说法最符合文意的一项是A.作者认为美是一种主观感觉B.作者认为美与生活无关C.作者认为美纯属自然造化D.作者认为美存在于生活的点点滴滴答案：D解析：D项符合文中“美存在于生活的点滴”这一观点。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目：请结合自身经历，谈谈你对“坚持”这一品质的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：坚持的力量人生如四季，风雨兼程，有时会遇到困难和挫折，但只要我们坚持，就能看到希望的曙光。在我成长的路上，坚持是一种不起眼但却不可或缺的品质，它像一条纽带，将我们与梦想紧密相连。记得初学骑自行车的时候，我总是无法掌握平衡。每当我骑上车，两秒钟后就摔倒，车轮几次几乎刮到我的膝盖。我不停地尝试，却依旧屡战屡败。就在我快要放弃时，妈妈鼓励我说：“坚持住，你一定能学会。”于是，我每天晚饭后都练习，脚踩踏板，双手扶把，眼睛盯向前方。尽管膝盖被擦破，但我没有停下。最终，在一个阳光明媚的下午，我终于可以骑着自行车平稳地走完两公里，那一刻，喜悦得无法形容。坚持不仅存在于个人的成长中，也在许多伟大的历史中熠熠生辉。我国古代的“愚公移山”故事中，愚公为了子孙后代的幸福，坚持不懈地挖山，最终感动天神，感动天地。这告诉我们：坚持是一种精神，是一种信念，是一个人成长的必需品。在学习中也是如此。高一的课程比我想象中更加复杂，每天要背诵的课文让我感到压力山大。然而，我总会想起老师说过：“不积跬步无以至千里。”于是，我每天坚持背诵，不断地复习巩固，终于在期